1. DISTINO ENTRE SENSO COMUM E CINCIA

2. OCONHECIMENTODOSENSO COMUM OUCONHECIMENTO VULGARENGLOBA AS CRENASAMPLAMENTEPARTILHADASCUJAJUSTIFICAO DECORREDAEXPERINCIACOLECTIVA DOS SERESHUMANOS. 3. VELSQUEZ, OLD WOMAN POACHING EGGSCARACTERSTICASDO SENSO COMUM 4. CARACTERSTICAS DO SENSO COMUM 5. Constitui um conjunto desorganizado elogicamente pouco estruturado de crenas.Por isso, algumas das crenas podem sercontraditrias.Exemplo: as mesmas pessoas podem acreditarque Quem espera desespera e Quem esperasempre alcana. 6. Conhecimento no examinado.Aprende-semedidaquese vaivivendo, informalmente. Constitudoporcrenas verdadeiras e crenas falsas. Exemplo: durante muito tempo se acreditou que errado tomar um duche quando se tem febre ou que o Sol se move em torno da Terra 7. Adquire-se com base na experinciaquotidiana das pessoas. Nalguns casos trata-se de experincias pessoais, e noutros casosexperincias partilhadas pelos membros dacomunidade. Exemplo: para aprender a atar os sapatos basta a experincia de vida. 8. No se exprime de modo rigoroso equantificvel. Os termos do senso comum sofrequentemente vagos e imprecisos. 9. Descreve o que ocorre e no por que ocorre.Por isso, as explicaes oferecidas soincompletas e por vezes fantasiosas. 10. Trataessencialmente decomo temos de agir(saber-fazer),daresoluo deproblemasconcretos do nossoquotidiano. 11. EEEEEE 12. MULHERES: A casa das mulheres e arua dos homensGRUPOS SOCIAIS:A gente pobre, moeda mida GRUPOS TNICOS: Um olho no burro, o outro no cigano; Trabalho bom para o preto 13. DESORGANIZADCONTRADITRIOOExemplos:Nunca se velho demais paraaprender Burro velho no aprendelnguas;Longe da vista, longe do corao Aausncia faz o corao bater maisforte. 14. Deixase muitas vezes iludir pelasaparncias e realiza generalizaes apartir de um nmero no representativode casos.Exemplo:Em Abril guasmil. 15. CARACTERSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTFICO 16. O CONHECIMENTO CIENTFICO1. Noacreditaingenuamente nasaparncias. 17. 3. No acredita em verdades absolutas ou teorias definitivas.Os cientistas manifestamuma disposio para reveras teorias aceites em cadamomento. 18. A EVOLUO DO MODELO ATMICODalton Thomson RutherfordBohr (Modelo actual) 19. Os cientistas ao procuraremresolverum problemaseguem um conjunto deREGRAS ou ETAPAS. 20. 1 Definir e descrever o problema aser estudado.2 Formular uma hiptese deresoluo do problema que sejatestvel.3 Escolher a estratgia ou ametodologia adequada. 21. 4 Confrontar a hiptese com os factos. As teorias cientficas so controlveis pela experincia.5 Analisar os resultados e ver se a hiptese que submetemos a exame passou no teste.