secretaria de estado da educaÇÃo superintendÊncia da ... · 2.1 elementos da linguagem...
TRANSCRIPT
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO
PDE- PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL FAP- FACULDADES DE ARTES DO PARANAacute
CURITIBA - 2010
IVONE GONCcedilALVES DA SILVA
A LINGUAGEM FOTOGRAacuteFICA NO ENSINO DAS ARTES
VISUAIS
1
SUMAacuteRIO
1 Apresentaccedilatildeo 2
2 Linguagem Fotograacutefica 3
21 Elementos da linguagem fotograacutefica 6
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica 7
3 Como olhar uma fotografia 11
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem 13
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia 15
5 A fotografia e a arte 18
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia 21
7 Criteacuterios 23
71 Sugestatildeo de Atividades 1 24
72 Sugestotildees de atividades 2 24
73 Sugestotildees de Materiais 25
8 Avaliaccedilatildeo 25
9 Orientaccedilatildeo aos professores 26
10 Referecircncias 28
2
1 Apresentaccedilatildeo
Esta Unidade Pedagoacutegica eacute destinada a professores que pretendem
trabalhar com a linguagem fotograacutefica dentro da sala de aula com alunos do
Ensino Meacutedio com atividades e accedilotildees no acircmbito das artes visuais no intuito de
proporcionar a este educando o conhecimento dos elementos que compotildee esta
linguagem nas diversas manifestaccedilotildees culturais A princiacutepio seraacute questionado
Como usar a linguagem fotograacutefica no ensino das artes visuais Como a
fotografia pode ser utilizada como estrateacutegia didaacutetica na sala de aula A
linguagem fotograacutefica pode ser uma possibilidade para desenvolver o potencial
criativo do aluno
Partindo destas problematizaccedilotildees seratildeo dadas algumas sugestotildees
propostas nesta Unidade Pedagoacutegica como textos que se encontram em sites
disponiacuteveis na rede sendo que esta sequumlecircncia dos textos e proposiccedilotildees eacute
apenas sugestiva permitindo uma flexibilidade e ajustes em sua utilizaccedilatildeo
conforme as necessidades e objetivos que se pretenda atingir
Sabe-se que esse tema eacute pouco abordado no espaccedilo da Escola embora
as Diretrizes Curriculares da Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do
Paranaacute faccedila referecircncia este conteuacutedo em Artes Visuais esta proposta aponta
um percurso para ser inserido no conteuacutedo do Ensino Meacutedio
A princiacutepio seraacute feita uma breve introduccedilatildeo sobre linguagem fotograacutefica
como elementos da linguagem fotograacutefica divisatildeo dos elementos como olhar
uma fotografia anaacutelise sintaacutetica de uma imagem fotoacutegrafos que marcaram o
momento histoacuterico a fotografia e a arte movimentos artiacutesticos e a fotografia a
pintura e a fotografia e algumas sugestotildees de atividades que poderatildeo ser
utilizadas em sala de aula como suporte e um dos meios de estudar a linguagem
visando agraves inuacutemeras possibilidades de sensibilizaccedilatildeo criatividade para despertar
no adolescente o interesse em fazer novas descobertas que posam a vir
3
contribuir para o desenvolvimento do processo de aprendizagem estimulando a
sua formaccedilatildeo
2 Linguagem Fotograacutefica
Para se estudar a linguagem da fotografia em sala de aula satildeo
necessaacuterio que se conheccedila os elementos que compotildee esta linguagem pois
cada pessoa tem uma maneira diferente de interpretar
No entanto eacute sabido que a palavra fotografia em um contexto mais
teacutecnico vem do grego foto que significa ldquoluzrdquo e grafia que significa ldquoescreverrdquo
ldquogravarrdquo ou seja o registro de imagens produzidas pela accedilatildeo da luz sobre papel
sensiacutevel Ao fotografar uma imagem o fotografo deve estar consciente desta
accedilatildeo pois aleacutem de captar imagens esse momento eacute um registro de sua opiniatildeo
sobre as coisas sobre o mundo
Desde sua invenccedilatildeo no seacuteculo XIX a mais de 180 anos a fotografia
vem se modernizando e sua utilizaccedilatildeo esta presente em todas as classes
sociais propiciando muitas interpretaccedilotildees poreacutem a de se considerar que a
fotografia eacute produzida sob o olhar e intencionalidade de quem quer registrar um
momento E foi graccedilas agrave revoluccedilatildeo industrial que aconteceu um enorme
desenvolvimento das ciecircncias em seus vaacuterios campos surgindo assim uma
transformaccedilatildeo econocircmica social e cultural Neste momento aconteceu uma
grande seacuterie de invenccedilotildees que vieram a influenciar decisivamente os rumos da
historia moderna sendo a fotografia foi uma das grandes invenccedilotildees que
aconteceram nesta eacutepoca e teve um papel fundamental possibilitando uma
inovadora fonte de informaccedilatildeo e conhecimento sendo tambeacutem um instrumento
de apoio agrave pesquisa nos diferentes campos da ciecircncia e tambeacutem como forma
de expressatildeo artiacutestica
Como a invenccedilatildeo da fotografia que veio para ficar o consumo cresceu
e foi se aperfeiccediloando tecnologicamente sendo exportada para todos os
4
centros industrializados havendo a necessidade que novos estudos fossem
feitos para que fosse possiacutevel fazer a interpretaccedilatildeo de uma fotografia sendo
que a mesma tem o poder de influenciar pela sua raacutepida e maciccedila adoccedilatildeo dos
padrotildees de gosto das sociedades nos diferentes espaccedilos resultando em uma
esteacutetica homogeneizante A abordagem da historia da fotografia esta
intimamente ligada a seu processo histoacuterico mostrando conteuacutedos do passado
e do presente com informaccedilatildeo visual que registra o momento e diferencia das
demais fontes
No entanto a linguagem fotograacutefica tambeacutem tem a funccedilatildeo de transmitir
a informaccedilatildeo num caraacuteter esteacutetico dando possibilidades de complementar
valor cultural Como a fotografia tem linguagem proacutepria ela tambeacutem tem uma
leitura bidimensional ou seja duas dimensotildees eacute plana natildeo tem volume mas
altura perspectiva profundidade e largura devendo sempre estar de acordo
com os componentes existentes dentro da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
proacutepria e uacutenica
As imagens de uma fotografia nasceram da observaccedilatildeo de uma
realidade que estatildeo contidas numa estrutura carregada de significados
Significado este que eacute criado a partir de uma escolha de composiccedilatildeo de
elementos visiacuteveis e que a todo e qualquer observador mais atento consegue
visualizar como vestuaacuterio personagens entre outros e por possuiacuterem marcas
pessoais e intransferiacuteveis satildeo percebidas individualmente de maneira uacutenica
No entanto as imagens podem ser uma combinaccedilatildeo de estruturas como
a estrutura geomeacutetrica e a estrutura perceptual OSTROWER (1983)
Na estrutura geomeacutetrica podemos ter estrutura estaacutetica simeacutetrica
onde haacute proporccedilotildees correspondentes sendo que um lado deve corresponder ao
outro em cima e em baixo Encontramos a simeacutetrica em quase tudo o que
olhamos dando a impressatildeo de igualdade entre os lados fazendo com que estas
linhas nos ajudem a direcionar o nosso olhar para um determinado ponto de
fuga
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
1
SUMAacuteRIO
1 Apresentaccedilatildeo 2
2 Linguagem Fotograacutefica 3
21 Elementos da linguagem fotograacutefica 6
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica 7
3 Como olhar uma fotografia 11
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem 13
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia 15
5 A fotografia e a arte 18
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia 21
7 Criteacuterios 23
71 Sugestatildeo de Atividades 1 24
72 Sugestotildees de atividades 2 24
73 Sugestotildees de Materiais 25
8 Avaliaccedilatildeo 25
9 Orientaccedilatildeo aos professores 26
10 Referecircncias 28
2
1 Apresentaccedilatildeo
Esta Unidade Pedagoacutegica eacute destinada a professores que pretendem
trabalhar com a linguagem fotograacutefica dentro da sala de aula com alunos do
Ensino Meacutedio com atividades e accedilotildees no acircmbito das artes visuais no intuito de
proporcionar a este educando o conhecimento dos elementos que compotildee esta
linguagem nas diversas manifestaccedilotildees culturais A princiacutepio seraacute questionado
Como usar a linguagem fotograacutefica no ensino das artes visuais Como a
fotografia pode ser utilizada como estrateacutegia didaacutetica na sala de aula A
linguagem fotograacutefica pode ser uma possibilidade para desenvolver o potencial
criativo do aluno
Partindo destas problematizaccedilotildees seratildeo dadas algumas sugestotildees
propostas nesta Unidade Pedagoacutegica como textos que se encontram em sites
disponiacuteveis na rede sendo que esta sequumlecircncia dos textos e proposiccedilotildees eacute
apenas sugestiva permitindo uma flexibilidade e ajustes em sua utilizaccedilatildeo
conforme as necessidades e objetivos que se pretenda atingir
Sabe-se que esse tema eacute pouco abordado no espaccedilo da Escola embora
