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ROTEIRO DE ESTUDOS – III ETAPA

MATEMÁTICA – 2.º ANO/EF – 2018

Caro(a) aluno(a),

É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer

suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá

avançar nos seus conhecimentos.

Preparamos para você atividades que ajudarão nos estudos para a

Avaliação de Recuperação.

Bons Estudos!

I – CONTEÚDOS

NÚMEROS

Sistema de numeração

3.ª ordem (centena até 999)

Números racionais: inteiro/metade

Números ordinais até 30

Operações:

- Adição e subtração Fatos fundamentais (10 a 18)

- Adição em coluna

- Adição elevada fácil

- Adição sem reserva

- Subtração sem reagrupamento

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GEOMETRIA

Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço segundo pontos de referência

Sólidos geométricos /Regiões planas e seus contornos

GRANDEZAS E MEDIDAS

Tempo: relógio: (hora / meia hora) / calendário

Capacidade

Massa

Comprimento

Valor monetário (relação entre cédulas e moedas)

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e gráficos

Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano

ÁLGEBRA

Construção de sequências repetitivas

Identificação de regularidade de sequências

II – ATIVIDADES

01. Responda.

a) Quantos dias tem uma semana completa?

b) Que dia da semana é hoje?

c) Qual é o primeiro dia da semana?

d) Qual é o último dia da semana?

e) Qual é o terceiro dia da semana?

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02. Observe o calendário.

a) Qual é o primeiro mês do ano?

b) Qual é o último mês do ano?

c) Quantos meses tem um ano?

d) Quais são os meses do ano que têm:

30 dias

31 dias

e) Qual é o quarto mês do ano?

f) Qual é o mês que possui menos dias?

03. MARQUE, nos relógios, os horários indicados.

a) Lucas chega ao colégio à uma hora da tarde e sai às seis horas da tarde.

Horário de chegada ao colégio Horário de saída do colégio

4

b) Maria foi ao parque às 9 h da manhã. Ela saiu do parque às 10h30min.

12

6

39

87

45

110

112

12

6

39

87

45

110

112

O Horário que Maria

Chegou ao parque.

O Horário que Maria

saiu do parque.

04. Faça o que se pede.

a) ESCREVA, em cada quadro da ilustração, o número do relógio correspondente ao horário indicado.

Agora são 6 horas.

Em meu relógio são 9 horas.

Falta meia hora

para as 10 horas.

O bebê deve

tomar a

mamadeira às

três e meia.

1

2

3

4

5

b) Veja o calendário.

NOVEMBRO – 2018

Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

Esse calendário corresponde a qual mês?

Quantos domingos há nesse mês?

MARQUE de vermelho, no calendário acima, o último dia do mês.

Em que dia da semana irá começar o mês de dezembro?

Que dia da semana foi o dia 19, data que comemoramos o Dia da Bandeira?

Muitos artistas utilizam, em suas obras, formas geométricas planas.

05. Veja a representação de uma obra da artista Tarsila do Amaral.

Estação de Ferro Central do Brasil

ESCREVA os nomes de três formas geométricas planas que você identifica nessa tela.

6

06. Veja o preço de alguns objetos.

a) Veja as moedas que Caio levou para fazer sua compra.

RISQUE as moedas que Caio vai usar para realizar a compra de uma caneta.

Vão sobrar ou faltar moedas? ____________ Quantas? ____________________

b) Catarina pegou R$ 15,00 do seu cofrinho para comprar uma caixa de lápis de cor e uma caneta. O dinheiro é suficiente para a compra? Sobrará dinheiro? Quanto?

Operação Resposta

CAIXA DE LÁPIS DE COR

11 REAIS

CANETA 2 REAIS

AGENDA 23 REAIS

CADERNO 15 REAIS

ESTOJO 8 REAIS

7

CIRCULE o nome da criança que conseguirá comprar o material necessário com 35 reais, sobrando 1 real em dinheiro.

Operações

Quem gastou mais dinheiro? ______________ Quanto foi gasto? ____________

Quem gastou menos dinheiro? _____________ Quanto foi gasto? ___________

07. Veja as compras que Flávia e seu pai fizeram:

16 caixinhas de suco

6 iogurtes

8 caixinhas de leite

5 peras

7 pacotes de biscoitos de coco

7 maçãs

3 abacates

9 pacotes de biscoitos recheados

a) Ajude-os a classificar as compras nas sacolas. CALCULE o total de produtos que devem ser colocados em cada sacola.

b) Foram consumidas 9 caixinhas de suco em uma semana. Quantas caixinhas de suco sobraram para a semana seguinte?

Carolina Celso Beatriz

1 caderno 1 caneta

1 agenda

1 caixa de lápis de cor

1 caderno

1 agenda

1 caixa de

lápis de cor

8

08. ESCREVA:

a) o nome de cinco produtos que compramos em quilos;

b) o nome do instrumento que usamos para medir massa.

