rio de notícias - souselo cinfães out 2006

MAIS UM ANOPág: 3

JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELOGRATUITO Ano III Número 1 - OUTUBRO 2006/2007

FINALMENTE

CRIADA ASECÇÃO DACOMISSÃO DEPROTECÇÃOCRIANÇAS EJOVENS DECINFÃES

Páginas 8 e 9

100 CERIMÓNIAS

ABERTO TODA A SEMANAJunto à EB 2,3 de SOUSELO

931 132 642

RESTAURANTE - SNACK-BAR

SÁBADO

FEIJOADADOMINGO

FRANGO NO CHURRASCOVITELA ASSADA

LUDOMANIAA Aia (2 contos) ...................... 14A Lenda de São Martinho ........... 14Passatempo ............................. 14Banda Desenhada ...................... 15OPINIÔESEscola com Sucesso ................... 15Um abraço dotamanho de um rio .................... 15AGENDA ................................ 15CURSOSPara activos e para adultos ......... 16DESPORTOCampeonato inter-associações ...... 16LABORAL

A greve dos Professores ............. 16

HALLOWEEN .......................... 16

MAIS UM ANOMatemática e Ciências ................. 6Humanidades ............................. 6Línguas ..................................... 6Rádio Escola .............................. 6Programação da Rádio Escola ........ 6APRENDER A CRESCER .............. 7A Psicologia .............................. 7A Convenção sobre osDireitos da Criança ..................... 8Patrocínios do Rio de Notícias ..... 10O RIO DE NOTÍCIASUma intenção .......................... 11UMA FREGUESIASouselo .................................. 12

AINDA NESTENÚMERO

NESTENÚMERO

A vindimaA vindimaA vindimaA vindimaA vindimacaseiracaseiracaseiracaseiracaseira

Última Página

EDITORIAL .............................. 2

MAIS UM ANO ......................... 3

A EB 2,3 DE SOUSELO ............... 4

UMA CRÍTICA

Onde está o Ecoponto ? ............... 5

BRINCADEIRADE MAUGOSTODEIXA 300SEMALMOÇO

ÚLTIMASHORAS

Página 16

Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006

02

Telefones ÚteisBombeiros Cinfães:

255 561 567Bombeiros Nespereira:

256 955 445GNR Cinfães:

255 561 438Câmara Municipal Cinfães:

255 560 560Junta Freguesia de Souselo:

255 696 354Junta Freguesia de Travanca:

255 688 292Centro de Saúde Cinfães:

255 561 275Centro de Saúde Souselo:

255 696 315Centro de Dia de Souselo:

255 695 011

Com a colocação na nossa nova escola, pertencenteà zona pedagógica Douro Sul, a ansiedade aumenta,principalmente por se tratar de uma colocação para 3anos. Uma vida itinerante entre pequenas e grandesdeslocações daqueles que por todos os meios tentamacompanhar diariamente a sua família, até aos que,estando a 300, 400 ou mais quilómetros de distância,só poderão satisfazer esporadicamente o desejo deverem crescer os seus filhos, estar com o marido oucom a esposa, conviver com os pais ou com os seusamigos.

Para todos estes “ciganos”, a “nova” Escola éimportante. As perguntas sucedem-se: vou ter um melhorou um pior ambiente de trabalho? Como será a escola?Que alunos? Que colegas? Que horário? Que executivo?Que tempo se gasta nas viagens? Onde ficar? Ovencimento chegará para tanta despesa?

Para muitos de nós foram no mínimo 17 anos deesforços e de estudo, de dedicação para entrar numafaculdade na altura em que as médias realmente eramimportantes e mais que muitos ficavam à porta, adificuldade de se encontrar uma vaganum estágio para se poder ser profes-sor profissionalizado, enfim, para fazero que se deseja e gosta.

Consultou-se o mapa, QZP deDouro Sul? Do Rio Paiva à fronteira deEspanha, de Souselo a Vila Nova de FozCôa, 160 km em linha recta, do Nortede Viseu ao rio Douro, cinquenta km a“direito”. Consulta-se a Internet,estranhamente pelos conselhos do guiamichelin e dos amigos que conhecem aárea, o melhor percurso nunca é “adireito”, há que contornar há quedesviar-nos para escolher o melhoracesso entre dois locais aparentementepróximos. Quantos km serão porestrada, questiona-se o melhorcaminho, o mais rápido ou o maisseguro, é favor descobrir, mas umacerteza instala-se nas nossas mentes,neste Douro Sul serão sempre muitosquilómetros e exigirão sempre muitotempo.

Voltemos a 18 de Agosto. Em letra miudinha, surgea seguir ao nosso nome: Escola 345179, EB 2, 3 deSouselo. Uma pesquisa na Internet e, aí está a Escolacom a sua página, poucas fotos do local e da Escola,mas uns textos interessantes que aqui reproduzimosneste número, talvez algo desactualizados, mas umaboa radiografia de um espaço escolar. A quem contribuiupara essas páginas o nosso obrigado.

Dia 22 de Agosto, após um caminho penoso demuitas e muitas curvas e ao virar de mais uma, eis aEscola, entra-se pelo portão ainda sem ninguém, sobem-se umas escadas que dispensam a ida a um ginásioenvolvidos por uma paisagem fabulosa. Ultrapassada asoleira da porta, funcionárias conduzem-nos a umasecretaria em obras onde também se é bem recebido,indicam-nos o executivo, bate-se à porta, entra-se, umbreve cumprimento e somos interrogados: Vem delonge? È que por aqui, pensamos em quem vem delonge…

Caros leitores do Rio de Notícias, não será comumencontrar um Editorial com estas características, masfelizmente entrei numa Escola extraordinária, humana,não só pelas palavras simpáticas do executivo, mas pelaforma como fui desde o primeiro dia tratado, pelosfuncionários, pelos professores que se foram co-nhecendo, pela forma como acarinharam os nossosprojectos para os alunos e, não menos importante pelapopulação com que contactei.

