UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO

ANO 2013

Fonte: EducaCenso - 2011.

A rede Estadual conta com 747.573 matrículas regulares no Ensino Médio, distribuídas em

2.164 unidades de ensino.

É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR

A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E

PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO

PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO

TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA A

FUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES

EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).

BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NA

APRENDIZAGEM.

GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO

NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.

GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA

EMPREGABILIDADE.

PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.

Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono;

Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.

COMUNICAÇÃO APLICADA

TURISMO

MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS

ESTRUTURA CURRICULAR: Comunicação Aplicada

CONTEÚDOS Aulas semanais Aulas anuais

Conteúdos da Área

Comunicação e Sociabilidade

2 80

Redes Comunicativas

1 40

Conteúdos Práticos

Comunicação na Prática: Identificação de territórios

2 80

Professora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha

FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS, TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO

DA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL.

(Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de

comunicação social urbana; apropriações comunicativas do espaço urbano; o lugar onde se vive e a sociabilidade

local; espaços educativos da cidade; identificação da produção cultural local; identificação de lugares turísticos

através de visita virtual).

ESTRUTURA CURRICULAR: TURISMO

CONTEÚDOS

Aulas semanais

Aulas anuais

Contéudos da Área

Turismo: Fundamentos históricos e culturais

1 40

Meio ambiente e turismo: espaço, paisagem e território

1 40

Atividade turística: Valores culturais e paisagísticos

1 40

Conteúdos Práticos

Impactos do turismo 2 80

Professoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos

Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação,

aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística.

(Desenvolvimento histórico do sistema turístico; política nacional de turismo; espaços turísticos; meio ambiente e turismo; unidades de conservação e turismo; fluxos turísticos; geografia do turismo; potencial turístico dos biomas brasileiros; valores culturais e paisagísticos que sustentam a atratividade turística da cidade e região). 

ESTRUTURA CURRICULAR: MEIO AMBIENTE E

RECURSOS NATURAIS

CONTEÚDOSAulas semanais

Aulas anuais

Conteúdos da Área

“Agua de beber, água de viver”

Conhecendo a água 1 40

Problemática socioambiental e Saúde pública I

2 80

Conteúdos Práticos Projetos de educação ambiental I

2 80

Profesora: Maria Aparecida de Araújo

Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e

utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos sustentáveis.

(Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas e biológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo; poluição: causas e conseqüências; problemática socioambiental e saúde pública; qualidade e tratamento).

500 horas500 horas

Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à

geração de competências e habilidades nas áreas de

empregabilidade

2.500 horas2.500 horasFormação Geral: compreende os

Conteúdos Básicos Comuns

Total: 3.000 horas3.000 horas.

LINGUAGEM

Língua Portuguesa

Língua Estrangeira

Arte

Educação Física

MATEMÁTICA Matemática

CIÊNCIAS DA NATUREZA

Física

Química

Biologia

CIÊNCIAS HUMANAS

Geografia

História

Sociologia

Filosofia

Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.

OBRIGADA!

PROFESSORA ClotildesCoordenadora REM/EECIR

PROFESSORA GleideDiretora/EECIR

“ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra a possibilidade de se instrumentalizar para a realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do Ensino é condição necessária à

formação moral de seus alunos”.

 

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http://eecireinventandoem.blogspot.com.br