semana 4 de 14 a 20 de abril - lsdores.com.br€¦ · semana de trabalho “juntos”. *oração:...

De 14

Professora:

ALESSANDRA ROCHA

Ano/Turma:

1º ano - 112

SEMANA 4 De 14 a 20 de abril

ALESSANDRA ROCHA

abril

MENSAGEM DE BOAS-VINDAS - Oi galerinha!!!!

Tudo bem com vocês? Espero que sim. Estou com muitas saudades, querendo voltar para

nossa sala, brincar, cantar e aprender juntinhos...

Mas, por enquanto vocês continuarão aprendendo nas

das atividades e escutem os áudios

cada um de vocês.

Beijos com muito carinho

Prof. ALE

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES- Língua Portuguesa

C1. Apropriar-se do sistema alfabético e do código de escrita.

C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários,

diferentes gêneros textuais escritos.

H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos

H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá

H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de p

escrita.

H9. Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,

mediais e finais.


VINDAS


e aprender juntinhos...

vocês continuarão aprendendo nas suas casas. Prontos? Espero que gostem

das atividades e escutem os áudios que a prof. preparou com muito carinho e

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES

se do sistema alfabético e do código de escrita.

C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de


H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos

H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação




suas casas. Prontos? Espero que gostem

que a prof. preparou com muito carinho e dedicação para

ampliando o repertório de

alavras) com sua representação


H12. Apreciar poemas e outros textos, versificados, observando rim

palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de

encantamento, jogo e função.

H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativa visual. (LEITURA DE IMAGEM) - História e Geografia

C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e

sentimento de pertença a sua história de vida.

H1. Expressar características observadas de seus lugares de vivência moradia, escola, etc. e

identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

MATERIAIS DE ESTUDO - Computador ou celular para assistir vídeos;

- Folhas brancas ou bloco de desenho;

- Materiais diversos para decoração;

- Cola, tesoura, lápis de cor e canetinhas

COMUNICAÇÃO As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e

[email protected]

Obs.: O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

e-mails das professoras realizarem os retornos.

*AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS

OS ANEXOS SÃO EXPLICATIVOS

ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.

H12. Apreciar poemas e outros textos, versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de


H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativa visual.


sentimento de pertença a sua história de vida.


r semelhanças e diferenças entre esses lugares.

Computador ou celular para assistir vídeos;

Folhas brancas ou bloco de desenho;

Materiais diversos para decoração;

, lápis de cor e canetinhas;

acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e

[email protected]

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

mails das professoras realizarem os retornos.

ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS

OS ANEXOS SÃO EXPLICATIVOS


CUIDEM-SE!

FIQUEM EM CASA

BEIJOS DA PROFE.

as, sonoridades, jogos de


H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativa visual.



acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESSÕES.


ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 41° ANO – TURMA 112

OBJETO DO CONHECIMENTO

14/04 (3ªf)

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a nova semana de trabalho “juntos”.

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo coisas maravilhosas que temos.

*Sons das Letras.

ANEXO 1

*Formação de palavras.

*Finalize com calma as atividades que já foram

enviadas: - Oficina do alfabeto –

até a letra proposta - ÀLBUM dos rótulos

ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 4 - 14/04 a 20/04 TURMA 112 –PROFESSORA ALESSANDRA CEZAR DA ROCHA

15/04 (4ªf) 16/04 (5ªf) 17/04(6ªf)

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a família e as coisas maravilhosas que temos.

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos abrigar.

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos

abrigar.

*Formação de palavras.

ANEXO 2

*Números. Esta atividade possui 4 tarefas, por isso faça ela aos poucos, se possível, dividir ela em dois dias, ou em dois horários de sua rotina de estudos.

ANEXO: 3

*Meu quarto.

ANEXO 4

MÚSICA

INGLÊS

ALESSANDRA CEZAR DA ROCHA

(6ªf) 20/04 (2ªf)

*Oração: fazer uma oração/reflexão,

agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos

abrigar.

*Oração: agradecer pelo final de semana e pedir a Deus uma nova semana cheia de ótimas notícias!

ANEXO 4

EDUCAÇÃO FÍSICA

ANEXO 5

INGLÊS

INGLÊS

*História:

Você troca? Eva Furnari https://www.youtube.com/watch?v=gUqqsazM-8I

INGLÊS

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