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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 -LEITURA E ANÁLISE TEXTUAL- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO(A) __________________________________________________________________________ 4º ANO ____

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 4º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia

com atenção e responda na folha.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Leia o texto com atenção e responda as atividades.


1. Enquanto você lia o conto “Caio”, qual foi a primeira ideia que lhe veio sobre a voz?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. Releia um trecho do conto:

Quando o preço chegou lá embaixo, veio de Luzes um comprador para fechar o negócio.

a) O que quer dizer a expressão “o preço chegou lá embaixo”?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b) Por que “o preço chegou lá embaixo”?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

c) Por que a palavra Luzes está escrita com a inicial maiúscula?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3. Por que o homem deu dois tiros para o alto?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4. Por que o caseiro armou aquela situação?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


ATIVIDADE 2 -ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. Para esta atividade, utilize o conto “Caio” que você acabou de ler. Escreva um final diferente para o conto nas

linhas abaixo.

DICAS:

Escreva a sua primeira versão em seu caderno como rascunho, depois passe a versão final para as linhas da

folha.

Lembre-se que contos de mistérios são contos que nos assustam e divertem.

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ATIVIDADE 3 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A

24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Já vimos que nos textos o verbo é um dos responsáveis pela indicação do tempo: presente, passado e

futuro. Você sabia que nem sempre o tempo passado é igual? Vejamos.

1. Releia os trechos do conto “Caio” a seguir e responda:

a) Em Bom Despacho tinha uma fazenda à venda, mas ninguém queria comprar: era mal-assombrada.

Os verbos tinha, queria e era indicam algo que acontecia sempre ou algo que acontecia apenas uma vez?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


b) Quando o preço chegou lá embaixo, veio de Luzes um comprador [...]

Os verbos chegou e veio indicam algo que acontecia sempre ou algo que acontecia apenas uma vez?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto:

Leia uma lista de palavras tiradas do texto acima.

GOL

TIROU

CHUTOU

FICOU

VIBROU

1. Fale as palavras acima em voz alta e observe a parte destacada na escrita. O que se pode observar

sobre o som reproduzido?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. O que as palavras da coluna da direita da lista têm em comum em relação ao tempo verbal?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

FONTE: BURITI MAIS PORTUGUÊS, 2017


ATIVIDADE 5 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020–

LÍNGUA PORTUGUESA

Que tal recordarmos os sinais de pontuação? Leia o quadro com bastante atenção!

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/584482857864938663/, acesso em 30/10/2020

Pontue as frases abaixo adequadamente:

a) Maria e Joana foram ao teatro

_____________________________________________________________________________________________

b) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália

______________________________________________________________________________________________

c)Que dia é hoje

______________________________________________________________________________________________

d ) Olha que carro lindo

_______________________________________________________________________________________________

e) Mamãe perguntou

Você já jantou

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/584482857864938663/


f) Que filme maravilhoso

_______________________________________________________________________________________________

g)Não vou ao cinema

_______________________________________________________________________________________________

h)Carlos venha almoçar

_______________________________________________________________________________________________

Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-lingua-portuguesa-pontuacao-4

Reflita e responda Sim,

sempre!

Às vezes! Não!

Realizei as atividades propostas da semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o professor?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferencia das

respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

RESPOSTAS:

Atividade 1 1. Resposta pessoal. 2.

a) O preço da fazenda baixou, ela ficou mais barata. b) Diziam que a fazenda à venda era mal-assombrada e, por isso, ela perdeu valor. c) É um substantivo próprio, o nome de uma cidade.

3. Porque estava nervoso e não aguentava mais aquela situação. 4. O caseiro não queria que a fazenda tivesse um novo dono, porque gostava de ficar sem trabalhar, segundo o texto.

Atividade 2

Resposta pessoal.

Atividade 3 a) Algo que acontecia sempre. b) Algo que aconteceu apenas uma vez.

Atividade 4

a) O som pode ser escrito de duas formas: com a letra L na posição final e também com a letra U nessa posição. b) São formas verbais no passado.

Atividade 5

a) . b) . c) ? d) ! e) : ? f) ! g) . h) !

