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Nome: _______________________________________________________ nº __________

Professor(a): ______________________________ Ano: 6ª Turma: __________

Data: _____/_____/2013 Desconto Ortográfico: _________

BATERIA DE EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS I

1 – Observe a seguinte parlenda: “Olha o sapo dentro do saco, O saco com o sapo dentro, O sapo batendo papo, E o saco soltando vento.” Parlendas a) Agora, reescreva a parlenda, indeterminando o sapo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Leia as duas parlendas e depois responda qual a diferença entre elas. __________________________________________________________________________________________ 2 – Leia as duas frases abaixo e responda:

Na sala, havia um sofá, uma mesa de centro, duas poltronas e três quadros. Estou pensando em comprar um sofá e uma mesa de centro novos para minha sala.

a) Em qual dos dois casos as palavras um e uma são numerais? Por quê? ________________________________________ ________________________________________ b) Na segunda frase, qual a classe gramatical das palavras um e uma? Explique: ________________________________________ ________________________________________ 3 – Observe a cantiga de roda e responda: Teresinha de Jesus, De uma queda foi ao chão. Acudiram três cavalheiros Todos de chapéu na mão. O primeiro foi seu pai, O segundo, seu irmão. O terceiro foi aquele Que a Teresa deu a mão. [...] (Cantigas da Charalina.)

a) Que tipos de numerais foram empregados no texto? _____________________________________________ b) Três cavalheiros socorreram Teresa, mas não ao mesmo tempo. O que os numerais da segunda estrofe indicam? __________________________________________________________________________________________ c) Apesar da ajuda de três cavalheiros, Teresa deu a mão somente a um deles. Por que, isso ocorreu? __________________________________________________________________________________________ 4 – Observe a tirinha. a) Identifique na tirinha acima os pronomes pessoais. _____________________________________________ b) Qual é a diferença na classificação dos pronomes pessoais destacados acima? __________________________________________________________________________________________ 5 – Substitua os artigos definidos destacados pelos artigos indefinidos. a) O garoto ganhou a camisa que ele queria. _____________________________________________

b) A mesa foi reservada para nós. _____________________________________________

2º Trimestre “Sem limite para crescer”

c) Os amigos foram ao restaurante comemorar a aprovação. _____________________________________________ d) A professora pediu que os alunos fizessem silêncio. _____________________________________________ 6 – Leia este texto: Sexta-feira, 20 de março. Pode ter o sol do mundo todo que não vai adiantar. Tenho uma parte das três mil folhas para fazer uma redação, tema: “Você está contente _________mesmo?. Claro! ________acho o máximo, só tiro 10, os professores _________ amam, as meninas__________ matam por __________, meus pais nem querem outros filhos para não ________ decepcionarem. [...]. Conversei um pouco com o meu ______- espelho. Levei as folhas ao banheiro e comecei a escrever o que penso de _________. Ficou, resumindo, mais ou menos assim: “A única coisa que _______ não mudaria em ________ é o nome – Pedro, que quer dizer rocha.[...]” Pensando bem, se ______ _______ chamasse Felipe, talvez as coisas fossem diferentes. (Telma Guimarães Castro Andrade. O diário (nem sempre) secreto de

Pedro. São Paulo: Atual, 2004.p.13

Todos os pronomes pessoais do texto foram eliminados. Quais fazem parte do texto original? 7 – Há, a seguir, pares de palavras. Reescreva-as, acentuando corretamente, apenas as paroxítonas que devem ser acentuadas. a) saci – taxi _______________________________ b) urubus – Venus ___________________________ c) nuvem – hifen ____________________________ d) orfãs – irmãs _____________________________ e) carater – temer ____________________________ 8 – Indique as alternativas em que todas as palavras paroxítonas dever ser acentuadas graficamente: a) bençaos, jovem, hifens, regua, dedo b) imovel, martir, latex, forceps, forum c) arco-iris, comercio, especie, açucar, virus d) ciencias, itens, joquei, joguem, armario

9 – Observe a letra da música Eu só quero um xodó Que falta eu sinto de um bem! Que falta me faz um xodó! Mas como eu não tenho ninguém Eu levo a vida assim tão só! Eu só quero um amor Que acalme o meu sofrer Um xodó, para mim Do meu jeito, assim, Que alegre meu viver!