09. RISQUE a metade do total das unidades de cada conjunto e COMPLETE o quadro.

10. Veja os preços dos brinquedos.

125 reais

134 reais

156 reais

247 reais

389 reais

9

a) Quanto pagarei, no total, se eu comprar o par de patins e a boneca?

Operação Resposta

b) Quanto a bicicleta custa a mais que o skate?

Operação Resposta

11. Veja a capacidade dos galões de água.

A B C

a) Qual é o total de litros de água dos três galões? ___________

b) Quantos litros de água o galão B

tem a mais que o galão C?__________________

12. Observe os presentes que serão distribuídos no Natal.

A B C D E

F G H I J

10

Responda às perguntas, escrevendo as letras correspondentes a cada presente.

Quais são os presentes que lembram a forma de cubo?

Quais são os presentes que podem rolar?

Quais são os presentes que não podem rolar?

13. Veja o gráfico abaixo que nos mostra, em reais (R$), o gasto com energia elétrica na casa do senhor Antônio.

a) Em qual mês o senhor Antônio pagou mais energia? ______________

b) Em qual mês ele pagou menos energia? ________________________

c) Em que mês ele gastou três centenas de reais em energia?

________________________

d) Em que mês ele gastou duas centenas e cinco dezenas de reais, em energia? ______________

e) Qual é a diferença, em reais dos gastos com energia, entre os meses de novembro e julho?

JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO MÊS

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14. A casa do senhor Antônio possui 39 lâmpadas. Como o consumo de energia elétrica estava muito alto, sua esposa resolveu trocar duas dezenas e meia dessas lâmpadas comuns por lâmpadas mais econômicas. Quantas lâmpadas não foram trocadas?

Operação Resposta

15. Para enfeitar a árvore de Natal, a filha mais velha do senhor Antônio comprou uma caixa com 8 dezenas e 7 unidades de lâmpadas. Dessas lâmpadas, 42 eram vermelhas e o restante, brancas.

a) Quantas lâmpadas a filha do senhor Antônio comprou? _____________

Operação Resposta

b) Quantas lâmpadas eram brancas?

Operação Resposta

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Consulte a tabela para resolver as atividades 16 e 17.

16. Em uma escola da nossa cidade, algumas meninas foram medidas e pesadas para participar das olimpíadas. Veja os dados na tabela abaixo.

ALUNA IDADE PESO (em kg) ALTURA (em

cm)

Amanda 8 24 123

Gabriela 7 20 118

Flávia 7 22 122

Juliana 8 40 131

Letícia 7 29 126

Renata 7 26 129

a) ESCREVA, em palavras, o número que representa a altura de Renata.

b) Qual é a aluna com o maior peso?

c) Quais são as alunas que pesam entre 25 e 30 quilos?

d) Se juntarmos as idades de Gabriela e Amanda, que número encontraremos?

17. Veja os dados da tabela novamente e faça o que se pede.

a) Qual é a diferença entre o peso de Letícia e o de Flávia?

b) Uma das meninas pesa duas dezenas. Quem é essa menina?

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c) Faça uma lista com o nome das meninas, escrevendo-os de acordo com a altura delas, em ordem crescente.

1.ª_____________________________

2.ª_____________________________

3.ª_____________________________

4.ª_____________________________

5.ª_____________________________

6.ª_____________________________

d) COMPLETE.

A menina mais baixa é _______________________ e a mais alta é _____________________.

e) Qual das meninas tem o peso correspondente a duas dúzias?

18. Veja o peso dos materiais e das frutas abaixo.

a) Quanto o dicionário e a mochila pesam, juntos?

b) Quanto pesa o abacaxi?

c) Quanto Inês vai pagar pelos tomates que estão na balança?

4 kg 5 kg ?

10 kg ? 9 kg

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19. O desenho abaixo, representa um campo de futebol.

a) Qual é a forma geométrica do campo de futebol?

b) Quanto mede o lado maior do campo de futebol?

c) Quanto mede o lado menor do campo de futebol?

d) Qual é o total das medidas de um lado maior e um lado menor desse campo de futebol?

a) MARQUE com um (X) a resposta correta.

Um jogador vai dar uma volta completa ao redor do campo de futebol. Quantos metros ele vai correr?

( ) Mais de 200 metros. ( ) Menos de 200 metros.

( ) 200 metros. ( ) 185 metros.

20. Observe a imagem abaixo.

a) Quantas regiões planas ao todo estão representadas? _____________

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b) Há quantas regiões quadradas? _____.

c) Há quantos círculos? _______.

Qual é a outra região plana que aparece nessa imagem? _________

21. Luís está arrumando as prateleiras do galpão do sítio. Vamos ajudá-lo. Siga as informações abaixo.

a) ESCREVA, nos espaços abaixo, o nome de cada objeto, de acordo com a prateleira correspondente.

Prateleira A:

Prateleira B:

Prateleira C:

b) Para que servem os instrumentos que ficaram na prateleira A?

PRATELEIRA B

Instrumentos que servem para pesar.

PRATELEIRA C

Instrumentos que servem para medir a quantidade

de líquidos.