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-lingua-portuguesa-pontuacao-4


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1– GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______



com atenção e responda nas folhas do Minha Lição.



Para realizar a atividade 1 é importante que você assista ao vídeo postado no portal do Minha Lição referente à

semana 19/10 a 23/10 ou que acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=gRdQVLMdOkE&t=29s

Realizar as atividades do livro EMAI, da página 86, respondendo as questões referentes às ilustrações de alguns

produtos.

A) ____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

B)_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

C) _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

D) _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2– NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –MATEMÁTICA

A) Na campanha contra a fome, foram arrecadados 1 480 quilos de arroz, 1 207 quilos de açúcar e 678 quilos de

feijão. Quantos quilos de mantimentos foram arrecadados?

Resposta: ____________________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=gRdQVLMdOkE&t=29s


B) Luciano tem uma coleção de 675 figurinhas. Paulo tem 248 a mais que Luciano. Qual o total de figurinhas de

Paulo?

Resposta: ______________________________________________________________________________________


sempre!

Às vezes! Não!





respostas?





https ://drive.google.com/fi le/d/0BzPewewkSxkzZ ENtb0 tCcGpESG8/v iew https ://drive.g oogle.com/f ile/d/0BzPewewkSxkz ZENt b0tCcGpESG8 /view

ATIVIDADE 3 –GEOMETRIA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –MATEMÁTICA

Realizar as atividades do livro EMAI, das páginas 42 E 43, registrando o número de vértices.

Observação: Caso você não tenha montado as caixas de poliedros da Sequência 2, como é comentado nessa

atividade, pode montá-las agora. Elas estão nos Anexo 1 no final do livro.

Denominação Número de vértices

cubo

paralelepípedo

prisma de base triangular

prisma de base hexagonal

pirâmide de base triangular

pirâmide de base quadrada

pirâmide de base pentagonal

pirâmide de base hexagonal

ATIVIDADE 4 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –MATEMÁTICA

Realizar as atividades Buriti da página26, observando a tabela e respondendo às questões propostas.

6) ____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

7) a) __________________________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________________________

8)_____________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –

MATEMÁTICA

Realizar as atividades do livro Buriti, da página 22, respondendo as questões referentes às comparações.

Antes de realizar as atividades da página 22, leia essa explicação com bastante atenção.

Símbolos de Maior e Menor.

> (maior) ou < (menor). 7 > 4 (quatro é maior que sete)

Observe que entre os dois números foi inserido o sinal matemático ">", pois o número 7 é maior que o número 4.

3 < 8 (três é menor que oito)

Observe que entre os dois números foi inserido o sinal matemático "


Veja outros exemplos:

1 > 0 (um é maior que zero)

10 > 5 (dez é maior que cinco)

11 < 17 (onze é menor que dezessete)

12 > 1 (doze é maior que um)

Faça aqui as respostas das atividades do livro.

1) Tanto 30 056 como 31 120 têm _____________ dezenas de milhar.

30 056 tem _______________ unidade de milhar, e 31 120 tem _____________ unidade de milhar.

Como zero unidade de milhar é menor que uma unidade de milhar, é possível concluir que 30 056 é

__________________________ que 31 120.

2) a) 10 000 ________ 1 000 e) 63 091 _________ 63 121

b) 13 401 ________ 13 291 f) 21 212 _________ 21 211

c) 51 999 ________ 60 199 g) 9 872 _________ 12 356

d) 24 009 ________ 24 100 h) 94 789 ________ 96 234

Respostas:

Atividade 1 – A) Indicam a capacidade de cada embalagem. / B) 200 = duzentos mililitros; 3l = 3 litros ; 1l = 1 litro / 20 ml= 20 mililitros /C) Sim, um litro equivale

a 1 000 mililitros / D) Ele conseguirá encher 4 copos.

Atividade 2 - A) Foram arrecadados 3 365 quilos de mantimentos. / B) Paulo tem 923 figurinhas.

Atividade 3 -

Atividade 4 - 6) 30 625

7) a) 1847 km / b) Ela percorre 8 914 km, que é menos que 10 000.

