rumos, trechos e borocas - trajetórias e identidades camponesas de assentados rurais no sudeste do...

7/24/2019 Rumos, Trechos e Borocas - Trajetrias e Identidades Camponesas de Assentados Rurais No Sudeste Do Par

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARCENTRO DE CINCIAS AGRRIAS

NCLEO DE ESTUDOS INTEGRADOS SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR

EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECURIA -AMAZNIA ORIENTAL

CURSO DE MESTRADO EM AGRICULTURAS AMAZNICAS

Fabiano de Oliveira Bringel

RUMOS, TRECHOS E BOROCAS:TRAJETRIAS E IDENTIDADES CAMPONESAS DEASSENTADOS RURAIS NO SUDESTE DO PAR

Belm

2006


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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

CENTRO DE CINCIAS AGRRIAS

NCLEO DE ESTUDOS INTEGRADOS SOBRE AGRICULTURA FAMILIAREMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECURIA

AMAZNIA ORIENTAL



RUMOS, TRECHOS E BOROCAS:

Trajetrias e Identidades Camponesas deAssentados Rurais no Sudeste do Par

Dissertao apresentada ao Curso de Ps-Graduao emAgriculturas Amaznicas da Universidade Federal do Par e daEmpresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria AmazniaOriental, como requisito parcial para obteno do ttulo de Mestre.rea de concentrao: Agriculturas Familiares e DesenvolvimentoSustentvel

Orientador(a):Prof. Gutemberg Armando Diniz Guerra

Belm

2006


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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARCENTRO DE CINCIAS AGRRIAS

NCLEO DE ESTUDOS INTEGRADOS SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR

EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECURIA AMAZNIA ORIENTAL



RUMOS, TRECHOS E BOROCAS:Trajetrias e Identidades Camponesas de

Assentados Rurais no Sudeste do Par

Dissertao apresentada ao Curso de Ps-Graduao emAgriculturas Amaznicas da Universidade Federal do Par e daEmpresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria AmazniaOriental, como requisito parcial para obteno do ttulo de Mestre.rea de concentrao: Agriculturas Familiares e DesenvolvimentoSustentvel

Data: ______/_______/_______Banca Examinadora:

___________________________________Prof. Esp. Jean HbetteUniversidade Federal do Par

___________________________________Prof. Dr. Gilberto de Miranda Rocha

Universidade Federal do Par___________________________________Prof. Dr.Gutemberg Armando Diniz GuerraUniversidade Federal do Par

___________________________________Prof. Dr.Iran Veiga (Suplente)Universidade Federal do Par

Belm

2006


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Carmen e Helena, meus amores.


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AGRADECIMENTOS

Aos meus pais, Raimundo e Dona Mary, pelo apoio incondicional durante toda a vida, sem o qual

esse trabalho no seria possvel;

Elisa Rabelo, minha segunda me, sempre to presente;

minha mulher, Helena, pela fora e pacincia de sempre;

Aos meus avs: Ival (in memorian), Darci, Mocinha (in memorian) e Fabiano (in memorian);

minha irm, Fabola, pelo companheirismo;

Aos meus sogros, Beth e Srgio, pelos debates epistemolgicos;

Ao Prof. Dr. Gutemberg Guerra por ter sido orientador, professor e amigo, durante esses dois anosde comprometimento com o projeto;

Aos colegas da Turma de 2004 do MAFDs: Barto, Beth, Dulce, Eduardo, Loraine, Mara,Margareth (in memorian), Paulinha, Rosa, Sab, Soraia e Walter.

Ao Prof. Marcus Cssio (Marco) pela ajuda no tratamento estatstico;

Ao Prof. Danny Silvrio (ndio) pela fora no tratamento cartogrfico;

Aos professores Iran Veiga, Maria Menezes (Nan), Gilberto Rocha, Rosa Acevedo e DelmaPessanha Neves, pelas contribuies nos momentos de nebulosidade;

Aos Professores Nahilson Brando e Carlos Henrique Souza, que no esto mais entre ns, masforam responsveis diretos pela minha opo nos estudos sobre o campesinato;

Jlia Mendes, pela companhia, pelo carinho e pelos trabalhos de impresso;

Ao Diogo Vianna pelo apoio, pelos livros, pela amizade;

Aos assentados da Palmares II, todos, pela disposio em falar sobre suas histrias;A James, Jorginho, Vanda e Iraneide, pela acolhida sempre calorosa no Assentamento;

Helosa Fonseca, Haroldo, Marcos e Fernando, pelas bases avanadas em Parauapebas e Marab;

Aos professores Jean Hbette e Gilberto Rocha, componentes da banca examinadora;


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[..]

Caminante, son tus huellas

el camino y nada ms;

caminante, no hay camino,se hace camino al andar.

Al andar se hace camino

y al volver la vista atrs

se ve la senda que nunca

se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino

sino estelas en la mar...

[...]

(Antonio Machado, 1875-1939)


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RESUMO

Nesta dissertao, discutimos as trajetrias sociais e econmicas de camponeses que

compem o Projeto de Assentamento Rural Palmares II, localizado no Municpio de Parauapebas na

Regio Sudeste do Par. Centramos nossa anlise em quatro dimenses da vida: a histria

migratria, a histria da famlia, a histria do trabalho e a histria da educao. Assim, pretendemos

estabelecer nexos e diferenciaes de contextos polticos, econmicos, sociais e culturais distintos

por que esses camponeses passaram antes de chegar na ocupao. Objetivamos com isso desvendar

formas e estratgias de expropriao que so baseadas na desqualificao social e econmica do

sujeito social campons, buscando uma requalificao, portadora da negao de um saber capaz de

garantir a autonomia dos meios de produo e, logo, ameaador das possibilidades de acumulao e

de consolidao de atividades econmicas insustentveis na regio amaznica. A resistncia

desqualificao e requalificao encontra forte sustentculo na matriz camponesa que esses

indivduos mantm ao longo de geraes, em signos como a posse e o trabalho na terra, a mo de

obra essencialmente familiar, a autonomia dos meios de produo e um estilo de vida que valoriza

uma relao mais direta com a natureza.

PALAVRAS-CHAVE: Assentamentos rurais, matriz camponesa, histria de vida, trajetrias,

migrao, qualificao social.


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ABSTRACT

In this dissertation, we discuss the social and economics trajectory of peasants who live in

the Project of Rural Settlement Palmares II, located in the brazilian city of Parauapebas, in the

southeastern region of Par. We focuss our analisys in four dimensions of the peasants life: the

history of migration, the history of the family, the history of the work and the history of education.

That way, we intend to establish nexuses and differentiations of economic, social, cultural and

political contexts, which those peasants had passed before arriving in the occupation. We try this

way to unmask forms and strategies of expropriation that are based on the social and economic

disqualification of the peasant, which also are strategies to deny the tipical knowledge of the

peasants, capable to guarantee the autonomy of the means of production and, then, threatening the

possibilities of accumulation and consolidation of unsustainable economic activities in the Amazon

region. The resistance to the disqualification and the requalification finds strenght in the peasant

signs and practices, that these individuals keeps throughout generations, as the ownership and the

work in the land, the essentially familiar workmanship, the autonomy of the means of production

and a life style that values a more direct relation with the nature.

PALAVRAS-CHAVE: Rural settlement, peasant matrix, life history, social trajectorys, migration,

social qualification.