as Diretrizes Curriculares da Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do
Paranaacute faccedila referecircncia este conteuacutedo em Artes Visuais esta proposta aponta
um percurso para ser inserido no conteuacutedo do Ensino Meacutedio
A princiacutepio seraacute feita uma breve introduccedilatildeo sobre linguagem fotograacutefica
como elementos da linguagem fotograacutefica divisatildeo dos elementos como olhar
uma fotografia anaacutelise sintaacutetica de uma imagem fotoacutegrafos que marcaram o
momento histoacuterico a fotografia e a arte movimentos artiacutesticos e a fotografia a
pintura e a fotografia e algumas sugestotildees de atividades que poderatildeo ser
utilizadas em sala de aula como suporte e um dos meios de estudar a linguagem
visando agraves inuacutemeras possibilidades de sensibilizaccedilatildeo criatividade para despertar
no adolescente o interesse em fazer novas descobertas que posam a vir
3
contribuir para o desenvolvimento do processo de aprendizagem estimulando a
sua formaccedilatildeo
2 Linguagem Fotograacutefica
Para se estudar a linguagem da fotografia em sala de aula satildeo
necessaacuterio que se conheccedila os elementos que compotildee esta linguagem pois
cada pessoa tem uma maneira diferente de interpretar
No entanto eacute sabido que a palavra fotografia em um contexto mais
teacutecnico vem do grego foto que significa ldquoluzrdquo e grafia que significa ldquoescreverrdquo
ldquogravarrdquo ou seja o registro de imagens produzidas pela accedilatildeo da luz sobre papel
sensiacutevel Ao fotografar uma imagem o fotografo deve estar consciente desta
accedilatildeo pois aleacutem de captar imagens esse momento eacute um registro de sua opiniatildeo
sobre as coisas sobre o mundo
Desde sua invenccedilatildeo no seacuteculo XIX a mais de 180 anos a fotografia
vem se modernizando e sua utilizaccedilatildeo esta presente em todas as classes
sociais propiciando muitas interpretaccedilotildees poreacutem a de se considerar que a
fotografia eacute produzida sob o olhar e intencionalidade de quem quer registrar um
momento E foi graccedilas agrave revoluccedilatildeo industrial que aconteceu um enorme
desenvolvimento das ciecircncias em seus vaacuterios campos surgindo assim uma
transformaccedilatildeo econocircmica social e cultural Neste momento aconteceu uma
grande seacuterie de invenccedilotildees que vieram a influenciar decisivamente os rumos da
historia moderna sendo a fotografia foi uma das grandes invenccedilotildees que
aconteceram nesta eacutepoca e teve um papel fundamental possibilitando uma
inovadora fonte de informaccedilatildeo e conhecimento sendo tambeacutem um instrumento
de apoio agrave pesquisa nos diferentes campos da ciecircncia e tambeacutem como forma
de expressatildeo artiacutestica
Como a invenccedilatildeo da fotografia que veio para ficar o consumo cresceu
e foi se aperfeiccediloando tecnologicamente sendo exportada para todos os
4
centros industrializados havendo a necessidade que novos estudos fossem
feitos para que fosse possiacutevel fazer a interpretaccedilatildeo de uma fotografia sendo
que a mesma tem o poder de influenciar pela sua raacutepida e maciccedila adoccedilatildeo dos
padrotildees de gosto das sociedades nos diferentes espaccedilos resultando em uma
esteacutetica homogeneizante A abordagem da historia da fotografia esta
intimamente ligada a seu processo histoacuterico mostrando conteuacutedos do passado
e do presente com informaccedilatildeo visual que registra o momento e diferencia das
demais fontes
No entanto a linguagem fotograacutefica tambeacutem tem a funccedilatildeo de transmitir
a informaccedilatildeo num caraacuteter esteacutetico dando possibilidades de complementar
valor cultural Como a fotografia tem linguagem proacutepria ela tambeacutem tem uma
leitura bidimensional ou seja duas dimensotildees eacute plana natildeo tem volume mas
altura perspectiva profundidade e largura devendo sempre estar de acordo
com os componentes existentes dentro da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
proacutepria e uacutenica
As imagens de uma fotografia nasceram da observaccedilatildeo de uma
realidade que estatildeo contidas numa estrutura carregada de significados
Significado este que eacute criado a partir de uma escolha de composiccedilatildeo de
elementos visiacuteveis e que a todo e qualquer observador mais atento consegue
visualizar como vestuaacuterio personagens entre outros e por possuiacuterem marcas
pessoais e intransferiacuteveis satildeo percebidas individualmente de maneira uacutenica
No entanto as imagens podem ser uma combinaccedilatildeo de estruturas como
a estrutura geomeacutetrica e a estrutura perceptual OSTROWER (1983)
Na estrutura geomeacutetrica podemos ter estrutura estaacutetica simeacutetrica
onde haacute proporccedilotildees correspondentes sendo que um lado deve corresponder ao
outro em cima e em baixo Encontramos a simeacutetrica em quase tudo o que
olhamos dando a impressatildeo de igualdade entre os lados fazendo com que estas
linhas nos ajudem a direcionar o nosso olhar para um determinado ponto de
fuga
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
2
1 Apresentaccedilatildeo
Esta Unidade Pedagoacutegica eacute destinada a professores que pretendem
trabalhar com a linguagem fotograacutefica dentro da sala de aula com alunos do
Ensino Meacutedio com atividades e accedilotildees no acircmbito das artes visuais no intuito de
proporcionar a este educando o conhecimento dos elementos que compotildee esta
linguagem nas diversas manifestaccedilotildees culturais A princiacutepio seraacute questionado
Como usar a linguagem fotograacutefica no ensino das artes visuais Como a
fotografia pode ser utilizada como estrateacutegia didaacutetica na sala de aula A
linguagem fotograacutefica pode ser uma possibilidade para desenvolver o potencial
criativo do aluno
Partindo destas problematizaccedilotildees seratildeo dadas algumas sugestotildees
propostas nesta Unidade Pedagoacutegica como textos que se encontram em sites
disponiacuteveis na rede sendo que esta sequumlecircncia dos textos e proposiccedilotildees eacute
apenas sugestiva permitindo uma flexibilidade e ajustes em sua utilizaccedilatildeo
conforme as necessidades e objetivos que se pretenda atingir
Sabe-se que esse tema eacute pouco abordado no espaccedilo da Escola embora
as Diretrizes Curriculares da Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do
Paranaacute faccedila referecircncia este conteuacutedo em Artes Visuais esta proposta aponta
um percurso para ser inserido no conteuacutedo do Ensino Meacutedio
A princiacutepio seraacute feita uma breve introduccedilatildeo sobre linguagem fotograacutefica
como elementos da linguagem fotograacutefica divisatildeo dos elementos como olhar
uma fotografia anaacutelise sintaacutetica de uma imagem fotoacutegrafos que marcaram o
momento histoacuterico a fotografia e a arte movimentos artiacutesticos e a fotografia a
pintura e a fotografia e algumas sugestotildees de atividades que poderatildeo ser
utilizadas em sala de aula como suporte e um dos meios de estudar a linguagem
visando agraves inuacutemeras possibilidades de sensibilizaccedilatildeo criatividade para despertar
no adolescente o interesse em fazer novas descobertas que posam a vir
3
contribuir para o desenvolvimento do processo de aprendizagem estimulando a
sua formaccedilatildeo
2 Linguagem Fotograacutefica
Para se estudar a linguagem da fotografia em sala de aula satildeo
necessaacuterio que se conheccedila os elementos que compotildee esta linguagem pois
cada pessoa tem uma maneira diferente de interpretar
No entanto eacute sabido que a palavra fotografia em um contexto mais
teacutecnico vem do grego foto que significa ldquoluzrdquo e grafia que significa ldquoescreverrdquo
ldquogravarrdquo ou seja o registro de imagens produzidas pela accedilatildeo da luz sobre papel
sensiacutevel Ao fotografar uma imagem o fotografo deve estar consciente desta
accedilatildeo pois aleacutem de captar imagens esse momento eacute um registro de sua opiniatildeo
sobre as coisas sobre o mundo
Desde sua invenccedilatildeo no seacuteculo XIX a mais de 180 anos a fotografia
vem se modernizando e sua utilizaccedilatildeo esta presente em todas as classes
sociais propiciando muitas interpretaccedilotildees poreacutem a de se considerar que a
fotografia eacute produzida sob o olhar e intencionalidade de quem quer registrar um
momento E foi graccedilas agrave revoluccedilatildeo industrial que aconteceu um enorme
desenvolvimento das ciecircncias em seus vaacuterios campos surgindo assim uma
transformaccedilatildeo econocircmica social e cultural Neste momento aconteceu uma
grande seacuterie de invenccedilotildees que vieram a influenciar decisivamente os rumos da
historia moderna sendo a fotografia foi uma das grandes invenccedilotildees que
aconteceram nesta eacutepoca e teve um papel fundamental possibilitando uma
inovadora fonte de informaccedilatildeo e conhecimento sendo tambeacutem um instrumento
de apoio agrave pesquisa nos diferentes campos da ciecircncia e tambeacutem como forma
de expressatildeo artiacutestica
