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Será a lenda uma lenda?


APRESENTAÇÃOO folclore brasileiro é muito rico, marcado por figuras ilustres e lendas que representam os costumes das várias regiões do nosso país. Transmitido de geração a geração por meio de danças, cantigas e festejos, com ele podemos conhecer a história dos nossos antepassados. No entanto, com o progresso dos meios de comunicação e da ciência moderna - que tenta explicar todos os mitos -, será que o folclore permanece vivo nos dias atuais?

Que tal realizar junto com seus alunos uma atividade diferente, na qual todos possam compartilhar o conhecimento sobre o assunto e debater qual será o futuro do nosso folclore.

Na atividade Será a lenda uma lenda? o objetivo é trabalhar o poder de argumentação dos alunos. Por meio de debates utilizando o MSN, a proposta é dividir a sala em dois grandes grupos: os que acreditam que o folclore permanece vivo no cotidiano das pessoas e aqueles que não acreditam.

Um grupo tentará convencer o outro e, assim, uma base sólida de conhecimento será formada. Mas a discussão não pára por aí. Uma outra questão a ser levantada é: serão as lendas urbanas uma forma de modernização do folclore? Por fim, os alunos individualmente escreverão uma redação sobre a quais conclusões chegaram.

Siga o passo a passo e veja como é fácil estimular seus alunos a compartilharem conhecimentos numa atividade que eles vão adorar! !

LINHAS GERAIS

Público alvo: A partir do 8º ano do ensino

fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema transversal: cultura popular

Softwares necessários: MSN

Tempo previsto: 4 aulas

A atividade aqui apresentada deve ser

entendida como sugestão para

enriquecer suas aulas. Faça as

modificações

que forem necessárias para a

realidade da escola em que trabalha.

Use a criatividade.

E não se esqueça, o número de aulas

também pode ser adaptado por você.

É só planejar!


ÍNDICE !ROTEIRO DA ATIVIDADE

About the use of sources , info

A atividade Será a lenda uma lenda? inicia na sala de aula, onde serão distribuídos textos folclóricos com o intuito dos alunos identificarem quem são os personagens principais. Em seguida, será apresentada a proposta da atividade no laboratório de informática, no qual eles vão utilizar o MSN para discutirem o tema. De volta à sala de aula, os alunos serão divididos em dois grupos que deverão apresentar por escrito uma defesa sobre a posição deles. Neste momento, uma nova questão será levantada: as lendas urbanas são uma atualização do folclore? A atividade termina com uma redação conclusiva a respeito do assunto. Nos slides a seguir, você tem todas as etapas para desenvolver esta atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte!

Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade.

NA SALA DE AULA (1 AULA)Etapa 1 – Introdução ao Tema Folclore

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS)Etapa 1 – Apresentação da AtividadeEtapa 2 – Acesso ao MSNEtapa 3 – Debate no MSN

NA SALA DE AULA (1 AULA)Conclusão da atividade

Créditos

Plano de aula


NA SALA DE AULAETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA

Inicie a aula com a divisão dos alunos em pequenos grupos de 4 ou 5 integrantes

Distribua uma lenda para cada grupo e peça para que eles identifiquem quem são os personagens principais em segredo, ou seja, sem comentar com os outros grupos (antes da aula imprima o arquivo Lendas Folclóricas).

Passeie entre os grupos e acompanhe a qual conclusão chegaram. Se necessário dê dicas. Estipule aproximadamente 15 minutos. Em seguida, abra para discussão sobre o assunto. Questione-os:

Quem são os personagens?

De que tipo de história são?

Quem são os autores destas histórias?

