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Secretaria Municipal de Educação

“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADES - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 5º ANO_______

Orientação para realização da atividade:

Caro aluno (a), nesta semana faremos uma Verificação da Aprendizagem, ou seja, retomaremos alguns

conteúdos que já foram trabalhados nos meses de agosto e setembro para que você possa fazer de maneira autônoma

e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto estas atividades não terão respostas.

Bom trabalho!

Atividade 1 – Resolução de Situações-problema

1 – Se um celular pode ser comprado em 4x de 298 reais. Qual será o preço do celular?

2- Dona Alice, distribuiu igualmente 456 livros entre 6 prateleiras. Quantos livros cada uma recebeu?

3- Um sorveteiro saiu de casa com 355 picolés. Ele vendeu durante o dia 246 picolés. Quantos ainda sobraram?

4- Uma costureira fez 460 camisas para uma escola de samba e depois fez mais 295, quantas camisas ela fez ao todo?


Atividade 2

Calcule o resultado das operações a seguir:

A) 21249+13821= B) 8214+2125= C) 20402-18816= D) 9120-849=

E) 846 X 6= F) 2309 X 12= H) 964:6= I) 12654:7=

Atividade 3

(SAERJ). Veja abaixo o tabuleiro de um jogo.


(Saresp 2007). Observe a figura abaixo. Em qual posição está a roda da frente do carro?

(A) C1

(B) D3

(C) C3

(D) D2

(Saresp 2007). Um cubo é formado por quantas faces?

(A) 10

(B) 6

(C) 8

(D) 12

(Saresp 2007). Montando a caixa ao lado, ela tem forma de:

(A) cubo.

(B) paralelepípedo.

(C) pirâmide.

(D) cilindro.


Atividade 4

(Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a quantidade de árvores de um sítio.

Quantas árvores estão plantadas nesse sítio?

(A) 39

(B) 38

(C) 29

(D) 26

(Projeto conseguir). Durante uma sessão de filme, foi realizada uma pesquisa para saber de que tipo de

filmes o público mais gosta. Leia o resultado da pesquisa:

Após a leitura desse gráfico, podemos concluir os tipos de filmes que menos agradaram esse público foram os seguintes:

(A) ação e terror

(B) ficção e terror

(C) ação e drama

(D) drama e ficção


Atividade 5

(AvaliaBH). Na malha quadriculada abaixo o lado de cada quadradinho mede 1 cm.

Qual é a medida do perímetro da figura sombreada?

A) 8 cm

B) 14 cm

C) 18 cm

D) 25 cm

(Saresp 2007). A altura de uma lousa mede um metro e meio. Qual é a altura da lousa em centímetros?

(A) 250 cm

(B) 200 cm

(C) 190 cm

(D) 150 cm

(SAEB 2013). Pedro mediu um palito de fósforo com a régua:

A medida desse palito é:

(A) 5 cm

(B) 5,1cm

(C) 5,3 cm

(D) 5,5 cm

Referências - https://profwarles.blogspot.com/2016/03/5-ano-por-descritores-matematica.html. Acesso em 08/09

https://profwarles.blogspot.com/2016/03/5-ano-por-descritores-matematica.html.%20Acesso%20em%2008/09


Agora aluno reflita e responda de acordo com as atividades de Matemática. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.

Reflita e responda Sim, sempre Ás vezes Não

Realizei as atividades propostas no mês?

Entreguei as atividades na data combinada com a escola?

Gosto de realizar as atividades?

Tenho conferido as respostas das atividades antes de respondê-las?

Primeiro eu respondi as atividades, depois conferi as respostas?

Precisei refazer as atividades após a conferência das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Nessas atividades remotas eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:


Senhores pais/responsáveis.

Orientamos que todas as atividades da semana de 28/09 a 03/10/2020 serão atividades de verificação de

aprendizagem, solicitamos que não respondam pela criança, pois o professor irá analisar as respostas durante a

correção. Aproveitamos e pedimos que reflita e responda com um X esse quadro abaixo que enviaremos

mensalmente:

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as

atividades propostas ?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos

propostos pelos

professores?

A criança tem conseguido

realizar as atividades

sozinha?

É necessário retomar as

atividades após a

conferência das respostas?

A criança entrega atividades

em branco?