Como a invenccedilatildeo da fotografia que veio para ficar o consumo cresceu
e foi se aperfeiccediloando tecnologicamente sendo exportada para todos os
4
centros industrializados havendo a necessidade que novos estudos fossem
feitos para que fosse possiacutevel fazer a interpretaccedilatildeo de uma fotografia sendo
que a mesma tem o poder de influenciar pela sua raacutepida e maciccedila adoccedilatildeo dos
padrotildees de gosto das sociedades nos diferentes espaccedilos resultando em uma
esteacutetica homogeneizante A abordagem da historia da fotografia esta
intimamente ligada a seu processo histoacuterico mostrando conteuacutedos do passado
e do presente com informaccedilatildeo visual que registra o momento e diferencia das
demais fontes
No entanto a linguagem fotograacutefica tambeacutem tem a funccedilatildeo de transmitir
a informaccedilatildeo num caraacuteter esteacutetico dando possibilidades de complementar
valor cultural Como a fotografia tem linguagem proacutepria ela tambeacutem tem uma
leitura bidimensional ou seja duas dimensotildees eacute plana natildeo tem volume mas
altura perspectiva profundidade e largura devendo sempre estar de acordo
com os componentes existentes dentro da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
proacutepria e uacutenica
As imagens de uma fotografia nasceram da observaccedilatildeo de uma
realidade que estatildeo contidas numa estrutura carregada de significados
Significado este que eacute criado a partir de uma escolha de composiccedilatildeo de
elementos visiacuteveis e que a todo e qualquer observador mais atento consegue
visualizar como vestuaacuterio personagens entre outros e por possuiacuterem marcas
pessoais e intransferiacuteveis satildeo percebidas individualmente de maneira uacutenica
No entanto as imagens podem ser uma combinaccedilatildeo de estruturas como
a estrutura geomeacutetrica e a estrutura perceptual OSTROWER (1983)
Na estrutura geomeacutetrica podemos ter estrutura estaacutetica simeacutetrica
onde haacute proporccedilotildees correspondentes sendo que um lado deve corresponder ao
outro em cima e em baixo Encontramos a simeacutetrica em quase tudo o que
olhamos dando a impressatildeo de igualdade entre os lados fazendo com que estas
linhas nos ajudem a direcionar o nosso olhar para um determinado ponto de
fuga
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
3
contribuir para o desenvolvimento do processo de aprendizagem estimulando a
sua formaccedilatildeo
2 Linguagem Fotograacutefica
Para se estudar a linguagem da fotografia em sala de aula satildeo
necessaacuterio que se conheccedila os elementos que compotildee esta linguagem pois
cada pessoa tem uma maneira diferente de interpretar
No entanto eacute sabido que a palavra fotografia em um contexto mais
teacutecnico vem do grego foto que significa ldquoluzrdquo e grafia que significa ldquoescreverrdquo
ldquogravarrdquo ou seja o registro de imagens produzidas pela accedilatildeo da luz sobre papel
sensiacutevel Ao fotografar uma imagem o fotografo deve estar consciente desta
accedilatildeo pois aleacutem de captar imagens esse momento eacute um registro de sua opiniatildeo
sobre as coisas sobre o mundo
Desde sua invenccedilatildeo no seacuteculo XIX a mais de 180 anos a fotografia
vem se modernizando e sua utilizaccedilatildeo esta presente em todas as classes
sociais propiciando muitas interpretaccedilotildees poreacutem a de se considerar que a
fotografia eacute produzida sob o olhar e intencionalidade de quem quer registrar um
momento E foi graccedilas agrave revoluccedilatildeo industrial que aconteceu um enorme
desenvolvimento das ciecircncias em seus vaacuterios campos surgindo assim uma
transformaccedilatildeo econocircmica social e cultural Neste momento aconteceu uma
grande seacuterie de invenccedilotildees que vieram a influenciar decisivamente os rumos da
historia moderna sendo a fotografia foi uma das grandes invenccedilotildees que
aconteceram nesta eacutepoca e teve um papel fundamental possibilitando uma
inovadora fonte de informaccedilatildeo e conhecimento sendo tambeacutem um instrumento
de apoio agrave pesquisa nos diferentes campos da ciecircncia e tambeacutem como forma
de expressatildeo artiacutestica
Como a invenccedilatildeo da fotografia que veio para ficar o consumo cresceu
e foi se aperfeiccediloando tecnologicamente sendo exportada para todos os
4
centros industrializados havendo a necessidade que novos estudos fossem
feitos para que fosse possiacutevel fazer a interpretaccedilatildeo de uma fotografia sendo
que a mesma tem o poder de influenciar pela sua raacutepida e maciccedila adoccedilatildeo dos
padrotildees de gosto das sociedades nos diferentes espaccedilos resultando em uma
esteacutetica homogeneizante A abordagem da historia da fotografia esta
intimamente ligada a seu processo histoacuterico mostrando conteuacutedos do passado
e do presente com informaccedilatildeo visual que registra o momento e diferencia das
demais fontes
No entanto a linguagem fotograacutefica tambeacutem tem a funccedilatildeo de transmitir
a informaccedilatildeo num caraacuteter esteacutetico dando possibilidades de complementar
valor cultural Como a fotografia tem linguagem proacutepria ela tambeacutem tem uma
leitura bidimensional ou seja duas dimensotildees eacute plana natildeo tem volume mas
altura perspectiva profundidade e largura devendo sempre estar de acordo
com os componentes existentes dentro da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
proacutepria e uacutenica
As imagens de uma fotografia nasceram da observaccedilatildeo de uma
realidade que estatildeo contidas numa estrutura carregada de significados
Significado este que eacute criado a partir de uma escolha de composiccedilatildeo de
elementos visiacuteveis e que a todo e qualquer observador mais atento consegue
visualizar como vestuaacuterio personagens entre outros e por possuiacuterem marcas
pessoais e intransferiacuteveis satildeo percebidas individualmente de maneira uacutenica
No entanto as imagens podem ser uma combinaccedilatildeo de estruturas como
a estrutura geomeacutetrica e a estrutura perceptual OSTROWER (1983)
Na estrutura geomeacutetrica podemos ter estrutura estaacutetica simeacutetrica
onde haacute proporccedilotildees correspondentes sendo que um lado deve corresponder ao
outro em cima e em baixo Encontramos a simeacutetrica em quase tudo o que
olhamos dando a impressatildeo de igualdade entre os lados fazendo com que estas
linhas nos ajudem a direcionar o nosso olhar para um determinado ponto de
fuga
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
4
centros industrializados havendo a necessidade que novos estudos fossem
feitos para que fosse possiacutevel fazer a interpretaccedilatildeo de uma fotografia sendo
que a mesma tem o poder de influenciar pela sua raacutepida e maciccedila adoccedilatildeo dos
padrotildees de gosto das sociedades nos diferentes espaccedilos resultando em uma
esteacutetica homogeneizante A abordagem da historia da fotografia esta
intimamente ligada a seu processo histoacuterico mostrando conteuacutedos do passado
e do presente com informaccedilatildeo visual que registra o momento e diferencia das
demais fontes
No entanto a linguagem fotograacutefica tambeacutem tem a funccedilatildeo de transmitir
a informaccedilatildeo num caraacuteter esteacutetico dando possibilidades de complementar
valor cultural Como a fotografia tem linguagem proacutepria ela tambeacutem tem uma
leitura bidimensional ou seja duas dimensotildees eacute plana natildeo tem volume mas
altura perspectiva profundidade e largura devendo sempre estar de acordo
com os componentes existentes dentro da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
proacutepria e uacutenica
As imagens de uma fotografia nasceram da observaccedilatildeo de uma
realidade que estatildeo contidas numa estrutura carregada de significados
Significado este que eacute criado a partir de uma escolha de composiccedilatildeo de
elementos visiacuteveis e que a todo e qualquer observador mais atento consegue
visualizar como vestuaacuterio personagens entre outros e por possuiacuterem marcas
pessoais e intransferiacuteveis satildeo percebidas individualmente de maneira uacutenica
No entanto as imagens podem ser uma combinaccedilatildeo de estruturas como
a estrutura geomeacutetrica e a estrutura perceptual OSTROWER (1983)
Na estrutura geomeacutetrica podemos ter estrutura estaacutetica simeacutetrica
onde haacute proporccedilotildees correspondentes sendo que um lado deve corresponder ao
outro em cima e em baixo Encontramos a simeacutetrica em quase tudo o que
olhamos dando a impressatildeo de igualdade entre os lados fazendo com que estas
linhas nos ajudem a direcionar o nosso olhar para um determinado ponto de
fuga
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
5
Na estrutura perceptual ela eacute dinacircmica uma descriccedilatildeo anatocircmica e
particularizada orgacircnica e assimeacutetrica natildeo geomeacutetrica O que vale eacute o valor
visual sentido pelo homem atraveacutes da visatildeo e da forma sendo que quando se
aprende a olhar descobrimos novas visotildees da vida que pode ser revelada em