Deram-me como função complementar ao meutrabalho de professor o continuar coma Edição do Rio de Notícias. Comcoragem, o Executivo aceitou a minhaproposta: a de transformar o Rio deNotícias num Jornal para além doAgrupamento Vertical das Escolas deSouselo, ou seja num Jornal de todaa Comunidade servida por esteAgrupamento.

Tendo um retrato de alguns dosproblemas da Escola e da Sua Co-munidade, oxalá possamos contribuircom o nosso modesto trabalho paraa valorização do bom que existenestas gentes, ajudando a colmataralgumas das lacunas existentes.

Parafraseando o texto encontradona Internet acerca da população deSouselo: “Uma população habituadaa reclamar por tudo e por nada, mascapaz de dar o melhor de si mesmoquando nota abertura e compreensãoda parte do outro”, assim os nossosalunos e a população indivi-

dualmente e colectivamente queira colaborarconnosco neste Rio de Notícias, pois tambémhabitualmente reclamamos, mas vamos dar o melhorde nós, tal foi a abertura e compreensão que recebemosdas gentes destas terras.

Souselo, 14 de Outubro de 2006António Fernando Alves da Silva

editorialeditorialeditorialeditorialeditorial

Ficha técnica:Coordenação:Marisa Moreira, Ana Paula, BrancaLeite e António Silva.Colaboração: António Morgado, Dina Santos,CéuPereira, Helena Tavares, Ana Coruche,Anselmo Alves, Filipe Soares,ArmandoMourisco, Paulo Correia, Clara Leiria,Lurdes Silva, Tatiana Rodrigues, TâniaPereira, Beatriz Tavares, JorgeFonseca,Carlos Pinto, João Semblano,Paula Ferreira, Meninos do Jardim deInfância Fonte Coberta nº1 de Souselo,Arlindo Carneiro, Prof. Emília e osMeninos do Jardim de Infância deEscamarão.Todos os alunos, professores efuncionários da EB 2,3 que com maiorou menor contributo, permitiram esteJornal, através da sua imagem e daajuda na produção e distribuição desteRio de Notícias.Agradecimentos:À Junta de Freguesia de Souselo napessoa do Sr. Armando Mourisco e aoSr. Paulo Correia como membro daDirecção do Clube Desp. de Travanca oapoio material e informativo para aprodução antecipada deste número doRio de Notícias.

Agrupamento Vertical deEscolas de Souselo

Souselo, Cinfães, 4690-673 CinfãesTelefone: 255 690 370 Fax: 255 690 379

[email protected]

Secretaria: 9 h às 12.30h

Acção Social Escolar: 9h às 12.30h e 14.30h às 17.30h

um abraço do tamanho de um rio

JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DEESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELO

Souselo, Cinfães, 4690-673 CinfãesTelefone: 255 690 370 Fax: 255 690 379

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MAIS UM ANOReflexões sobre oínicio de um novo ano lectivo

Pediram-me os responsáveisdo RIO DE NOTÌCIAS umartigo para o Jornal. Que ficavabem no primeiro número umapalavra do presidente do Con-selho Executivo do Agrupa-mento…

Não tenho grande jeito paraescritas, mas compreendo anecessidade duma palavra dequem tem por missão presidiraos destinos do agrupamento,por isso aí vai…

NOVO ANO VIDA NOVA.O rifão é velho, ainda que falede novidade. Sempre se utilizapara lança r novidades que sãosempre velhas, mas, de facto,este ano traz consigo um con-junto grande de coisas novas.Desde logo o novo formato dosconcursos dos professores – trêsanos, para a maioria, dá maisestabilidade ao corpo docentedas escolas, traz maiores opor-tunidades, possibilita a agrupa-mentos como o nosso, de corpodocente muito móvel, outraspossibilidades. Reconheço que,para alguns professores, o teremde ficar deslocados de casa porum período tão longo, não serábenéfico, mas não deixa de sermenos verdade que, do ponto devista dos alunos, a continuidadedos professores trará benefíciose, em educação eles estão sempreem primeiro lugar.

Outra novidade é o prolon-gamento de horário do primeiro

ciclo com as actividades deenriquecimento curricular. Aosmais novos é dada, agora aoportunidade de aprenderemoutras coisas que não só o por-tuguês, a matemática e o estudodo meio! A actividade física edesportiva, a música e o inglêsservirão para uma maior e melhorformação, numa idade em que seestá mais disponível para apren-der.

Novidade ainda é o for-necimento de refeições aos alu-nos de todos os graus de ensino.Já era tempo de o primeiro cicloe o jardim de infância seremtratados como mereciam, pos-sibilitando-se assim que a acti-vidade lectiva se distribua maisequitativamente pelo dia, favo-recendo a aprendizagem.

Naturalmente, como em tudoo que é novo, aparece algumaresistência, as escolas não estãoadaptadas, não têm as melhorescondições, falta um pouco detudo, espaços físicos, recursoshumanos, até boa vontade…

Os primeiros dias foram, porisso, de alguma confusão, masespero e acredito, que com odecorrer do ano, as coisas esta-bilizem e aposto que, no final,quando se fizer o balanço, vamosdizer que valeu a pena!

Para mim, pessoalmente, jávaleu a pena porque é comimenso gosto que vemos os maisnovos, dos jardins e da escola do

primeiro ciclo de Fonte Coberta,entrarem na escola sede e po-derem almoçar, ter outras ac-tividades, e nem o problema daadaptação à realidade da cantinafoi problema porque, após oprimeiro dia, já “conheciam oscantos à casa”.