A criança identifica o nome

completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CRÔNICA - SEMANA DE 28 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 5º ANO_______




e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto, estas atividades não terão resposta.

Bom trabalho!

Leia a crônica abaixo e, a seguir, responda ao que se pede:

A BOLA

O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do

pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.

O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando

não gostam do presente ou não querem magoar o velho.

Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

- Como é que liga? - perguntou.

- Como, como é que liga? Não se liga.

O garoto procurou dentro do papel de embrulho.

-Não tem manual de instrução?

O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.

- Não precisa manual de instrução.

- O que é que ela faz?

- Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.

- O quê?

- Controla, chuta...

- Ah, então é uma bola.

- Claro que é uma bola.

- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.

- Você pensou que fosse o quê?

- Nada, não.

O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova

do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos

disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir

mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai


pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e

chamou o garoto.

- Filho, olha.

O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou,

tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse

uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.

(Luís Fernando Veríssimo)

1. Neste texto, o narrador participa ou só conta a história? Retire do texto uma passagem que comprove a sua

resposta.

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2. Quando o menino desembrulhou a bola ele disse "legal", mas será mesmo que ele gostou da bola? Explique

com suas palavras.

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3. Leia o trecho:

“Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.

— Como é que liga? ”

Por que o garoto estava procurando um botão que ligasse o brinquedo?

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4. O que faz deste texto uma crônica?

a) ( ) Ele escreve sobre um fato cotidiano (de um pai que dá um presente ao filho), e fala como é legal ganhar

uma bola de presente.

b) ( ) Ele escreve sobre um fato cotidiano (de um pai que dá um presente ao filho), e quer que o leitor acredite

nele.

c) ( ) Ele escreve sobre um fato cotidiano (de um pai que dá um presente ao filho), e diz como os filhos devem

tratar os pais.

d) ( ) Ele escreve sobre um fato cotidiano (de um pai que dá um presente ao filho), mas faz uma reflexão sobre

esta situação, expondo o seu ponto de vista e fazendo com que o leitor também reflita sobre o texto.

5. O tema central desta crônica é:

a) ( ) Os pais não têm mais contato com os seus filhos e não sabem quais são as suas brincadeiras preferidas.

b) ( ) As crianças já nem ligam para as brincadeiras comuns do passado, elas estão mais interessadas nas

inovações tecnológicas.

c) ( ) Mostrar que o menino não sabe jogar bola.

d) ( ) Nos contar que o pai nunca ensinou o seu filho a jogar bola

6. No trecho:

"— O que é que ela faz?

— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela."

O pronome "ela" está se referindo a quem?

a) ( ) Tela.

b) ( ) Máquina.

c) ( ) TV.

d) ( ) Bola.

7. O termo "legal" indica um tipo de linguagem mais usada por:

a) ( ) Idosos.

b) ( ) Professores.

c) ( ) Crianças.

d) ( ) Cientistas.

8. Este texto contém diálogos. Quem é que fala neste texto?

a) ( ) O pai, o filho e a bola.

b) ( ) O pai e o filho.

c) ( ) O pai, o filho, a bola e o narrador.

d) ( ) O narrador e o filho.


9. A partir do texto, podemos perceber que o menino:

a) ( ) Gosta de brincadeiras antigas.

b) ( ) Gosta muito de assistir TV.

c) ( ) Gosta mais de brinquedos eletrônicos.

d) ( ) Gosta de brincar de bola.

10. O que o autor pretende com esse texto?

a) ( ) Que o leitor acredite nele e concorde com tudo que ele disse.

b) ( ) Que o leitor fique sabendo que o pai deu uma bola de presente ao filho

c) ( ) Que o leitor leia e reflita sobre como as crianças de hoje não brincam mais como antigamente

d) ( ) Que o leitor fique feliz porque o menino ganhou um presente de seu pai

ATIVIDADE 2 – ADVÉRBIO - REFERENTE À SEMANA DE 28 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

Na aula passada, estudamos um pouco mais sobre Advérbios. Vamos relembrar? Se necessário, retome a

explicação anterior.

ATIVIDADES

Complete o texto abaixo utilizando os advérbios do quadro:

TALVEZ – NÃO – CEDO – MUITA – GRANDE – SIM – AQUI – DEVAGAR – ALI – BEM – MUITO – CERTAMENTE.