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LISTA DE ILUSTRAES

Figuras

Figura 1 Croqui da distribuio espacial dos entrevistados na Vila Palmares II..............................................................40

Figura 2 Mapa da Mesorregio Sudeste do Par...............................................................................................................47

Figura 3 Mapas de contexto: geral e local do Assentamento Palmares II.........................................................................53

Fotos

Foto 1 Viso Geral da Vila Palmares II.............................................................................................................................48

Foto 2 Plantio de mogno em lote agrcola..........................................................................................................................54

Foto 3 Rio Parauapebas......................................................................................................................................................54

Foto 4 Mudas de espcies arborferas................................................................................................................................55

Foto 5 Sede de uma das Associaes APROCPAR........................................................................................................56

Foto 6 Rua da Palmares II destacando rede eltrica...........................................................................................................57

Foto 7 Caixa Dgua do P.A..............................................................................................................................................57

Foto 8 Escola de Ensino Fundamental e Mdio Crescendo na Prtica..............................................................................58

Foto 9 Sede da Rdio Comunitria Palmares.....................................................................................................................59

Foto 10 Campo de Futebol do P.A.....................................................................................................................................59

Foto 11 Missa na Igreja Catlica........................................................................................................................................60Foto 12 Usina de Arroz no P.A..........................................................................................................................................60

Foto 13Grupo de Bumba Meu Boi....................................................................................................................................61

Foto 14 Grupo de Carimb.................................................................................................................................................62

Grficos

Grfico 1 Sexo dos entrevistados.......................................................................................................................................74

Grfico 2 Faixas etrias dos assentados por Unidade da Federao e Regio................................................................. 77

Grfico 3 Origem e 1 Migrao dos entrevistados do Assentamento Palmares II...........................................................79

Grfico 4 Os tempos migratrios ......................................................................................................................................85

Grfico 5 Os motivos da migrao ...................................................................................................................................87

Grfico 6 Relao entre quantidade de migraes e mesorregio do Maranho ..............................................................91

Grfico 7 Os tempos migratrios da 4 a 6 migrao ......................................................................................................94

Grfico 8Motivos da migrao.........................................................................................................................................95

Grfico 9 Os tempos migratrios da 7 a 9 migrao.......................................................................................................99

Grfico 10 Os motivos da migrao................................................................................................................................100

Grfico 11 Os tempos migratrios ..................................................................................................................................102


Grfico 13 Os tempos migratrios...................................................................................................................................104


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Grfico 15 Relao de parentesco do entrevistado com o dono do lugar........................................................................105

Grfico 16 Intervalos de nascimento dos filhos...............................................................................................................121

Grfico 17 Lugar de moradia dos filhos..........................................................................................................................123

Grfico 18 Acesso educao formal ...........................................................................................................................184

Grfico 19 Escolarizao e faixa etria ..........................................................................................................................185

Grfico 20Nvel de escolaridade no Assentamento Palmares II ....................................................................................191

Grfico 21 Origens dos entrevistados por Estado............................................................................................................198

Quadros

Quadro 1Relao entre gnero e nmero de migraes...................................................................................................74

Quadro 2 Origem dos assentados por regies Poltico-Administrativas...........................................................................76

Quadro 3 Relao entre localidades e nmero de migraes............................................................................................77

Quadro 4 Crescimento populacional ................................................................................................................................86

Quadro 5 Relao entre localidades de origem e nmero de migraes ..........................................................................89

Quadro 6 Relao entre localidades de origem e nmero de migraes...........................................................................97

Quadro 7 Relao entre localidades e nmero de migraes..........................................................................................101

Quadro 8 Relao entre localidades e nmero de migraes..........................................................................................104

Quadro 9Origem por Estado dos avs............................................................................................................................110

Quadro 10 Principal ocupao dos avs .........................................................................................................................112

Quadro 11 Propriedade legal da terra entre os avs........................................................................................................113

Quadro 12 Tamanho das terras dos avs.........................................................................................................................113

Quadro 13 Origem dos pais por Unidade da Federao..................................................................................................114

Quadro 14 Ocupao dos pais dos entrevistados............................................................................................................115

Quadro 15 Perodo de nascimento dos pais dos entrevistados........................................................................................116

Quadro 16Nmero de filhos nascidos vivos dos pais dos entrevistados........................................................................116

Quadro 17Nmero de filhos nascidos vivos dos entrevistados......................................................................................116

Quadro 18 Relao entre gnero e nmero de unies.....................................................................................................117

Quadro 19 Relao entre unies e intervalo de tempo....................................................................................................118

Quadro 20 Distribuio dos filhos por gnero................................................................................................................119

Quadro 21 Origem dos filhos por Unidade da Federao...............................................................................................120Quadro 22 Principal ocupao dos filhos........................................................................................................................125

Quadro 23 Estado civil dos filhos...................................................................................................................................127

Quadro 24 Escolaridade dos filhos dos assentados.........................................................................................................128

Quadro 25 Filhos acampados e/ou assentados................................................................................................................128

Quadro 26 Relao entre a 1 ocupao e o setor de atividade.......................................................................................134

Quadro 27 Relao entre a 1 ocupao e a 1 condio.................................................................................................145

Quadro 28 Tempo de exerccio da primeira ocupao....................................................................................................147

Quadro 29 Relao entre a 2 ocupao e o setor de atividade II...................................................................................149

Quadro 30 Relao entre a 2 ocupao e sua condio de trabalho...............................................................................150


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Quadro 31 Relao entre a 2 ocupao e seu intervalo de tempo..................................................................................152

Quadro 32 Relao entre a 3 ocupao e seu setor econmico......................................................................................153

Quadro 33 Relao entre a 3 ocupao e sua condio..................................................................................................154

Quadro 34 Relao entre a 3 ocupao e seu intervalo de tempo..................................................................................155

Quadro 35 Evoluo da criao de Projetos de Assentamento na Regio......................................................................156

Quadro 36 Populao garimpeira na rea do P.G.C........................................................................................................157



Quadro 39 Relao entre a 4 ocupao e intervalo de tempo........................................................................................159

Quadro 40 Relao entre a 5 ocupao e seus setores de atividade...............................................................................160


Quadro 42 Relao entre a 5 ocupao e o intervalo de tempo.....................................................................................161

Quadro 43 Relao entre a 6 ocupao e o setor de atividade.......................................................................................163Quadro 44 Relao entre a 6 ocupao e sua condio..................................................................................................164

Quadro 45 Relao entre a 6 ocupao e intervalo de tempo........................................................................................164










Quadro 55 Relao entre as unidades espaciais e setores econmicos...........................................................................169

Quadro 56 Relao entre o motivo da migrao e setores econmicos..........................................................................169

Quadro 57 Unidades da Federao e condies de trabalho...........................................................................................173

Quadro 58 Relao entre ocupao e intervalo de tempo...............................................................................................177

Quadro 59 Escolarizao e gnero..................................................................................................................................186

Quadro 60 Sexo e nvel de escolaridade.........................................................................................................................187Quadro 61 Escolarizao anterior e escolarizao no assentamento..............................................................................189

Quadro 62 Gnero e escolaridade no assentamento........................................................................................................189

Quadro 63 Relao entre escolarizao e nmero de migraes....................................................................................192

Quadro 64 Relao entre nvel de escolaridade e regies...............................................................................................193


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LISTA DAS ENTREVISTAS QUALITATIVAS

1. Carlos

Militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra2. Joo

Assentado do Projeto de Assentamento Palmares II

3. Joana

Militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra

4. Luiz


5. Chico


6. Juvncio

Tcnico agrcola da Cooperativa Mista de Assentamentos Rurais do Sudeste do Par


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SUMRIO

Introduo.........................................................................................................................................................................16

Captulo 1 Trajetrias sociais subjetivas e objetivas na fronteira amaznica Qual o lugar do campons?.................20

1.1 Trajetrias sociais camponesas e os assentamentos rurais...........................................................................................21

1.1.1 Os assentamentos rurais: formao e composio......................................................................................21

1.1.2 As identidades sociais de assentados e relao rural-urbano em questo...................................................25

Captulo 2 Metodologia e descrio do locus de pesquisa................................................................................................35

2.1 Metodologia..................................................................................................................................................................36

2.2 Locus da pesquisa.........................................................................................................................................................41

2.2.1 Contexto geral da regio Sudeste do Par...................................................................................................41

2.2.2 O Municpio.................................................................................................................................................47

2.2.3 - O Assentamento e sua origem...................................................................................................................47

2.2.4 Algumas caractersticas do Assentamento..................................................................................................53

Captulo 3 De onde vm? A histria migratria................................................................................................................63

3.1 Polticas populacionais e a fronteira amaznica...........................................................................................................64

3.1.1 Ori(gens): de onde so? ..............................................................................................................................72

3.1.2 Da 1 a 3 migrao e sua composio........................................................................................................773.1.2.1 1 Migrao.................................................................................................................................78

3.1.2.2 2 migrao.................................................................................................................................80

3.1.2.3 3 migrao.................................................................................................................................82

3.1.2.4 Os tempos migratrios................................................................................................................85

3.1.2.5 Os motivos da migrao.............................................................................................................87

3.1.3 Da 4 a 6 migrao e sua composio........................................................................................................89

3.1.3.1 4 migrao.................................................................................................................................90

3.1.3.2 5 migrao.................................................................................................................................92

3.1.3.3 6 migrao.................................................................................................................................92


3.1.3.5 Os motivos da migrao.............................................................................................................95

3.1.4 Da 7 a 9 migrao e sua composio........................................................................................................97

3.1.4.1 7 migrao.................................................................................................................................97