Novidade que não chegou aser eram as turmas de percursosalternativos. Infelizmente onosso projecto não foi adiante,nada que nos faça desistir de nopróximo ano voltarmos à carga,lamentamos pelos nossos alu-nos…

Novidade ainda poderão seros cursos EFA (educação e for-mação de adultos) abertos aosque já estão fora do sistema deensino e que tentaremos lançarainda no decorrer deste anolectivo, bem como o projectoESCOLHAS, que numa parceriainédita entre o agrupamento, asjuntas de freguesia de Souselo,Espadanedo, Tarouquela, Moi-menta e Travanca, a AssociaçãoDesportiva de Travanca, A As-sociação de Solidariedade deNespereira e a Associação deSolidariedade Social de Souseloa que nos candidatamos e, que aser aprovado, vai trazer novosincentivos àqueles que maisprecisam de ajuda para ultra-passarem as dificuldades, não sóde aprendizagem mas também defalta de horizontes na formaçãoe consequentemente maior qua-lificação para emprego.

Novidade que nem chega aser, é este RIO DE NOTÌCIAScom novos projectos e novasambições. Oxalá a equipa res-ponsável por desafio que é co-locar o jornal não só ao serviçoda escola, mas de toda a co-munidade, fazendo dele o elo deunião entre todos consiga realizareste projecto e que todos, alunos,pais, professores e demais cola-boradores, apostem numa activaparticipação que dê grandesfrutos, que é como quem diz, dêgrandes jornais.

Está tudo feito? Longe disso!Apenas estamos no começo, mas

apostamos na contínua reno-vação da escola, mais aberta atodos, mais próxima de todos esobretudo mais corresponsávelna educação e formação dacomunidade.

Muito mais haveria paradizer, mas fica para outra opor-tunidade. Afinal até nem é difícilescrever…

Contamos com todos paralevar a bom porto aquilo que é odesiderato mais importante danossa sociedade:

FORMAR MAIS E MELHORAS NOSSAS GENTES.

A TODOS UM BOM ANO!

António de Almeida MorgadoPresidente do Conselho

Executivo do AgrupamentoVertical de Escolas de Souselo

03


Até ao ano de 1994, Cinfãestinha apenas uma escola de 2ºciclo, dezasseis EBM’S e umaEscola Secundária, para servirtodo o concelho, situando-se,tanto a Escola do 2º Ciclo comoa Escola Secundária, na sede doconcelho. toadas elas seencontravam superlotadas,obrigando muitos alunos adeslocarem-se para Castelo dePaiva.

É neste contexto, que o poderlocal e o Ministério da Educação,através da Direcção Regional deEducação do Norte, dão as mãos,e em 1990 é estabelecido umacordo de colaboração entre aautarquia e a DREN com oobjectivo de construir a EscolaEB 2.3 de Souselo, à alturadesignada por EscolaPreparatória e Secundária deCinfães ( ver Despacho 168/ME/90 de 4 de Outubro e Portaria n.º716/94 de 10 de Agosto) .

As razões que levaram asituar a Escola neste local sãosobretudo de ordem geográficae populacional. De facto, Souseloé uma das freguesias de maiordensidade populacional doconcelho, distante da sede, e que

agrega um conjunto de outrasfreguesias, facilitando ostransportes dos alunos epermitindo a substituição doensino mediatizado pelo ensinodirecto, mais personalizado ecapaz de motivar os alunos e apopulação para a aprendizageme para a necessidade de formaçãoe escolarização.

Estava aqui traçado o iníciode um longo processo que passoupela expropriação da propriedaderústica denominada «Cas-tanheiros do Monte», pertencenteaos herdeiros de José Pereira daFonseca e pela compra deterrenos à Fábrica da Igrejaparoquial de Souselo.

Posteriormente, decorrido todoo processo legal e após Concursopúblico, em Janeiro de 1993 foi,finalmente adjudicada a obra deconstrução da Escola emepígrafe à firma « Manuel Vieirae irmãos , Lda.».

Em Setembro de 1995 entraem funcionamento a Escola EB2,3 de Souselo, facilitando a vidaà população das freguesias deEspadanedo, Tarouquela,Moimenta, Fornelos, Travanca eSouselo, área coberta por estaEscola, e às restantes porqueveio aliviar a situação desobrelotação em que seencontravam as outras escolas.

Constituíram a Comissão

A Escola EB 2,3 de Souselofica situada na freguesia deSouselo, Concelho de Cinfães,Distrito de Viseu e Província doDouro Litoral.

Cinfães é um Concelhoeminentemente rural, com umpovoamento muito disperso, umadeficiente rede viária, umapredominância dos sectoresprimário e terciário, com especialincidência na agricultura desubsistência, na construção civil,no comércio ambulante e a retalho,e a quase inexistência do sectorsecundário. embora se trate dumconcelho do Distrito de Viseu, nãotem grandes afinidades com estaárea, uma vez que éprofundamente influenciado pelaproximidade do Rio Douro e poruma questão geográfica, já que ficaseparado da sede de distrito pelaserra do Montemuro, deproximidade e de rede detransportes, está necessariamentemais ligado ao Distrito do Porto.

http://www.eb23-souselo.rcts.pt

Uma EscolaUma EscolaUma EscolaUma EscolaUma Escola

a EB 2,3 de SOUSELO

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ALGUNS NÚMEROSAlunos 481Professores 56Funcionários

A. A. E. 27Secretariado 9Cantina 5A. S. Escolar 117 salas normais,

4 oficinas, 4 laboratórios,1 sala educação visual,1 sala de Audio-visuais,1 ludoteca e 1 biblioteca

para além de outras


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Numa época em que tanto se fala em reciclagem, emque por todo o lado existem campanhas de sensibilizaçãoambiental (nas ruas, na televisão, na rádio, nas escolas…)como se faz a reciclagem na nossa escola?

Resposta: Não se faz! No entanto, podemos ver nanossa escola latas de refrigerantes, embalagens deiogurtes, folhas e folhas de papel e outros materiaisrecicláveis que, invariavelmente, terão como destino o lixo.

