serviço especializado de apoio à aprendizagem · o que é a seaa? o ... sistematizar e refletir...

SEAA

Serviço Especializado de Apoio à

Aprendizagem

Psicóloga: Anaí Pedagogas: Elizete e Maristela

Maio/ 2013

SEAA - CEIAC, EC 46, CEI 06, EC

Arniqueira

O que é

a SEAA?

O Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem é formado por

uma equipe multidisciplinar, composta por Pedagogo e Psicólogo

Escolar, que trabalha em parceria com a Orientação Educacional e

demais profissionais da escola, para promover a melhoria da

qualidade no processo de ensino e aprendizagem.

Regulamentado pelas Portarias no 254/2008 e no 30/2013.

Maio/ 2013 SEAA - CEIAC, EC 46, CEI 06, EC

Arniqueira

Objetivos do SEAA

OBJETIVO GERAL

Promover a melhoria da qualidade do processo de

ensino-aprendizagem, por meio de:

Intervenções avaliativas

Prevenção

Intervenções institucionais


Arniqueira

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover a ressignificação das concepções de ensino-aprendizagem, criando uma cultura de sucesso escolar;

Realizar procedimentos de avaliação e intervenção às queixas escolares, visando conhecer e investigar os múltiplos fatores envolvidos no contexto escolar;

Contribuir para a formação continuada do corpo docente, com reflexões sobre aspectos pedagógicos e intersubjetivos;

Sensibilizar as famílias para maior participação no processo educacional dos alunos;

Assessorar a equipe gestora e a comunidade escolar na reflexão acerca do contexto educacional, facilitando a tomada de decisões, a construção e a implementação de estratégias administrativo-pedagógicas;

Articular ações com o SOE e a sala de recursos, no caso de alunos PNEs.


Arniqueira

Dimensões de atuação do SEAA

MAPEAMENTO INSTITUCIONAL

• Conhecer, sistematizar e refletir sobre concepções e práticas de ensino-aprendizagem.

• Contribuir para que o psicólogo e o pedagogo atuem de forma intencional, sistematizada e adequada, proporcionando uma visão aprofundada e clara de cada instituição educacional.

ASSESSORIA AO TRABALHO

PEDAGÓGICO

• Participar nos espaços e ações institucionais tais como: coordenação pedagógica, conselhos de classe, reuniões, projetos e eventos.

• Contribuir na formação continuada dos professores.

ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM

• Promover discussões acerca das práticas de ensino, objetivando a reflexão junto aos atores da IE, sobre como planejam, executam e avaliam seus trabalhos de uma forma geral.

• Intervir nas situações de queixa escolar: PAIQUE.


Arniqueira

Mapeamento Institucional

Assessoria ao Trabalho Pedagógico

Acompanhamento

do Processo de Ensino-

Aprendizagem

CONTEXTO

ESCOLAR

1ª Dimensão

Conhecimento

do contexto

escolar

3ª Dimensão

Assessoria ao

processo de

gestão escolar

2ª Dimensão

Escuta

institucional

4ª Dimensão

Assessoria ao

processo de

ensino-

aprendizagem

5ª Dimensão

Avaliação e

adequação

institucional

6ª Dimensão

Formação

contínua


Arniqueira

As queixas escolares são resultado de múltiplos

fatores

Segundo Neves (2001), a atuação do SEAA não deve eximir o

acompanhamento direto aos estudantes. Contudo, é essencial

ampliar essa atuação, de modo a privilegiar a busca por

estratégias que possibilitem o entendimento das origens das

dificuldades na aprendizagem, sem a consideração do fracasso

escolar como fruto de um problema do aluno ou de sua família.


Arniqueira

Professor detecta e realiza os primeiros ajustes e intervenções

Encaminhar o aluno ao SOE e intervenção junto ao mesmo. Caso o SOE considere necessário, formaliza o encaminhamento para SEAA.

