Ensino Fundamental II

8 ano 1 bimestre/2015

Subsdios elaborao de provas

APRESENTAO

Com a inteno de contribuir de forma mais efetiva para a elaborao de

instrumentos de avaliao, coerentes com a abordagem metodolgica

adotada em nosso sistema de ensino, os autores de nosso material didtico

produzem, bimestralmente, estes Subsdios. Trata-se de sugestes que

podem ser utilizadas nas avaliaes, mas tm como principal destinatrio o

prprio professor.

Por esse motivo, ser necessrio que voc analise cada uma das

propostas, verificando o nvel de adequao delas, de acordo com as

necessidades de seus alunos.

Sabendo das particularidades de cada regio, de cada escola e

respeitando a dinmica e as caractersticas de cada professor, salientamos

que a utilizao das atividades sugeridas depende exclusivamente de sua

deciso.

Biologia

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PROPOSTA 1

OBJETIVOS

A primeira questo se prope a localizar alguns conhecimentos pontuais,

especialmente quanto aos tipos de nutrientes, e aplicar um desses conhecimentos em

uma situao especfica.

A segunda questo a respeito dos novos dados sobre o avano da Aids no Brasil,

cujos ltimos resultados mostraram um crescimento de 11% no nmero de novos

casos, especialmente entre jovens.

QUESTES

1 Em uma interessante entrevista sobre dietas, a endocrinologista Sophie Deran

afirmou coisas importantes sobre as gorduras. Vamos a elas: A gordura nos salvava

nas cavernas, claramente se referindo aos homens primitivos, chamados de homens

das cavernas.

Ela disse ainda: No estou dizendo para as pessoas se entupirem de gorduras. Mas

no deveramos demoniz-las. Isso foi um dos maiores erros da nutrio. A gordura foi

demonizada por estudos que associavam seu consumo a uma maior incidncia de

doenas cardiovasculares. Hoje a gente v que foram estudos mal feitos. E ela

continua: E o que voc coloca para substituir a gordura? Acar, carboidratos.

A partir das afirmaes da cientista, faa o que se pede:

a) As gorduras so muito importantes para o nosso organismo, cite duas funes desse

nutriente.

O trabalho do Caderno 1 comea com o levantamento de hipteses sobre o

funcionamento do nosso organismo, a partir de uma atividade fsica.

Esse trabalho continua com o estudo do aparelho reprodutor e a discusso sobre

doenas sexualmente transmissveis e preveno gravidez indesejada.

Nos blocos finais, inicia-se a apresentao dos principais tipos de nutrientes e

suas principais funes no nosso organismo para, j no prximo caderno, discutir

a relao entre sade e alimentao.

CONSIDERAES E ORIENTAES GERAIS

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b) Por que a gordura salvava os homens das cavernas?

c) Cite dois alimentos ricos em gorduras e dois ricos em carboidratos.

2 No Brasil, o nmero de infeces pelo HIV aumentou 11% entre 2005 e 2013, sendo

que o maior aumento foi entre os jovens de 15 a 24 anos. Crie uma proposta de

campanha de esclarecimento para os jovens sobre essa doena, usando informaes a

respeito da forma de contgio, da preveno e do uso de medicamentos.

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RESPOSTAS

1

a) Reserva de alimentos, estrutura da membrana das clulas e/ou matria-prima para

a fabricao de alguns hormnios.

b) Como se trata de um material de reserva com funo energtica, os homens que

tinham gordura acumulada no corpo podiam suportar melhor a escassez de

alimentos, na falta de caa ou durante um inverno mais rigoroso.

c) No caso das gorduras, devem-se citar alimentos de origem animal, como carnes e

leite. Para os carboidratos, principalmente os de origem vegetal, como batata, arroz e

trigo, todos ricos em amido, uma molcula de origem vegetal.

2 A resposta dessa questo aberta, mas os alunos devem destacar que a doena

transmitida por meio de relaes sexuais sem proteo (camisinha) e

compartilhamento de seringas utilizadas com drogas injetveis. A preveno

justamente o uso de preservativo durante as relaes sexuais e o no

compartilhamento de seringas.

Apesar de existirem medicamentos que controlam a doena, ela ainda no tem cura,

o que justificaria campanhas principalmente entre jovens, uma vez que o grupo no

qual ocorre o maior nmero de novos casos. A prpria campanha acaba sendo uma

forma de preveno doena.

COMENTRIOS E OBSERVAES

1 A questo relativamente fcil, especialmente os itens a e c. O item b pede que o

aluno transfira o conhecimento da funo energtica das gorduras para uma situao

de suposta falta de alimento que os homens das cavernas poderiam passar. O

professor deve alertar os alunos para a diferena entre gorduras e lipdios (a segunda

inclui vrias substncias, inclusive as gorduras).

2 Como toda questo aberta, exige tanto tempo para responder, como para ler. A

ideia alertar os nossos alunos para o risco da doena, propondo uma reflexo sobre

as informaes que eles tm sobre o assunto.