A reciclagem permite aproveitar esses e outrosmateriais usados, que já não têm qualquer utilidade paranós – os resíduos - para fabricar produtos completamentenovos.

Quem não conhece a campanha sobre reciclagem, quepassa em todos os canais televisivos, onde um grupo demiúdos, em jeito de história, lá vão contando o final felizde alguns resíduos?!

De facto, os resíduos bem aproveitados para além dedar origem a novos produtos, vão ainda reduzir aacumulação progressiva de lixo e assim contribuir para apreservação do ambiente.

Para quando um ecoponto na nossa escola?Dina Santos

Ondeestá oEcoponto?

Instaladora os professores: Mariade Sousa Pinheiro, na qualidadede Presidente, António FernandoMarques dos Santos, naqualidade de Vice-presidente eArminda Maria Malho SantosSousa, na qualidade deSecretário.

A Escola começou comalunos dos: quinto, sétimo, oitavoe nono ano, em condiçõesextremamente deficitárias, tantoem termos de materiais eequipamentos, como em termosde pessoal docente e nãodocente. Mas urgia avançar e foiisso que se fez.

O segundo ano foi ano deeleições. A escola estavaconstituída, com um currículoescolar de continuidade eimpunha-se eleger os novoscorpos gerentes. As eleiçõesdecorreram pacificamentehavendo uma única lista

candidata, que deu origem aoprimeiro Conselho Directivo daescola, com a seguintecomposição: Presidente: AntónioFernando Marques dos Santos;Vice-Presidente: António deAlmeida Morgado; Secretário:Paulo Alberto Correia deAlmeida Santos.

Ficou assim consolidada avida democrática na Escola,tendo esta , nos últimos anosresistido às profundasmodificações operadas no nossosistema de ensino. Actualmenteo Conselho Executivo éconstituído pelos professores.António de Almeida Morgado –Presidente e Manuela CristinaCravo Dias, Arlindo Pereira, eMarisa Correia, Vice-Presidentes.e João AbertoSampaio - Assessor.

http://www.eb23-souselo.rcts.pt(actualizado parcialmente)

Desenhos de Beatriz Tavares - 1º CicloTopo da página: “Vista da EB2,3. Esboço geográfico de observação indirecta de Jorge Fonseca, 7º E.



06

MATEMÁTICAS e CIÊNCIASEstamos de volta para mais

um ano lectivo após o interregnodas férias de Verão e como tal nãoresistimos a fazer um apelo nosentido de uma empenhadacolaboração entre alunos eprofessores, para que o novo anodecorra com sucesso.

No âmbito da Matemática anossa escola vai avançar com oprojecto que apresentou relativoao Plano de Acção daMatemática que, juntamente como programa de FormaçãoContínua para Professores deMatemática do 2º Ciclo, visamelhorar os resultados dosalunos nesta disciplina. Com aajuda de todos vamos tentartornar esta área mais atractiva eprocurar colmatar algumasdificuldades sentidas, para que os

Céu PereiraCoordenadora doDepartamento Curricular deCiências Exactas Físicas e Naturais

alunos possam adquirir ascompetências desejadas.

No âmbito das Ciênciaspretendemos promoveractividades que despertem acuriosidade acerca do mundonatural, que levem àcompreensão da Ciência e dosprocessos de investigação esobretudo que conduzam a umrepensar do comportamentohumano perante o mundo.

Todos juntos temos deadoptar atitudes que protejam epreservem o Planeta em quevivemos.

Bom ano e bom trabalho!


Mais um ano lectivo começou.Com ele, é o retomo às lides desempre.

Quanto a nós -Rádio Escola -é mais uma oportunidade deinteragir, dinamizar e colaborarcom tudo aquilo que contribuapara fazer com que o espaço vivodesta casa cresça mais e mais.

Convém recordar que o Pro-jecto RÁDIO ESCOLA nasceupor alturas do ano lectivo 2001/2002, com o objectivo de divulgaras diferentes actividades daEscola e/ou Agrupamento e pro-porcionar aos alunos, professorese funcionários um espaço pri-

vilegiado de divulgação das suasopiniões e sentimentos acerca dasua maneira de ser e estar naescola e na sociedade. A RÁDIOESCOLA dispõe de regulamentopróprio desde o ano lectivo de

2003/2004 e é através deste quenorteia a sua actividade.

Presentemente, o Projectoevoluiu e parece já ser umapequena “instituição” que osintervenientes já não dispensam.Que o digam os alunos que, porestes dias de fins de Setembro,vêm em número considerávelprocurar a oportunidade defazerem parte da primeira grelhade programação, pois os espaçosprogramáticos disponíveis são

RÁDIO ESCOLAmenos que as candidaturas apre-sentadas.

Desde já lançamos o apelopara que alimentem este Pro-jecto, quer com sugestões, quercom situações que gostassem dever divulgadas radiofonicamente.

A Rádio é de todos e paratodos.

Souselo, 27 deSetembro de 2006

Anselmo AlvesCoordenador da Rádio Escola

Como Coordenadora doDepartamento, desejo promoverum bom ambiente entre todos osdiferentes professores queconstituem o Departamento.

Pretendo, também contribuirpara que todas as actividadesagendadas pelo Departamentopromovam nos discentes osvalores da cidadania econsciência democrática.

Por fim, ultrapassar os“problemas¨a medida que foremsurgindo, lembrando a máximacujo autor desconheço: “Nuncase avança celebrando êxitos massuperando fracassos”.

Helena TavaresCoordenadora doDepartamento deHumanidades

HUMANIDADES

mais um anomais um anomais um anomais um anomais um anoLÍNGUAS

Ana CorucheCoordenadora doDepartamento deLínguas

E...já iniciamos a viagem demais um ano lectivo. Somos novosrostos, mas sempre a a mesmadeterminação no sentido de, emconjunto com a restantecomunidade educativa, contri-buirmos para que os nossos alunos,de forma empenhada, sejam co-responsáveis na cons-trução da suaaprendizagem.