SEAA entrevista o professor.

Observação do aluno nos diversos espaços da escola/ Entrevista com família.

Avaliação/ Intervenção/

Devolutiva pais e professores.

PROCESSO DE ATENDIMENTO À QUEIXA ESCOLAR

1

2

3

4

5


Arniqueira

http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=0uI_nrPvGoxFHM&tbnid=WNZggaDU0_RKdM:&ved=0CAgQjRwwADgL&url=http://psicopedagogiaeducacao.blogspot.com/2009/12/relacao-professor-aluno.html&ei=vE6AUfy3MY2E8QSi8IEo&psig=AFQjCNFnjLSpQLFOSYV3N2oYHa4RmeSYcA&ust=1367449660897802

PAIQUE Procedimento de Avaliação e Intervenção às

Queixas Escolares

Queixa-

escolar

(professor)

Escola

Família

Aluno(a)

Queixa-escolar é

detectada e apresentada

pelo docente

Intervenção junto ao

professor e à escola


professor, à escola e à

família.


professor, à escola, à

família e ao aluno.


Arniqueira

Atuação do pedagogo escolar na SEAA

Analisar as situações de ensino-aprendizagem, com o objetivo de

apoiar o professor e atender às queixas-escolares;

Auxiliar no aprimoramento do desempenho dos professores em

sala de aula (conteúdos, métodos, técnicas, formas de organização

da classe);

Promover a adequação do ensino às necessidades dos alunos;

Escutar e orientar pais e familiares, em relação aos aspectos que

interfiram direta ou indiretamente no desempenho escolar dos

alunos, tais como relacionais, subjetivos e pedagógicos;

Desenvolver projetos de intervenção pedagógica junto à

comunidade escolar;

Realizar a avaliação pedagógica do aluno encaminhado à SEAA.


Arniqueira

A atuação do psicólogo Escolar na

SEAA

Analisar as relações interpessoais;

Analisar as práticas pedagógicas;

Criar um espaço de interlocução entre membros da

comunidade escolar;

Conscientizar sobre aspectos intersubjetivos relacionados

ao contexto escolar;

Conscientização de papeis, funções e responsabilidades

dos membros da comunidade escolar;

Ressignificação de concepções sobre o desenvolvimento,

processo de ensino-aprendizagem;

Proporcionar a valorização do ser humano no contexto

escolar.

O psicólogo escolar

não realiza um

acompanhamento

psicológico clínico

das crianças na

escola (terapia

individual).


Arniqueira

Ações realizadas pelos profissionais do SEAA


Arniqueira

Pedagogo Escolar Psicólogo Escolar

Mapeamento institucional

Escuta pedagógica dos membros da

comunidade escolar

Escuta clínica dos membros da

comunidade escolar

Socialização de saberes e promoção da circulação de informações entre os

membros da comunidade escolar

Estimulação da participação coletiva e do diálogo entre os membros da

comunidade escolar

Orientação pedagógica de membros

da comunidade escolar

Orientação psicológica de membros

da comunidade escolar

Acompanhamento pedagógico do

Processo de Ensino-Aprendizagem

Acompanhamento psicológico do

Processo de Ensino-Aprendizagem

Empoderamento da comunidade escolar

Quem encaminhar ao SEAA?

Atraso no desenvolvimento;

Alunos que após esgotados todas as intervenções da escola

continuam apresentando dificuldades de aprendizagem;

Alunos com histórico de multirrepetência (2 anos seguidos),

defasagem idade/série, fragmentação do processo de alfabetização;

Alunos com suspeitas de serem portadores de deficiências ou

transtornos.


Arniqueira

Como encaminhar ao SEAA?