_____________ no circo da esquina tem uma bela trapezista, que bem ______________, ao acordar, treina

rodopiando pelos ares; às vezes rápido, outras _______________, ela vai em busca de um sonho.

Sonha essa trapezista em um dia se apresentar no _________________circo Soleil e ____________________

fama conquistar.

________________ela consiga. ___________________, eu acredito nela!

Pois _________________ é uma má profissional, mas uma ótima pessoa que trata a todos com

__________________ amor e carinho.

Vá em frente trapezista! Corra em busca de seu sonho.

Seja hoje ou no futuro, _______________ou em qualquer lugar, pois todo aquele que sonha

__________________ alcançará.

Gi Barbosa (Adaptado).

Agora, escreva os advérbios utilizados acima, na coluna correta.


Lugar Tempo Modo Negação Dúvida Intensidade Afirmação

ATIVIDADE 3 – PONTUAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

Outro assunto abordado com bastante frequência foi acerca dos Sinais de Pontuação. A partir do que foi

estudado, faça a atividade a seguir.

Complete o texto abaixo usando os seguintes sinais de pontuação:

Ponto / ponto final (.);

Vírgula (,);

Dois pontos ( : );

Travessão ( - );

Ponto de interrogação (?);

Ponto de exclamação (!);

Reticências (...).

O galo e a raposa

A raposa queria comer um galo que cantava empoleirado num galho de árvore

Dando uma de boazinha a raposa disse

Bom dia amigo Já soube da novidade Agora todos os bichos vão viver em paz

Acabou essa história de um comer o outro Desça venha conversar comigo

O galo desconfiado fez um teste para saber se a raposa estava falando a verdade Falou

Que bom Daqui estou vendo uma matilha de cães se aproximando Vamos festejar juntos

Cães Bem amigo é melhor eu ir andando

O que é isso Está com medo dos cães agora que estamos vivendo um período de paz

Bem não é medo E se eles ainda não souberam da novidade

Moral cuidado com as amizades muito repentinas

Fábula de Esopo recontada por Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança.

Fonte: https://www.yumpu.com/pt/document/read/35181364/nome-do-aluno-nome-da-escola-professor-data-1-leia-a-

faabula-. Acesso em 08/09/2020.


ATIVIDADE 4 – PRODUÇÃO DE TEXTO: CRÔNICA - REFERENTE À SEMANA DE 28 A 03/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA.

Nas aulas passadas você foi incumbido de produzir, revisar e escrever a versão final de uma Crônica. Como já

sabemos, um texto sempre pode melhorar, por isso, fique à vontade para fazer melhorias em sua Crônica e reescrevê-

la neste espaço.

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Atividade 5 - Agora reflita e responda de acordo com as atividades de Língua Portuguesa. Para isso basta marcar

um X na opção escolhida.











REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/cronica-aBola-interpretacao.htm. Acesso em 08/09/2020.

https://atividadespedagogicas.net/2018/01/ideias-de-atividades-sobre-adverbios.html. Acesso em 08/09/2020.

https://www.yumpu.com/pt/document/read/35181364/nome-do-aluno-nome-da-escola-professor-data-1-leia-a-faabula-. Acesso em 08/09/2020.



ATIVIDADE –VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 5º ANO______





Bom trabalho!

1 - Na Pré-história, quais locais eram escolhidos pelos nossos antepassados para servir de moradia? Por quê?

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2 - Explique como o período da Pré-história foi dividido.

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3 - Qual foi a principal mudança, trazida pela agricultura, no modo de vida dos nômades?

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4 - Leia as frases a seguir com atenção.

I. Estatuetas religiosas, objetos de arte e moradias.

II. Utensílios domésticos e alimentos.

III. Brinquedos, enfeites, roupas.

IV. Músicas e tradições orais.


Quais frases apresentam exemplos de elementos e objetos que compõem a cultura material de um povo? Assinale a

alternativa correta.

a- IV.

b- I, II e III.

c- Apenas I e III.

d- I e IV.

5 - A Mesopotâmia foi uma importante civilização da Antiguidade. O que significa a palavra Mesopotâmia?

Assinale a alternativa correta.

a) Entre rios.

b) Dentro do rio.

c) Perto do mar.

d) Terra fértil.

