Rotina de estudos 1º ano – Ensino Fundamental

Segunda-feira

04/05

O Visualizar o cronograma de horários de Momentos de interação entre os professores e as crianças, disponibilizado no site e na plataforma Google.

Disciplina: Língua Portuguesaq Conteúdo: Separação de sílabas – Padrões silábicos do b ao s.K Assista à videoaula “Separação de sílabas”, gravada pela professora Aldevane, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.y Material: Cartilha – Págs.34 e 35

Conteúdo: Treino da leitura das palavras e frases, e realização do exercício.Cópia: Mamãe colocou sabão na roupa.

O sabiá subiu no pé de feijão.Sueli colocou salame no pão.

Ditado: O cão Bidu é sapeca.O salão da mamãe é belo.Sabino é o pai de Cadu.

Atividade n.º 28 – Responda ao exercício disponibilizado na sala virtual da plataforma Google. Para realizá-lo, você pode imprimi-lo.

K Assista à videoaula de Inglês “People (Revisão do conteúdo)”, gravada pela professora Rhadyja, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Converse com a criança e recorde-a sobre o que a professora ensinou no vídeo.

Hora da conversa: Converse com a criança sobre o “Dia do trabalho” e fale que essa data é muito importante para todos os trabalhadores, pois representa a luta de muitaspessoas por condições melhores de trabalho. Pergunte se ela sabe as profissões dos seus pais, tios, avós e outras pessoas da família. Em seguida, pergunte qual profissão elapensa em exercer no futuro.

a Brincadeira: Alfabeto das profissões: com a criança cante a palavra “Abecedário” e estenda as mãos à frente do corpo exibindo o número de dedos escolhido por cada um. Em seguida, faça a contagem com o alfabeto (para cada dedo fale uma letra do alfabeto, na ordem). Os participantes precisam falar uma profissão que inicie com a letra em que a contagem parou. Quem não souber perde a rodada.

Rotina de estudos 1º ano – Ensino Fundamental

Terça- feira

05/05

Disciplina: Língua Portuguesaq Conteúdo novo: Padrões Silábicos do T, t

K Assista à videoaula “Consoante T”, gravada pela professora Mônica, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Cartilha – Pág.36Conteúdo: Apresentação dos padrões do T, t e treino da leitura das palavras.Cópia: 1.ª e 3.ª fileiras do T, tDitado: 2.ª e 4.ª fileiras do T, tAtividade n.º 29 – Responda ao exercício disponibilizado na sala virtual da plataforma Google. Para realizá-lo, você pode imprimi-lo.

K Assista à videoaula abordando as orientações sobre o uso do “Caderno caligráfico”, gravada pela professora Mônica, disponibilizada na sala de aulavirtual da plataforma Google.

a Brincadeira: Está quente, está frio: A família deverá escolher um participante que irá esconder um objeto, enquanto os outros fecham os olhos. A vozde “pronto”, quem estiver de olhos fechados, abrem e saem a procurar. O que escondeu o objeto vai alertando, conforme a distância que estiverem doesconderijo: está quente (quando próximo), está frio (quando distanciado), está queimado (quando bem perto). Quem encontrar o objeto seráencarregado de escondê-lo na repetição da brincadeira.

Rotina de estudos 1º ano – Ensino Fundamental

Quarta-feira

06/05Disciplina: Matemáticaq Conteúdo novo: Dúzia e meia dúzia.

K Assista à videoaula “Dúzia e meia dúzia”, gravada pela professora Greice, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

Material: Livro de Matemática – Projeto ÁpisConteúdo: Dúzia e meia dúzia.Responda os exercícios propostos na pág. 181

Disciplina: Língua PortuguesaMaterial: Cartilha – Pág.37Conteúdo: Padrões Silábicos do T, t e leitura das frases.Cópia: Tânia é a tia de Camila.

Túlio pegou o jabuti.Tadeu tomou leite.

Ditado: O rato é rápido.O cão late muito.O nome da boneca é Talita.

a Brincadeira: Arranca-rabo: Com a sua família divida dois grupos, os integrantes de um dos grupos irão pendurar um pedaço de fita na parte de trás da calca ou bermuda, eles serão fugitivos. Ao sinal do mestre, os fugitivos correm tentando impedir que o outro grupo time adversário peguem suas fitas, quando todos os rabos forem arrancados, as equipes trocam os papéis, quem era pegador vira fugitivo.

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Quinta- feira

07/05Disciplina: Língua Portuguesay Material: Cartilha – Págs.36 e 37q Conteúdo: Treino da leitura das palavras e frases, e realização do exercício.Cópia: Nina comeu tomate.

Caiu toda a roupa da gaveta.Tina é uma boa aluna.

Ditado: Renato é amigo de Tonico.O colete caiu no rio.Mamãe colocou batata na comida.

Brincadeira: Espelho: Em duplas, frente a frente. Escolham uma pessoa que será o espelho da outra. Quem é o espelho deve imitar os movimentos do outro sem rir. O que está à frente do espelho pode fazer caretas e movimentos engraçados. Paga prendas o que perder a competição. Na repetição da brincadeira, os papéis se invertem.

Disciplina: Aprendizagem Socioemocional.Conteúdo novo: Raiva e alegria.

K Assista à videoaula “Sentimentos: Raiva, alegria, tristeza, medo e calma”, gravada pela professora Alcinda, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Livro: Programa Semente – após assistirem a videoaula “Raiva e alegria”, responda os exercícios propostos nas págs. 15, 16, 17 e 18 do seu livro.

K Assista à videoaula de Educação Física “Atividade motora no zigue-zague”, gravada pela professora Bianca, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Repita os movimentos e atividades que a professora propôs na videoaula.

Rotina de estudos 1º ano – Ensino Fundamental

Sexta-feira

08/05

Disciplina: Língua Portuguesaq Conteúdo novo: Padrões Silábicos do V, v

K Assista à videoaula “Consoante V”, gravada pela professora Wilkila, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

Material: Cartilha – Pág. 38Conteúdo: Apresentação dos padrões do V, v e treino da leitura das palavras.Cópia: 2.ª e 3.ª fileiras do V, vDitado: 1.ª e 4.ª fileiras do V, vAtividade n.º 28 – Responda ao exercício disponibilizado na sala virtual da plataforma Google. Para realizá-lo, você pode imprimi-lo.

K Assista à videoaula abordando as orientações sobre o uso do “Caderno de ditado”, gravada pela professora Karla, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

q Conteúdo: Dia das mães.Hora da conversa: Converse com a criança e explique que “mãe” não é somente a pessoa que dá a vida, mas é aquela (ou aquele) que cuida, que dá amor, que participa da vida

e da criação dela. Mostre para a criança uma foto dessa pessoa especial, explique sobre a importância de respeitar, ter obediência e dar muito carinho. Em seguida, pergunte àcriança: O que você mais gosta nela? Você lembra de um dia que foi muito legal estar com a mamãe (ou pessoa especial)?

z Agora é sua vez: Com ajuda de um adulto, peça para que abra as tintas que a professora enviou, com o auxílio do pincel (ou dedo) oriente a criança a trabalhar suashabilidades motoras, usando a sua imaginação e fazendo um desenho bem bonito na tela. Depois de ter pintado, deixe secar e, em seguida, entregue a tela novamente paracriança dar à sua mãe ou alguém de sua família.