Aquarela brasileira. Brasília ,Editora Corte,1994 v.1 p.134

a) Quando o eu-poético diz que quer um amor, um bem, um xodó, está se referindo a determinada pessoa? Explique: __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ b) A partir da resposta anterior, pode-se concluir que utilizou-se de artigos definidos ou indefinidos? Por quê? __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 10 - Suponha que você esteja escrevendo um artigo para uma revista no qual comenta a quantidade de calorias encontrada em alimentos. Como falaria do caso da manteiga, usando apenas numerais? E do abacate? Dados: 100g de manteiga = 716 kcal. 100g de abacate = 245 kcal. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 11 – Leia a anedota abaixo e diga a quem ou a que os pronomes destacados se referem:

Espertinho No parque, o garoto pede dinheiro a sua mãe para dar a um velhinho. Sensibilizada, ela dá o dinheiro, mas lhe pergunta: - Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu querido? - Para aquele que está gritando “Olha a pipoca quentinha!”. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

12 – Nas estrofes abaixo, as palavras destacadas são artigos ou numerais? a) ____________________________________ b) ___________________________________ c) ____________________________________ 13 – Observe e destaque a presença das pessoas do discurso no trecho da letra de música transcrito abaixo: Eu sonhei que tu estavas tão linda Numa festa de raro esplendor Teu vestido de baile...lembro ainda Era branco, todo branco, meu amor. (...)

(Lamartine Babo e Francisco Mattoso)

1ª pessoa: ___________________________________ 2ª pessoa: ___________________________________ 3ª pessoa: ___________________________________ 14 – Substitua as palavras destacadas pelos pronomes oblíquos lhe ou lhes a) O professor pediu silêncio aos alunos. _____________________________________________ b) Carla devolveu ao namorado o presente recebido _____________________________________________ c) Pagou ao médico toda a dívida _____________________________________________ d) As crianças diziam mentiras a ela _____________________________________________

15 – Sublinhe os numerais das frases abaixo e depois classifique-os: a) Os leões foram os primeiros a sair da jaula. _____________________________________________ b) Havia duas nuvens à equerda e quatro à direita. _____________________________________________ c) O menino ficou em 2º lugar no campeonato _____________________________________________ d) Pedro correu o dobro da distância que precisava ter percorrido. _____________________________________________ 16 – Sublinhe os pronomes pessoais encontrados. “Tenho vontade de ver-te Mas não sei como acertar. Passeias onde não ando, Andas sem eu te encontrar.” “Tenho um livrinho onde escrevo Quando me esqueço de ti. É um livro de capa negra Onde inda nada escrevi.”

(Fernando Pessoa – Obras completas)

17 – Reescreva as frases adequando os pronomes de tratamento às pessoas que estão entre parênteses. a) Você pode me emprestar o livro? (alguém que não se tem muita intimidade) _____________________________________________ b) Vossa Majestade tem muito a dizer (presidente) _____________________________________________ c) Você é muito respeitável (príncipe) _____________________________________________ d) O senhor quer que eu vá agora? (pessoas de cerimônia) _____________________________________________ 18 – Marque as opções corretas: a) (Fund.Valeparaibana – SP) O numeral quando empregado para designar capítulos, papas, séculos, reis etc. Usam-se: 1 a 10 ordinal e de 11 em diante cardinal. Indique o item em que os numerais estão corretamente empregados: I) Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro. II) Após o parágrafo nono, virá o parágrafo décimo III) Antes do artigo dez vem o artigo nono.