6 - Nas sociedades antigas, todos tinham direitos iguais? Justifique sua resposta.

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7 - Explique com suas palavras: o que é cidadania?

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8 - Estudamos sobre tolerância e intolerância religiosa e sabemos que existe diferentes tipos de religião, você

acredita que é possível uma sociedade viver em harmonia, mesmo com crenças diversas? Explique.

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9 Complete as frases com as palavras do quadro abaixo.

A) As _________________________, as ________________________ e a _____________________ fazem parte

do patrimônio cultural imaterial de uma sociedade.

B) Patrimônio cultural material são as __________________________, ________________________ e

___________________.

10 Que atividade se praticava no hinduísmo, muitas pessoas são adeptas, é considerada milenar e podemos

dizer que é um patrimônio cultural de um povo?

(a) Natação.

(b) Ioga.

(c) Basquete.

(d) Futebol.

Aluno agora reflita e responda de acordo com as atividades de História. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.











Referências Bibliográficas - Burti mais : história : manual do professor / organizadora Editora Moderna ; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela

Editora Moderna ; editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos. – 1. ed. – São Paulo : Moderna, 2017.

Construções - tradições orais - pintura – danças – esculturas – alimentação -



ATIVIDADE: “OS PROBLEMAS AMBIENTAIS” - REFERENTE A SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – GEOGRAFIA.

ALUNO (A): _________________________________________________________________5ª ANO_______





Bom trabalho!

01- Sobre a modernização da pecuária, marque com um X a alternativa correta.

a) Não foram produzidas rações nutritivas nem vacinas que previnem doenças no gado.

b) Os drones são utilizados para acompanhar a produção agrícola, mas não têm utilidade para a produção pecuária.

c) A modernização na pecuária é mais presente na pecuária extensiva.

d) O uso de máquinas modernas aumenta a produção de carne, leite e couro.

02- Marque com um X a alternativa correta sobre a tecnologia e a modernização no campo.

a) A cada ano diminui a quantidade de pesquisas na área agropecuária, o que acarreta queda da produção.

b) A biotecnologia desenvolve técnicas para utilizar material biológico apenas na indústria.

c) A engenharia genética desenvolve técnicas para manipular e recombinar genes de organismos vegetais e animais,

mas não pode ser aplicada à agricultura ou à pecuária.

d) Geralmente, são os grandes proprietários ou empresas agropecuárias que podem pagar por técnicas e

equipamentos mais modernos no campo.

03- Sobre a evolução dos meios de comunicação, marque com um X a alternativa correta.

a) O rádio não é utilizado em meios de transporte como aviões para entrar em contato com as pessoas que estão em

terra.

b) Até 1950 todos os programas de televisão eram gravados, e as imagens eram coloridas, pois já existia tecnologia

suficiente para gravar e gerar imagens em cores.

c) Os telefones celulares têm um terminal dentro do aparelho, permitindo seu uso sem cabos e em qualquer lugar

onde haja sinal.

d) A invenção da internet não mudou o modo como as pessoas se comunicam.


04- Marque com um X a alternativa correta sobre a evolução do trem.

a) A locomotiva, que puxa vários vagões de um trem, foi inventada há cerca de 200 anos.

b) As primeiras locomotivas eram movidas a petróleo.

c) Maria-fumaça é o nome dado aos modernos trens de transporte de passageiros utilizados atualmente.

d) Desde a invenção da maria-fumaça não houve mais modernização dos trens.

05- Marque com um X a alternativa correta sobre o carvão mineral.

a) O carvão mineral é uma fonte de energia renovável.

b) No Brasil, a principal fonte de energia é o carvão mineral.

c) A usina termelétrica pode produzir energia por meio da queima do carvão, que aquece a água, gerando o vapor

que movimentará as turbinas.

06- Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) ao final de cada frase.

a) Do gás natural obtém-se o GNV, que é um combustível armazenado em cilindros e usado em veículos. ( )

b) Alguns dos derivados do petróleo são: gasolina, óleo diesel, gás de cozinha e óleos lubrificantes. ( )

c) O petróleo não é a fonte de energia mais utilizada no mundo. ( )

07- Marque com um X a alternativa correta sobre os aterros sanitários.

a) Em aterros sanitários o lixo é depositado em camadas, compactado e depois coberto por terra.

b) Um dos problemas do aterro sanitário é que ele tem capacidade menor de armazenamento de lixo se comparado

aos lixões.

c) O aterro sanitário faz aumentar o mau cheiro causado pelo lixo em decomposição.

d) Não há normas técnicas para construir um aterro sanitário.