3.1.4.2 8 migrao.................................................................................................................................98

3.1.4.3 9migrao..................................................................................................................................98


3.1.4.5 Os motivos da migrao...........................................................................................................100


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3.1.5 Da 10 a 12 migrao e sua composio..................................................................................................101

3.1.5.1 10 migrao.............................................................................................................................102

3.1.5.2 11 Migrao.............................................................................................................................102

3.1.5.3 12 migrao.............................................................................................................................102

3.1.5.4 Os tempos migratrios..............................................................................................................102


3.1.6 Da 13 a 14 migrao e sua composio..................................................................................................104

3.1.6.1 13 migrao.............................................................................................................................104

3.1.6.2 14 migrao.............................................................................................................................104

3.1.6.3 Os tempos migratrios..............................................................................................................104


3.1.7 A relao de parentesco do entrevistado com o dono do lugar.................................................................105

Captulo 4 Quem so? A histria da famlia....................................................................................................................107

4.1 A famlia: como entender? .........................................................................................................................................108

4.2 Os avs........................................................................................................................................................................110

4.3 Os pais........................................................................................................................................................................114

4.4 Os filhos......................................................................................................................................................................118

Captulo 5 O que fazem? A histria do trabalho. ...........................................................................................................130

5.1 A qualificao e a desqualificao profissional no discurso dos intelectuais e da imprensa.....................................131

5.2 A trajetria do trabalho...............................................................................................................................................145

Captulo 6 O que sabem? A histria da educao...........................................................................................................180

6.1 A educao e os camponeses......................................................................................................................................181

6.2 A trajetria educacional..............................................................................................................................................184

6.3 Nvel de escolaridade..................................................................................................................................................187

Captulo 7 Concluso.......................................................................................................................................................198

Referncias Bibliogrficas..............................................................................................................................................204

Anexos..............................................................................................................................................................................212


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INTRODUO

Recuperar a trajetria de camponeses do Assentamento Palmares II faz parte do

esforo de investigao desenvolvido ao longo de dois anos no interior do Programa de

Mestrado em Agriculturas Familiares e Desenvolvimento Sustentvel MAFDS da UFPA.

Nossa preocupao no decorrer da pesquisa foi levantar o itinerrio de agricultores levando

em considerao as mltiplas dimenses das suas vidas e dentre elas escolhemos como foco: a

migrao, a famlia, o trabalho e a educao.

Utilizando instrumentos da Scio-Demografia, procuramos entender o assentamento

rural como produto de uma encruzilhada social (CARVALHO, 1999) que possibilita uma

confluncia de inseres sociais (NEVES, 1999). Essas caractersticas decorrem de dois

elementos importantes: a grande diversidade social em sua composio e os intensos conflitos

em sua formao. Esses elementos se tornam mais polmicos quando os assentamentos rurais

se aproximam fisicamente das cidades e do espao urbano provocando sentimentos de

estranhamento entre a populao local, nos veculos de comunicao de massa e entre os

intelectuais.

A partir desse estranhamento, os assentados passam a ser objeto de formas e

estratgias de expropriao baseados em sua desqualificao social e econmica, objetivando

uma requalificao, portadora da negao de um saber capaz de garantir a autonomia dos

meios de produo e logo ameaadora das possibilidades de acumulao e de consolidao deatividades econmicas insustentveis na realidade amaznica (os chamados Grandes

Projetos).

Procurando entender a grande diversidade na formao do assentamento e os

mecanismos pelos quais aprofundam sua territorializao, no poderamos nos ater, nica e

exclusivamente, a instrumentos de anlise da demografia tradicional que faz uso de categorias

que no compreendem o processo dinmico da vida de camponeses migrantes e da prpria


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fronteira amaznica. Foi necessrio levar em conta a natureza temporal dos processos sociais

e demogrficos, bem como as inter-relaes que os distintos fenmenos demogrficos

guardam entre si e nas trajetrias dos indivduos. Para isso, houve uma preocupao no

levantamento da informao biogrfica que permitisse a anlise temporal dos processos de

transformao da vida dos indivduos.

Apesar dessa preocupao, no tivemos capacitao para manejar o STATA, programa

desenvolvido especificamente para a anlise do nosso tipo de questionrio que transforma os

dados de todos os eventos da histria de uma pessoa em um calendrio, atravs de

informaes biogrficas (eventos, moradias, e todas as variveis que caracterizam uma

biografia) que estariam fechadas, descritas e relacionadas atravs de um calendrio comum,

que estrutura uma matriz. Isto se deveu em parte ao prprio programa, que ainda est em

confeco, em parte pela ausncia de uma preparao no gerenciamento do que j foi

consolidado no software.

A alternativa encontrada foi adaptao de nosso questionrio ao Programa SPSS

(Statistical Package for Social Sciences). Feito isso, fomos surpreendidos pela incapacidade

do SPSS em analisar mais de 200 variveis, o que nos remeteu a construir intervalos de tempo

e lugar. Essa alternativa debilitou a anlise estatstica temporal dos processos sociais,

provocando mudanas na estrutura de anlise de nossa dissertao. Toda nossa narrativa

passou da referncia na anlise temporal para a concentrao na quantidade de migraes eocupaes que o indivduo teve ao longo de sua trajetria.

Com base nas nossas perguntas iniciais, a saber: a) a condio de campons na

fronteira amaznica se apresenta com um forte componente atvico? 1 Seria este um dos

fatores que motivaria as pessoas a uma migrao de retorno no para os seus lugares de

1Atvico no sentido de se referir a uma cultura produzida por geraes ancestrais e condicionadoras de valoresassumidos pelos membros contemporneos dessa mesma cultura. A ligao com a terra e o desejo de nelaretornar podem ser uma herana simblica recebida por pessoas que no produzem na terra.


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origem, mas sim, a lugares onde possam remontar sua matriz camponesa2? Estariam as

famlias assentadas imprimindo novas formas de relao entre o espao rural e urbano a partir

de suas estratgias na dcada de 1990 na Amaznia Oriental? Se sim, acabariam essas novas

formas por construir identidades sociais diversas ou especficas entre as pessoas dos

assentamentos? Estruturamos os resultados da dissertao de mestrado em seis captulos.

No Captulo 1 discutimos a formao dos assentamentos rurais e sua composio

social no Brasil e na regio de nosso estudo, estabelecendo nexos na formao de uma

identidade camponesa no contexto do continuumrural-urbano; no Captulo 2 apresentamos a

metodologia utilizada em nosso trabalho e a descrio do lcus da pesquisa, distribudo em

trs escalas a regio, o municpio e o Assentamento Palmares II; no Captulo 3, motivados

pela compreenso de onde vm, analisamos a histria migratria dos camponeses,

recompondo seu itinerrio espao-temporal, discutindo os motivos que levaram aos

deslocamentos, bem como a relao de parentesco que estabeleceram com cada dono do lugar

por onde passaram; no Captulo 4, atravs da analise da histria das famlias, procuramos

entender quem so, atravs de uma discusso sobre o conceito de unidade familiar e a busca

pela memria das suas famlias procurando desvendar seus ancestrais e seus descendentes; no

Captulo 5 discorremos sobre o que fizeram e o que fazem, levantando a histria da vida

laboral dos camponeses, identificando as ocupaes e seus perodos, os setores econmicos

onde se inserem e as condies de trabalho que foram submetidos; no Captulo 6, sob ocmputo do que sabem, resgatamos a histria educacional dos agricultores e o lugar que ela

desempenha na reproduo dos valores camponeses; no fechamento apresentamos as

Consideraes Finais indicando as possveis contribuies que esse estudo pode nos fornecer.

No geral, estes captulos esto estruturados para construir a dissertao proposta no

sentido de viabilizar o entendimento sobre as diversas trajetrias sociais e econmicas dos

2Essa matriz camponesa apresenta as seguintes caractersticas: i) a busca pela posse da terra; ii) no trabalhoagrcola; iii) na mo-de-obra essencialmente familiar; iv) nas relaes familiares primrias; v) um estilo de vidaque valoriza a relao mais direta com a natureza; vi) na busca pela autonomia nas relaes de produo.


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camponeses no Sudeste do Par, a partir do Assentamento Palmares II, que apresentam uma

histria objetivamente homognea de estratgias de reconstruo de um modo de vida

baseado na apropriao dos recursos, que chamamos de matriz camponesa.


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Captulo 1

TRAJETRIAS SOCIAIS SUBJETIVAS E OBJETIVAS NA FRONTEIRA

AMAZNICA - QUAL O LUGAR DO CAMPONS ?