Um ano lectivo que se temapresentado algo conturbado, aonível da Educação, mas sempreperspectivada, pelos professores,numa exigência de maior qualidadeda Escola Pública, visando sempreo acesso e suces-so de todos osalunos. Para todos nós os maioressucessos e Bom Ano lectivo!!


07

Aprender a Crescer…A maior parte de vós está

prestes a entrar numa fase muitomarcante das vossas vidas: naAdolescência. Sendo ela muitoimportante para vocês resolvidar-vos uma pequena ajuda paraque possam entender eultrapassar melhor esta fase.

A adolescência é um períododo ciclo de vida, todo elemarcado pelo conceito dedesenvolvimento e pelos termosde mudança, modificação,transformação entre outros. Naadolescência, o organismo vaisofrer modificações fun-damentais que irão afectar,sucessivamente, todos osaspectos da vida biológica, men-tal e social; o corpo modifica-seprofundamente quando surge apuberdade, o pensamento mudae torna-se objecto detransformações quantitativas equalitativas, a vida social evoluipelo duplo movimento deautonomia da tutela parental e deadopção de novas relações comos pares e, a representação de sipassa finalmente a relacionar-secom uma nova subjectividadeque se vai exprimir no seio daidentidade, fruto dastransformações sexuais,cognitivas e sociais.

Vários investigadores,

defendem que as modificaçõesna adolescência marcam,essencialmente, quatro esferas dodesenvolvimento: o corpo, opensamento, a vida social e arepresentação de si. Cada umadestas transformações diversas éacompanhada de um certonúmero de tarefas deaperfeiçoamento, ou seja, derealizações psicológicas que serevestem de um carácter urgentee imperativo para odesenvolvimento do adolescente.

PSICOLOGIAÉ a ciência que estuda a

mente, o comportamento do serhumano e do animal bem comoos seus processos psíquicos.Para isso, ela estuda as vias dasua evolução, os comporta-mentos mensuráveis, os meca-nismos que lhe servem de basee descreve as mudanças queocorrem nestas atividades nosestados patológicos.

O objecto da psicologia,como dito, estuda científicamenteo comportamento e os processosmentais e a relação entre os dois.Assim, a psicologia estuda ocomportamento, isto é, todos osactos e reacções observáveis,tudo o que fazemos como andar,sorrir, correr, etc. Estuda tambémsentimentos, emoções, atitudes,pensamentos, representaçõesmentais, fantasias, percepções,isto é, os processos mentais quenão podem ser observados direc-tamente.

Cabe à psicologia estudarquestões ligadas à persona-lidade, à aprendizagem, à motiva-ção, à memória, à inteligência, aofuncionamento do sistema nervo-so, e também à comunicaçãointerpessoal, ao desenvolvi-mento, ao comportamento se-xual, à agressividade, ao compor-tamento em grupo, aos proces-sos psicoterapêuticos, ao sono eao sonho, ao prazer e à dor.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia (Adaptado)

Assim sendo, podes criar atua própria personalidade eidentidade. Contudo deves sabergerir com muito cuidado tudoaquilo que te é novo, pois vivesnuma sociedade que te vaicolocar muitas vezes à prova esó os mais fortes é que irãoresistir…

Agradece àJunta de Feguesia de

SOUSELOO apoio material que permitiu a publicação deste

primeiro número de 2006/2007

Agradece àAssociação Desportiva de

TRAVANCAO apoio material que permitiu a publicação

deste primeiro número de 2006/2007

Filipe SoaresPsicólogo doServiço de Psicologia e OrientaçãoEB 2, 3 de Souselo



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Adoptada pelaAssembleia Geral nas Nações Unidasem 20 de Novembro de 1989 e ratificada por Portugalem 21 de Setembro de 1990

Não discriminaçãoTodos os direitos se aplicam a

todas as crianças sem excepção. OEstado tem obrigação de proteger acriança contra todas as formas dediscriminação e de tomar medidaspositivas para promover os seusdireitos.

Orientação da criança eevolução das suas apacidades

O Estado deve respeitar osdireitos e responsabilidades dos paise da família alargada na orientaçãoda criança de uma forma quecorresponda ao desenvolvimentodas suas capacidades.

Trabalho das criançasA criança tem o direito de ser

protegida contra qualquer trabalhoque ponha em perigo a sua saúde,a sua educação ou o seu desenvol-vimento. O Estado deve fixar idadesmínimas de admissão no empregoe regulamentar as condições detrabalho.

Separação dos paisA criança tem o direito de viver

com os seus pais a menos que talseja considerado incompatível como seu interesse superior. A criançatem também o direito de mantercontacto com ambos os pais seestiver separada de um ou de ambos.

Opinião da criançaA criança tem o direito de

exprimir livremente a sua opiniãosobre questões que lhe digamrespeito e de ver essa opiniãotomada em consideração.

Liberdade de pensamento,consciência e religião

O Estado respeita o direito dacriança à liberdade de pensamento,consciência e religião, no respeitopelo papel de orientação dos pais.

Protecção da vida privadaA criança tem o direito de ser

protegida contra intromissões na suavida privada, na sua família,residência e correspondência, e con-tra ofensas ilegais à sua honra ereputação.

Nome e nacionalidadeA criança tem direito a um nome

desde o nascimento. A criança temtambém o direito de adquirir umanacionalidade e, na medida dopossível, de conhecer os seus paise de ser criada por eles.

Responsabilidade dos paisCabe aos pais a principal res-

ponsabilidade comum de educar acriança, e o Estado deve ajudá-losa exercer esta responsabilidade. OEstado deve conceder uma ajudaapropriada aos pais na educaçãodos filhos.