08- De que modo a internet modificou as atividades de comércio e de serviços?

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09- Qual é o nome do líquido que tem origem na decomposição do lixo orgânico e que, misturado a substâncias

tóxicas, causa muitos prejuízos ao ambiente?

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10- Que diferenças há entre a televisão de antigamente e a televisão de hoje?

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Aluno agora reflita e responda de acordo com as atividades de Geografia. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.











Referência bibliográfica:

BURITI mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna ; editora responsável : Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017. OBS: Conteúdos destas atividades está no livro de Geografia nas páginas 90 à 126.

“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADE – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10 /2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º ANO_______



conteúdos que já foram trabalhados nos meses de agosto e setembro para que você possa fazer de maneira

autônoma e, então, analisaremos o que você aprendeu. Portanto, estas atividades não terão resposta.

Bom trabalho!

1) O quadro mostra valores aproximados da distribuição da água no planeta Terra.

Distribuição da água

96% Oceanos e mares.

1% Água subterrânea.

2,9% Geleiras e calotas polares.

0,009% Lagos, rios, solos e seres vivos.

Fonte: PRESS; F. e outros. Para entender a Terra. São Paulo: Bookman, 2013.

Com base na tabela, classifique as frases em verdadeira (V) ou falsa (F).

( ) A maior parte da água no estado líquido é doce.

( ) 2,9% da água no planeta está no estado sólido.

( ) A água para o consumo humano se encontra no estado líquido.

( ) 96% da água do planeta é própria para consumo humano.

( ) 5% da água no planeta é subterrânea.

2 - Observe as imagens de dois ecossistemas e responda às questões.

Antártida Mata Atlântica

a). Em qual dos ecossistemas existe grande disponibilidade de água doce?

__________________________________________________________________________

b). Em qual dos ecossistemas existe grande quantidade de água no estado sólido?

__________________________________________________________________________

3- A tabela a seguir mostra o consumo de água em algumas atividades realizadas pelos amigos João e Cristiano, ambos com 11 anos.

Atividade

Consumo de água (em litros)

João Cristiano

Banho 120 litros 30 litros

Escovar dentes 4 litros 18 litros

Lavar louça 240 litros 40 litros

Com base na tabela, qual informação está correta?

a) Cristiano deveria diminuir seu tempo no banho.

b) João não fecha a torneira enquanto escova os dentes.

c) Cristiano ensaboa a louça com a torneira fechada.

d) João se ensaboa no banho com a torneira fechada.

4- Imagine que a escola em que você estuda está fazendo uma campanha para economizar água. Escreva uma frase incentivando os colegas e as pessoas da comunidade escolar a economizar água.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5- Complete as lacunas em branco do quadro.

Alimento Nutrientes em que é rico

Função do nutriente

Carne Formação de novas células e crescimento.

Laranja Vitaminas e minerais

Carboidratos

Azeite Manutenção da temperatura do corpo, formação de novas células e fonte de energia.

Verduras Bom funcionamento do corpo e prevenção de doenças.

6- Classifique os alimentos a seguir, baseando-se no grau de processamento.

_________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________

7- O quadro a seguir apresenta as necessidades energéticas de quatro adolescentes.

Nome Idade Necessidades energéticas diárias (em kcal)

Consumo diário de calorias (alimentação, em kcal)

Lucas 12 anos 1.800 kcal 2.500 kcal

Joana 13 anos 1.600 kcal 1.700 kcal

Gabriel 13 anos 1.900 kcal 1.950 kcal

Lúcia 12 anos 1.600 kcal 1.100 kcal

Em relação ao quadro, qual das frases está correta?

a) Lucas consome diariamente muito mais energia do que precisa.

b) Gabriel consome menos calorias do que necessita diariamente.

c) Lúcia consome a mesma quantidade de energia do que necessita.

d) Joana consome menos calorias do que necessita diariamente.

8) Para cada um dos hábitos considerados inadequados em relação à alimentação, escreva um hábito considerado

adequado.