Ai, a lua que no céu surgiu Não é a mesma que te viu Nascer nos braços meus.... Cai a noite sobre o nosso amor E agora só restou do amor Uma palavra: adeus (Serenata do adeus.Vinícius de Moraes)

O cravo ficou doente, A rosa foi visitar; O cravo teve um desmaio E a rosa pôs-se a chorar. (Cantiga de roda)

Periquito Maracanã Perdeu sua iaiá; Faz um ano, faz um dia Que eu não vejo ela voltar. (Cantiga de roda)

b) (Fasp-SP) Oitvo é óctoplo; centésimo é cêntuplo. Ambos são respectivamente os ordinais e multiplicativos de: I) oitenta e dez II) oitenta e cem III) oito e dez IV) oito e cem 19 – Veja quais das palavras abaixo são paroxítonas. Destaque-as e apresente as regas de acentuação. _______________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 20 – É comum haver mistura de pronomes. Quando se usa a variedade padrão da língua, devemos usar apenas a segunda pessoa (tu,vós) ou apenas a terceira (você, vocês). Nas frases abaixo, as formas tu e você estão misturadas. Reescreva-as mantendo a terceira pessoa. a) Você come macarrão e eu te dou a sobremesa. ________________________________________ b) Você não sabe o que te espera! ________________________________________ c) Você não me disse que era teu irmão ________________________________________

Incrível – córtex – vulgar – essencial – hostil – capinar – álbuns – órgão – boca – frágeis -

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1 – Localize o sujeito das orações a seguir.

a) Triste e saudoso, espairecia um leão à sombra de um parque.

b) Em troca de alimento e de tranquilidade, o leão aceitava todas as afrontas.

2 – Reescreva cada frase, modificando o lugar do sujeito na frase.

a) De fato, há muito tempo, não saboreava o leão um prato humano.

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b) O velho leão examinou o contrato.

__________________________________________________________________________________

Leia as orações abaixo.

Dois assaltantes chegam quase ao mesmo tempo.

O primeiro assaltante e seu colega saem cada um para seu lado.

3 - É possível identificar os sujeitos dessas duas orações? Quais são eles?

_______________________________________________________________________________

4 - Quais os núcleos de cada sujeito?

_______________________________________________________________________________

5 - Quanto ao núcleo do sujeito, o que você observou nas orações acima?

________________________________________________________________________________

Leia.

Das falsas posições

Com a pele do leão vestiu-se o burro um dia.

Porém no seu encalço, a cada instante e hora,

“Olha o burro! Fiau! Fiau!” gritava a bicharia...

Tinha o parvo esquecido as orelhas de fora! (Mário Quintana)

6 - Releia este período e informe o sujeito, o núcleo do sujeito e o predicado: “Com a pele do leão vestiu-se o

burro um dia”.

Sujeito:__________________________________________________________________________

Predicado: _______________________________________________________________________

Núcleo do sujeito: _________________________________________________________________

7 - Escreva essa oração na ordem direta. ___________________________________________________

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8 - Crie para cada oração um sujeito do tipo indicado entre parênteses.

a) Vieram hoje cedo _______________________________. (sujeito composto)

b) Somente agora saíram ___________________________. (sujeito simples)

9 - Reescreva as frases, transformando os sujeitos simples em sujeitos indeterminados. Use o verbo na 3ª

pessoa do plural.

a) Alguém manchou minha camisa. ______________________________________________________

b) Alguém derrubou a lata de lixo. _______________________________________________________

10 - Transforme os sujeitos das orações abaixo em sujeito indeterminado, usando o verbo na 3ª pessoa do

singular + pronome se.

a) Os alunos conversavam muito nesta sala. ________________________________________________

b) Este cinema precisa de dois funcionários. ________________________________________________

11 - Leia a tira abaixo e, depois, identifique o sujeito das três orações que aparecem no primeiro quadrinho.

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12 – Substitua os trechos destacados pelo verbo haver. (verbo impessoal fica na 3ª pessoa do singular)

a) Naquela sala, existiam muitos professores conhecidos.

_________________________________________________________________________________

b) Ontem aconteceram vários problemas com os semáforos.

_________________________________________________________________________________

Leia.

13 - Copie as orações desse período.

1ª oração: _____________________________________________________________

2ª oração: _____________________________________________________________

14 – Escreva nos parênteses PS para período simples e PC para período composto.

a) ( ) O carro velho do vovô subia lentamente a ladeira.

b) ( ) Não consegui montar o quebra-cabeça, pois faltavam peças.

c) ( ) Trovejou muito, mas não choveu.