8) Resposta pessoal.

Atividade 5 – 1 ) 3 / 0 ; 1; <

2) a) 10 000 > 1 000 e) 63 091 < 63 121

b) 13 401 > 13 291 f) 21 212 > 21 211

c) 51 999 < 60 199 g) 9 872 < 12 356

d) 24 009 < 24 100 h) 94 789 < 96 234

Denominação Número de vértices

cubo 8

paralelepípedo 8

prisma de base triangular 6

prisma de base hexagonal 12

pirâmide de base triangular 6

pirâmide de base quadrada 5

pirâmide de base pentagonal 6

pirâmide de base hexagonal 5



ATIVIDADE – LÍNGUA DO BRASIL - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






Realize a leitura e as atividades do livro “Buriti mais História”, página 102, sobre Línguas do Brasil, no espaço

abaixo (Observação: Não responder no livro, apenas na folha).

7) _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

8) _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

9) _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Realize a leitura e as atividades do livro “Buriti mais História”, página 103, sobre Línguas do Brasil, no espaço

abaixo (Observação: Não responder no livro, apenas na folha

10) ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

11) ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

12)

Palavra de origem indígena Palavra de origem africana


Ficou curioso? Veja a lista com 9 países que possuem a Língua Portuguesa como idioma oficial:

1. Portugal;

2. Moçambique;

3. Angola;

4. Timor Leste;

5. Guiné – Bissau;

6. Guiné – Equatorial;

7. Cabo Verde;

8. São Tomé e Príncipe;

9. Macau.

Ah, é importante saber que cada país possui seu sotaque próprio, ou seja, algumas palavras não serão

pronunciadas na mesma forma que no Brasil ou com o mesmo significado.

Respostas:

Livro Buriti mais História, página 102:

7) Não. Falavam-se as línguas gerais indígenas e outras línguas de origem europeia.

8) Eram variações da língua indígena faladas pelas populações originárias e pelos colonizadores.

9) Principalmente a adoção pelos religiosos, como os jesuítas, que utilizavam as línguas indígenas para obter maiores efeitos na conversão dos povos originários.

Livro Buriti mais História, página 103:

10) Isso ocorreu no século XVII, porque os portugueses queriam maior controle sobre a colônia.

11) Fizeram com que fossem adotadas nas escolas, documentos e locais públicos, em substituições as línguas gerais.

12) Resposta pessoal

Referências

PNLD Buriti mais História- 4 º ano Editora Moderna. Editora responsável: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos.

Disponível em: https://querobolsa.com.br/revista/paises-que-possuem-a-lingua-portuguesa-como-idioma-oficial Acesso em: 27/09/2

https://querobolsa.com.br/revista/paises-que-possuem-a-lingua-portuguesa-como-idioma-oficial



ATIVIDADE- REGIÕES BRASILEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______






Região

Região é uma grande extensão de terreno. É um território que pelo clima, solo, vegetação, produção econômica

e outras características próprias, se diferenciam dos territórios próximos. É uma área delimitada, demarcada e

estabelecida.

O Brasil foi dividido em cinco grandes regiões, que foram criadas observando-se as características naturais e

econômicas predominantes em cada grande área, são elas, Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

Realize a leitura dos textos do livro “Buriti mais Geografia”, página 32, sobre as divisões regionais do Brasil.

Realize os exercícios do livro “Buriti mais Geografia”, página 33 no espaço abaixo (Observação: Não responder

no livro, apenas na folha).

1) _________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2) _________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3) A. _______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

B.

Estados da Região Nordeste

1940 1960 Atualmente


C.


sempre!

Às vezes! Não!


Entreguei as atividades na data combinada com o

professor?



respostas?





Respostas:

1) O texto trata das diferentes divisões regionais do Brasil ao longo do tempo.

2) As expressões são: em 1940; mais tarde, em 1960; e atualmente.

3) A. As mudanças de áreas de abrangência da Região Nordeste ao longo do tempo.

B.