Hábito inadequado Hábito adequado

Comer em frente à televisão.

Ingerir alimentos ultraprocessados com frequência.

Comer fora de hora e rápido.

Comer demais em uma das refeições.

9). Em relação aos órgãos que contribuem para a nutrição do organismo, responda.

a). Qual é o caminho que o alimento faz no sistema digestório?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10). Classifique as frases em verdadeira (V) ou falsa (F).

( ) Na inspiração, ocorre relaxamento do diafragma e o ar com gás oxigênio entra pela cavidade nasal.

( ) Os pulmões são formados por estruturas chamadas alvéolos, nos quais ocorre a troca de gases.

( ) A cavidade torácica diminui de tamanho durante a inspiração.

( ) Na expiração, o ar com gás carbônico sai pela cavidade nasal, pois ocorre relaxamento do diafragma.

( ) A cavidade torácica aumenta de tamanho durante a inspiração.

Aluno agora reflita e responda de acordo com as atividades de Ciências. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.





Tenho conferido as respostas das atividades antes de

respondê-las?






REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Buriti: Mais ciências /5 ° ano ensino fundamental editora Moderna, 2007.


EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – AULA 6- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 5º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia com

atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

AULA 07

MOMENTO 1: Leia o texto abaixo.

FAVORES E OBRIGAÇÕES

O Enzo tem dificuldade em matemática e a professora passou uma lição de casa que valia nota. Ele sentou

para fazer a lição, mas não conseguia entender nada. Então ele pediu ajuda pra Rafaela, que sempre tirava nota alta.

Eles passaram a tarde estudando juntos, e o Enzo conseguiu tirar uma nota boa no final. Mas, e se a Rafaela não

tivesse ajudado o Enzo? Talvez ela tenha outros compromissos naquele dia. Talvez ela só esteja cansada de tanto

estudar. O fato é que a Rafaela não tem obrigação de ajudar o Enzo. Pode ser chato, mas quando a gente pede um

favor, sempre existe o risco de ouvir um não.

O QUE SÃO DIREITOS?

Agora imagine diferente: que a Rafaela é a dona de uma loja e o Enzo é um funcionário que trabalha na loja

dela. Quando chega no final do mês ele tem que receber seu pagamento, e a Rafaela sempre paga. Mas o que será

que aconteceria se ela resolvesse não pagar o Enzo pelo seu trabalho? Talvez ela pense que o Enzo não trabalhou duro

o suficiente. Talvez a loja tenha vendido pouco naquele mês. Não importa. O fato é que a Rafaela tem obrigação de

pagar o Enzo, e o Enzo tem direito a receber o pagamento.

Autor: Prof. Vitor Senise

1. Identifique entre as situações abaixo quais são direitos e quais não são. Justifique a sua resposta.

a) Ganhar um presente no seu aniversário.

Não é um direito, porque ninguém tem a obrigação de me comprar um presente ________________

b) Receber um elogio quando você faz alguma coisa muito bem.

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c) Receber material escolar da prefeitura.

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d) Poder ir a um hospital quando você fica doente.

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e) Ter comida para se alimentar.

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Respostas:

Aula 07

1. Solicita-se que a criança consolide a compreensão da categoria Direitos classificando as situações elencadas; além

disso, a atividade constitui ocasião para o exercício da habilidade de elaborar justificativas.

1.b) Não é um direito.

1.c) É um direito.

1.d) É um direito.

1.e) É um direito.

Fonte: Atividade extraída e adaptada de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba.

Apostila de atividades elaborada pelos professores Alessandro de Oliveira Cardoso,


Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor

Senise Furtado


ALUNO (A) ______________________________________________________5º ANO_______

ATIVIDADE – VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 – ARTE

OBSERVAÇÃO: considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Baseado nas atividades que fizemos remotamente, o que vocês acham de fazermos exercícios de

verificação? Os exercícios de verificação nos ajuda a refletir sobre o nosso aprendizado e também reforça o

que aprendemos para fixar bem em nossa memória. Vamos responder então?

1- Na atividade que envolveu o artista cubista Piet Mondrian, onde aprendemos sobre a sua biografia e

até fizemos uma atividade pratica pintando a flor, quais eram as cores e formas geométricas usadas

por Piet Mondrian em suas obras? Descreva com suas palavras qual foi a sua dificuldade ou facilidade

em executar as atividades nesta atividade sobre o cubismo e as cores.