Smen

Nos antigos rinces da mata virgemFoi um smen plantado com o meu nomeE a raiz de to dura ningum comePorque nela plantei minha origemQuem chegar perto tem vertigemEnsinar o caminho, eu no seiDas mil vezes que por l eu passei

Nunca pude guardar o seu desenho

Como posso saber de onde eu venho,Se a semente profunda eu no toquei?

Esse novo caminho que eu traoMuda constantemente de feioEu no posso saber que direo

Tem o rumo que firmo no espaoTem momentos que eu sinto que desfaoO castelo que eu mesmo levanteiO importante que nunca esquecereiQue encontrar o caminho meuempenho

Como posso saber de onde eu venhoSe a semente profunda eu no toquei?

Como posso saber a minha idade

Se o tempo passado eu no conheoComo posso viver desde o comeoSe a lembrana no tem capacidadeSe no olho pra trs com claridadeUm futuro obscuro aguardareiMas aquela semente que sonhei a chave do tesouro que eu tenho

Como posso saber de onde eu venhoSe a semente profunda eu no toquei

Tantos povos se cruzam nessa terraQue o mais puro padro o mestioDeixe o mundo rodar que d nissoA roleta dos genes nunca erra

Nasce tanto galego em p-de-serraE por isso eu jamais estranhareiSertanejo com olhos de nisseiCantador com suingue caribenho


Como posso pensar ser brasileiroEnxergar a minha prpria diferenaSe olhando ao redor vejo a imensa

Diferena ligando o mundo inteiroComo saber quem vem primeiroSe o comeo jamais alcanareiTantos povos no mundo e eu no seiQual a fora que move meu engenho


E eu...No sei o que fazer

Nesta situaoMeu p...Meu p no pisa o cho.

(Mestre Ambrsio)(Letra e msica: Siba e Brulio Tavares)


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212

1.1 TRAJETRIAS SOCIAIS CAMPONESAS E OS ASSENTAMENTOS RURAIS

1.1.1 Os assentamentos rurais: formao e composio

Os assentamentos rurais comeam a aparecer no Brasil, com maior intensidade, na

dcada de 19903. Sua construo acompanhada de estranhamento, de negao, o que resulta

em medo por parte da populao local. Este receio est associado aos histricos conflitos que

se estabeleceram no pas pela posse da terra, especialmente no Par 4, palco de diversos

massacres ao longo de sua histria. Mas, no caso da Amaznia, ocorre no contexto dos

intensos processos migratrios que se estabeleceram pelos programas de colonizao

(ARAGON & MOUGEOT, 1983; HBETTE, 2002; MAGALHES, 2002).

Com o aumento de sua presena, os assentamentos se destacam, ao mesmo tempo, por

apresentarem indicadores de forte diversidade social em sua composio e de intensos

conflitos na sua formao. Essas duas caractersticas atribuem ao sujeito que constri os

assentamentos um papel de intensas mudanas no quadro geral de indicadores econmicos e

sociais do pas (educao, sade, produo, organizao, famlia, etc.) e, em especial, no

mundo rural.

O avano da luta pela reforma agrria, protagonizado pelos movimentos sociais do

campo, utilizando como mtodo a ocupao de terras, levou construo de uma srie de

assentamentos rurais no Brasil. No Par, foram assentadas 67 mil famlias s no perodo de

2003 a 2005 (INCRA, 2005). Apesar da existncia de vrios questionamentos sobre essesnmeros recentes do INCRA5, os P.As esto se territorializando e junto com eles o debate

sobre quem so esses assentados da reforma agrria no Par.

3Para um histrico dos Assentamentos no Brasil ver Bergamasco (1996 e 1997); Medeiros & Leite (1999 e2004).4A CPT, desde 1985, publica sistematicamente o relatrio dos Conflitos no Campo - Brasil. De 1985 a 2004(dados parciais deste ltimo ano)foram assassinados 1379 trabalhadores e trabalhadoras. S foram julgados 75casos, com a condenao de 5 mandantes e 64 executores. (Conflitos no Campo Brasil. 2003. Goinia: CPT

Nacional- Brasil, 2003. 228p.)5Ariovaldo U. de Oliveira, um dos componentes da equipe tcnica que formulou a primeira verso do II PlanoNacional de Reforma Agrria, coordenada por Plnio de Arruda Sampaio, afirma em entrevista para a agncia denotcias Brasil de Fato, em fevereiro de 2006, que o Governo Lula no cumpriu suas metas de assentamento.


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Esta discusso ganha incrementos maiores quando a instalao dos P.As se aproxima

do espao urbano e mais, das cidades, que ocupam posio central na hierarquia urbana.

Surgem, ento, mudanas ligadas identidade social dos assentados e funcionalidade que os

assentamentos possuem (ou adquirem) na produo do espao geogrfico.

O termo assentamento rural quase sempre utilizado para nomear um determinado

tipo de interveno fundiria. Essa interveno se insere no mbito das polticas pblicas

desenvolvidas pelo Estado tanto no espao rural como no urbano. Para Carvalho (1999), o

assentamento compreende um conjunto de famlias vivendo e produzindo num determinado

imvel rural, desapropriado ou adquirido pelo governo federal (no caso de aquisio, tambm,

pelos governos estaduais) com o fim de cumprir as disposies constitucionais e legais

relativas reforma agrria. Por isso, o assentamento utilizado como expresso no apenas

para designar uma rea de terra, mas tambm, um agregado heterogneo de grupos sociais

constitudos por famlias de trabalhadores rurais (CARVALHO, 1999: 5).

Seus beneficirios em potencial, como nos demonstra Medeiros & Leite (2004: 17-

18), podem ter diferentes origens sociais e espaciais:

[...] posseiros, com longa histria de permanncia no campo, embora semttulo formal de propriedade; filhos de produtores familiares pauperizadosque, diante das dificuldades financeiras de acesso a terra, optaram pelosacampamentos e ocupaes como caminho possvel para se perpetuarem natradio de produtores autnomos; parceiros em busca de terra prpria;pequenos produtores, proprietrios ou no, atingidos pela construo dehidreltricas; seringueiros que passaram a resistir ao desmatamento que

ameaava seu modo de vida; assalariados rurais, muitas vezescompletamente integrados no mercado de trabalho; populaes de periferiaurbana, com empregos estveis ou no, eventualmente com remota origemrural, mas que, havendo condies polticas favorveis, se dispuseram ocupao; aposentados que viram no acesso terra a possibilidade de umcomplemento de renda, entre outros.

Constata que no houve, na contabilidade dos nmeros, a separao do que o reordenamento fundirio,

regularizao fundiria ou reassentamento de famlias atingidas por barragem, dos assentamentos de reformaagrria, que seriam aqueles decorrentes de aes desapropriatrias de grandes propriedades improdutivas,compras de terra e retomada de terras pblicas griladas. Neste sentido, com a eliminao dessa diferena e daconfeco de uma segunda verso do II PNRA, os nmeros estariam distorcidos.


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Neste sentido, os assentamentos rurais so compostos por pessoas de diversas origens

geogrficas e com experincia em diversas ocupaes e em diferentes condies de trabalho.

Nem por isso o estatuto normativo de um assentamento deixa de o tratar como se fra

homogneo. Os organismos governamentais e da sociedade civil acabam tratando-o

igualmente de forma homognea.

Essa tendncia a uma viso homogeneizadora sintetizada na expresso oassentado, uma identidade social atribuda de fora para dentro, e na maiorparte das vezes, seja por alienao ou por convenincia, assumida pelostrabalhadores rurais. Essa percepo que no identifica as diferenas, querejeita subconscientemente esta heterogeneidade, impede o estabelecimento

de interaes sociais de reciprocidade, de compartilhamento, que estejamabertas construo de novas tipificaes, entre os de fora e os de dentro doassentamento, capazes de proporcionarem, num determinado plano social,novas identidades sociais. (CARVALHO, 1999:08).

Essa tendncia, por ser relativamente nova e os mtodos de apreenso dos dados que

dem conta dessa dinmica so incipientes, muitas vezes interpretada apressadamente,

provocando algumas distores, em alguns casos inconscientes, em outros conscientes.

As diversas origens dos assentados, o constante processo de deslocamento do

indivduo e suas diferentes ocupaes provocam entre os habitantes do lugar (de chegada) um

sentimento de estranhamento. cada vez mais comum vermos e ouvirmos atribuies

preconceituosas e qualificaes degradantes de parte de nativos de um determinado lugar

contra a sua populao migrante. Dos pases centrais do capitalismo at a Amaznia, pode-se

contatar este tipo de pensamento e de atitude6

.