noacutes mesmos Como o nosso ver eacute assimeacutetrico na fotografia podemos perceber
uma diferenccedila entre uma parte e outra ou seja duas estruturas contrapostas
que se sustenta mutuamente mas que podem ser diferentes tornando-se
assimeacutetrico em um determinado posicionamento do assunto fotografado que
obriga um olhar naquilo que o fotoacutegrafo queira mostrar em seu trabalho como
leitura A leitura de uma foto pode se apresentar em trecircs fases a percepccedilatildeo a
identificaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo LIMA (1988)
Na percepccedilatildeo uma foto pode ser puramente oacuteptica onde os olhos
percebem as formas e as tonalidades dominantes sem as identificar
Na identificaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo agraves vezes oacutetica ou agraves
vezes mental como na leitura de um texto onde o leitor identifica os
componentes de uma imagem e registra mentalmente o seu conteuacutedo
Na interpretaccedilatildeo uma foto pode ser uma accedilatildeo puramente mental ou
seja nesta fase a fotografia tem a possibilidade de ser interpretada de diversas
formas podendo ser percebida ou identificada Para chegar a uma dada
interpretaccedilatildeo eacute necessaacuterio o conhecimento dos elementos da linguagem
fotograacutefica que eacute adquirido a partir de uma base teacutecnica da realizaccedilatildeo da
fotografia onde ela possibilita uma maior compreensatildeo da capacidade narrativa
e do conteuacutedo dramaacutetico contido em cada foto O que iraacute reforccedilar o conteuacutedo de
uma imagem fotograacutefica eacute agrave disposiccedilatildeo dos elementos para a composiccedilatildeo do
campo visual
Sendo assim ao elaborar uma composiccedilatildeo que privilegie o objeto em
relaccedilatildeo aos demais elementos da cena de forma a fazer com que o receptor
tenha sua visatildeo dirigida imediatamente para ele como enquadramento plano da
objetiva e foco (profundidade de campo adequada ao objetivo da foto) aspectos
cromaacuteticos (cor ou preto e branco) tonalidade contraste e brilho posiccedilatildeo do
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
6
objeto a ser fotografadas como regras dos terccedilos linhas molduras
perspectivas tipo de luz e intensidade horizontalidade ou verticalidade uso de
objetivas adequadas Todos esses elementos constituem a composiccedilatildeo da
imagem fotograacutefica
21 Elementos da linguagem fotograacutefica
O estudo dos elementos da linguagem fotograacutefica interessa natildeo soacute pela
capacidade narrativa dos elementos mas tambeacutem pelo seu conteuacutedo dramaacutetico
como sombra textura linha grafismo e cor aleacutem de recursos teacutecnicos aplicados
agrave criaccedilatildeo artiacutestica como foco velocidade e corte
No entanto ao enquadrar o centro de interesse de uma imagem
focalizando objetos que estejam no Primeiro Plano nos daacute a sensaccedilatildeo de
profundidade e com isso estaremos destacando este elemento sobre os demais
Esta base teacutecnica determina os elementos desta linguagem fotograacutefica
e este estudo decorre da necessidade de dizer alguma coisa que eacute proveniente
de um processo de experimentaccedilatildeo de recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da
fotografia pela teacutecnica No entanto todo avanccedilo teacutecnico enriquece e modifica ta
linguagem como exemplos podemos notar pela histoacuteria a mudanccedila nos valores
dos elementos da linguagem no surgimento das fotos preto e branco
surgimento da foto em cores e atualmente as fotos digitais
Tambeacutem os recursos da percepccedilatildeo visual e de memoacuteria satildeo os
elementos de base teacutecnica como a deformaccedilatildeo e multiplicaccedilatildeo de imagens que
podem ser obtida atraveacutes dos controles que a maacutequina possibilita como divisatildeo
dos elementos da linguagem fotograacutefica levando em conta que a fotografia
depende essencialmente da luz e que seu produto final eacute o resultado da accedilatildeo do
homem Muitas pessoas relacionam o fazer boas fotos ao domiacutenio de uma
teacutecnica e equipamento
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
7
Eacute a uma boa composiccedilatildeo que torna uma fotografia mais atraente que a
outra e eacute atraveacutes da linguagem fotograacutefica que podemos transmitir mensagens
de maneira clara situando o dentro de um espaccedilo e de sua eacutepoca Sendo assim
ao tirar uma foto seja como meio de recordaccedilatildeo documentaccedilatildeo familiar
informaccedilatildeo divulgaccedilatildeo de fatos pesquisa cientifica ou como forma de
expressatildeo artiacutestica a fotografia tem faz parte indispensaacutevel na experiecircncia
humana como uma forma de registrar um momento que eacute uacutenico e que jamais se
repetiraacute
22 A divisatildeo dos elementos da linguagem fotograacutefica
Podemos dividir estes elementos da linguagem fotograacutefica em
Planos - corte e enquadramento b) foco - foco diferencial desfoque
profundidade de campo c) movimento - em maior e em menor grau
estaticidade d) forma ndash espaccedilo e) acircngulo - posiccedilatildeo da maacutequina f) cor -
gradaccedilatildeo de cinzas as cores g) textura - impressatildeo visual h) iluminaccedilatildeo -
sombras luzes i) aberraccedilotildees - oacuteticas quiacutemicas j) perspectiva ndash linhas l)
equiliacutebrio e composiccedilatildeo - balanccedilo arranjo visual dos elementos
No plano podemos destacar o distanciamento da cacircmara em relaccedilatildeo
ao objeto fotografado Tendo em vista a organizaccedilatildeo dos elementos internos do
enquadramento onde o primeiro eacute preciso verificar a distinccedilatildeo entre os planos
pois cada um possui uma capacidade narrativa um conteuacutedo dramaacutetico
proacuteprio permitindo que se formem uma unidade de linguagem esta definiccedilatildeo
decorre do uso adequado dos elementos que podem estar contidos como
possibilidades em cada plano Os planos se dividem em trecircs grupos principais
como
Grande Plano Geral (GPG) Neste enquadramento o ambiente eacute o
elemento primordial e o sujeito eacute um elemento dominado pela situaccedilatildeo
geograacutefica O objetivo da aacuterea do quadro fotografado eacute preenchido por todo o
ambiente deixando uma pequena parcela deste espaccedilo para que o sujeito
possa ser redimensionado Seu valor descritivo estaacute na importacircncia da
localizaccedilatildeo geograacutefica onde a cacircmara eacute colocada de cima para baixo e pode-se
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
8
enfatizar a dominaccedilatildeo do ambiente sobre o homem ou simbolicamente a
solidatildeo
Plano Geral (PG) Neste enquadramento o ambiente ocupa uma
menor parte do quadro divide assim o espaccedilo com o sujeito Existe aqui uma
integraccedilatildeo entre eles Tem grande valor descritivo situa a accedilatildeo e situa o
homem no ambiente em que ocorre a accedilatildeo O dramaacutetico adveacutem do tipo de
relaccedilatildeo existente entre o sujeito e o ambiente O PG eacute necessaacuterio para localizar
o espaccedilo da accedilatildeo
Plano Meacutedio (PM) Neste enquadramento em que o sujeito preenche o
quadro os peacutes sobre a linha inferior a cabeccedila encostando-se na parte superior
do quadro ateacute o enquadramento cuja linha inferior corte o sujeito na cintura
Como se vecirc os planos natildeo satildeo rigorosamente fixados por enquadres exatos
Eles permitem variaccedilotildees sendo definidos muito mais pelo equiliacutebrio entre os
elementos do quadro do que por medidas formais exatas
Primeiro Plano (PP) Eacute onde se enquadra o sujeito dando destaque ao
seu semblante Sua funccedilatildeo principal eacute registrar a emoccedilatildeo da fisionomia O PP
isola o sujeito do ambiente portanto determina a atenccedilatildeo do espectador
Plano de Detalhe (PD) O PD isola uma parte do rosto do sujeito
Evidentemente eacute um plano de grande impacto pela ampliaccedilatildeo que daacute a um
pormenor que geralmente natildeo percebemos com minuacutecia Pode chegar a criar
formas quase abstratas
Foco Dentro dos limites teacutecnicos tem- se a possibilidades de controlar
natildeo soacute a localizaccedilatildeo do foco como tambeacutem a quantidade de elementos que
ficaratildeo niacutetidos Pode- se trabalhar com a falta de foco onde se enfatiza o
melhor elemento da fotografia sobre os demais selecionando o ponto de maior
nitidez dentro do quadro
Movimento Ao captar ou natildeo o movimento do sujeito eacute tambeacutem uma
escolha feita pelo fotoacutegrafo Agraves vezes um objeto eacute realccedilado quando a sua accedilatildeo
eacute registrada em movimento sendo o movimento o elemento principal ele deve
ser captado Outras vezes a forccedila maior da accedilatildeo reside na sua estagnaccedilatildeo na
visatildeo estaacutetica obtida pelo controle na maacutequina
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
9
Forma Eacute o modo como o objeto ocupa o espaccedilo As possibilidades
normais da fotografia e fornecer aspectos bidimensionais da imagem a forma
enquanto aspecto isolado pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional A maneira
