Sequência didática Leitura , interpretação e compreensão

do texto “Pausa” – Moacyr Scliar

ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE MUNDO

Pausa, o que significa essa palavra?

Onde tivemos ou temos contato com a “pausa”?

Em que contexto ela se faz necessária?

Quem mais precisa de pausa nos dias atuais?

Onde encontramos os significados dessa palavra?

Oralidade - DebateO professor sondará o conhecimento dos alunos sobre a representação do significado da palavra.

SEGUNDO O DICIONÁRIO ONLINE DE PORTUGUÊS

Significado de Pausa s.f. Interrupção de um ato por algum tempo.

Vagar.

Sinal, com que na música se indicam as interrupções.

Intervalo das vigas de um madeiramento.

(Lat. pausa) Sinônimos de Pausa Sinônimo de pausa: intervalo

ATIVIDADES ANTES DA LEITURAProfessor complementará com textos não verbais o significado da palavra “Pausa”, aplicada em várias situações.

ATIVIDADES DURANTE A LEITURA

Apresentação do texto, tipologia, seu gênero, características e autor;

O professor distribuirá cópias do texto aos alunos e os conduzirá à leitura;

Após a leitura e audição do texto o professor mediará a discussão com os alunos, dando oportunidade a todos de manifestar seu entendimento e suas impressões sobre a leitura.

Leitura do texto Pausa – Moacyr Scliar

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro. Fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu, bocejando:            —Vais sair de novo, Samuel?

Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém-feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara escura.            —Todos os domingos tu sais cedo – observou a mulher com azedume na voz.            —Temos muito trabalho no escritório – disse o marido, secamente.

[...]

LOCALIZAÇÃO E COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES NO TEXTO

1) Sabemos que o texto é uma narração, podemos confirmar isso relembrando os elementos da narrativa que aparecem no texto:

a) Descreva os personagens, suas características físicas e psicológicas. Quem são Isidoro e Samuel? Explique

b) O tempo é cronológico ou psicológico? Por quê? Demonstre com passagem do texto e diga quanto tempo durou a história.

c) Qual e como era o espaço? Descreva-o minuciosamente.Apresente o enredo.

d) Que tipo de narrador predomina no texto e qual é o foco narrativo?

2) Retome o significado da palavra pausa e as imagens e aponte qual delas melhor define a mensagem do texto.

3) Qual a relação do título “pausa” com o enredo da história?

4)Por que a personagem utilizou uma identidade falsa para se hospedar no hotel?

5) Na sua opinião por que Samuel sentia necessidade de ir para um hotel, mesmo tendo uma família e residência fixa?

ATIVIDADES DEPOIS DA LEITURA

O professor abordará os aspectos intertextuais, explorando a letra da música “Rotina” do Titãs.

Acorda cedo para ir trabalharE o relógio de ponto a lhe observarNo lar esposa e filhos a lhe esperarSua cabeça dói, um dia vai estourarCom essa rotina, rotinaRotina, rotinaSua cabeça dói, não consegue pensarE as quatro paredes a lhe massacrarDaria tudo pra ver o que acontece lá foraMesmo sabendo que não iria suportarEssa rotina, rotinaAté quando ele vai aguentar?Até quando ele vai aguentar?No lar a sua esposa lhe serve

ojantarE os filhos brincam na sala de estarLevanta da poltrona e liga a TVChegou a hora do programa começarRotina, rotinaO homem da TV lhe diz o que fazerLhe diz do que gostar, lhe diz como viverEstá chegando a hora de se desligarA sua esposa lhe convida para o prazerRotina, rotina 

Percepção das relações de intertextualidade1) Você acredita que assim como Samuel outras pessoas

que vivem a “Rotina” apresentada na música também buscam uma pausa? Explique.

2) Podemos dizer que para realmente pausarmos algo, basta interromper o que estamos fazendo, basta esquecer o relógio, basta dormir, como fez Samuel? Justifique sua resposta.

3) Observe a imagem, reflita e opine. Ela representa “pausa”? Apresente outras hipóteses que ilustrem uma pausa na vida.

Melhor Gestão, Melhor Ensino Turma 3 – 2013 – DE Ribeirão Preto

Antonia Pereira da Silva – EE Rafael Leme FrancoCristiane Custódio – EE Dom Romeu AlbertiMaria Ângela Fiacadori Lima – EE Hely Lopes MeirellesMaria Aparecida da Silva – EE Teófilo SiqueiraMaristela Faquim de Moraes – EE Pr.Dr. Domingos João Baptista SpinelliSandra Marcia de Paula – EE Silvio de Almeida