Leia.

15 – Nesse trecho, foram empregadas frases com verbos ou sem verbos? _____________________________

16 – Escreva o trecho de “Que frio!” , utilizando frases com verbos.

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17 – Pense em seu dia a dia e responda: Qual tipo de frase faz com que o texto se torne mais ágil, mais direto?

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18 – Portanto, na sua opinião, foi ocasional ou intencional a escolha por esse tipo de frase? Por que elas foram

empregadas?

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19 – O título do texto está adequado ao emprego desse tipo de frase? Por quê?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

20 – Observe esta oração: “Podemos ficar aqui fora mais um pouco?”

a) Classifique o sujeito: _________________________________________________________________

b) Em que pessoa e número o verbo concorda como o sujeito? __________________________________

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1) Leia esta fábula.

Um gato, tendo ouvido que as galinhas de um galinheiro estavam doentes, disfarçou-se de médico, tomou os instrumentos necessários àquela arte, apresentou-se diante do galinheiro e perguntou às galinhas como iam. Em resposta, elas disseram: “Muito bem, se tu te fores daqui”.

ESOPO.O gato e as galinhas. In. Fábulas completas. Tradução de Neide Smolka. São Paulo: Moderna, 1994.

Transcreva do texto o complemento nominal e o adjetivo cujo significado ele completa. _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2) Escreva uma frase com cada uma das palavras a seguir, de modo que elas apresentem um complemento nominal. Use a preposição adequada:

a) insensível:

_______________________________________________________________________ b) medo:

_______________________________________________________________________ c) confiança:

______________________________________________________________________ d) prejudicial:

______________________________________________________________________

3) Leia a tira:

a) Identifique na tirinha um complemento nominal. _________________________________________

b) Classifique sintaticamente a expressão “um medo paranoico”, do primeiro quadrinho. ____________

6) Nos enunciados a seguir, alguns termos encontram-se em evidência. Analise-os do ponto de vista sintático. Os aplausos da torcida aos atletas foram unânimes.

________________________________________________________________

________________________________________________________________


7) Analise os verbos evidenciados nos excertos a seguir transformando-os em substantivos. Posteriormente, construa orações utilizando-se dos mesmos. a – respeitar as pessoas b – criticar as decisões c – confiar em si mesmo d – comemorar a conquista.

8)Tendo em vista que o complemento nominal e o objeto indireto assemelham-se pelo uso da preposição, explique a diferença que há entre ambos no que se refere às suas funções.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9) Atenha-se às orações a seguir no intuito de destacar o complemento nominal por elas representado:

a – Marcos sempre foi leal com seus amigos.

______________________________________________________________________

b – Algumas empresas determinaram uma limitação dos lucros.

______________________________________________________________________

c – Os alunos apresentaram resistência à decisão do diretor.

______________________________________________________________________

d – Estamos contentes com sua visita.

______________________________________________________________________ Leia esta tira, de Fernando Gonsales:

10) A oração do 1º balão da tira está na voz passiva. Que tipo de passiva é essa?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

11) Qual é a função sintática do termo pelo cheiro das flores?

______________________________________________________________________

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12) Passe as orações da voz passiva analítica para a voz passiva sintética. a) Novos passos de dança são ensinados.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) O rádio foi comprado ontem.

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

c) As matrículas para o início das aulas já foram encerradas.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

d) Garrafas foram atiradas nos agitadores.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Leia: Com a pele do Leão vestiu-se o burro um dia. Porém no seu encalço, a cada instante e hora, “Olha o burro! Fiau! Fiau!” Gritava a bicharia... Tinha o parvo esquecido as orelhas de fora!

( Mário Quintana)

13) Indique a voz verbal da forma vestiu-se: ativa, passiva ou reflexiva?

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

14)A que se refere a palavra “Fiau!”?

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

15) Passe as orações seguintes para a voz passiva: a) Dagoberto beijou a mão do vigário.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________ b) Distribuíram os pães entre os retirantes.