C. Resposta pessoal

Referências:

PNLD 4º ano, Buriti Mais Geografia- Editora responsável Lina Yosseff Jomaa. Editora Moderna

Disponível em: https://www.significados.com.br/regiao/ Acesso em: 27/09/2020

https://www.significados.com.br/regiao/



ATIVIDADE – TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 –CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______



com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.



O tempo medido de formas diferentes

Contamos o ano em 365 dias e mais um quarto de dia, isto é, 365 dias e 6 horas.

Assim, de quatro em quatro anos, os quartos de dia acumulados formam um dia a mais.

O ano em qual se soma esse dia é formado por 366 dias e é chamado de ano bissexto. No ano bissexto, o mês

de fevereiro de 29 dias.

Os seis primeiros meses do ano formam o 1º semestre.

Os seis últimos meses do ano formam o 2º semestre.

Semana = 7 dias Triênio = 3 anos

Quinzena = 15 dias Quadriênio = 4 anos

Mês = 28, 29, 30 e 31 dias Quinquênio ou lustro = 5 anos

Bimestre = 2 meses Decênio ou décadas = 10 anos

Trimestre = 3 meses Século = 100 anos

Semestre = 6 meses Sesquicentenário = 150 anos

Biênio = 2 anos Milênio = 1000 anos

Realize a leitura do livro “Buriti mais Ciências”, páginas 135 e 136, sobre o Calendário.

Realize as atividades do livro “Buriti mais Ciências”, página 138 sobre Orientação no espaço e movimento.

1) A. ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

B. ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________


Respostas:

1) A. Eles devem sair da rodoviária e virar à direita na rua e, depois, andar um quarteirão.

B. Não, pois a localização e os pontos de referência são outros.

2) Depende da posição de cada personagem. Para o senhor que está de costas para a rua, o monumento fica à

direita. Para o casal, o monumento está à esquerda.

Referências:

PNLD 4º ano, Buriti Mais Ciências- Editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. Editora Moderna

Disponível em: https://images.app.goo.gl/QH8gZ3QzPNx5517q6 Acesso em: 27/09/2020



ATIVIDADE- 1- ESPORTES DE CAMPO OU TACO- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ______________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Senhor responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em

família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites

das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

AQUECIMENTO- Brincadeira da linha

Materiais: Fita crepe, a própria marcação do piso do chão, etc.

Brincadeira

1- Combinar previamente o lugar das linhas válidas, pode ser quantas quiser;

2- O mediador, em seguida, numere-as (com o número que preferir) fora de ordem, falando apenas uma vez,

não podendo repetir;

3- Pisar fora da linha, correr na linha errada, e chegar por último (caso tenha mais de um participante), sai da

brincadeira.

ALONGAMENTO-2


ATIVIDADE-3- JOGO ADAPTADO DE BETS

Material: Taco

Vassoura, ou um pedaço de madeira qualquer.

Material: Bola

Bolinha de: meia velha, tênis, frescobol, de plástico, o que tiver em casa.

Como jogar:

Jogador 1- Objetivo do lançador de bola, acertar a garra pet do oponente;

Jogador 2- A função é rebater sem deixar que a bolinha acerte a garrafa.

Se o lançador (1) acertar a garrafa inverte as posições.

ATIVIDADE-4 –Sobre essa aula:

Pense e responda: Sim Parcialmente Não

Fizeram a brincadeira do aquecimento?

Conseguiram jogar bets?

Teve dificuldade em alguma das atividades propostas?

Compreendeu a atividade desta semana?

Gostaria de aprender mais, ou se tem dúvidas, escreva aqui:

Bibliografias

https://www.google.com/search?q=ALONGAMENTO+DESENHO&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjSsNHP5JHsAhUqGrkGHZq4DpMQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=608#imgrc=UO57srHu0CxLnM&imgdii=UYiu2yGWKA_3yM. Acesso em 30 09 20.

https://www.google.com/search?q=desenho+de+jogo+de+taco&tbm=isch&ved=2ahUKEwifwICo05HsAhXxLLkGHWfVB4QQ2-cCegQIABAA&oq=desenho+de+jogo+de+taco&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAA6BggAEAgQHjoHCAAQsQMQQzoECAAQQzoICAAQsQMQgwE6BQgAELEDOgQIABAYUJPrvAFY1LW9AWDXub0BaABwAHgEgAGjA4gBu0uSAQkyLTIyLjEzLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient=img&ei=ceF0X9_DJvHZ5OUP56qfoAg&bih=608&biw=1349&hl=pt-BR&hl=pt-BR#imgrc=W4sPFnExhQ-hoM. Acesso em 30 09 20.


