seminario analise de discurso e conteúdo

7/24/2019 Seminario Analise de Discurso e Contedo

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MTODOS ETCNICAS DEPESQUISAPROF. MILTONMARIANI

Anlise de Contedo eAnlise do Discurso

Jacyara de SouzaLeonardo de Almeida Campos

Paulo Vincius de Miranda PereiraSilvia Aratani Marinho


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Livro: Mtodos de Pesquisa em Administrao

Sylvia Constant VergaraPossui graduao em Pedagogia pela UERJ, mestrado em AdministraoPblica pela FGV e doutorado em Educao pela UFRJ. Atualmente

professora titular da FGV RJ. rea de atuao em administrao,

principalmente nos temas: desenvolvimento gerencial, desenvolvimento

organizacional, ensino e pesquisa.

Livro: Anlise de Contedo

Laurence BardinLaurence Bardin, professora-assistente de Psicologia na Universidade de

Paris V, aplicou as tcnicas da Anlise de Contedo na investigaopsicossociolgica e no estudo das comunicaes de massas.


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ANLISE DE CONTEDO


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ANLISE DECONTEDO

Definio:Anlise de contedo conjunto de tcnicas de anlisedas comunicaes visando obter, por procedimentossistemticos e objetivos de descrio do contedo dasmensagens, indicadores (quantitativos ou no) quepermitam a inferncia de conhecimentos relativos scondies de produo/recepo (variveis inferidas)

destasmensagens(BARDIN, 1977, p. 42).


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Resumindo

: uma tcnica para o

tratamento

de

dados visando

identificar

o

que est sendo dito a respeito

de

determinado

tema

.

A

anlise

de

contedo

admite

abordagensquantitativas,

qualitativas,

ou

ainda

ambas,

apesar

de

ter

sido

concebida

com

base

na

quantificao

.


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Caractersticas principais:

Presta-se tanto aos fins exploratrios e de verificao(descoberta ou confirmando ou no hipteses);

Exige categorias exaustivas, mutuamente exclusivas,objetivas e pertinentes;

Grande quantidade de dados podem ser tratados, bemcomo armazenados;

A interpretao cabe ao pesquisador;Corre-se o risco, quando se detm nas frequncias, de

perde-se o que ausente ou raro, porm pode serrelevante para a anlise do objeto;

ANLISE DECONTEDO


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COMO UTILIZAR(VERGARA E BARDIN)

1. Definem-se o tema e o problema depesquisa;

2. Reviso da literatura pertinente ao problema;3. Definem-se as suposies para o problema

de investigao;4. Definem-se os meios para coleta dos dados,conforme o tipo de pesquisa (documental oucampo);

5. Coletam-se os dados por meio dosinstrumentos escolhidos;6. Define-se o tipo de grade para anlise:

aberta, fechada ou mista;


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COMO UTILIZAR(VERGARA E BARDIN)7. Leitura do material selecionado durante a coleta de

dados( cartas, transcrio de entrevistas, respostas aquestionrios abertos);8. Definem-se as categorias para anlise: palavra

expresso, frase, pargrafo;

9. Procede-se analise de contedo, apoiando-se emprocedimentos estatsticos, interpretativos ouambos;

10. Resgata-se o problema que suscitou a investigao;

11. Confronta-se os resultados obtidos com as teoriasque deram suporte a investigao;

12. Formula-se a Concluso;13. Relatrio de Pesquisa.


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OUTRAS CARACTERSTICAS

Pode-se dizer que a anlise de contedocompreende 3 etapas bsicas (BARDIN):

1. Pr-anlise

2. Explorao do material

3. Tratamento de dados e interpretao


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O procedimento bsico de anlise de contedorefere-se definio de categorias pertinentes aopropsitos da pesquisa;

As categorias devem ser:a) Exaustivas;

b) Mutuamente Exclusivas;

c) Objetivas;

d) Pertinentes.


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Trs grades podem ser escolhidas pelo pesquisador:

ABERTA

Identificam-se categorias de anlise, conforme vosurgindo;

Procede-se o rearranjo das categorias durante oandamento da pesquisa;

Estabelecem-se categorias finais de anlise.

FECHADADefinem-se preliminarmente as categorias;Identificam-se no material selecionado, os elementos

a serem integrados na categorias j estabelecidas.

MISTA

Definem-se preliminarmente as categorias, pormadmite-se a incluso de categorias surgidas duranteo processo de anlise;

Verifica-se a necessidade de subdiviso, incluso ouexcluso de categorias;

Estabelece-se o conjunto final de categorias,

considerando o possvel rearranjo.


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Privilegiam asfrequncias ou seja aocorrncia dedeterminados termos oupalavras-chaves;

Os dados podem sertratados por meio detcnicas estatsticas

simples (anlise defrequncias) oucomplexas (anlisefatorial ou de varincia).

