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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 - O NASCIMENTO DE UMA CIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 18/05 A 22/05/2020 – HISTÓRIA e
GEOGRAFIA
ALUNO(A)_________________________________________________________________________5º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia
com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.
Leia o texto abaixo. Se necessitar, peça para um adulto ler junto com você.
Texto 1: Formação das primeiras cidades
A partir do período neolítico, o desenvolvimento de técnicas de agricultura e o aperfeiçoamento de ferramentas
fizeram com que a oferta de alimentos crescesse, o que trouxe consigo o aumento da população. O aumento
populacional significou maior aglomeração das pessoas: inicialmente em vilas e povoados pequenos e,
posteriormente, formando povoados cada vez maiores, até o surgimento das primeiras cidades e reinos.
A transformação das técnicas de agricultura mudou profundamente a organização social humana: agora, não
era mais preciso que todas as pessoas trabalhassem na produção de alimentos, que, portanto, deixou de ser coletiva.
As pessoas puderam, então, dedicar-se a outros tipos de atividades: além dos agricultores e criadores de animais,
surgem os vários tipos de artesãos (construtores de ferramentas, tecelões, pedreiros, pintores, músicos, etc.), suas
oficinas e uma diversidade de serviços e produtos.
Com a especialização dos trabalhos, e, por consequência, o surgimento do comércio e o crescimento das
cidades, foi necessário criar a organização de setores específicos: surgem as áreas ou bairros destinados ao
comércio, às habitações, os espaços religiosos, às instituições de controle, segurança (exército) e Administração
pública. Ou seja, as cidades passam cada vez mais a ter uma estrutura e organização complexas.
Com a fixação em cidades e o crescimento dos agrupamentos humanos, muitas coisas se modificaram no que
respeita às formas de organizar a sociedade, tanto em relação à sua administração como também em relação às
interações comerciais. Isto gerou necessidades que levaram a duas grandes invenções humanas: a moeda (o
dinheiro) e a escrita.
A moeda foi inventada porque as trocas comerciais ficaram mais complexas: inicialmente, trocavam-se produtos
que se julgavam equivalentes; depois, com o surgimento dos ofícios de artesãos, as trocas se basearam no tempo de
trabalho gasto na produção da mercadoria, mas esse sistema não funcionou muito bem. Então chegou-se à ideia de
estabelecer um material (como concha, sal, ouro, entre outros) como a base de troca de todas as mercadorias e
produtos.
Já a invenção da escrita tornou-se necessária para o registro de uma variedade de informações, por exemplo:
quem pagou ou não os impostos; as leis e normas de organização social; mapear territórios; códigos e doutrinas
religiosas; realização de cálculos.
Adaptado de: Vasconcelos, L. R. de S. Buriti mais: História 5º ano: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p.44-49. Vasconcelos, L. R. de S. Buriti mais: História 4º ano: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p.50.
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Abaixo, um esquema sobre as características observadas na formação das cidades brasileiras.
Adaptado de: JOMAA, L. Y. Buriti mais: Geografia 5º ano: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p.50-59.
Observe a imagem abaixo, representando a fundação daquela que tem sido considerada a primeira vila do Brasil.
Quadro “A fundação de São Vicente”, pintado em 1900 pelo artista Benedito Calixto.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Funda%C3%A7%C3%A3o_de_S%C3%A3o_Vicente_(Benedito_Calixto). Acesso em 16 de mai. de 2020.
1- Copie no caderno as opções que podem ser concluídas quando se compara a cena retratada no quadro acima com
o esquema da formação das cidades brasileira.
A) Que antes de sua fundação São Vicente foi planejada.
B) Que a fundação de São Vicente também foi motivada pela preocupação de Portugal em proteger o território
que objetivava explorar das invasões por outros reinos.
C) Que São Vicente deu prosseguimentos aos povoados portugueses anteriores à sua fundação.
D) Que o quadro retrata que em geral as vilas e cidades coloniais brasileiras surgiram de modo mais espontâneo
que planejado.
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Leia o texto abaixo:
Texto 2: Formação de Indaiatuba
A província de São Paulo quase não tinha núcleos urbanos até o século XVIII (18), e em nossa região
existiam apenas as Vilas de Itu e Jundiaí. Então, o governo português implementou uma vigorosa política
de incentivo à produção de açúcar na província, na segunda metade do século XVIII. Essa iniciativa,
deslanchada pelo governador Morgado de Mateus, visava estimular o povoamento do interior de São
Paulo. Seu objetivo era incentivar o surgimento e crescimento de novas Vilas, criando núcleos de
população para enfrentar um possível avanço dos espanhóis no sul do país.