Associado a isso existe, tambm, aquele sentimento de diferena na relao que se

estabelece entre o campo e a cidade. Pela diviso do trabalho, este sentimento vinculado

dimenso econmica da sociedade e, por isso, ganha uma especificidade que a

(des)qualificao ligada a determinada ocupao. A intensa mobilidade do trabalho

6Basta observar a crescente xenofobia nos pases centrais do capitalismo, especialmente na Europa Ocidental enos EUA. Na Amaznia, denominaes jocosas, de desqualificao do imigrante so cada vez mais visveis nosenso comum. Nos EUA, a indita paralisao nacional dos imigrantes no ms de maio de 2006 um sintoma dereao a esses sentimentos.


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(GAUDEMAR, J. 1977; HBETTE, 2004) se no for causadora, contribui decisivamente

para isso.

Nesta perspectiva sempre exigido um perfil rgido de profisso quando o indivduo

que nasceu ou que passou pela cidade decide (re)tornar ao campo. Para as pessoas de origem

camponesa que sofreram o xodo, de migraes no sentido rural-urbano, este perfil

flexibilizado. Essa exigncia nenhuma ou pequena para que o campons ou camponesa

trabalhe como encanador, ajudante de pedreiro ou camel.

O Assentamento Palmares II est dentro deste contexto. composto por pessoas de

diversas regies e estados do pas, com trajetrias igualmente diversas e experincias

profissionais variadas. Agrega-se a isso um diferencial na sua configurao poltico-espacial

o projeto territorial do assentamento foi construdo e coordenado pelo Movimento dos

Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. Um movimento de forte componente territorial que

planeja a conformao dos assentamentos no espao no para atuao sobre toda e qualquer

terra, mas para aquelas que esto colocadas em sentido estratgico, prximas ao mercado,

existindo ambientes propcios a agricultura e extrativismo, acesso s instituies de poder,

localizao, etc. Esta caracterstica singular na medida em que, na fronteira amaznica, a

sua ao no abarca reas cuja base apresenta componentes tnicos, que reivindicam a

regularizao ou o reordenamento fundirio, nem reassentamentos rurais proporcionados pela

expropriao na construo de barragens.A observao de Silva (1976) sobre a apropriao do espao, onde afirma que o que

regula o movimento de apropriao no todo o espao e sim a expanso do espao sobre o

qual se desenvolve a produo (SILVA, 1976: 70) importante para se compreender este

processo. Por isso, em uma situao de disponibilidade de terras, mesmo que seja geral e

irrestrita, com ou sem MST, ainda teramos um quadro de conflito no campo, ainda mais se

tratando de uma regio de fronteira capitalista na Amaznia.


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1.1.2 As identidades sociais de assentados e relao rural-urbano em questo.

Na Regio do Sudeste do Par, a gnese da maioria dos assentamentos est ligada

luta e ao enfrentamento com a grande propriedade privada da terra. A lgica de organizao

dos assentamentos (principalmente aqueles resultantes do MST) parte de um movimento de

(re)apropriao e, portanto, de (re)territorializao da luta pela terra (FERNANDES, 1999),

onde a leitura de organizao do territrio leva sua ao poltica a se aproximar das cidades e

do espao urbano.

Este fato produto de uma contradio intensificada pelo processo de globalizao: a

cidade e o campo vo se unindo. No significa a eliminao de suas diferenas "ao contrrio,

aprofunda-as, tornando cada uma mais especfica, porm cada vez mais portadora da

caracterstica geral da outra". (OLIVEIRA, 1995: 474). Nesse sentido, a cidade acaba sendo

palco e lugar de lutas rurais e/ou lutas urbanas que ocorrem em reas rurais. Espao rural e

espao urbano se confundem, ao mesmo tempo em que se diferenciam por suas

especificidades.

Isto propiciado pelos mecanismos de construo do lugar, o que para Santos (1998)

passa pela sua densidade tcnica (que tipo de tcnica existe na configurao do territrio),

pela densidade informacional (que chega ao lugar tecnicamente estabelecido), pela idia da

densidade comunicacional (as pessoas interagem) e, tambm, em funo de uma densidade

normativa (o papel das normas em cada lugar como definitrio). Alessandri Carlos (1996)acrescenta, ainda, a dimenso do tempo de cada lugar que visto atravs dos eventos no

presente e no passado.

O assentamento nesta perspectiva constitui uma unidade territorial, um lugar, na

interface do continuum rural-urbano. A sua populao produtora e produto desta

contradio. Junto com os demais sujeitos de seu entorno, a populao que produz a


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organizao do territrio e desenvolve no lugar densidades variadas, em escalas igualmente

variadas e condicionadas pela relao de poder que se estabelece na regio.

Nesta perspectiva, as perguntas a seguir vo nortear, durante todo o decorrer de nossa

anlise, nossas reflexes e inferncias: a) a condio de campons na fronteira amaznica

apresenta um forte componente atvico7. Seria este um dos fatores que motivaria as pessoas a

uma migrao de retorno no para os seus lugares de origem, mas sim, a lugares onde possam

remontar sua matriz camponesa8? Estariam as famlias assentadas imprimindo novas formas

de relao entre o espao rural e urbano a partir de suas estratgias na dcada de 1990 na

Amaznia Oriental? Se sim, acabariam essas novas formas por construir identidades sociais

diversas ou especficas entre as pessoas dos assentamentos?

Essas indagaes passam, necessariamente, pela compreenso das trajetrias objetivas

e subjetivas traadas pelos camponeses ao longo de seu itinerrio. Para isso, utilizaremos as

histrias de vida desses camponeses, pautadas em quatro dimenses: a migrao, a famlia, o

trabalho e a educao, separadas e evidenciadas em captulos ao longo da dissertao.

Para ns, as trajetrias objetivas so entendidas como a seqncia de posies sociais

ocupadas por um indivduo ou sua linhagem (DUBAR, 1998). J para o que chamamos de

trajetrias subjetivas, nossa compreenso um:

Enredo posto em palavras pela entrevista biogrfica e formalizado peloesquema lgico, reconstrudo pelo pesquisador [...] Trata-se, tambm, deuma forma de resumo da argumentao, extrado da anlise do relato e dadescoberta de um ou mais enredos, e dos motivos pelos quais o sujeito estnuma situao em que ele mesmo est se definindo, a partir deacontecimentos passados, aberto para um determinado campo de possveis,mais ou menos desejveis e mais ou menos acessveis (DUBAR, 1998)

7Atvico no sentido de se referir a uma cultura produzida por geraes ancestrais e condicionadoras de valoresassumidos pelos membros contemporneos dessa mesma cultura. A ligao com a terra e o desejo de nelaretornar podem ser uma herana simblica recebida por pessoas que no produzem na terra.8Essa matriz camponesa apresenta as seguintes caractersticas: i) a busca pela posse da terra; ii) no trabalhoagrcola; iii) na mo-de-obra essencialmente familiar; iv) nas relaes familiares primrias; v) um estilo de vidaque valoriza a relao mais direta com a natureza; vi) na busca pela autonomia nas relaes de produo.


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A grande diversidade de origens leva o assentamento a uma verdadeira encruzilhada

social (CARVALHO, 1999). Diversas pessoas e famlias se encontram em uma rea e a

transformam em um lugar(SANTOS, 1998). um lugar de encontros e desencontros, onde o

exerccio da alteridade sempre acionado por uma infinidade de situaes em que o novo:

[...] confronta-se com os hbitos e as tipificaes anteriores(institucionalizaes). Novas tipificaes recprocas devero ser construdas,da as novidades e a correspondente insegurana. Para muitos essa transiopode ser dolorosa, dependendo de como as tradies e as institucionalizaesestabelecidas por cada pessoa lhe so significativas. A instabilidade passa,ento, a ser companheira do cotidiano at que novos hbitos sejam formadose um novo padro comum (tipificaes e institucionalizaes) decomportamento seja estabelecido. (CARVALHO, 1999: 11).

Para entender as tipificaes pretritas e as instituies anteriores a que foram

submetidos os trabalhadores, interessante uma anlise de sua biografia, pois s desta

maneira podemos examinar o que aconteceu no seu passado e entender o seu presente.

Carvalho (1999), ao estudar as diversas formas de associativismo implementadas nos

assentamentos rurais brasileiros, constatou que este tipo de anlise fundamental para a

explicao dos fatores que contribuem ou que impedem o associativismo (objeto at ento

pesquisado pelo autor).

