Biologia 11. Cadeias e teias alimentares, fluxo de energia e matéria e suas relações.

Os motivos são alimentares (obter energia e obter/repor matéria (formação do corpo))A seta representa o fluxo de matéria e energia.A posição na cadeira alimentar é denonimada nível trófico. Produtores ou consumidores.

2. Função ecológica dos organismos (nicho ecológico) e conceitos ecológicos básicos (ex: biótopo e hábitat). Habitat é o local onde os organismos de determinada espécie vivem. Biótopo é o local onde determinada comunidade vive.Biota=biocenose=comunidadeNicho ecológico é a função ou papel desempenhado pelos organismos de determianda espécie em seu ambiente de vida. O nicho inclui, evidentemente, o habitát, mas alem disso, envolve as necessidades locais de refúgio, as interações com os inimigos e com os amigos, os locais de reprodução, etc.

3. Estudos e interpretações de situações problema envolvendo crescimento populacional, principais grandezas envolvidas (densidade populacional, taxas de natalidade, mortalidade, e de movimentos migratórios).Os indicadores apontam o futuro dos indivíduos. A densidade populacional é o resultado da divisão do número de indivíduos pela área ou volume ocupado. A taxa de natalidade corresponde a quem nasceu, a taxa de mortalidade de quem morreu, a de imigração é quem entrou e emigração é quem saiu. Crescimento populacional é quando N+I > M+E

4. Potencial biótico, crescimento real, resistência ambiental, carga limite.

5. Tipos de curva de crescimento padrão (curvas “S” e “J”). Curva “S” é o padrão esperado de crescimento.

Crescimento lento: população acabou de chegar na área, menores encontros reprodutivosCrescimento exponencial: crescimento rápido, maior velocidade de reprodução, maior a população, ou seja, mais encontros reprodutivos.Estabilização: equilíbrio populacional, o número flutua em torno de um mesmo valor.

Curva “J” é esperada em situações de crescimento acelerado e subsequente esgotamento dos recursos.

a) crescimento acelerado b) pico máximo/esgotamento de recursos

c) queda brusca do número de indivíduos.

6. Controle químico e controle biológico (diferenças e semelhanças, vantagens e desvantagens). Controle químico: inseticidas. Matam em mais quantidade, mas selecionam os insetos resistentes.Controle biológico: inserção de um predador da praga. Não extermina, mas esta constante no meio. E é baixo o suficiente para não prejudicar a plantação.

7. Relações ecológicas (reconhecer relações harmônicas e desarmônicas, inter e intraespecíficas, em situações problema).

Relações intra-específicasSociedade (hierarquia, divisão de trabalho) e Colônia (estão fundidos uns aos outros fisicamente).Relações intrespecíficasHarmônicasCooperação (protocooperação), +/+ e não é obrigatóriaSinfilia é uma espécie de protocooperação. Mutualismo +/+ obrigatóriaComensalismo +/o Inquilinismo é um comensalismo na qual o comensall costuma viver no inteiror do corpo do hospedeiro, sem prejudicá-lo nem beneficiá-lo.

DesarmônicasPredatismo +/- mata a presaParasistismo +/- mas não tem como intenção levar o hospedeiro a morte. Competição +/- Disputa por algo, seja alimento, espaço, luz..Esclavagismo uma espécie é a exploradora e outra é a explorada. +/- Amensalismo (antibiose) uma espécie inibe o desenvolvimento de outra por meio da liberação de substâncias tóxicas.

Biologia 21. Reconhecer os processos de reprodução de um vírus de RNA;

O HIV – Um vírus de RNA

1- Há o reconhecimento da célula (receptores)2- Invade a célula através do envelope (se funde a membrana)3- Desintegra o capsídeo para a liberação do conteúdo que está dentro dele

(RNA+enzimas)4- RNA é incompatível com o DNA. Com a ajuda da ação da Transcriptase reversa o

vírus tranforma uma molécula de Ra em DNA viral. 5- O DNA viral entra no núcleo da célula e se integra ao DNA da hospedeira, favorecido

pela Integrase.6- O DNA viral toma conta da célula e utiliza os recursos dela para produzir materal

genético dos vírus (RNA) e proteínas virais.7- A Protease reorganiza/remonta os vírus para saírem da célula.8- O vírus pega o fragmento da membrana plasmática da célula para fazer o envelope

(já se preparando para entrar em outra célula).9- Saída dos vírus da célula.

2. Conhecer os mecanismos de transmissão da AIDS;Obs.: O HIV infecta e mata os linfócitos, células de defesa do corpo. Assim, a doença causa queda da imunidade do corpo, favorecendo a ocorrência de infecções.

Z- vírus Y: linfócitos

Como transmite AIDS? Material ejaculatório (sexo sem camisinha) Transfusão de sangue Congênita (mãe para bebê) NÃO É DOENÇA HEREDITÁRIA

3. Relacionar fatores de risco com as formas de transmissão da AIDS;Pode-se dizer que pessoas que fazem sexo sem camisinha ou com mais frequência com vários parceiros possuem mais risco, ou seja, prostitutas por exemplo.

4. Reconhecer os processos que influem na situação epidemiológica da AIDS no Brasil e no mundo ao longo do tempo;O maior conhecimento da doença por parte da sociedade ajuda na prevenção e assim na diminuição no número de casos.Obs:O coquitel de medicamentos ajuda para a longevidade do paciente.