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI ”

ATIVIDADE 1- CUBISMO - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 - ARTE

ALUNO (A): ________________________________________________________________________4º ANO_______

INTRODUÇÃO DA PROFESSORA

Olá aluno querido! Tomara que esteja tudo bem por ai!! Aqui, tirando a saudade, está tudo bem!

Na atividade desta semana vamos conhecer o estilo de Arte Cubista. Vamos lá?

Leia o texto.

Cubismo

O Cubismo é um movimento artístico que nasceu na França no início do século XX. Esse estilo artístico tinha

o objetivo de romper com os modelos de arte da época que valorizavam a beleza e perfeição das formas. Por isso, o

cubismo usava as formas geométricas.

Fundado em 1907 por Pablo Picasso e Georges Braque, pintores da época. Apesar do pintor Cézanne em 1901

já ter feito mudanças em suas pinturas da maneira de ver as coisas pintadas, o cubismo é conhecido pelas pinturas de

Pablo Picasso.

No Cubismo a representação das figuras da natureza (que são aquelas não feitas pelo homem) são feitas

através das formas geométricas. Os artistas cubistas se preocupavam em usar a real aparência das coisas. Vamos ver

rostos que parecem estar de frente e de lado ao mesmo tempo, ou objetos como se tivessem desmontados.

Vamos conhecer o cubismo através de algumas obras de Picasso:

Head of a Woman1960 O Reservatório, Horta de Ebro (1909) Museu de Arte Moderna, Nova Iorque

Assista também ao vídeo “Quintal da Cultura-Doroteia Cubista”: Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=bJeooRIiaZA . Acesso em: 16 de jun. de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=bJeooRIiaZA


Crie seu desenho cubista: siga o esquema abaixo (passo a passo).


Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!

Realizei a atividade proposta?

Entreguei a atividade na data combinada?


Precisei retomar a atividade após conferência do que foi feito?

Precisei de ajuda para realizar a atividade?


Gostaria de aprender mais, ou ainda tenho dúvida:

Referências:

Disponível em: https://www.revistabula.com/2790-400-mil-imagens-de-obras-de-arte-em-alta-resolucao-para-download-gratuito/. Acesso em: 30/09/2020.

Disponível em: https://euquedesenhei.com/pablo-picasso-obras-que-entraram-para-dominio-publico-em-2019/ .Acesso em: 30/09/2020.

https://www.revistabula.com/2790-400-mil-imagens-de-obras-de-arte-em-alta-resolucao-para-download-gratuito/https://euquedesenhei.com/pablo-picasso-obras-que-entraram-para-dominio-publico-em-2019/



ATIVIDADE 1– AS CRENÇAS (REVISÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 23/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______



com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Leia o texto com atenção e responda as questões abaixo. No seu caderno copie as perguntas e as respostas.

MOMENTO 10: CONHECER O REGIMENTO ESCOLAR.

AULA 10

Texto 1 - Vamos conhecer o Regimento Escolar das escolas de Indaiatuba?

Abaixo resumimos os direitos, deveres e proibições dos alunos dentro do ambiente escolar:

Direitos:

É direito do aluno ter acesso à escola e permanecer nela até se formar.

É direito do aluno ser respeitado dentro da escola.

É direito aluno de receber explicações para realizar as tarefas.

É direito aluno participar de todas atividades da escola.

É direito aluno receber atendimento na sua casa, quando for impossível ir à escola.

É direito do aluno receber um atendimento especializado, se o aluno tiver alguma necessidade especial para

aprender.

É direito do aluno compensar suas ausências, se o aluno precisou faltar por algum motivo de força maior.