pela qual a cacircmara pode fornecer a sensaccedilatildeo tridimensional depende de
alguns truques visuais tais como a maneira pelas quais as imagens satildeo
compostas os efeitos da perspectiva a relaccedilatildeo entre os objetos longe e
objetos proacuteximos
Acircngulo A cacircmara pode ser situada tanto na mesma altura do sujeito
como tambeacutem abaixo ou acima dele Ao fotografarmos com a maacutequina de cima
para baixo (mergulho) ou de baixo para cima (contra - mergulho) temos que
nos preocupar com a impressatildeo subjetiva causada por esta visatildeo A maacutequina
na posiccedilatildeo de mergulho tende a diminuir o sujeito em relaccedilatildeo ao espectador e
pode significar derrota opressatildeo submissatildeo fraqueza do sujeito enquanto
que o contra - mergulho pode ressaltar sua grandeza sua forccedila seu domiacutenio
Evidentemente estas colocaccedilotildees vatildeo depender do contexto em que forem
usadas
Cor Eacute a mais imediata evidecircncia da visatildeo Ela pode propiciar uma
maior proximidade da realidade limitando a imaginaccedilatildeo do espectador o que
jaacute natildeo acontece nas fotos BampP que nos fornece nos meios tons a sensaccedilatildeo
de diferenccedila das cores A escolha de BampP ou colorido vai determinar diferentes
respostas do espectador jaacute que as cores satildeo uma forma de sugerir uma
realidade enganosa
Textura A textura fornece a ideacuteia de substacircncia densidade e tato A
textura pode ser vista isoladamente A superfiacutecie de um objeto pode apresentar
textura lisa porosa ou grossa dependendo do acircngulo dos cortes da luz entre
outros A eliminaccedilatildeo da textura na fotografia pode causar impacto uma vez
que eacute a forma de eliminar aspectos da realidade distorcendo-a
A textura eacute elemento muito importante para a criaccedilatildeo do real dentro da
fotografia embora possa tambeacutem desvirtuaacute-lo
Iluminaccedilatildeo A iluminaccedilatildeo fornece inuacutemeras possibilidades ao
fotoacutegrafo Ela estaacute interligada aos outros elementos da linguagem funcionando
de forma decisiva na obtenccedilatildeo do clima desejado seja de sonho devaneio ou
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
10
de impacto surpresa e suspense A iluminaccedilatildeo pode enfatizar um elemento
destacando-o dos demais como tambeacutem pode alterar sua conotaccedilatildeo
Deformaccedilatildeo Todas as deformaccedilotildees da imagem que a teacutecnica
fotograacutefica nos permite usar tecircm conotaccedilotildees bastante marcantes As
deformaccedilotildees causadas nas proporccedilotildees das formas dos elementos da foto
fogem aacute realidade causando um forte impacto Outras deformaccedilotildees como a
mudanccedila dos tons das cores podem criar um clima de sonho ou seja irreal
Todas estas mudanccedilas da realidade provocadas intencionalmente pelo
fotoacutegrafo tecircm como objetivo primordial a alteraccedilatildeo do clima de realidade e
portanto devem ser muito bem elaboradas
Perspectiva A perspectiva auxilia a indicaccedilatildeo da profundidade e da
forma uma vez que cria a ilusatildeo de espaccedilo tridimensional Ela se determina a
partir de um ponto de convergecircncia que centraliza a linha ou as linhas
principais da fotografia
Composiccedilatildeo e Equiliacutebrio A composiccedilatildeo eacute o arranjo visual dos
elementos e o equiliacutebrio eacute produzido pela interaccedilatildeo destes componentes
visuais O equiliacutebrio independe dos elementos individuais mas depende do
relativo peso que o fotoacutegrafo daacute a cada elemento Desta maneira considera-se
que o mais importante para o equiliacutebrio eacute a composiccedilatildeo dos elementos tais
como volume localizaccedilatildeo cor conceituaccedilatildeo Como todos os outros
elementos o equiliacutebrio eacute conseguido de acordo com os propoacutesitos do fotoacutegrafo
como estabilidade conforto harmonia entre outros
Luz A luz eacute indispensaacutevel na fotografia A luz cria sombras e altas-
luzes e eacute isso que revela a forma espacial o tom a textura e o desenho A
fotografia eacute afetada pela qualidade e direccedilatildeo da luz Qualidade eacute o termo que
aplicaremos para definir a natureza da fonte emissora de luz Ela pode ser
suave produzindo sombras tecircnues com bordas pouco marcadas (por exemplo
a luz natural em um dia nublado) ou dura produzindo sombras densas com
borda
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
11
Segundo Felippe Dubois(2007)
()o hiper-realismo cria o original com base em uma reproduccedilatildeo ou ainda se quisermos que o hiper-realismo repre-senta na histoacuteria das relaccedilotildees entre foto e arte o movimento exatamente inverso do pictorialismo aqui a pintura se esforccedila por tornar-se mais fotograacutefica que a proacutepria foto O excesso de que se trata eacute o excesso da fotografia na pintura (DUBOIS 2007 p 234)
A fotografia permite ver o que natildeo se tem tempo de ver pois ela fixa eacute
memoacuteria A emoccedilatildeo sentida diante de uma fotografia muda testemunho de um
fato fixado por um instantacircneo possa ser sentida por outras pessoas
revelando a sensibilidade muitas vezes natildeo expressa mas revela sentimentos
3 Como olhar uma fotografia
A importacircncia da fotografia estaacute na composiccedilatildeo que eacute o arranjo dos
elementos do assunto principal e eacute por isso que a distacircncia que separa os olhos
de uma imagem deve ser igual ao dobro da diagonal dessa imagem eacute esta
ordem dos elementos faz com que o primeiro plano e os motivos secundaacuterios
sejam tambeacutem a qualidade esteacutetica que inclui textura equiliacutebrio de cores e
formas Uma forma correta de se ver uma imagem com nosso braccedilo estendido
50cm ou 60cm as dimensotildees para as fotografias vistas devem ter cerca de 30
cm de diacircmetro que corresponde mais ou menos 16X24
Essa composiccedilatildeo de imagem tem como objetivo alcanccedilar um efeito
emocional pois compor natildeo eacute soacute mostrar imagens bonitas mas sim fazer com
que o espectador fixe a sua atenccedilatildeo nos pontos de interesse do assunto
interesse esse que pode estar no primeiro plano no meio ou atraacutes depende do
olhar do espectador
No entanto na composiccedilatildeo fotograacutefica os elementos mais importantes
satildeo as linhas que podem ser adicionados agraves fotos facilmente com um pouco de
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
12
praacutetica e trabalhados da forma certa podem dar mais impacto ao seu trabalho e
conduzir o espectador pela foto natildeo podendo faltar na composiccedilatildeo da fotografia
a organizaccedilatildeo dos componentes e dos contrastes dentro do espaccedilo desta
imagem para se obter a capacidade de comunicaccedilatildeo de uma imagem
Alguns conhecimentos satildeo indispensaacuteveis na medida em que a
imagem prenda a atenccedilatildeo de quem olhe e se fixe nela durante o tempo
necessaacuterio para comprrecircnde-la Como exemplo a regra de terccedilos que eacute uma
maneira simples de conseguir uma boa composiccedilatildeo Outros aspectos podem
interferir diretamente no significado de uma imagem e que por isso precisam
ser identificados como o enquadramento a perspectiva a relaccedilatildeo fundofigura a
composiccedilatildeo da imagem a utilizaccedilatildeo da luz e cores
httpwwwfotografia-dgcomimgregra_dos_tercos_movimentopng
Nesta imagem a aacuterea da fotografia dividida simultaneamente em (3) terccedilos verticais e horizontais isto eacute trace trecircs linhas paralelas imaginaacuterias no sentido horizontal e no sentido vertical da fotografia As interseccedilotildees destas linhas imaginaacuterias sugerem (4) opccedilotildees para a colocaccedilatildeo do centro de interesse para uma boa composiccedilatildeo
Esta opccedilatildeo depende do assunto e como o fotoacutegrafo quer que ele seja
apresentado Geralmente fotos com assuntos centralizados tendem a ter uma
caracteriacutestica mais estaacutetica e menos interessante do que fotos com o assunto
fora do centro Deve-se sempre considerar a direccedilatildeo do movimento dos
assuntos e deixar um espaccedilo na frente dentro do qual possam se movimentar
Entretanto orienta-se o uso da regra dos terccedilos na colocaccedilatildeo da linha
do horizonte em uma foto pois a linha do horizonte dividindo a foto ao meio daacute
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
13
uma sensaccedilatildeo de estaacutetica A capacidade para selecionar e dispor os elementos
de uma fotografia depende em grande parte do ponto de vista do fotoacutegrafo eacute ele
que decide onde deve se colocar para bater uma foto No entanto muitas vezes
uma alteraccedilatildeo mesmo miacutenima do ponto de vista pode alterar de forma draacutestica
o equiliacutebrio e a estrutura da foto Uma imagem pode mostrar eternamente aquele
objeto focalizado que poderaacute ser apreciado por milhotildees de pessoas em
diferentes eacutepocas com distintas interpretaccedilotildees
31 Anaacutelise Sintaacutetica de uma imagem
Para se fazer uma anaacutelise sintaacutetica de uma imagem eacute preciso
necessariamente conhecer a linguagem fotografica para identificar os principais