Todavia, esse estudo exploratrio efetuado sobre as formas deassociativismo evidenciou que a compreenso das interaes sociais,vivenciadas cotidianamente pelos trabalhadores rurais nos assentamentos, apartir das suas experincias de vida (suas biografias) e das condiesobjetivas e subjetivas apresentadas na nova situao, a do assentamento,seriam deveras indispensveis para a explicao dos fatores que contribuamou impediam o associativismo econmico (CARVALHO, 1999: 3).

Para compreender essas diferenas nas experincias de vida, utilizamos como

instrumentos de anlise tanto elementos da pesquisa quantitativa como da qualitativa. Nossa

primeira viagem de campo foi realizada na segunda metade do ms de julho de 2004, quando

foram feitas algumas entrevistas, com perguntas semi-estruturadas para informantes-chave, e

concludo o levantamento documental em Marab, Eldorado do Carajs e Parauapebas. A


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segunda viagem de campo foi realizada na segunda metade do ms de maio e no ms de junho

de 2005, no Assentamento Palmares II. Aplicamos 110 questionrios em um universo de 517

famlias cadastradas inicialmente pelo INCRA. Nosso questionrio (em anexo) dividiu em

quatro blocos as variveis migrao, famlia, trabalho e educao. Foi feita, ainda, a outra

parte das entrevistas com informantes-chave, tambm com perguntas semi-estruturadas.

Uma das nossas preocupaes, mesmo que perifericamente, nestas viagens de campo

era entender como essa dinmica camponesa (biografia e trajetrias) contribui para o debate

sobre a relao campo-cidade. Pudemos constatar que a definio sobre o que cidade e

campo muito controversa.

O IBGE, rgo de Estado, criado pelo Estado Novo, foi o primeiro a definir o que

cidade no Brasil. Atravs do Decreto Lei 311 de 1938, todas as sedes municipais existentes

foram convertidas em cidades, negando todas as suas caractersticas estruturais e setoriais

(VEIGA, 2001). No Censo de 2001, o IBGE alerta que 81,2% da populao brasileira vive

nas cidades e destaca o intenso processo de urbanizao no espao brasileiro.

Isso que o IBGE aponta como urbanizao da populao, Hbette & Moreira (1996)

contrapem com que chamam de uma nova ruralidade. Os autores questionam o fato de que

no apenas a quantidade de populao que caracteriza a ruralidade ou a urbanidade de

um espao geogrfico como o Estado do Par: , tambm, a importncia espacial das reas

consideradas, assim como a importncia das atividades tpicas do mundo rural. Assim,entendemos as atividades ligadas ao mundo rural no somente como aquelas pertencentes ao

setor primrio da economia, mas ao conjunto de aes ligadas diretamente e indiretamente ao

trabalho na terra.

Fundamentam o questionamento em uma pesquisa publicada em 2002, intitulada

Polticas Pblicas e Acesso a Terra no Estado do Par: o desafio da criao de um

campesinato autnomo na fronteira (HBETTE, J. et al. 2002:172 p.) na qual observaram


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que 2/3 do territrio paraense apresenta densidade populacional inferior a dois habitantes por

quilmetro quadrado, estando a urbanidade do Estado, concentrada na regio da embocadura

do rio Amazonas, onde se localizam a regio metropolitana e mais alguns municpios com

densidade superior a 10 habitantes por quilmetro quadrado. Reforam essa perspectiva

observando que no perodo compreendido entre 1996 e 2000, o crescimento da populao

rural obteve ganho em 50% dos municpios paraenses. Em 2000 apenas cinco cidades

paraenses tinham mais de 100.000 habitantes.

O que se questiona no apenas a medida do que urbano e do que rural, como

encontramos em anlises com vis puramente economtrico. Os questionamentos esto mais

ligados s mudanas estabelecidas na relao campo-cidadena Regio Sudeste do Par.

Seguindo o debate, cientistas e governo alardeiam que se opera no Brasil o

desenvolvimento de um novo mundo rural. Dentre os cientistas destacamos Graziano da

Silva (1996). Esse autor justifica a nova dinmica no mundo rural pela proliferao de

atividades no-agrcolas no campo, afirmando que no se pode mais associar a atividade

agrcola ao meio rural, como tradicionalmente o fra. Sustenta que o alto grau de tecnificao,

informao e integrao a circuitos financeiros da agricultura patronal e de setores da

agricultura familiar tambm levariam desqualificao para o rural. Segundo o mesmo autor,

estaria em curso um duplo processo de urbanizao do campo brasileiro uma expanso da

lgica de produo tipicamente urbana para os setores modernizados da agricultura e aexpanso de atividades tipicamente urbanas para as reas onde a agricultura modernizada no

se implantou.

Neste sentido, a reforma agrria acaba sendo apresentada como uma bandeira

superada, pois o capitalismo teria cumprido todo seu processo tcnico e passado a orientar

toda a produo em larga escala, por isso os assentamentos de reforma agrria poderiam


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desestabilizar a vitoriosa insero do agronegcio brasileiro no mercado mundial, deixando-o

vulnervel para outros concorrentes.

Para Alentejano (2001) essa formulao de Graziano da Silva apresenta trs

problemas: 1) obscurece as diferenas existentes no processo de modernizao, deixando de

perceber suas especificidades e contradies, 2) no observa as diferentes estratgias que

esto por trs de prticas idnticas, atribuindo-lhes uma racionalidade comum e, por fim, 3)

no identifica as continuidades histricas entre processos antigos e atuais, atribuindo a todos

um carter de novidade. Alentejano explica que a proposio deste cientista que os

programas de combate pobreza rural devem incorporar a dimenso urbana do espao rural e,

incluir nas perspectivas de ao no campo, o incentivo gerao de atividades de carter no-

agrcola intensivas em mo de obra como o caso dos servios. Subentende-se a, uma

inexorvel morte do rural e uma homogeneizao gradativa do espao urbano nas sociedades

contemporneas.

Pontuaremos alguns elementos da relao rural-urbano no Sudeste do Par, em um

contexto de desenvolvimento de grandes projetos minerais, com os elementos empricos

levantados. Sabemos que nossa amostra pequena, mas com ela, podemos avaliar alguns

indicadores de permanncia e mudana de formas identitrias9at ento adquiridas.

Sabemos que a fronteira econmica tem no conflito social uma de suas caractersticas

mais marcantes (MARTINS, 1997). Esse conflito socialmente estabelecido ganha expressono espao geogrfico atravs de suas dimenses rurais e urbanas. Ainda para Alentejano, para

se definir a natureza do rural necessrio considerar as dimenses econmicas, sociais e

espaciais da relao dos atores sociais com a terra. Afirma que, enquanto a dinmica urbana

9Compreendemos o termo identidade similarmente ao que desenvolveu Dubar (1998): sentido particular dearticulao de um tipo de espao significativo de investimento de si com uma forma de temporalidade

considerada como estruturante em seu ciclo de vida. Numa escala local a anlise que desenvolveu Guerra(2002) onde essa identidade passa pela representatividade que os camponeses tm entre os personagens dasociedade global e suas caractersticas e das possibilidades que os camponeses tem de reproduzir-se enquantoator econmico e poltico e, ainda, de participar efetivamente no processo de desenvolvimento da sociedade.


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praticamente independe da relao com a terra, o rural, em oposio, est diretamente

associado terra. Assim, por mais variadas que sejam as atividades desenvolvidas, industriais,

agrcolas, artesanais ou de servios, sejam quais forem s relaes de trabalho existentes e

seja maior ou menor o desenvolvimento tecnolgico, temos a terra que perpassa e d unidade

a todas estas relaes (ALENTEJANO, 2001: 11).

Este alerta importa para no se incorrer em equvocos na formulao de polticas tanto

dos movimentos sociais como do prprio Estado, atravs de polticas pblicas. Nossa anlise

desenvolvida nos captulos posteriores sobre as trajetrias desses trabalhadores e da relao

estabelecida entre campo-cidade, procura entender estes fatos no exclusivamente com dados

quantitativos, no unicamente com elementos estatsticos, mas tambm ponderando a reflexo

de Alentejano (2001) de que a relao mais direta com a terra caracteriza o espao rural,

reafirmada por outros autores:

Grupos rurais na pesca, na agricultura ou no agroextrativismo. Soexpresses que so indicativas do lugar e das representaes que estes

grupos sociais vm logrando construir e re-construir. De camponeses aguardies da floresta, de varzeiros a ecologistas, de mulheres a trabalhadorasrurais, pescadoras e extrativistas. Por isso [...] imperativo considerar asdimenses histricas e culturais. Suas trajetrias so variadas. Partilhamcomo eixo comum progressiva construo de espaos pblicos deresistncia, de organizao coletiva e de elaborao de projetos comuns(HBETTE et al. 2002:40-41).