Em seu início, o povoado de Indaiatuba foi um dos bairros rurais da Vila de Itu, no caminho que era
passagem de tropas para o sul do Brasil, passando por Sorocaba, e do sul para as vilas mineradoras de
Mato Grosso e Goiás, passando pelo mesmo caminho. No século XVIII os caminhos para o interior eram
estreitos, sendo percorridos com o auxílio de mulas, burros e cavalos, que transportavam todo o comércio
regional e de exportação. O arraial aparece como Indayatiba já nos registros do censo de 1768. Com uma
pequena população que vivia, sobretudo, de suas roças de milho e feijão, esse arraial também é chamado
de Cocaes, por causa dos seus campos de palmeiras Indaiá.
Fonte: KOYAMA, A. C. & CERDAN, M. A. IN: Indaiatuba: esboço de uma história. Disponível em: <https://www.indaiatuba.sp.gov.br/historia/>. Acesso em 16 de mai. de 2020.
2- Considerando as informações do esquema sobre as características do processo de formação das cidades
brasileiras e também o que o texto 2 narra, responda no seu caderno:
a) Indaiatuba surgiu como uma cidade planejada? Justifique sua resposta usando informações do texto e do
esquema.
b) Converse com um adulto se existe alguma parte do município de Indaiatuba foi desenvolvida com
planejamento. Se for possível, pesquisem. Depois, relate no seu caderno o que você descobriu.
Releia o texto 2 e, depois, leia o texto 3 para fazer o exercício 3.
Texto 3: Os tropeiros
Na época colonial brasileira, os tropeiros foram mercadores que transportavam animais e produtos para
serem vendidos nas áreas de extração de ouro e também no interior do Brasil. Foram chamados assim por
conduzirem as tropas de mulas.
Onde eles paravam para descansar, foram surgindo ranchos ou fazendas que deram origem a muitos
povoados. Assim, no Brasil, algumas cidades surgiram com o crescimento de povoados fundados ao longo do
caminho dos tropeiros. (Adaptado de: JOMAA, L. Y. Buriti mais: Geografia 5º ano: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017, p.53)
Se lhe for possível, e caso goste de curiosidades, você poderá saber um pouco sobre o último tropeiro de que
se teve notícia acessando a reportagem “O último dos tropeiros”, que está disponível no link
<https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/o-ultimo-dos-tropeiros-efuegy2r4ubr2kge7ivlp8wge/>
(acesso em 16 de mai. de 2020).
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3- Responda no caderno: qual a relação entre o surgimento de Indaiatuba e a atividade dos tropeiros?
4- Responda no caderno: o que há de comum entre a fundação de São Vicente, retratada no quadro de Benedito
Calixto, e o surgimento de Indaiatuba? Uma dica: combine uma das respostas do exercício 1 com informações do
primeiro parágrafo do texto 2.
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Respostas e comentários: 1) Opções B e D.
2.a) Indaiatuba não surgiu como uma cidade planejada. Na justificativa, espera-se que a criança coordene
informações do esquema (que cidades planejadas se definem por serem projetadas antes de sua
construção/fundação) e do texto 2 (que Indaiatuba surgiu em decorrência do caminho trilhado pelos tropeiros, o que
revela que não surgiu a partir de um projeto).
b) Resposta de elaboração pessoal de relato ou pesquisa. Há regiões de Indaiatuba que surgiram de modo planejado,
por exemplo: Parque ecológico (https://pt.wikipedia.org/wiki/Parque_Ecol%C3%B3gico_de_Indaiatuba, acesso em 16 de mai. de 2020),
os bairros Jardim Morada do Sol (http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/2015/08/jardim-morada-do-sol.html, acesso em 16 de mai. de
2020), Parque Campo Bonito (https://www.indaiatuba.sp.gov.br/habitacao/campo-bonito/, acesso em 16 de mai. de 2020), o Distrito
Industrial (http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/2015/08/distrito-industrial-de-indaiatuba.html, acesso em 16 de mai. de 2020).
3) Resposta de elaboração pessoal através da coordenação de informações do texto 2 (tropeiros eram mercadores
que transitavam Brasil adentro; fundaram vilas e povoados nos locais em costumavam montar acampamento para
descanso) e do texto 1 (que originalmente Indaiatuba surge como bairro rural de Itu, tendo se formado no caminho
de passagem de tropas/tropeiros).
4) O que há de comum no surgimento das duas cidades é que ambas advêm de uma medida protetiva do reino de
Portugal contra a invasão e tomada de territórios da colônia por reinos rivais. Mas o que se espera é que a criança
elabore sua resposta de modo pessoal através da coordenação de uma das respostas do exercício 1 (Que a fundação
de São Vicente pode também foi motivada pela preocupação de Portugal em proteger o território que objetivava
explorar das invasões por outros reinos) com informações do texto 2 (Indaiatuba surge a partir das determinações
do governo português de povoamento do território pertencente ao reino de Portugal, como forma de evitar a
ocupação do território por reinos rivais).