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) Alice comprou uma joia rara.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 16) Identifique os verbos das frases a seguir e a voz(ativa, passiva ou reflexiva) em que eles se encontram

a) O vento agitava as águas do lago.

b) Os votos serão dados pelos deputados.

c) Eliana não se sentia bem.

d) Após uma longa disputa, abraçaram-se comovidos.

17) No texto a seguir, há dois complementos nominais. Indique quais são eles e quais os nomes que eles completam:

“Pessoas que não têm nenhum amor por seu time e sim, um lamentável ódio. Pelo time dos outros.” Jornal da Tarde

____________________________________________________________________ 18) Nos enunciados seguintes, distinga o complemento nominal (CN) e o adjunto adnominal (AA):

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

19) No exercício você vai treinar a escrita dos verbos terminados em –isar e –izar. Complete as frases com os verbos que se relacionem com as palavras entre parênteses. a) Ele gosta de ______________suas decisões por escrito. ( formal) b) A arquiteta mandou_______________os azulejos. (friso) c) É preciso _____________________essas propostas e planos. ( concreto) c) Os jornais ajudam a população a _________________________seus próprios problemas.

(análise) 20) (G1 1996) Identifique o termo em destaque em:

1 - adjunto adnominal 2- objeto indireto 3- complemento 4- agente da passiva

a) Numa manhã, Circe ofereceu flores A ULISSES.

b) O templo DE ATENA ficava no Olimpo.

c) Ulisses era amado POR PENELÓPE.

d) Os povos levavam PARA A DEUSA, oferendas.

e) Os marinheiros foram tomados PELA GANÂNCIA.

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1. Classifique as orações destacadas usando o código abaixo:

(A) Oração Subordinada Adverbial Proporcional

(B) Oração Subordinada Adverbial Final

(C) Oração Subordinada Adverbial Temporal

(D) Oração Subordinada Adverbial Condicional

(E) Oração Subordinada Adverbial Concessiva

(F) Oração Subordinada Adverbial Causal

(G) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva

(H) Oração Subordinada Adverbial Conformativa

(I) Oração Subordinada Adverbial Comparativa

( ) As mulheres acabam trabalhando muito porque precisam cuidar da casa e dos filhos.

( ) À medida que os adolescentes participam de programas de educação sexual, vão se compreendendo.

( ) As mulheres vivem mais embora sejam consideradas o sexo frágil.

( ) O plano dará certo, se todos colaborarem com sua execução.

( ) As mulheres têm crescido tanto profissionalmente que hoje ocupam cargos muito importantes.

( ) Os dados foram publicados na revista, conforme exigiu o IBGE.

( ) Alguns jovens se beijam escondidos para que não sejam presos no Egito.

( ) Os outros nos tratam conforme os tratamos.

( ) Só valorizamos certas coisas quando as perdemos.

2. Ligue as orações a seguir, relacionando-as de acordo com a indicação entre parênteses. Evite repetir conjunções e

faça adaptações na forma verbal quando necessário. Veja o exemplo:

* Os alunos subiam ao palco. O coral cantava. (tempo) Enquanto os alunos subiam ao palco, o coral cantava.

a) Vou ficar magoado. Você vai embora tão cedo. (condição)

__________________________________________________________________________________________________

b) A noite avançava. Mais animado ficava o baile. (proporção)

__________________________________________________________________________________________________

c) Daniel toca guitarra muito bem. Rodrigo toca guitarra muito bem. (comparação)

__________________________________________________________________________________________________

d) Ele fala muito. Acaba dizendo besteiras. (consecutiva)

__________________________________________________________________________________________________

Considere estas duas placas informativas: 3. Qual das duas placas não está de acordo com a norma culta? Justifique sua resposta com base nas regras de concordância verbal: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1.

REFORMA-SE

MÓVEIS

2.

REFORMAM-SE

MÓVEIS

Leia esta tira:

(Laerte. Gatos — Bigodes ao léu. São Paulo: Devir, 2004. p. 33.)