Exemplo de excluso desta dimenso mais qualitativa um documento lanado pelo

Governo Federal ligado s anlises do espao rural brasileiro, como o que foi lanado em

maro de 1999, intitulado Agricultura Familiar, Reforma Agrria e Desenvolvimento Local

para um Novo Mundo Rural pelo Ministrio de Desenvolvimento Agrrio - MDA. Este

documento reconhece e nega, ao mesmo tempo, as diferenas entre assentados e agricultores

familiares:

trabalhadores rurais assentados pela reforma agrria so, a rigor,

agricultores familiares, s se diferenciando um dos outros pela forma deentrada no sistema e pelo handicapdos primeiros quanto capitalizao e,


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na maioria, quanto aos conhecimentos necessrios para o manejo daterra e da produo (grifo nosso).

O documento apresenta um vis dbio. Ora enfatizando as diferenas, ora enfatizado

as similaridades entre assentados e agricultores familiares, numa profunda negao de

significados e sentidos das diferentes trajetrias sociais. Para Alentejano (2001) preciso

reconhecer as trajetrias diferenciadas, pois:

[...] agricultor familiar tem em geral uma tradio familiar de conhecimentosacerca da agricultura familiar; assentados tm distintos passados que vodesde a situao de ex-pequenos proprietrios que perderam a terra at

assalariados urbanos afetados pelo problema do desemprego(ALENTEJANO, 2001: 06).

Ao mesmo tempo a controvrsia sobre o tema no est esgotada. Uma pesquisa

lanada e organizada pelos seguintes rgos: CPDA/UFRRJ NUAP/PPGAS/MN/UFRJ em

convnio com REDES/NEAD-IICA, intitulada Impactos Regionais da Reforma Agrria:

um estudo sobre reas selecionadas10, afirma que 80% de seus entrevistados origina-se do

prprio municpio ou de municpios vizinhos de onde est localizado o assentamento. Cerca

de 80% dos responsveis pelos lotes j viviam antes na zona rural e, ainda, 94% dos

responsveis pelos lotes j haviam tido alguma experincia de trabalho na agricultura.

Quando os pesquisadores questionam o tipo de trabalho exercido imediatamente antes de vir

para o assentamento, se constata que 75% da populao assentada se ocupava anteriormente

em atividades agrcolas como assalariados permanentes ou temporrios, posseiros, parceiros,

arrendatrios.

Estes nmeros nos levam a crer que apesar de diferentes trajetrias, o universo social

desses assentados apresenta, como definiu Magalhes (2002), uma dimenso social com uma

certa homogeneidade:

10Coordenada pelos professores(as) Beatriz Herdia, Leonilde Medeiros, Moacir Palmeira, Rosngela Cintro eSrgio Leite e lanada em fevereiro de 2002. (uma das manchasselecionadas para estudo a regio Sudeste doPar).


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[...] trata-se em sua maioria de filhos e/ou de famlias camponesas queenfrentaram em alguma medida o esgotamento das condies sociais deproduo em seus locais de origem mesmo entre os trabalhadores comtrajetos itinerantes na construo civil [...] (MAGALHES, 2002: p.259).

Ainda na anlise da autora, quando se remete s condies sociais vividas no passado,

h entre esses camponeses uma histria objetivamente homognea, apesar de constituda

atravs de trajetrias diversificadas, como podemos observar no seguinte trecho:

[...] objetivamente homognea na medida que partilham de uma situaoanterior de vrios deslocamentos provocados no s por processos diversosde expropriao, mas tambm pelo que designam busca de melhorias. Astrajetrias diversificadas incluem percursos como: camponeses assalariadoem atividades agrcolas assalariado em atividades industriais,especialmente na construo civil; campons assalariado em atividadesindustriais; campons assalariado agrcola, tendo passado por relaes depeonagem, ou, simplesmente campons (MAGALHES, 2002: p.259).

Veremos como essa histria objetivamente homognea e as trajetrias diversificadas,

ao convergirem para um n comum o assentamento produzem identidades influenciadas

por trs dimenses que Carvalho (1999) classificou como:

[...] grupos de famlias com afinidade entre si, esta relacionada ou com oconvvio anterior no local de origem ou por sentirem-se identificadas entre sicomo pertencentes quela localidade. Muitos grupos de pessoas (grupossociais em formao) so portadores de identidade social pela poltica:uniram-se para concretizar, alm da obteno da posse legal da terra, umprojeto poltico de organizao social. Nem sempre essas famlias temrelao de parentesco entre si. Entretanto, observei, tambm, a tendnciadessas famlias de chamarem seus parentes, ou conhecidos, para instalarem-se ou como agregados no seu lote ou em reas prximas em novosassentamentos. (CARVALHO, 1999:09).

As trs identidades (pela origem, pela rede de relaes sociais consolidadas

historicamente e pela poltica), levantadas pelo autor, serviro como pontos de referncia para

a anlise das histrias de vida coletadas em nossa amostra, tendo como foco o desenho da

relao construda entre o rural e o urbano no entorno do assentamento.

Guerra (2001a) discute a identidade pela tica da auto-perpetuao. De um lado pela

identidade tnica, caso que no se aplica aos posseiros e nem aos beneficirios de

assentamentos de reforma agrria, de outro, pela negao dessa auto-perpetuao, pois o


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posseiro no visa se auto-perpetuar na sua condio. Ele quer se manter como campons

superando sua marginalidade poltica e social. Outra contribuio importante que o autor nos

d que o universo cultural referencial do posseiro no Sudeste do Par diverso, no sentido

que ele vem de reas diferentes, com costumes variados e valores culturais ligados, cada um,

a uma histria particular. O que os unifica o desejo de serem donos de seus meios de

produo e deles ter controle. Portanto, para Guerra (2001a), a construo da identidade do

posseiro dinmica. Apesar do universo cultural ser semelhante (o meio rural), mas as

origens espaciais e temporais so diversas.


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Captulo 2

METODOLOGIA E DESCRIO DO LOCUS DE PESQUISA

Assentamento

Quando eu morrer, que me enterrem nabeira do chapado-- contente com minha terracansado de tanta guerracrescido de coraoTo(apud Guimares Rosa)

Zanza daquiZanza pra acolFim de feira, periferia aforaA cidade no mora mais em mimFrancisco, SerafimVamos embora

Ver o capimVer o baobVamos ver a campina quando floraA piracema, rios contravim

Binho, Bel, Bia, QuimVamos embora

Quando eu morrerCansado de guerraMorro de bemCom a minha terra:Cana, caquiInhame, abboraOnde s vento se semeava outroraAmplido, nao, serto sem fim

Manuel, MiguilimVamos embora

(Chico Buarque)

(Letra e msica: Chico Buarque)


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3632.1 METODOLOGIA

Estudar o Assentamento Palmares II como um lugar de mltiplas dimensionalidades

de socializao poltica (FERNANDES, 1999)11, produzidas no cerne da luta pela terra na

Regio Sudeste do Par, no tarefa simples. Dizemos isso no como um escudo intelectual

ou vaidoso para nos proteger de possveis erros, omisses e intervenes, mas para alertar

para a dinmica encantadora e, ao mesmo tempo perversa, da produo e consolidao do

espao na fronteira amaznica.

O encantamento e a perversidade podem ser cruis quando se tem por diretriz o

desenvolvimento de um estudo sobre camponeses que deixaram seus lugares de origem e

construram e reconstruram novas perspectivas de vida na fronteira, como so as pessoas da

Palmares II. Lavradores, como eles se autodenominam individualmente, ou Sem Terra, como

se dizem coletivamente, esses indivduos passaram por diferentes trajetrias scio-espaciais

at chegar no lugar estudado. Este processo resulta em diversas conseqncias, tanto para as

famlias envolvidas, como para o espao que exerce poder de atrao.

Preocupados em compreender a dinmica de produo do territrio pelos assentados

da Palmares II, no poderamos nos ater somente aos tradicionais instrumentos de

investigao transversal da demografia tradicional, clssica, que faz uso de categorias como

faixa etria, sexo, nupcialidade, nmero de filhos. Precisaramos de instrumentos de anlise

que pudessem ir alm das frias estatsticas que observam as pessoas como uma populao

amorfa, ausente de contedo e longe de ser povo e, portanto, contar com uma identidade.