Venda, tráfico e raptoO Estado tem a obrigação de

tudo fazer para impedir o rapto, avenda ou o tráfico de crianças.

Protecção contra maus tratose negligência

O Estado deve proteger a crian-ça contra todas as formas de maus-tratos por parte dos pais ou de outrosresponsáveis pelas crianças eestabelecer programas sociais paraa prevenção dos abusos e paratratar as vítimas.

Crianças deficientesA criança deficiente tem direito

a cuidados especiais, educação eformação adequados que lhe per-mitam ter uma vida plena e decente,em condições de dignidade, e atingiro maior grau de autonomia e in-tegração social possível.

Segurança socialA criança tem o direito de

beneficiar da segurança social,incluindo prestações sociais.

Nível de vidaA criança tem direito a um nível

de vida adequado ao seu desen-volvimento físico, mental, espiritual,moral e social. Cabe aos pais a prin-cipal responsabilidade primordial delhe assegurar um nível de vidaadequado. O Estado tem o dever de

tomar medidas para que esta res-ponsabilidade possa ser – e seja –assumida. A responsabilidade doEstado pode incluir uma ajuda ma-terial aos pais e aos seus filhos.

EducaçãoA criança tem direito à educação

e o Estado tem a obrigação de tornaro ensino primário obrigatório egratuito, encorajar a organização dediferentes sistemas de ensinosecundário acessíveis a todas ascrianças e tornar o ensino superioracessível a todos, em função dascapacidades de cada um. A dis-ciplina escolar deve respeitar osdireitos e a dignidade da criança.Para garantir o respeito por estedireito, os Estados devem promovere encorajar a cooperação inter-nacional.

Objectivos da educaçãoA educação deve destinar-se a

promover o desenvolvimento dapersonalidade da criança, dos seusdons e aptidões mentais e físicas,na medida das suas potencia-lidades. E deve preparar a criançapara uma vida adulta activa numasociedade livre e inculcar o respeitopelos pais, pela sua identidade, pelasua língua e valores culturais, bemcomo pelas culturas e valoresdiferentes dos seus.

A Convenção sobre os Direitos da Criança (extractos)



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Lazer, actividadesrecreativas e culturais

A criança tem direito ao repou-so, a tempos livres e a participar emactividades culturais e artísticas.

Consumo e tráfico dedrogas

A criança tem o direito de serprotegida contra o consumo deestupefacientes e de substânciaspsicotrópicas, e contra a sua utiliza-ção na produção e tráfico de taissubstâncias.

Exploração sexualO Estado deve proteger a crian-

ça contra a violência e a exploraçãosexual, nomeadamente contra aprostituição e a participação emqualquer produção de carácterpornográfico.

Tortura eprivação de liberdade

Nenhuma criança deve sersubmetida à tortura, a penas outratamentos cruéis, à prisão oudetenção ilegais. A pena de morte ea prisão perpétua sem possibilidadede libertação são interditas parainfracções cometidas por pessoasmenores de 18 anos. A criançaprivada de liberdade deve serseparada dos adultos, a menos que,no superior interesse da criança, talnão pareça aconselhável. A criançaprivada de liberdade tem o direito debeneficiar de assistência jurídica ouqualquer outro tipo de assistênciaadequada, e o direito de mantercontacto com a sua família.

Recuperação e reinserçãoO Estado tem a obrigação de

assegurar que as crianças vítimas

de conflitos armados, tortura, negli-gência, exploração ou sevíciasbeneficiem de cuidados adequadospara a sua recuperação e reinserçãosocial.

Foi através de uma parceria conjunta entre o Ministério da Justiçae do Ministério do Trabalho e Segurança Social que, em 23 de Agostodo presente ano foi criada a Comissão de Protecção de Crianças eJovens em Risco de Cinfães - CPCJCinfães -, ( Portaria n.º 853/2006).

Estas comissões são instituições oficiais não judiciárias comautonomia funcional que visam promover os direitos das crianças edo jovem e, prevenir ou pôr termo a situações susceptíveis de afectara sua segurança, a saúde, formação, educação ou desenvolvimentointegral.

A comissão congrega representantes do município, da segurançasocial, do Ministério da Educação, de instituições particulares desolidariedade social, de associações de pais, de associações de jovense de organizações privadas que desenvolvam actividades desportivas,culturais ou recreativas, forças de segurança, quatro pessoasdesignadas pela assembleia municipal, técnicos e cidadãos cooptadoscom formação em serviço social, psicologia, saúde ou direito.

Funciona em regime de comissão restrita e comissão alargada,sendo que a primeira funciona em regime de permanência (noveelementos) e, a alargada funciona em plenário ou por grupos detrabalho para assuntos específicos (são todos os elementos da restritamais todos os outros representantes das várias instituições eassociações.

CRIADA A SECÇÃO DA

COMISSÃO DE PROTECÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS EM RISCO DE CINFÃESCompete a CPCJ desenvolver acções de promoção de direitos;

desenvolver acções de prevenção das situações de perigo e intervirnas situações de em que a criança ou jovem está em perigo. Assime, numa perspectiva de intervenção atempada, qualquer pessoa quetenha conhecimento de situações de perigo pode e deve denunciar(anonimamente se preferirem) à CPCJ, às forças de segurança e/ouaos centros de saúde.

As situações susceptíveis de denúncia são: se a criança ou jovemestá abandonada ou vive entregue a si própria; se sofre maus tratosfísicos ou de abuso sexual; se nãorecebe os cuidados ou afeiçãoadequados á sua idade e situaçãopessoal; se é vitima de actividadeou trabalho excessivos ou inade-quados à sua idade; se está sujeitaa comportamentos que afectem asua segurança, saúde, educaçãoou equilíbrio emocional.

“Qualquer pessoaque tenhaconhecimento desituações deperigo para ascrianças pode edeve denunciar(anonimamente sepreferirem) àCPCJ, às forçasde segurança e/ouaos centros desaúde.”