Enfatizam o que relativo ou significante;

Focalizam aspeculiaridades e asrelaes entre oselementos;

A interpretao pode serrealizada poremparelhamento ou daconstruo interativa deuma explicao.

QUANTITATIVA QUALITATIVA

A ANLISE PODE SER:

OU AMBAS


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ANLISE DO DISCURSO


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ANLISE DODISCURSO


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ANLISE DODISCURSO

A relao entre osparticipantes de umdiscurso pode,contudo, ir alm do

esquema emissor-receptor;Demanda reconhecer

outros destinatrios:

O Locutor

refere-se ao autor

da fala;

O Enunciador

tambm conhecidocomo animador,

aquele que profere afala;

O Alocutor

o indivduo a quem odiscurso dirigido. overdadeiro destinatrio

da mensagem;

Os Destinatrios

so os ouvintes,

pacientes dos atos


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ANLISE DODISCURSO

Compreende diferentes abordagens.Consideram-se duas grande escolas:Anglo-sax perspectiva pragmtica,

marcado pela antropologia.Francesa perspectiva ideolgica,

orientao de cunho lingustico, marcado

pela psicanlise.


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ANLISE DODISCURSO

Quanto ao Enforque da Anlise doDiscurso: Pragmticabusca-se o sentido do discurso,

sua utilizao em determinado contexto; Teoria da Argumentao assume-se a

perspectiva de ao sobre o outro, de modoexplcito ou implcito;

Teoria da Interrogao e doQuestionamentobusca identificar o sentidodo discurso, definindo-se a questo da qual elese origina


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NO MBITO DOS ESTUDOS ORGANIZACIONAIS,APRESENTAM8 CATEGORIAS DE ANLISE

Trata a linguagem como um sistema de cdigosdefinindo suas identidades relaes;Sociolingustica

Enfatiza a estrutura da lngua;Anlise de conversao

Privilegia a ligao entre formas de discurso eusurios da lngua;Lingustica cognitiva

Engloba o contexto comunicativo do discurso. Trata odiscurso como ao e interao;Pragmtica

Est centrada nos sistemas de signos e umsignificado;Semitica

Focaliza smbolos ao invs de signos;Anlise literria eretrica

Centra-se no discurso na sociedade;Estudos crticos dalinguagem

Temas vistos como dominantes.Anlise ps-moderna dalinguagem


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ANLISE DODISCURSO

Caractersticas principais:

Permite reconhecer o significado explicito e implcito namensagem (no s o que se fala mas como se fala);

Permite identificar como se d a interao entre osmembros de uma organizao: a participao, o processode negociao, as manifestaes de poder;

Um dos pontos chaves a destinaridade: o receptor;

Considerar-se a subjetividade do pesquisador

(interpretao do discurso produzido por outros);Exige do pesquisador para observar aspectos

comportamentais emergentes durante o discurso, bemcomo para registrar fatos relacionados situao estudada.


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1. Definem-se o tema e o problema de pesquisa;2. Reviso da literatura pertinente;

3. Definem-se o tipo de material (fonte de dados): textos,gravaes de entrevistas, reunies, etc)

4. No caso de dados provenientes de entrevistas ou dasreunies;Realizam-se as entrevistas ou participa-se das reunies;

registram-se os aspectos verbais ou lingusticos, comotambm os paralingusticos ou paraverbais e no verbaisem notas de campo;

Procede-se audio das gravaes antes de dar incio atranscrio;

Transcrio.

COMO UTILIZAR


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COMO UTILIZAR

5. Dados provenientes de ligaes telefnicas:selecionam-se previamente as interaes a seremanalisadas;

6. Leitura das transcries selecionam-se

previamente as interaes a serem analisadas;7. Identificam-se as primeiras ideias relativas ao texto;

8. Identificam-se os pontos chaves do discurso;

9. Identificam-se nos dados padres, tais como:relaes entre caractersticas do discurso, diferenaentre discursos de diferentes indivduos e entrediscursos de um mesmo indivduo.


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COMO UTILIZAR

10. Descrio detalhada e anlise dos elementosidentificados;

11. Resgata-se o problema que suscitou ainvestigao;

12. Confronta-se os resultados obtidos com as teoriasque deram suporte a investigao;

13. Formula-se a Concluso;

14. Relatrio de Pesquisa.


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ANLISE DODISCURSO

A anlise do discurso no descarta o contedo, ouseja, o que est sendo dito sobre determinadotema vai mais alm;

A anlise do discurso busca identificar como osparticipantes constroem e empregam categoriasem sua fala, pois o discurso pode ter mltiplasfunes e significados;

A anlise do discurso compreende diversas

abordagens e exige sensibilidade do pesquisadorpara captar e interpretar a subjetividade opesquisado.

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