PRATELEIRA A

Instrumentos que não servem para pesar e também não servem para medir líquidos.

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22. Veja os preços de alguns brinquedos e faça as atividades.

Skate – 65 reais Bola – 34 reais Boneca – 25 reais

a) O pai de Bruno quer comprar a bola e o skate. Quanto ele gastará?

Operação Resposta

b) Aline tem 147 reais. Se ela comprar a boneca, com quanto dinheiro ficará?

Operação Resposta

23. Observe as indicações dos valores em dinheiro que cada criança possui.

Pedro 8 notas 1 nota

Mariana 3 notas 2 notas

Responda.

a) Quantos reais Mariana possui? ______________________________

b) Quantos reais Pedro possui? ________________________________

c) Qual criança possui mais dinheiro? ___________________________

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Quanto a mais? _________________________ 24. Leia a história em quadrinhos.

Mauricio de Sousa. Magali, n. 326. Rio de Janeiro, Globo, dezembro/2001.

a) Se a Tia Nena colocar o bolo para assar no horário indicado pelo relógio, a que horas ele ficará pronto? _______________

b) MARQUE, no relógio abaixo, o horário em que o bolo ficará pronto.

25. No final do ano, as turmas da escola resolveram realizar o Natal Solidário para algumas creches. Para isso fizeram uma campanha de doação de brinquedos, roupas, livros e revistinhas.

Veja, no gráfico abaixo, a quantidade de materiais doados e faça as atividades.

a) Qual material foi doado em maior quantidade?

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Qual material foi doado em menor quantidade?

b) ESCREVA, por extenso, a quantidade de jogos doados. c) ESCREVA os nomes dos materiais doados conforme as indicações.

Material que possui a quantidade correspondente a:

sete centenas e meia;_______________________

duas centenas + três dezenas e uma unidade __________________

d) Qual material teve como quantidade doada aproximadamente nove centenas?

26. COMPLETE as sequências numéricas.

100 - 105 - _______ - ______ - 120 - _______ - 130.

9 - 12 - 15 - _______ - _______ - _______ - 27 - _______ - _______.

66 - _______ - _______ - 84 - 90 - 96. 27. Veja a planta de uma sala de aula.

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Responda.

a) Em quantas fileiras as carteiras foram organizadas? ______________

b) Quantas carteiras há cada fileira? _______________________

c) Quantas carteiras há nessa sala de aula?__________________

d) Qual aluno está mais próximo da porta?____________________

e) Qual aluno está mais distante da porta? ______________________

f) Quem está assentado entre Carla e Sofia? _____________________

g) Quem está assentado à frente de Ronaldo? ____________________

h) RISQUE a fileira próxima à janela.

28. Veja a classificação de alguns alunos em um desafio de matemática. O 1º

colocado foi o vencedor.

ESCREVA os nomes dos alunos, de acordo com a classificação: do oitavo para o primeiro colocado.

29. Beatriz e alguns amigos moram em um prédio de 10 andares. Descubra em qual andar cada criança mora, escrevendo os números ordinais.

a) Júlio mora no último andar.

Ele mora no _______ andar.

b) Tereza mora 3 andares abaixo de Júlio.

Ela mora no ______ andar.

c) O apartamento de Caroline fica dois andares acima do térreo.

Ela mora no ______ andar.

ANA – 2.º LUGAR CARLOS – 6.º LUGAR PAULO – 8.º LUGAR

LIA – 5.º LUGAR LUCIANO – 1.º LUGAR LUIZ – 7.º LUGAR

REGINA – 3.º LUGAR FERNANDA – 4.º LUGAR

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30. Os alunos do 2.º ano estavam brincando de sorteio de peças.

Veja a tabela com a quantidade de peças que eles colocaram dentro de uma caixa para sorteio.

Tipo de peças Bolinha Estrela Bichinho Total de peças

Quantidade de peças

1 4 13

a) COMPLETE a tabela acima com o número que corresponde ao total de

peças.

b) Leia os comentários das crianças sobre o sorteio.

c) E você, concorda com Renata? Por quê?

d) Douglas disse que o bichinho é o mais fácil de ser sorteado. Você concorda com Douglas? Por quê?

e) MARQUE com um (X) o que pode acontecer no sorteio em relação à estrela.

Eu acho que a bolinha é a

mais difícil de ser sorteada

Concordo com a Renata e, além disso, acho que o bichinho é mais fácil

de ser sorteado,

E a estrela? Ela também pode sair no

sorteio?

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É possível retirar a estrela no sorteio. É impossível retirar a estrela no sorteio. É mais fácil a estrela ser sorteada do que a bolinha. É mais difícil a estrela ser sorteada do que o bichinho.

f) COMPLETE as frases com as expressões abaixo.

Nessa brincadeira, comparando com a bolinha:

é ________________ o bichinho ser sorteado.

é________________ a estrela ser sorteada.

é ________________ a bolinha ser sorteada.

/gmf

muito provável pouco provável improvável