É direito do aluno receber um reforço, chamado aqui de IPP, se o aluno tiver alguma dificuldade em

aprender a matéria.

É direito do aluno participar dos eventos e projetos oferecidos pela escola.

É direito do aluno usar todos os locais da escola, e estes locais devem ter higiene, organização e segurança.

Deveres:

É dever do aluno estar na sala de aula no horário estabelecido, com material necessário às atividades

escolares.

É dever do aluno se dedicar às atividades escolares.

É dever do aluno não faltar sem necessidade e, quando for necessário faltar, justificar sua ausência.

É dever do aluno respeitar as regras da escola, assim como respeitar todas as pessoas que estão no

ambiente escolar.

É dever do aluno colaborar para manter a escola conservada e limpa.

É dever do aluno permanecer dentro da escola, durante o período de aula.


É dever do aluno cuidar da sua própria higiene no ambiente escolar.

É dever do aluno assumir sua responsabilidade e pagar pelo que foi danificado, sempre que quebrar ou

estragar qualquer objeto da escola ou de um colega.

É dever do aluno entregar todos os comunicados que a escola enviar para os pais.

É dever do aluno conhecer as regras da escola e o seu calendário.

É dever do aluno ir à escola usando o uniforme.

Proibições:

É proibido realizar vendas ou trocas na escola, assim como realizar festas sem autorizações.

É proibido perturbar a ordem da escola ou combinar com outros colegas uma ausência coletiva.

É proibido fumar, fazer uso de bebidas alcoólicas ou substâncias tóxicas no ambiente escolar, assim como

fora da escola também.

É proibido levar armas ou objetos perigosos (facas, canivetes e outros) para a escola.

É proibido intimidar ou humilhar as pessoas dentro da escola.

É proibido usar aparelhos celulares ou equipamentos eletrônicos sem a autorização dos professores.

É proibido participar de briga verbal ou física, com qualquer pessoa dentro e fora da Unidade Escolar, ou

através de sites ou outros canais da internet, que reflitam em conflitos na escola.

É proibido apropriar-se de objetos que não lhe pertençam.

É proibido danificar o prédio, suas instalações e equipamentos ou qualquer material escolar.

É proibido ocupar-se, durante as aulas, de outras atividades ou com assuntos fora do contexto.

É proibido permanecer na escola sem fim educativo específico e sem a devida autorização da direção.

Adaptado de: Regimento Interno das Unidades Escolares do Município de Indaiatuba. Disponível em https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020.

Atividades

1) De acordo com o Regimentos Escolar, preencha as frases a seguir com as palavras Direito, Dever (es) ou proibido.

a) A prefeitura precisa garantir uma matrícula, porque ter acesso à escola é um ____________ da criança.

b) Todos sabem que perturbar a ordem da escola é ____________.

c) Prestar atenção e se dedicar às atividades são ____________ dos alunos.

d) É ____________ danificar o prédio, equipamentos ou qualquer material escolar.

e) O professor não pode explicar a matéria só para quem ele quiser, porque receber explicações é um ____________

de todos os alunos.

f) Chegar no horário estabelecido é ____________ do aluno.

g) você não pode humilhar seus colegas, isto é ____________.

h) A festa junina é um evento da escola, e todos tem o ____________ de participar.

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf


i) é um ____________ do aluno manter a escola conservada e limpa.

j) Ninguém pode fazer festas nas escolas sem autorização, porque é ____________.

k) é ____________ usar celular na escola, por isso a diretora recolheu o aparelho dele.

l) Ninguém pode xingar os seus colegas, porque todo o aluno tem o ____________ de ser respeitado.


sempre!

Às vezes! Não!





respostas?




RESPOSTAS:

Atividade – a – direito. atividade – b – proibido. atividade – c – deveres. atividade – d – proibido. atividade – e –

direito. atividade – f – dever. atividade – g – proibido. atividade – h – direito.


atividade – i – dever. atividade – j – proibido. atividade – k – proibido. atividade – l – direito.

secretaria municipal de educação...pontue as frases abaixo adequadamente: a) maria e joana foram...

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