seminário de educação a distância na administração pública...
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Formando profissionais de saúde com as novas tecnologias: a experiência da ENSP/Fiocruz na educação à distância
Seminário de Educação a Distância na Administração Pública: Cursos Mistos e Redes
Virtuais”
Henriette dos Santos Membro da Equipe de Coordenação da Área Pedagógica da EAD/ENSP
Valéria Morgana Penzin GoulartCoordenadora do Curso de Formação Docente em Educação Profissional
Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio AroucaFundação Oswaldo Cruz - Ministério da Saúde
Missão da Fiocruz...
“gerar, absorver e difundir conhecimentos
científicos e tecnológicos em saúde pelo
desenvolvimento integrado das atividades de
pesquisa e desenvolvimento tecnológico, ensino,
produção de bens, prestação de serviços de
referência e informação, com a finalidade de
proporcionar apoio estratégico ao Sistema Único de
Saúde.”
Missão da ENSP...
• Coordenação e implementação de programas de formação nos níveis de pós-graduação, em áreas estratégicas para a saúde pública;
• Coordenação de estudos e pesquisas voltados para ampliar o conhecimento no campo da ciência e tecnologia em saúde, assim como a promoção de sua aplicação;
• Elaboração de propostas de política pública em saúde para o país;
• Difusão de conhecimentos e informações nas áreas de saúde, educação e trabalho.
Stricto sensu
PesquisadoresDocentes
Formação profissional
em saúde pública:
• novo contexto
• novo profissional
• novas exigências formativas
Lato sensu
Educação em Saúde
Escola de Governo em Saúde ...
Orientação estratégica dos programas de ensino,
pesquisa e cooperação técnica da ENSP, com o
propósito de colaborar para o aumento da
capacidade e da qualidade de governo do sistema de
saúde do país.
•Cursos de pós-graduação lato sensu
• Incentivo à pesquisa estratégica• Capacitação de profissionais do SUS
• Escala da clientelaGrande quantidade de novos postos de trabalho criados pela descentralização
• Diversidade da clientelaInterdisciplinaridade e intersetorialidade
• Perfil profissional requeridoCompetências técnicas e políticas para solucionar problemas complexos
Novas exigências de formação ...
A Política de Educação doMinistério da Saúde e a demanda/ENSP …
- 2.000.000 de trabalhadores no sistema de saúde;- Instrumento para promover mudanças no modelo de
formação do Sistema Único de Saúde;- Busca potencializar mudanças nos processos de
trabalho, problematizando questões da própria prática;
- Possibilita a interlocução entre a gestão do SUS, instituições formadoras, profissionais da saúde e controle social/usuários.
Marco Conceitual da formação ...
• A estreita relação entre teoria e prática• O sujeito como agente ativo do seu próprio
conhecimento,• O conhecimento como construção coletiva,• Metodologias ativas de ensino-aprendizagem,• A educação é uma prática social construída
através da participação, do diálogo e dos significados na colaboração entre indivíduos.
EAD NA ENSP ...Acompanhar e coordenar o conjunto de iniciativas
em educação a distância:
Elaboração de material pedagógico
Formação de Tutores e Orientadores
Gestão Acadêmica
Base Tecnológica
Potencializar a formação e a qualificaçãoprofissional dos trabalhadores de saúde;
Consolidar formas interativas, flexíveis eparticipativas do processo ensino-aprendizagem;
Estabelecer relações com instituições nacionais einternacionais para intercâmbio de idéias e práticas.
Parceiros ...
• Rede de Escolas de Saúde Pública
• Demais Unidades da Fiocruz
• Ministério da Justiça (Conselho Tutelar)
• Ministério da Educação (UAB)
• Ministério da Saúde (SGETES, SAS)
• Secretarias de Saúde dos Estados e Municípios
Nível dos CursosEspecialização = 7Aperfeiçoamento = 15Atualização = 7
Etapa dos CursosDesenvolvimento = 15Cursos em Atividade=14
Cursos e Projetos
Números …
• Mais de 40.000 alunos matriculados
• Mais de 20.000 alunos formados
• Mais de 1.500 profissionais desenvolveram ou desenvolvem Tutoria
• 26 Estados + DF
• Mais de 2.500 Municípios
Tecnologias incorporadas ao processo de trabalho do EAD/ENSP
• Videoconferência
• Ambiente virtual de aprendizagem
• Sistema de gestão acadêmica
• Listas de discussão
• Material impresso e outras mídias
• Novo sistema EAD
Sistema de Tutoria ...
Mediação entre material didático e contexto concreto do aluno
Dinamização do processo de construção do conhecimento
Orientadores de aprendizagem
Material Didático ...
Materiais didáticos como ferramentas pedagógicas.
Aprendizado a partir da pesquisa e elaboração doaluno.
Estímulo ao diálogo, reflexão e intervenção na realidade.
Linguagem adequada e interativa.
Acompanhamento Acadêmico-Pedagógico ...
O Acompanhamento Acadêmico-Pedagógico dos
sistemas de educação a distância possibilita um
gerenciamento das atividades dos cursos capaz de
subsidiar sua execução e sua avaliação e de
elaborar novos planos de cursos.
Redes Virtuais...
• Cursos EADAmbientes Virtuais de Aprendizagem => Plataforma
VIASK(VIASK - Virtual Institute of Advanced Studies
Knowledge)
• Outros processosComunidades de Aprendizagem => Plataforma
Moodle
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
• Ferramenta para o desenvolvimento de um
processo educativo a distância dinâmico.
• Possibilita o contato permanente entre os
diversos atores do processo (alunos, tutores,
coordenadores, orientadores, secretaria).
• Este ambiente interage com o sistema de gestão
acadêmica da EAD/ENSP.
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
É por meio do VIASK que o aluno da EAD:
• acessa o cronograma do curso, as avaliações e o material didático em diferentes mídias;
• participa de fóruns de discussão e de chat;• realiza as atividades de aprendizagem para depois
enviá-las ao tutor; • armazena sua produção e outros materiais
relativos ao curso;• consulta documentos na biblioteca virtual; • mantém contato permanente com o seu tutor e
outros alunos do curso; • acompanha seu desempenho acadêmico.
Comunidades Virtuais de Aprendizagem
Na EAD, essas comunidades apóiam a construção e o
desenvolvimento dos programas e cursos,
favorecendo trocas e interação entre os atores;
discussões para a construção do material didático;
realização de atividades do Curso; arquivamento de
documentos para socialização etc.
Comunidades Virtuais de Aprendizagem
Atualmente são utilizadas em:
Cursos presenciais da ENSP = 8 comunidades Cursos presenciais em outras Unidades da Fiocruz =
5 comunidades Disciplina curso presencial ENSP = 3 comunidadesMestrado (Angola) = 1 comunidadeProjetos = 3 comunidadesCurso EAD alunos egressos = 3 comunidadesComunidade de trabalho= 17 comunidades
Total = 40 comunidades Total de usuários inscritos = 1533
www.ensp.fiocruz.br
www.ead.fiocruz.br
Henriette dos Santos
Valéria Morgana Penzin Goulart