Marisa MoreiraMembro da

Comissão Alargada daCPCJCinfães



JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELO

Distribuição gratuita - Todo e qualquer benefício económico provenientedos patrocínios neste Jornal destinam-se ao pagamento dos custos de produçãoe à aquisição ou subsídio de equipamentos ou projectos pedagógicos e sociaisdo Agrupamento de Escolas de Souselo.

A manutenção, a melhoria de qualidade e o aumento da tiragem dependem se si, patrocine oNosso Jornal com a divulgação da sua actividade. O patrocínio é dedutível nos impostos.

Descontos: 5 números 5% - 10 números 10%

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Patrocínio página inteira (18 cm x 24 cm)125 euros por número

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11

Ex.º/s:Vimos pela presente dar-vos a conhecer a intenção do Agrupamento Vertical de Escolas de Souselo

respeitante ao Jornal Rio de Notícias.

Face à ausência de um veículo escrito local que dê a conhecer de forma alargada a vida de cada umadas Escolas, mas também a dos acontecimentos, das Associações, Colectividades e mesmo dos OrganismosOficiais que servem as populações das Freguesia de Epadanedo, Fornelos, Moimenta, Souselo, Tarouquelae Travanca, contando com a experiência de publicação do Rio de Notícias desde 2004 e, sobretudo, tendouma capacidade humana baseada nos seus alunos, professores e em alguns meios materiais e tecnológicoscapazes para a produção de documentos escritos com alguma qualidade, queremos com o apoio dacomunidade e das forças vivas destas freguesias, tornar este órgão de informação Escolar num órgão deinformação das Escolas e da Comunidade. Para tal, propomo-nos transformar o Rio de Notícias:

- Num Jornal formativo e informativo, mensal (excepto Agosto).

- Num Jornal Gratuito, distribuído pelos nossos alunos às famílias e a todas as empresas, cafés eorganismos da área do Agrupamento.

- Com uma tiragem inicial de cerca de 1000 exemplares (aumentando a tiragem em conformidadecom a validade do projecto e os patrocínios recebidos)

- Dividido em duas partes:

- uma com as Notícias das Escolas do Agrupamento

- outra com a vida da localidade, os acontecimentos do dia a dia mais ou menosinesperados, as Notícias das Associações, Colectividades, Juntas de Freguesiae outros Organismos.

- Desenvolvido inicialmente por um grupo restrito de professores e alguns alunos, mas cada vezmais pelos alunos e com os contributos da Comunidade.

Para o conseguir precisamos:

De si, Colectividade, Associação, Grupo desportivo, Junta de Freguesia, Organismo Público ououtro. Contamos com as informações do dia a dia, as pequenas informações das Vossas actividades, dahistória da colectividade, do jogo do fim de semana passado, da deslocação do rancho a outra terras, dadivulgação das suas iniciativas, etc.

De si, Empresa, Empresário Individual, Organismo Público, Profissional Liberal, ou mesmo enquantopessoa particular que possibilite a existência deste pequeno Jornal e a sua permanente melhoria de qualidadee quantidade, também seu, colocando o seu patrocínio na forma de um espaço publicitário.

Lembramos que este Rio de Notícias vai chegar a casa de todas as famílias, será distribuído noscafés, nas lojas, nas empresas, colectividades e organismos, será a forma ideal e mais económica, dedifundir a sua empresa, a sua actividade, as suas promoções, as informações oficiais ou, inclusive a nívelparticular, de dar a conhecer a intenção de aluguer ou venda de uma propriedade ou os momentos mais oumenos felizes que afectam a sua família.

Souselo, 16 de Outubro de 2006

O Coordenador do Rio de Notícias,

JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELOTelefone: 255 690 370 - Fax: 255 690 379 - [email protected]


12

Uma dúzia de Gemas, atiradasao acaso, originou Souselo

Em Escamarão, caiu o dia-mante; em Paços, a esmeralda; noCouto, o topázio; na Galheira, asafira; em Vilela, o rubi; em FonteCoberta, a turquesa e por fim nasChousas, a ametista (mas maisconhecida por magnificência).

No distrito de Viseu, concelhode Cinfães a extremo ocidentalsitua-se a freguesia de Souselo.

Confina a norte com a fregue-sia de Espadanedo, a leste com asfreguesias de Tarouquela e Moi-menta e a sul com a freguesia deTravanca.

A freguesia de Souselo abran-ge 23 lugares; Além, Almas, Bal-teira, Barreiro, Bolo, Cal, Chousas,Couto, Covelo, Escamarão, Fonte– Coberta, Galheira, Oliveira,Ponte de Caninhas, Pedral, St.ªEulália, S. Cosmade, Sobrado,Souselo, Torre, Vila Meã, Vilela eVila Pouca. É ainda cercada poruma vasta vegetação, onde a nortecorre o rio Douro e a poente o rioPaiva e na junção destes dois riosencontra-se uma ilha: a “Ilha dosAmores”.

Souselo abrange a área de8,66 km2 (freguesia com maior nºde habitantes). Soma o nº total dehabitantes de 3398 , entre os quais1710 são mulheres e 1688 sãohomens, incluindo 1059 famílias,1280 alojamentos e 1143 edifícios.

Em 2001 a população voltou aaumentar após uma pequenadescida de 1981 para 1991.

Assim nasceu...


Uma FreguesiaUma FreguesiaUma FreguesiaUma FreguesiaUma FreguesiaSOUSELO

Património Cultural e ArquitectónicoEm Souselo existe como património cultural e arquitectónico a Igreja

de St.º André e inúmeras capelas como, St.º António na Fonte Coberta, S.Sebastião, St.ª Eulália, S. João, N. Sr.ª da Natividade em Escamarão e Sr.Jesus no lugar da Vilela.