elementos da composiccedilatildeo fazendo uma anaacutelise da ligaccedilatildeo e dos significado das
partes que a compotildeem principalmente do ponto de vista da percepccedilatildeo do olho
humano do modo de estruturar naturalmente os seus elementos graacuteficos em
nossa mente
No entanto a fotografia nos da a possibilidade de fazer duas leituras
sendo a primeira o registro visual sobre um determinado momento e a segunda
o significado que estaacute escondido As fotografias natildeo satildeo apenas imagens de
pessoas ou de objetos captados em um segundo de sua existecircncia satildeo
depoimentos visuais de um lugar e de um momento que jamais voltaraacute
Momentos que contam uma histoacuteria em funccedilatildeo dos elementos que a compotildee
esta imagem destacando a forma como foram dispostos iluminados refletidos
focados
Para que isso aconteccedila eacute importante que se estude a Teoria da Gestalt
onde ela propotildee algumas regras como que o ceacuterebro humano tende
automaticamente a desmembrar a imagem em diferentes partes organizaacute-las de
acordo com semelhanccedilas de forma tamanho cor textura entre outros
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
14
httpwwwbrasilescolacomuploadeGestaltjpg
Nesta imagem a tendecircncia da percepccedilatildeo em buscar a boa forma permitiraacute a relaccedilatildeo figura-fundo Quanto mais clara estiver a forma mais clara seraacute a separaccedilatildeo entre figura e fundo Quando isso natildeo ocorre torna se difiacutecil distinguir o que eacute figura e o que eacute fundo
Em Gestalt satildeo explicados esse ldquofenocircmeno da percepccedilatildeordquo atraveacutes da
decomposiccedilatildeo e imediata recomposiccedilatildeo das partes em relaccedilatildeo ao todo e natildeo
do significado exposto
Como exemplo pode citar o caso do cinema onde uma fita
cinematograacutefica eacute composta de fotogramas com imagens estaacuteticas O
movimento que vemos na tela eacute uma ilusatildeo de oacutetica causada pelo fenocircmeno da
poacutes-imagem retiniana (qualquer imagem que vemos demora um pouco para se
apagar em nossa retina) As imagens vatildeo se sobrepondo em nossa retina e o
que percebemos eacute um movimento Mas o que de fato eacute projetado na tela eacute uma
fotografia estaacutetica tal como uma sequumlecircncia de slides O conteuacutedo esteacutetico da
fotografia eacute de extrema importacircncia e seus elementos sublimam a criaccedilatildeo a
interpretaccedilatildeo e a expectativa do emissor e do receptor da imagem fotografada
Na anaacutelise de uma imagem fotograacutefica a qualidade teacutecnica e esteacutetica de
um dado a ser observado a partir dos elementos discutidos anteriormente pode
tambeacutem revelar informaccedilotildees importantes sobre seu contexto de produccedilatildeo e
ainda sobre sua importacircncia ou significaccedilatildeo em determinado momento histoacuterico
No entanto a imagem eacute o mais antigo registro da histoacuteria humana e ao
analisar esta imagem deve-se ter o cuidado de observar a qualidade teacutecnica e
esteacutetica pois ela poderaacute revelar informaccedilotildees importantes sobre o seu momento
Figura ambiacutegua - o que eacute figura em um momento
torna-se fundo quando logo a seguir centramos o
foco da percepccedilatildeo no outro aspecto Eacute importante
destacar que natildeo eacute possiacutevel ver a taccedila e os perfis
ao mesmo tempo
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
15
histoacuterico A interpretaccedilatildeo fotograacutefica de um momento histoacuterico envolve
basicamente trecircs elementos que merecerem reflexatildeo a imagem o fotoacutegrafo e
o observador Essa divisatildeo facilita a compreensatildeo sobre o assunto No entanto
o estudo desta linguagem eacute proveniente de um processo de experimentaccedilatildeo dos
recursos colocados agrave disposiccedilatildeo da fotografia pela teacutecnica e depende de seus
elementos desta linguagem
Linguagem esta que pode ser complexa atraente e misteriosa com
siacutembolos e signos que modificam sua leitura durante os tempos e espaccedilos
onde acontece esta imagem
4 Fotoacutegrafos que marcaram a histoacuteria na fotografia
Alguns fotoacutegrafos se basearam na habilidade em prever
antecipadamente o desdobramento de uma accedilatildeo e registrar rapidamente este
desdobramento do momento em que todos os elementos eram constituiacutedos de
imagem que estivessem em sua configuraccedilatildeo mais expressiva
Eles souberam aproveitar momentos uacutenicos para olhar o mundo num
retacircngulo maacutegico onde captaram a sensibilidade da alma enquadrando a
beleza buscando um acircngulo diferente ou contaminando a todos com imagens
investigativas que mostram a sensibilidade das emoccedilotildees mais profundas Assim
como
Cartier-Bresson que priorizava o documentaacuterio em fotos
principalmente a antiga Aacutefrica francesa sem mostrar paisagismo mas
atestando dentro do imobilismo da paisagem que havia ambientes e
circunstacircncias com expectativa de possiacuteveis transformaccedilotildees Suas produccedilotildees
fotograacuteficas transpiram verdades uma vez que ele acredita que a cacircmera pode
traduzir o mundo real em imagens flagrando momentos em suas manifestaccedilotildees
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
16
mais espontacircneas O fotografo tinha aversatildeo por fotos artificiais ou editadas
conforme o desejo de quem foi retratado ou do puacuteblico consumidor
Man Ray um dos artistas mais importantes dos movimentos de
vanguarda europeacuteia no iniacutecio do seacuteculo XX Ele comeccedilou a trabalhar como
fotoacutegrafo para financiar seu trabalho como pintor Desenvolveu a radiografia
posteriormente chamada de fotograma criando imagens abstratas sem a
utilizaccedilatildeo da cacircmera expondo agrave luz objetos previamente dispostas sobre o
papel fotograacutefico
Andy Warhol um pintor cineasta considerado o criador do movimento
conhecido como pop art fazendo z uso da linguagem fotograacutefica nos anos 60 e
70 Era um questionador da miacutedia que ao mesmo tempo reproduzia e criava
iacutecones mitos e celebridades Seus retratos conhecidos como polaroacuteides eacute uma
criacutetica divertida ao sistema e agraves discussotildees sobre arte e fotografia
David LaChappelle renomado fotoacutegrafos da uacuteltima deacutecada conhecido
por suas imagens inusitadas coloridas e irreverentes descrito pelo New York
Times como o Fellini da fotografia
No seu trabalho o absurdo e o exagero de cores formas pessoas e
situaccedilotildees satildeo constantes A temaacutetica de LaChapelle aleacutem de uacutenica eacute tatildeo
peculiar que eacute impossiacutevel natildeo reconhecer uma de suas obras
Sebastiatildeo Salgado eacute um dos principais nomes da fotografia mundial
na atualidade e um profissional brasileiro de maior projeccedilatildeo internacional com
uma obra caracterizada pela esteacutetica em branco e preto e pelo retrato do homem
excluiacutedo
Suas obras documentam trabalhadores camponeses e pessoas
excluiacutedas em todo o canto do mundo E entre tantos temas fotografados que
foram marcantes contribui de certa forma para um olhar diferenciado sobre os
fenocircmenos sociais fazendo sempre uma criacutetica agrave exploraccedilatildeo do trabalho e agraves
desigualdades sociais
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
17
Ao retratar a realidade que muitos nem consegue ver mas quando vecircem
se choca Sebastiatildeo Salgado mostra fotos reflexivas reais dolorosas mas que
consegue transmitir uma poeacutetica transparente como a miseacuteria que assola o
mundo
httpt1gstaticcomimagesq=tbnANd9GcR3-WkOok8BMhB-rCPodGAUdOYlJLJhbFhIBfWQnIaWJzby7Iyf7Q
Nesta obra Salgado mostra uma integraccedilatildeo da imagem fotograacutefica com suas caracteriacutesticas que satildeo proacuteprias como a realidade do homem do campo
Entretanto a fotografia pode ser um lazer como uma forma de poder
registrar o nascimento de seu filho a reuniatildeo com os amigos uma viagem de
feacuterias a casa o trabalho entre outros Mas cada pessoa constroacutei atraveacutes da
fotografia uma crocircnica de si mesma uma seacuterie de imagens que testemunha a
sua passagem pela vida
Na fotografia cada fotoacutegrafo incluir em suas fotos os seus valores suas
convicccedilotildees seu ponto de vista sua opiniatildeo e sua poeacutetica e satildeo esses
elementos que faz com que o fotografo busque uma linguagem proacutepria tendo um
olhar diferenciado para as coisas fazendo com que a fotografia seja
transformada em arte Os bons fotoacutegrafos satildeo aqueles que sabem ver que tem
o ldquoolharrdquo treinado e experiente para captar um segundo que passaria
despercebido para a maioria das pessoas
Sebastiatildeo Salgado eacute conhecido pela habilidade de
capturar o sensiacutevel e por natildeo exercer o fasciacutenio e o
deslumbre da imagem bonita o que mostra a
realidade do homem excluiacutedo e a vida miseraacutevel
retratada
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
18
5 A fotografia e a arte
Toda arte eacute apreciada pelo olhar e conceituada como arte visual
abrangendo a pintura o desenho a gravura a fotografia o cinema a escultura