4. Complete a fala do 3º quadrinho, empregando o verbo fazer no presente do indicativo, de acordo com a variedade

padrão da língua.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Leia esta tira para responder às questões 5 e 6:

(Brant Parker e Johnny Hart. O mago Wiz. São Paulo: Hemus, 1974. p. 15.)

5. No 1º quadrinho:

a) Justifique a concordância da forma verbal provocou.

__________________________________________________________________________________________________

b) Que outra concordância seria admitida para essa forma verbal? Justifique-a.

__________________________________________________________________________________________________

6. No 2º quadrinho, por que o verbo ser está empregado duas vezes na 3ª pessoa do plural?

__________________________________________________________________________________________________

7. Nas frases abaixo complete com a forma verbal adequada:

a) Naquela escola todos __________ (lia/liam): o aluno, o funcionário, o professor, a direção e até a merendeira.

b) Hoje, para comemorar, _______(sou/é) eu quem paga os refrigerantes.

c) Os Estados Unidos _____________ (pretende/pretendem) ampliar suas relações econômicas com o Mercosul.

d) A platéia _____________ (invadiu/invadiram) o palco e ____________ (agarrou/agarraram) os artistas.

e) Os estados brasileiros do sul _______(é/são) mais frios que os outros.

f) Na minha classe _______ (é/sou) sempre eu que chego atrasado.

g) _________ (Veio/Vieram) a mãe e o filho.

8. Escreva o tipo de relação existente entre a oração adverbial destacada e a oração principal:

a) “Mas o chá saiu tão bom, que os parentes vivem me pedindo um pouco.” (Carlos Drummond de Andrade)

________________________________________________________________________________________

b) “(...) resolveu não dormir, porque valia a pena esperar de pé.” (Aluísio Azeredo)

________________________________________________________________________________________

c) “O povo não gosta de assassinos, embora inveje os valentes.” (Carlos Drummond de Andrade)

________________________________________________________________________________________

(Galvão. Disponível em: <http://www.vidabesta.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2009.)

Considerando a frase a seguir, explique a concordância inadequada:

9. “Pelo tamanho, deve caber todos os seus sonhos”.

__________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade, e responda às questões a seguir:

Ainda que mal

Ainda que mal pergunte,

ainda que mal respondas;

ainda que mal te entenda,

ainda que mal repitas;

ainda que mal insista,

ainda que mal desculpes;

ainda que mal me exprima,

ainda que mal me julgues;

ainda que mal me mostre,

ainda que mal me vejas;

ainda que mal te encare,

ainda que mal te furtes;

ainda que mal te siga,

ainda que mal te voltes;

ainda que mal te ame,

ainda que mal o saibas;

ainda que mal te agarre,

ainda que mal te mates;

ainda assim te pergunto

e me queimando em teu seio,

me salvo e me dano: amor

(As impurezas do branco. Rio de Janeiro: José Olympio/MEC, 1973. p. 39.)

Quase todos os versos do poema consistem em um mesmo tipo de oração subordinada.

10. Qual é a conjunção subordinativa que introduz essas orações?

________________________________________________________________________________________

11. Como se classificam, portanto, essas orações subordinadas?

________________________________________________________________________________________

12. Qual é a oração principal dessas orações adverbiais?

________________________________________________________________________________________

Observe a frase a seguir e responda: 13. Qual seria a forma correta da frase? ________________________________________________________________________________________

14. É comum observar esse tipo de erro nas ruas das cidades. Em sua opinião, por que isso acontece? ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. Complete as frases com onde / aonde. a) Eis a cidade __________ moro. b) Ali fica o lugar __________ vou. c) Não sei __________ você estuda. d) Eis o lugar __________ quero chegar.

e) Não sabemos __________ vens. f) Quero saber __________ te diriges. g) Conheço a cidade __________ nasceste. h) Conheci a cidade __________ procedes.

16. Complete as frases com senão / se não

a) __________ estudares, não passarás. b) Estude, __________ você não passará. c) __________ vieres, não sairemos. d) Apressa-te ________ chegaremos atrasados.

e) ________ confia em mim, não deve sair comigo. f) ________concordares conosco, ficaremos tristes. g) Você nada fez __________ reclamar

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