Para que o trabalho da SEAA aconteça o professor precisa:

Preencher a Ficha de Encaminhamento do Aluno ao Processo

Avaliativo/Interventivo

Preencher todos os campos necessários

Solicitar assinatura do responsável pela criança

Agendar entrevista com a SEAA

Disponibilizar-se a ter suas aulas assistidas pelos membros da

SEAA


Arniqueira

FICHA DE ENCAMINHAMENTO DO ALUNO AO

PROCESSO AVALIATIVO/INTERVENTIVO

Objetiva colher dados que justifiquem o

encaminhamento do aluno ao Serviço

Especializado de Apoio a Aprendizagem.

Enviar em anexo:

Demonstrativo da escrita espontânea

(com respectiva decodificação) e

desenho livre do aluno;

Cópia do laudo médico (quando

houver);

Resultados dos testes de acuidade

auditiva e visual: TAA/TAV (quando

houver).


Arniqueira

Taguatinga

EC 46 1000-0000

JOÃOZINHO JUNIOR

20 08 2006 06 BRASILIA

2013 1 “X” Matutino

X

X

X

28

MARIAZINHA

JOÃOZINHO PAI

25

2000-0000

MARIAZINHA

Conforme ficha da Secretaria

QS 11, conjunto R, CS.01

Joana

Terça e Quarta, 14h às 17h

1000-0000 (pode ser o da escola) Maio/ 2013 SEAA - CEIAC, EC 46, CEI 06, EC

Arniqueira

Porque?

O que a

professora

observou?

Joãozinho Junior cai constantemente da cadeira, esbarra nos objetos, não

consegue pular com os dois pés. Quando fala não consigo compreender

direito o que ele diz, o que deixa o aluno nervoso e agitado.

X

X


Arniqueira

Troca fonemas de sons parecidos, exemplo vassoura/ bassora, alguns fonemas

ele não consegue articular, exemplo sons do R e T, problema/ poblema, coca-cola/

tota-tola.

Atualmente só conta até o 3 (de memória), mas não consegue estabelecer relação

numeral x quantidade. Demonstra ainda não diferenciar conceitos como maior x

menor, muito x pouco, fino x grosso.

Esbarra em objetos, não consegue pular, não definiu sua lateralidade, corre mas

cai com frequência. Controle motor fino pouco desenvolvido.

Quando não compreendido, se irrita, bate nos colegas e na professora, se retrai,

recusando-se a concluir as atividades, rasga as atividades.


Arniqueira

Convoquei os pais para conversar sobre o comportamento do aluno e conhecer o

seu dia a dia em casa. Pedi que o levassem ao fono e ao pediatra e me

trouxessem os resultados das consultas por escrito. Desenvolvi atividades de

psicomotricidade e oralidade, usando músicas e parlendas.

(assinatura da diretora)

(assinatura da professora)

(assinatura do responsável)

30 04 2013

03 05 2013

É imprescindível a assinatura do

responsável para o prosseguimento do

atendimento.

É o SEAA quem

preenche essa data.


Arniqueira

Procedimentos da SEAA na Escola Classe Arniqueira

Após receber o encaminhamento do aluno, são feitos:

Atendimentos em grupos (alunos, pais e

profissionais da escola);

Atendimentos individuais (alunos, pais e

professores);

Avaliações (alunos).


Arniqueira

Pensando sobre consequências de nossas ações


Arniqueira

A forma como falamos sobre os problemas de nossos alunos

ou com nossos alunos

A maneira como lidamos com esses problemas

As consequências de nossas interpretações e atendimento

O problema dos rótulos

A importância do empoderamento da família e o

envolvimento da comunidade

REFERÊNCIA

Secretaria de Estado de Educação do Distrito

Federal. Orientação Pedagógica: Serviço

Especializado de Apoio à Aprendizagem.

Brasília: RITLA, SEDF, GDF, 2010.


Arniqueira


Arniqueira

Leve é a tarefa quando todos participam.


Arniqueira

Obrigada!

Espero poder contar com você em nossa caminhada,

pois “todos juntos somos fortes”.


Arniqueira

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