a arquitetura web design entre outros
A fotografia entra na arte com pinceladas suaves fingindo copiar a
realidade e dando aos artistas da eacutepoca possibilidades de enxergar mais do que
a imagem real
No entanto com a facilidade de se ter uma cacircmara digital em diversos
equipamentos como em celulares presente em todos os lugares e a facilidade
de se tirar foto estaacute cada vez mais sendo praticada por toda a populaccedilatildeo dos
centros urbanos e estaacute aos poucos conquistando o seu espaccedilo se tornado uma
ferramenta importante para expressar a cultura do povo do paiacutes e do mundo em
geral
E com esta arte tatildeo popular entre as pessoas fez com que os pintores
acadecircmicos contemporacircneos ficassem apavorados com a invenccedilatildeo da fotografia
e imediatamente responderam fazendo obras que finalmente estavam livres das
funccedilotildees de pintura que ateacute entatildeo eram consideradas suas como o retrato
Arte esta que retrata a vida de uma sociedade e satildeo organizados dentro
do espaccedilo da imagem fazendo uma composiccedilatildeo
No entanto para que isso aconteccedila eacute necessaacuterio que seu praticante
domine a linguagem fotograacutefica e tenha como base trecircs requisitos que satildeo
fundamentais como a arte o saber e o acaso
A arte de fotografar pode ser definida como praacutetica esteacutetica ou seja o
esteacutetico do belo do funcional ou do fazer pensar
Para saber quais satildeo os coacutedigos de conhecimento da pessoa que
pratica a fotografia eacute preciso verificar se ela respeita a esteacutetica fotograacutefica o
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
19
histoacuterico do assunto fotografado o movimento artiacutestico no qual o fotografo esta
ligado seja consciente ou inconscientemente
Com a invenccedilatildeo da fotografia a loacutegica era para que fazer quadros que
copiavam a realidade de maneira real se para isso jaacute existe a fotografia
Para Vileacutem Flusser (2002) () a fotografia eacute uma forma do homem se
expressar na ciecircncia na arte na publicidade no jornalismo na induacutestria na
arquitetura na moda na criminalidade nos aacutelbuns de famiacutelia e diversas outras
representaccedilotildees que elas nos possibilitam () e com esta revoluccedilatildeo causada por
esse meio de comunicaccedilatildeo visual que conseguiu refletiu na forma do homem
gerar o conhecimento transmitir informaccedilotildees e questionar o mundo em que vive
possibilitando novas formas de interpretaccedilatildeo da realidade
Artistas como Monet que procurava ser fiel agraves suas nuances agrave
impressatildeo que deixava nos objetos onde seus trabalhos podem ser comparados
com a fotografia onde fotografar eacute um processo que capta a configuraccedilatildeo da luz
e onde natildeo haacute luz percebia a sombra utilizando-se de uma linguagem visual
marcada pela leitura da luz
O nascer do sol de Monet (1872)
httpuploadwikimediaorgwikipediacommonsthumb55cClaude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg220px-Claude_Monet_Impression_soleil_levant_1872jpg
Neste trabalho Monet pintou ao ar livre para uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees da luz e sombra sobre os objetos
A comparaccedilatildeo de Monet com a fotografia eacute porque ele pintava ao ar
livre permitindo uma captaccedilatildeo mais proacutexima da realidade das manifestaccedilotildees
Ao olhar uma obra impressionista de Monet de perto
vecircem-se apenas pinceladas separadas que parecem
manchas sem contorno Vistas de longe as pinceladas
organizam-se para os nossos olhos criando formas e
luminosidade
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
20
da luz sobre os objetos E esse processo acontece na fotografia onde o
registro das manifestaccedilotildees da luz sobre os objetos ocorre sobre vaacuterias na
tentativas para se obter a mesma fotografia
Para Felippe Dubois (2007)
() a origem da pintura ainda eacute obscura desconhecida De fato aleacutem da grande variedade de interpretaccedilotildees ndash vinculando essa origem aos egiacutepcios e depois aos gregos haacute um ponto em comum entre os comentadores o de que a pintura surgiu do fato de o homem comeccedilar a delimitar o contorno de sua sombra Dubois (2007 p 117)
No entanto outros artistas conseguiram gerar a ideacuteia de produzir novas
imagens como que colocou texturas para obter um novo ambiente dramaacutetico de
sonho medo fantasia seduccedilatildeo e sombra brincando com a luz
Como o artista Vick Muniz que utiliza a fotografia como meio de
representaccedilatildeo de um diaacutelogo com a Histoacuteria da Arte e consegue chegar ao
entendimento de todos pela simplicidade dos materiais que utiliza quebrando a
ideacuteia de que arte eacute algo que soacute quem lida com ela consegue entender
Vik Muniz eacute um pesquisador de imagens e usa elementos peculiares em
seus trabalhos revelando que grandes obras podem surgir de simples
elementos usados no cotidiano Normalmente seus trabalhos satildeo releituras de
grandes mestres da pintura como Leonardo da Vinci Claude Monet entre
outros Sua teacutecnica consiste na utilizaccedilatildeo desses variados e inusitados materiais
e objetos na formaccedilatildeo de imagens que depois satildeo fotografadas e ampliadas
Muniz organiza suas obras com elementos alternativos mostrando a
imagem de forma a identificar o recorte centraliza a cena e o que colocou ao
centro utilizando a iluminaccedilatildeo para destacar
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
21
marat-garbage-vivk-munizjpg
httpt0gstaticcomimagesq=tbnANd9GcS1MPBbFFWzpDbEvJ2m_L2K_G_gS1jxpho-WPSkz_oDl2HSwkHPUg
Neste trabalho Vik Muniz fez uma parodia o trabalho de Jacques-Louis David Pintor francecircs que retratou em grande estilo o revolucionaacuterio Jean-Paul Marat que era seu amigo e o pintou no momento de sua morte
Ele tenta em suas obras construir uma eacutetica para lidar com essas novas
imagens relacionando a percepccedilatildeo da sobrevivecircncia Para o artista o homem
jamais sobreviveraacute num ambiente onde natildeo entende os sinais A funccedilatildeo de suas
obras eacute atingir todas as classes
6 Movimentos artiacutesticos e a fotografia
A origem da fotografia aconteceu no seacuteculo XIX no periacuteodo romacircntico
quase em transiccedilatildeo ao periacuteodo realista A passagem do Romantismo para o
Realismo corresponde uma mudanccedila do belo e ideal para o real e objetivo
Nasceram tambeacutem grandes movimentos artiacutesticos como o
Impressionismo e o Cubismo Tambeacutem influenciada e inspirada pela publicaccedilatildeo
do ldquoManifesto Surrealistardquo (1924) de Andreacute Breton muitos artistas viram a
possibilidade de usar a fotografia como forma de explorar seu subconsciente
sonhos fantasias e desejos
Ao usar elementos peculiares Vik Muniz revela que
grandes obras podem surgir apoacutes esta intervenccedilatildeo e
esses novos elementos usados no cotidiano
transforma lixo em luxo compondo cenaacuterios para
serem fotografados
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
22
Entretanto no foi movimento surrealista com as obras de Dali que foram
mundialmente conhecidas por ser fantaacutesticas e impossiacuteveis existem um lado de
Dali pouco conhecido pelas terras brasileiras o experimentalista fotograacutefico
httpobviousmagorgarchives200803salvador_dalihtml
Neste trabalho com o nome In Voluptas Mors Dali fez uma composiccedilatildeo artiacutestica de um grupo de mulheres nuas sobre um fundo negro dando a forma a uma caveira e sempre que podia gostava de estar presente em seus trabalhos fotograacuteficos deixando o mundo real para penetrar no irreal
Para Felippe Dubois (2007) o Dadaiacutesmo e o Surrealismo com seu culto
ao ldquosurrealrdquo desenvolveram uma praacutetica de associacionismo (metaacutefora cola-
gem agrupamento montagem) como nas obras feitas por Salvador Dali fizeram
parte dessa nova construccedilatildeo chamada de abstrato e surreal na fotografia
No entanto muitos artistas dedicaram sua vida para encontrar formas de
realizar imagens que pudessem transmitir o desejo desenvolver novas teacutecnicas
muito comuns para noacutes hoje como solarizaccedilatildeo dupla exposiccedilatildeo sobreposiccedilatildeo e
montagem
Entre eles podemos citar Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer
Andy Worhol David La Chappele Sebastiatildeo Salgado entre outros
Como o movimento da arte Pop Art abreviatura de Popular Art que foi
um movimento artiacutestico que se desenvolveu na deacutecada de 1950 na Inglaterra e
nos Estados Unidos quem surgiu de uma reaccedilatildeo artiacutestica ao movimento do
expressionismo abstrato das deacutecadas de 1940 e 1950
Salvador Dali fazia quadros que chamavam a atenccedilatildeo pela
incriacutevel combinaccedilatildeo de imagens bizarras como nos sonhos
com excelente qualidade plaacutestica
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
23
Nesta eacutepoca a arte explorou os elementos da cultura de massa e da
sociedade de consumo como a linguagem da publicidade e da televisatildeo os
quadrinhos as embalagens industrializadas a fotografia os iacutedolos populares os