Então, explique que se tratam de lendas do folclore brasileiro, que não possuem autor conhecido, e foram transmitidas oralmente de geração a geração e caíram no gosto popular

Em seguida, peça para que os alunos leiam em voz alta cada uma das lendas e comentem o que sabem sobre elas

About the use of sources , infoLendas Folclóricas

DICA

Folclore é o conjunto de crenças, lendas,

festas, superstições, artes e costumes

de um povo. É passado de geração a

geração por meio de ensinamentos e

festejos. De origem inglesa, a palavra

originada pela junção das palavras folk,

que significa povo; e lore, que significa

sabedoria popular. Formou-se então a

palavra folclore, que quer dizer

sabedoria do povo.


NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

Inicie dizendo como será desenvolvida a atividade: debate no MSN com a pergunta: O folclore permanece vivo nos dias de hoje?

ETAPA 2 – ACESSO AO MSN

Solicite que os alunos sentem em duplas e abram o programa MSN. Explique que esta é uma das ferramentas de comunicação mais utilizadas no mundo para conversas em tempo real entre amigos, grupos de trabalho, e que proporciona um debate interessante sobre qualquer assunto num ambiente simples, de fácil acesso

Pergunte aos alunos quem não tem acesso ao programa; neste caso, será necessário fazer a inscrição no MSN Live Messenger. Solicite que os alunos abram o programa e cliquem no link Inscrever-se para um Windows Live ID. Depois é só seguir o passo a passo no site para completar o registro

Em seguida, explique rapidamente como utilizar os recursos do programa. Veja o arquivo Passo a Passo MSN About Innovative

TeachersPasso a passo

MSN


ETAPA 3 – DEBATE NO MSN

Peça para que todos acessem o MSN e cadastrem uns aos outros como amigos. Você será o mediador do debate. Chame um dos alunos para conversar e acrescente todos os alunos

Inicie a discussão com a pergunta chave: o folclore permanece vivo nos dias de hoje? Acompanhe as respostas dos alunos. Procure alimentar a discussão apimentando os comentários como por exemplo:

As lendas e mitos procuram explicar muitas vezes acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais?

As lendas surgiam porque os povos antigos não conseguiam explicar os fenômenos da natureza?

Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano?

Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo?

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DICA

Você pode expandir o debate entre salas

de sua escola ou mesmo entre escolas.

Acesse o site Ponto de Encontro e

procure professores parceiros para

desenvolver esta atividade!


NA SALA DE AULACONCLUSÃO DA ATIVIDADE

De volta à sala de aula, faça a seguinte pergunta: quem chegou à conclusão de que o folclore permanece vivo, levante a mão? Então, separe a sala entre os que acreditam que SIM e os que NÃO

Peça para que eles escrevam com base no debate realizado no MSN uma defesa do ponto de vista deles, ou seja, devem escrever tópicos argumentativos sobre o assunto

Dê aproximadamente 20 minutos para esta tarefa. Em seguida abra o debate para toda a sala. Um grupo deverá convencer o outro do que está falando. Anote na lousa os pontos mais interessantes levantados pelos alunos sobre o assunto

Para apimentar a discussão, pergunte a eles sobre lendas urbanas:

O que são lendas urbanas?

Você conhece alguma lenda?

Seriam as lendas urbanas uma atualização do folclore?

Para finalizar a atividade, peça para que escrevam uma redação dissertativa sobre o debate

DICADICA

As Lendas Urbanas

Normalmente, são histórias que

se desenrolam em lugares que fazem

parte do cotidiano da maioria das

pessoas - como trens, cinemas ou

estradas. Em geral, são narrados como

tendo acontecido a alguém próximo.

As Lendas mais conhecidas


Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

CRÉDITOS

Equipe Microsoft Educação Brasil

Ana Teresa RalstonGerente de Educação para a Área Social

Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing

Rubem Paulo Saldanha Gerente de Programas Educacionais

Produção: Criax Comunicação e Design

Fábio Stefanini JorDiretor

Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo

Claudia StippeConsultora Pedagógica

Resultados

Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail para nós contando sua história!Contato: Luciana Tenório E-mail: [email protected]

será a lenda uma lenda?. apresentaÇÃo o folclore brasileiro é muito rico, marcado por figuras...

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