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2- Pensando no exercício de criação que fizemos envolvendo as cores primárias e secundárias junto com

as formas geométricas simples e composta, descreva como foi executar a atividade e como você

encontrou as formas geométricas que julgou perfeitas para representar os desenhos de objetos,

pessoas e parte do cenário que você desenhou.

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3- Os sons estão em todos os lugares, como podemos verificar na atividade de musicalização, conte

como foi encontrar os sons e quais sons você mais gostou de descobrir?

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4- A percussão corporal é um desafio enorme pois temos que conseguir executar harmonicamente com

sintonia e ritmo que somente com muito treino conseguimos ter. Neste processo conte a sua maior

dificuldade para executar e também qual foi sua maior conquista na prática.

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5- A atividade de níveis e deslocamentos envolvendo a dança, nos faz prestar atenção nas comandas e

manter a coordenação durante a atividade. Conte como foi participar desta atividade e cite exemplos

de movimentos que você executou.

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Agora aluno reflita e responda, de acordo com as atividades de Arte. Para isso basta marcar um X na opção

escolhida.













ATIVIDADE 1 – ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 5º ANO_______

Olá querido(a) aluno(a), espero que você esteja bem!

No momento não estamos próximos fisicamente, porém mesmo à distância,

continuamos aprendendo sobre as práticas corporais: Jogos e Brincadeiras, Esportes

e Ginástica!

Na aula de hoje você deverá realizar algumas atividades que nos ajudarão a

acompanhar a sua aprendizagem, as dificuldades e avanços que tiveram para realizar

as aulas de Educação Física!

Responda com atenção e dedicação, confira suas respostas e, se necessário, peça

ajuda de um adulto para esclarecer suas dúvidas!

Abraços, professora AIALA.

Questão 01 – Neste ano passamos por muitas mudanças na forma de aprender e organizar os nossos estudos devido

a pandemia causada pelo covid-19. De um modo geral, tivemos três momentos desafiadores na nossa jornada

escolar: 1º momento: aulas de Educação Física na escola; 2º momento: a suspensão das aulas; 3º momento: aulas

à distância com os professores. Escreva no quadro abaixo como você se sentiu em cada um desses momentos, suas

principais dificuldades, situações de tristeza ou alegria que você viveu durante estes períodos.

Como eu me sentia

Nas Aulas de Educação Física

realizadas na escola...

Como eu me senti

Quando as aulas foram

interrompidas...

Como eu me sinto agora

Realizando as aulas de Educação Física

em casa...

Professora Aiala.

Fonte imagem: Arquivo Pessoal.


Questão 02 – Marque com um X somente as alternativas corretas:

( ) Os jogos e brincadeiras têm regras estabelecidas que não podem ser alteradas pelos participantes.

( ) Os esportes são organizados por federações e confederações que regulamentam sua prática.

( ) A Queimada é uma modalidade esportiva.

( ) Os jogos são atividades com regras praticadas como forma de diversão ou lazer.

( ) Os esportes, em sua prática oficial, devem ocorrer em locais específicos (quadra, campo, piscina) e com materiais

esportivos próprios às modalidades esportivas.

Questão 03 –Você pode fazer ginástica para se divertir, melhorar seu condicionamento físico ou para praticar um

esporte. Responda marcando com um X quais os movimentos da ginástica você consegue realizar:

Fonte imagem: https://pt.wikihow.com/Fazer-Movimentos-de-Gin%C3%A1stica

e https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-ritmica acessado em: 10/09/20.

Questão 04 – Responda com (V) para verdadeiro e (F) para falso. São consideradas modalidades oficiais de

Ginástica:

( ) Ginástica Artística

( ) Ginástica de Circo

( ) Ginástica Kids

( ) Ginástica Rítmica

Estrelinha ( ) Vela ( ) Parada de mão ( )

Abertura ( ) Ponte ( )

https://pt.wikihow.com/Fazer-Movimentos-de-Gin%C3%A1stica

https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-ritmica

secretaria municipal de educação · c) ( ) ele escreve sobre um fato cotidiano (de um pai que dá...

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