Precisaramos ultrapassar o homem estatstico como falou Rui Moreira (1983) para

entender o homem concreto, sujeito de sua prpria realidade. Nosso estudo, portanto,

utilizou instrumentos de anlise da scio-demografia (tendncia de anlise cientfica

11

construda pela prxis dos trabalhadores e das instituies envolvidas no interior dos processos deespacializao e de territorializao de luta pela terra. Este espao multidimensional composto de espaoscomunicativos, interativos e de luta e resistncia. (FERNANDES, 1999: 226)


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373compartilhada na perspectiva interdisciplinar que utiliza arcabouos tericos e tcnicos da

antropologia, da geografia, da sociologia, da economia e da agronomia).

Palmares12, como o prprio nome nos sugere, espao de resistncia e, ao mesmo

tempo, de reproduo. Para desvendar essa aparente contradio, debatendo sobre os

Assentamentos de Reforma Agrria e seu perfil social e demogrfico, era preciso estabelecer

ferramentas de anlise coerentes para entender esses sujeitos, que teriam protagonizado uma

interveno em seu prprio destino, tendo um conjunto de possibilidades herdadas e/ou

adquiridas, atravessando um contexto econmico, poltico, social e cultural particular.

Era necessrio partir de um ponto de referncia, de uma j estabelecida ruptura

epistemolgica com as tradicionais categorias de estudo sobre populao. Esta referncia teve

origem em um grupo de pesquisadores mexicanos e franceses interessados na dinmica

demogrfica da regio fronteiria Mxico Estados Unidos nos anos de 1990. Esta parceria

acadmica foi materializada no ano de 1993 a 1997, por um Programa de Cooperao

Internacional CONACYT CNRS, atravs de um projeto intitulado Cambios e

Interrelaciones Demogrficas em la Mxico-Estados Unidos: Famlias e Mercado de

Trabajo, tendo frente as seguintes instituies: COLEF El Colgio de la Frontera Norte e

UABC Universidad Autnoma de Baja Califnia, no Mxico, Universidade de Paris X e

CREDAL - Centre de Recherche et Documentation Surl Amerique Latine, na Frana. Os

pesquisadores dessas instituies elaboraram um questionrio que pudesse levar em conta a

natureza temporal dos processos sociais e demogrficos, bem como as interrelaes que os

distintos fenmenos demogrficos guardam entre si e nas trajetrias dos indivduos. Para isso,

12Referncia ao Quilombo dos Palmares, localizado na Serra da Barriga, com registro desde 1580 at 1710,

entre Pernambuco e Alagoas. Organizado e dirigido pelos africanos, constitui-se em um territrio liberado e deresistncia negra no perodo colonial, em especial na Unio Ibrica (1580-1640). Quilombo dos Palmares.Disponvel no sitio . Acessado em 04/05/2006.


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383houve uma preocupao sobressalente no levantamento da informao biogrfica que

permitisse a anlise temporal dos processos de transformao da vida dos indivduos.

O estudo mexicano teve uma amostra de 3.200 pessoas, buscando uma

representatividade nacional para ambos os sexos, levando em conta trs grandes grupos de

geraes: pessoas nascidas entre 1936 38, 1951 53 e 1966 68 e tamanhos de localidades

que variavam entre menos de 15 mil habitantes, 15 mil habitantes e mais de 15 mil habitantes.

Seu questionrio (em anexo) prope uma matriz que contm os anos do calendrio da

vida dos indivduos e sua idade ao longo deste calendrio, com colunas definindo os

diferentes eventos ou lugares por onde o entrevistado passou no curso de sua vida. Com este

desenho, puderam relacionar todos os eventos da histria de uma pessoa por meio de um

calendrio comum. Todas as informaes biogrficas (eventos, moradias, e todas as variveis

que caracterizam uma biografia) esto fechadas, descritas e relacionadas atravs de um

calendrio comum, que estrutura uma matriz. Seu interesse combinar em um mesmo

calendrio no somente os eventos familiares, ocupacionais e migratrios, mas os eventos

ocorridos com pessoas aparentadas, como so os pais, avs, cnjuges, filhos e filhas do

entrevistado.

Este tipo de questionrio se converte em uma tcnica no levantamento da informao e

ajuda a recordar os diferentes eventos da vida, pois relaciona o mximo de calendrios em

paralelo. Este tipo de desenvolvimento metodolgico permitiu uma estrutura relacional que

por sua vez melhora a qualidade da informao coletada.

No caso do nosso estudo, sua composio conta com quatro facetas especficas de uma

vida, desde o nascimento do entrevistado at o momento da aplicao do questionrio.

Procura se evidenciar sua histria migratria, sua histria educacional, sua histria de trabalho

e sua histria familiar. Nesta dimenso familiar foram includas perguntas objetivando fazer


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393um levantamento dos avs onde e quando nasceram, qual foi sua principal ocupao e se

possuam terra prpria.

A aplicao do questionrio adaptado, nos moldes descritos acima, foi feita no perodo

de maio a junho de 2005. Aplicaram-se 110 questionrios em um universo de 517 famlias

cadastradas pelo INCRA no Assentamento. Inicialmente, nossa proposta era entrevistar 03

(trs) pessoas por Ncleo de Base13, sendo um coordenador(a) e mais duas pessoas

componentes do mesmo Ncleo (um homem e uma mulher), priorizando pessoas com

trajetrias espaciais, sociais e econmicas mais densas.

No primeiro Plano Safra (1997/1998)14do Assentamento eram 54 Ncleos de Base

cadastrados. No Plano de 2003/2004 o Assentamento contava com apenas 38 ncleos

(MONTEIRO, 2004), o que dariam 120 questionrios. No entanto, em 2005, no momento da

aplicao dos questionrios, esses ncleos caram para 33 com o novo Plano Safra

(2005/2006). Alguns tinham se unido, outros estavam desarticulados, alm do aparecimento

de novas estruturas de representao poltico-econmica dos assentados que no seguiam a

lgica de diviso por Ncleos de Base.

Estes elementos modificaram a forma de aplicao do questionrio. Priorizou-se a

distribuio por ruas da Vila mantendo uma eqidade entre os gneros. Diferenciamos

aleatriamente a Vila em dois grandes blocos. Um que chamamos de A com 23 quadras,

contendo 359 lotes. Outro que chamamos de B com 17 quadras, contendo 300 lotes.

Aplicamos o questionrio em 16% dos lotes de cada bloco 103 no total e mais 7 que no se

enquadram no A e nem no B (5 moram apenas no lote agrcola e no na Vila, 1 em

situao irregular e por isso no tem endereo e 1 empregado no lote de um assentado). Esta

distribuio est ilustrada no seguinte croqui:

13

Unidades bsicas de organizao dentro da escala interna dos acampamentos e assentamentos, prioritariamentemotivados para a organizao do trabalho, est dentro da concepo organizativa do MST.14Plano de financiamento do Governo Federal voltado para a Agricultura Familiar.


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MAPA DE DISTRIBUIO ESPACIAL DOS ENTREVISTADOS:VILA PALMARES II

10

05

00

n05

15

20

25

30

s35

w3540455055606570

VilaPalmaresII

AssentamentoPalmares

NOTAS:01- FontedoMapa: INCRA/10/199602- ElaboraodoMapa: FabianoBringel &DannySousa03- DigitalizaoeLayout final: DannySousa, em01/2006.

CREA-PArg.12.21404- BasedaVilaPalmaressemgeoreferenciamento.

Alm disso, foram feitas seis entrevistas abertas com informantes-chave. Lideranas

do Assentamento e do MST, educadores da Escola Crescendo na Prtica, assistentes tcnicos

e o motorista da van que faz o trajeto de Palmares II at Parauapebas. Uma das entrevistas, a

Figura 1 Croqui da distribuio espacial dos entrevistados na Vila Palmares II


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414realizada com a diretora da Escola, se perdeu porque a fita que a continha era de m

qualidade.

2.2 LOCUS DA PESQUISA

2.2.1 Contexto geral da regio Sudeste do Par

A regio apresenta, em geral, um relevo acidentado com sua formao geolgica

baseada em ncleos de rochas cristalinas (o que explica a incidncia de minerais na rea) e de

rochas metamrficas antigas. Nesse tipo de formao ro

rumos, trechos e borocas - trajetórias e identidades camponesas de assentados rurais no sudeste do...

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