produtos descartaacuteveis e o fast food satildeo agrave base das criaccedilotildees As colagens e
repeticcedilatildeo de imagens em seacuterie satildeo caracteriacutesticas das obras representadas
No entanto somente a linguagem da fotografia tem o poder de revelar a
sensibilidade de cada um expressando seus sentimentos mais profundos
7 Criteacuterios
Estabelecer objetivos a serem alcanccedilados pelos alunos no decorrer do
trabalho como pesquisa de um acircngulo bom enquadramentos originais e temas
interessantes para produzirem as imagens melhores luz entre outros
Os alunos deveratildeo observar e fotografar coisas do seu dia a dia que
natildeo eram observadas antes
Apoacutes fotografar deveratildeo postar as imagens fazendo uma
apresentaccedilatildeo a todos na sala de aula comentado sobre a sua experiecircncia
detalhes que natildeo eram vistos antes observando luz enquadramento foco
distacircncia dos objetos entre outros
As fotos deveratildeo ser apresentadas em sala de aula em um programa
graacutetis do computador como o Power Point e apoacutes entregar ao professor
Pontos principais que poderatildeo comentar Por que escolheu esta
imagem Como ela foi feita O que aprendeu O que gostaria de aprender a
partir do que foi visto
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
24
71 Sugestatildeo de Atividades 1
Abordar em sala de aula o Tema Linguagem Fotograacutefica e Elementos
da Linguagem Fotograacutefica
Apresentar fotos de profissionais como Sebastiatildeo Salgado Vick
Muniz entre outros
Identificar os elementos da linguagem fotograacutefica
Socializar os comentaacuterios discutindo os criteacuterios e a intencionalidade
do autor da foto
Sintetizar observaccedilotildees como composiccedilatildeo acircngulo enquadramento
luminosidade colorido e o que mais prevalece agrave obscuridade ou a claridade
cores vivas ou apagadas
Abordar a Questatildeo O que mais chamou atenccedilatildeo na imagem
Sugerir uma apresentaccedilatildeo comentando as imagens
72 Sugestotildees de atividades 2
Depois de abordar a linguagem fotograacutefica e os elementos da
linguagem
Sugerir produccedilatildeo de fotos pelos alunos valendo-se do que foi refletido sobre o
assunto e do material utilizando tirando fotografias de acircngulos de visatildeo
diferente ao que estatildeo acostumados no dia a dia
Dividir a turma em grupos onde poderatildeo fotografar a escola o bairro a
cidade esta atividade os alunos poderatildeo usar o celular ou a maacutequina digital
Poderaacute ser programado um passeio fora da escola para que todos
tenham oportunidade de fotografar o mesmo ambiente com o olhar mais
afinado sobre a linguagem fotograacutefica
Apoacutes sugerir aos alunos que escolham 5 (cinco) imagens e
construindo um texto sobre os elementos da linguagem fotograacutefica
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
25
Abordar o tema planos corte enquadramento foco profundidade
movimento estaticidade espaccedilo acircngulo cor textura iluminaccedilatildeo perspectiva
equiliacutebrio composiccedilatildeo arranjo visual dos objetos entre outros onde faratildeo uma
breve explanaccedilatildeo
Em seguida poderaacute ser feita uma apresentaccedilatildeo das fotos para a
turma comentando o significado da imagem
Fazer um relatoacuterio sobre como foi desenvolvido o trabalho
73 Sugestotildees de Materiais
Poderatildeo ser usadas cacircmeras digitais ou celulares com cacircmera
Laboratoacuterio de informaacutetica da escola
8 Avaliaccedilatildeo
O professor poderaacute observar como os alunos usaram as imagens
fotograacuteficas analisando elementos da linguagem fotograacutefica como acircngulo
enquadramento luz foco cor entre outros
Pedir aos alunos que em grupos faccedilam uma auto - avaliaccedilatildeo sobre o
que produziram quais aspectos que priorizaram e por quecirc
Pedir ao aluno que escreva um texto de uma lauda sobre os momentos
que consideram mais importantes em seu caminho pessoal de aprendizado
O texto deveraacute ser entregue junto com os trabalhos completados e
poderatildeo ser comentados em sala de aula sobre seus aspectos gerais
compartilhando o seu aprendizado com o grupo
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
26
9 Orientaccedilatildeo aos professores
Senhores professores espera-se que com este estudo apoacutes uma breve
introduccedilatildeo da linguagem fotograacutefica o aluno possa entender que a linguagem
da fotografia natildeo eacute universal e estaacute presente em todos os lugares como
imagens para que todos os vejam e que cada pessoa interpreta de uma forma
diferente em diferentes lugares do mundo
Apoacutes abordar o tema linguagem fotograacutefica fazendo com que os
alunos possam conhecer os elementos que compotildee esta linguagem como (luz
acircngulo perspectiva composiccedilatildeo planos textura foco e movimento)
Apresente algumas imagens de fotoacutegrafos de diferentes artistas como
Vick Muniz Man Ray Maurice Tabard e Hans Bellmer Andy Worhol David La
Chappele Cartier Bresson Sebastiatildeo Salgado entre outros que aleacutem de usarem
a linguagem fotograacutefica usavam a interatividade e a criatividade para ilustrar
suas obras no intuito de discutir a intenccedilatildeo artiacutestica o conteuacutedo expressivo
entre outros
Convide de um profissional de fotografia para promover uma palestra
sobre o assunto de linguagem fotograacutefica desta maneira todos poderaacute explorar
o equipamento e aprender como funcionava uma maacutequina
Solicite para que os alunos tragam de suas casas fotos antigas onde
seraacute feito um estudo sobre composiccedilatildeo acircngulo comparaccedilatildeo de cores foco
entre outros
Mostre imagens As primeiras maacutequinas fotograacuteficas
Mostre Imagens de fotografias de profissionais como Henri Cartier-
Bresson (1908-2004) Sebastiatildeo Salgado Vick Muniz entre outros levando
em conta o assunto linguagem fotograacutefica como a composiccedilatildeo e o
enquadramento a luz entre outras
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
27
Sugira uma apresentaccedilatildeo das fotos em softwares simples como Power
Point faacutecil e gratuito onde seraacute possiacutevel manusear a imagem de diferentes
formas
Recomenda-se que os professores estabeleccedila criteacuterios e busque
atividades que possam relacionar a poeacutetica do cotidiano agrave proposta do projeto
com a finalidade de mobilizar e sensibilizar os alunos para a fruiccedilatildeo e
construccedilatildeo do conhecimento
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
28
10 Referecircncias
BARBOSA Ana Mae A imagem no ensino da arte Satildeo Paulo Editora Perspectiva HOLM 1988
BRASIL LDB nordm 9394 ndash Lei de Diretrizes e Bases da Educaccedilatildeo Nacional de 201296
DUBOIS Philipe O ato fotograacutefico e outros ensaios Campinas SP Papirus
1993
FLUSSER Vileacutem Filosofia da caixa preta ensaios para uma futura filosofia da fotografia Rio de Janeiro Relume Dumaraacute 2002
HARRELL Thomaz WM Da Pintura Rupestre a Fotografia Disponiacutevel em
wwwtharrellprofufubrpdfsA20Fotografia20Cap20Ipdf acesso em 10032011
httpwwwufscarbrruasitep=700-revista acesso em 11032011
KOSSOY Boris Fotografia e Historia Editora Aacutetica SA Coleccedilatildeo Museuamp Tecnica 4) Satildeo Paulo 1989
LEacuteVY Pierre Cibercultura Rio de Janeiro Ed 34 1999
LIMA Ivan A fotografia e a sua linguagemapud Walter Firmo ndash Rio de Janeiro Coleccedilatildeo antes aqui e aleacutem 2ordm Ediccedilatildeo Editora espaccedilo 1988
MACHADO Arlindo A Ilusatildeo Especular Satildeo Paulo Brasiliense 1984
MANOVICH Lev The paradoxes of digital photography Disponiacutevel em httpwwwmanovichnetTEXTdigital_photohtml Acesso em 22032011
MARTINS Simone R Pop Art disponiacutevel no site www(historiadaartecombr)acesso em 03052011
OSTROWER Fayga Universo da arte Rio ED Campus 1983
Paracircmetros Curriculares Nacionais (Ensino Meacutedio) Parte II ndash Linguagens coacutedigos e suas tecnologias Disponiacutevel em
httpportalmecgovbrsebarquivospdf14_24pdf Acesso em 12032011
PARANAacute Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica para a rede puacuteblica estadual de ensino Arte e Artes Curitiba SEED 2008
PLAZA Julio TAVARES Monica Processos criativos com os meios eletrocircnicos poeacuteticas digitais Satildeo Paulo (Linguagem e Cultura 30) Hucitec
1998
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-
29
Revista Universitaacuteria de aacuteudio visual - Fotografia Interatividade Interaccedilotildees a Construccedilatildeo das Realidades disponiacutevel em
SANTAELLA Lucia e BARROS Anna Miacutedias e Arte Os desafios da arte no
iniacutecio do seacuteculo XXl Satildeo Paulo Unimarco Editora 2002
SILVA Maria Pereira Processos de Ensino Aprendizagem na Era Digital Editora Universidade Aberta Satildeo Paulo 2009 wwwboccubiptpagsilva-adelina-processos-ensino-aprendizagempdf Acesso em 10032011
STORINO Edna O uso da Informaacutetica no Ensino da Arte da Educaccedilatildeo Baacutesica Arte na Escola Satildeo Paulo julho 2007 Disponiacutevel em
httpprofednastorinoblogspotcom Acesso em 10032011
TARASANTCHI Ruth Sprung Pintores paisagistas Editora da Universidade Cidade de Satildeo Paulo Satildeo Paulo 2002
- Paacutegina em branco
-