SEMANA DE 13.04 A 17.04 – JARDIM

13.04 – Segunda-feira

Atividade: Pinte somente os nomes dos meninos da sua classe. (folha para impressão)

Atividade: Um lugar para pintar Orientação para os pais:

Converse com seu filho(a) sobre a imagem:

O que você está vendo?

Quem você acha que é este homem?

O que ele está fazendo?

Aonde você acha que ele está?

Na escola tem algum lugar parecido com este?

Você sabe o nome deste lugar? Você sabe como se chama a sala de um artista? Ateliê. Você já ouviu falar? Ateliê é uma palavra francesa usada para dizer sobre lugares onde as passoas trabalham fazendo arte ou artesanato. Existem vários tipos de ateliê: de costura, desenho, pintura, escultura, fotografia e outros. Para cada tipo de produção são organizados, neste local, materiais específicos.

Como você acha que seria uma ateliê de pintura? Quais materiais deveriam ter? Como poderia ser organizado?

Como você organizaria o seu ateliê de pintura?

Proponha que eles desenhem na folha de atividade “Um lugar para pintar”.

GILBERTO SALVADOR EM SEU ATELIÊ

14. 04 - Terça feira

Atividade: Um pedacinho da música “O gigante”

Assistir ao clipe – O gigante https://youtu.be/2BFhDrneU0M Música do gigante https://youtu.be/tqwuP7lzJwY Atividade: no final do documento Orientação aos pais: Tudo o que é extremamente pequeno ou grande demais acaba atraindo a curiosidade e a atenção das crianças nessa faixa etária. Então neste percurso criativo, as crianças terão a oportunidade de conhecer um pouco sobre o mundo dos gigantes, um tema que tanto as fascina. Assim, optamos por fazer aproximações entre as crianças e a construção do conhecimento a partir do imaginário fantástico expresso na figura do gigante das narrativas infantis e a partir de “gigantes reais”, como construções e animais. Essas narrativas proporcionam o desenvolvimento de importantes habilidades associadas à criatividade, à imaginação, à leitura, à fala e à escrita. Depois de assistirem ao clipe e ouvir a música convide seu filho(a) a refletir e falar sobre essa canção. Lançando perguntas que favoreçam a criança explorar suas hipóteses, curiosidades e conhecimentos. Por exemplo:

Sobre quem essa música fala? E o que é um gigante? Que parte vocês mais gostaram? Por quê? O que era grande nele? Você lembra? Quantos sobrenomes ele tem? Vamos contar? Até onde o gigante chegava com o seu passo enorme? Você sabe o que é pico dos

Andes? O que quer dizer “barriga de elefante”? Ele comia pouco ou muito? Onde a música fala

sobre o quanto ele comia? Atividade: “Um pedacinho da música do gigante”

Fábrica de cores Você sabia que de uma cor podemos fazer várias cores? Também podemos criar novas tintas! Orientação para os pais:

Convide seu filho (a) para criar uma tinta caseira.

Para fazer tintas, basicamente, são utilizados 3 elementos: pigmento, aglutinante e solvente.

Modo de preparar: Coloque em um copinho descartável 4 colheres de cola líquida, um pigmento e 2 colheres de água.

Você pode usar pigmentos tais como: Anilina, temperos (colorau, açafrão, páprica...), água do cozimento de beterraba, casca de cebola... Beterraba e casca de cebola – cozinhar com um copo de água, neste caso, não acrescentar

a água da receita.

A casca de cebola é uma excelente dica e acredito que a maioria tenha em casa.

Deixe que as crianças explorem livremente as tintas produzidas.

Pode também, ser utilizado colas plásticas, explorando as tonalidades e misturas (azul + amarelo = verde), fabricando assim, novas cores e tonalidades.

Proponha que explorem livremente na folha de atividades “Fábrica de cores”.

15.04 – Quarta-feira

LIVE - Cantiga: “O Homem” Material para live:

Folha de atividade “Monte a cantiga – O Homem”

Palavras recortadas previamente;

Cola bastão

Atividade: Pintando com luzes coloridas

Convide o seu filho(a) para fazer a experiência com a cor e com a luz;

Observe a obra de Van Gogh - “Cores do dia e da noite”;

Instigue seu(sua) filho(a) a falarem sobre a imagem, façam comparações entre as pinturas e criem hipóteses com perguntas do tipo:

O que você observa nessas obras? O que elas representam? Quais as cores utilizadas em cada uma? Como você imagina que pode chamar essa obra? Por quê? Leia o nome de cada obra (dia, tarde e noite). Você já viu um céu estrelado? Em que parte do dia podemos ver as

estrelas? Que cor é o céu nessa hora? E as estrelas? Você já observou o pôr do sol? Como ficam as cores do céu?

Assistir ao vídeo do arco íris

https://youtu.be/tW819inM4hg Recorte um círculo de cartolina branca e divida em parte como mostra o vídeo,

pinte cada parte com uma cor, depois, faça um pequeno furinho no centro com a ponta de um lápis e rode bem forte.

O que aconteceu? Atividade: Pintando com luzes coloridas

16.04 – Quinta-feira

Atividade: Um mundo de gigantes – baleia-azul

https://youtu.be/N9-MnHWhYas

Depois de assistir o pequeno vídeo da baleia azul indague seu filho mostrando a ficha da baleia azul (não leia neste momento).

O que você está vendo nesta ficha?

Que animal é esse?

Ele existe de verdade?

Onde ele mora?

Como é o corpo dele?

Dá para imaginar o corpo dele? Será que ele é grande ou pequeno?

O que será que ele come?

Você já viu uma baleia-azul de pertinho?

Faça a leitura da ficha baleia-azul para o seu filho(a).

Atividade: relacione o numeral a quantidade (folha para ser impressa)

17.04 – Sexta-feira

LIVE - Bingo dos nomes Material para live: Folha de atividade “Jogando bingo” Cartela preenchida previamente com o nome de 6 amigos da classe.

Escolha da lista dos amigos 6 nomes e escreva um em cada retângulo

giz de cera

Atividade: Baleia-azul

Na arte os animais gigantes também inspiram a criação de obras de arte fantásticas como esculturas e histórias.

Observem a obra de João Loureiro – Baleia azul João Loureiro é paulista e cria esculturas e instalações que chamam a atenção

do público, em especial das crianças, pelos materiais e dimensões gigantes. A escultura gigante baleia-azul, criada em 2009, também conhecida como Blue Jeans, é uma réplica de tamanho natural deste animal marinho.

Apresente a obra e converse, sugerimos a pauta: A escultura representa qual animal? Será que o tamanho desta escultura é pequeno ou grande? Que lugar é esse? Será que essa obra foi exposta em algum lugar?

(sim, na Pinacoteca de São Paulo – mede 18m x3m. Proponha: Vamos desenhar uma baleia gigante? Pode ser utilizado uma cartolina ou a junção de 4 folhas de papel sulfite. Pinte

e decore como desejar.

NOME:

DATA: JARDIM:

ENCONTRE E PINTE O NOME DOS MENINOS DA SUA CLASSE:

HEITOR MATTEO MARCELO

AFONSO GUILHERME JOÃO PEDRO

HENRIQUE DANIEL ANTÔNIO

FERNANDO PEDRO FRANCISCO

JOÃO EDUARDO

LUCA LEONARDO

LUCAS MATEUS MATHEUS

NOME:

DATA: JARDIM:

PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE A QUANTIDADE:

CARTELA PARA O BINGO