Alminhas, Fontanários, Brasões, a Casa Vila Meã e a Tumba Aprumada(uma tumba (túmulo) de pedra que se situa junto da capela de Escamarão)são também locais obrigatórios de visita.

Feiras, Festas e RomariasAs festas, feiras e romarias da freguesia são: N. Sr.ª da Conceição que

se realiza em Agosto, S. Miguel em Outubro, S. Sebastião em Janeiro, S.António em Junho e as noites das “Marias”, conhecidas também pelo nomede “Cafezeiras” ou das “Teias” em Setembro.

Na freguesia de Souselo as feiras realizam-se nos dias 14 e 28 decada mês no Largo da Feira - Couto,em Agosto a Feira dos ProdutosLocais e Tradições e ainda em 28 deSetembro a Feira Anual de S. Miguel.

Locais deinteresse turístico

- Cais Fluvial de Escamarão- Igreja Nª. Sr.ª da Natividade –

Escamarão- Quinta e Capela de Vila Meã- Quinta e Capela de Vilela- Rio Paiva

(Pesca e piscinas naturais)- Rio Douro

(Pesca e piscinas naturais)- Capela de S. Sebastião- Capela de S. António- Igreja de S. André.- Alminhas

DesportoO único desporto em Souselo é

o futebol, representado pela:Associação do Centro CulturalDesportivo de Souselo, fundada em22 de Outubro de 1982 tendo quatroescalões iniciados, juvenis, juniorese seniores. Para além de outrostroféus destaca-se a conquista docampeonato distrital de Viseu naépoca de 1994 / 95.

Actividades profissionais- Construção civil- Comércio local- Venda ambulante- Pequena indústria - Carpintaria - Confecções - Serralharias- Agricultura- Produção de vinhos- Produção de tapeçaria e

bordados


13um abraço do tamanho de um rio

Designação Valor Unidade PeríodoÁrea Total 8.6 km2 2001Densidade Populacional 3938 hab/km2 2001População Residente HM 3407 indivíduos 2001População Residente H 1692 indivíduos 2001População Presente HM 3268 indivíduos 2001População Presente H 1579 indivíduos 2001População Presente M 1689 indivíduos 2001População Residente M 1715 indivíduos 2001Famílias Clássicas Residentes 1059 n° 2001Famílias Institucionais 0 n° 2001Alojamentos Familiares - Total 1297 n° 2001Alojamentos Familiares - Clássicos 1296 n° 2001Alojamentos Familiares - Outros 1 n° 2001Alojamentos Colectivos 0 n° 2001Edifícios 1144 n° 2001Superfície agrícola utilizada (SAU) 123 ha 1999Superfície agrícola utilizada (SAU) -Por conta própria 91 ha 1999Superfície agrícola utilizada (SAU) -Arrendamento 24 ha 1999Nados vivos, HM 40 n° 2001Nados vivos, H 24 n° 2001Óbitos. HM 25 n° 2001Óbitos. H 12 n° 2001Superfície agrícola não utilizada 26 ha 1999SAU por exploração 1,12 ha/exploração 1999Blocos com SAU por exploração 1,26 n°/exploração 1999Núcleos Familiares Residentes 1018 n° 2001População Agricola 365 indivíduos 1999

Fonte INE 2003

SOUSELO nas ESTATÍSTICAS

Equipamentos de uso colectivoSAÚDE - Extensão de SaúdeDESPORTO E TEMPOS LIVRES - Gimnodesportivo - Polidesportivo de Escamarão - Parque Infantil da Portela - Campo de Jogos Artur R. Fontes - Cais Fluvial de EscamarãoOUTROS - Capela mortuária - Centro de Dia - A.T.L. - Espaço InternetESCOLAS - EB 2,3 de Souselo - Jardins de Infância da Fonte Coberta - Jardim de Infância de Escamarão - EB1 Fonte Coberta - EB 1 Escamarão - EB 1 Covelo

Associações e ColectividadesEm Souselo existem as seguintes colectividades; Rancho Folclórico da

Casa do Povo fundado em 1977, Associação do Centro Cultural Desportivode Souselo fundado em 1982, que tem as suas instalações (campo de jogos)em Fonte Coberta, a Associação de Solidariedade Social de Souseloinaugurada um 8 de Julho de 2000, a Associação Cultural Recreativa deEscamarão, Associação de Jovens de Souselo e o Clube de Caça e PescaEntre Douro e Paiva. A Associação Velhas Guardas de Souselo e aAssociação EcoTurística Douro Paiva.

Fonte: Espigueiro.pt e Junta de Freguesia de Souselo

A salientar

- A boa Gastronomia- As Gentes acolhedoras e hospitaleiras- As Paisagens

Artesanato e GastronomiaCestaria, barcos rabelos e alguns objectos em madeira são lembranças

artesanais que todas as pessoas podem adquirir depois de fazerem umapequena visita a esta freguesia.

Os pratos típicos da freguesia de Souselo são: o cabrito e vitela assadano forno, lampreia, anho, sopa seca, formigos, e para acompanhar estesdeliciosos pratos temos o vinho verde.


No âmbito do estudo do conto A Aia, de Eça de Queirós, foi proposta aelaboração de um texto narrativo às turmas A e D do 9º ano. Os alunosaceitaram o repto com entusiasmo e, no mundo do “faz de conta”, convidam-nos a mergulhar numa atmosfera medieval, em tempos de príncipes ecavaleiros, onde a honra e a lealdade são considerados valores inabaláveis…

A AiaEra uma vez, em tempos

antigos, uma aia que cuidavade um príncipe, enquanto o seurei combatia numa guerra, nosarredores do castelo de Gui-marães.

Tentando adormecer o pe-queno príncipe, o seu pensa-mento fugia-lhe constantemen-te para a guerra. Angustiadapor não ter notícias do seu rei,a aia cantava uma bela cançãode embalar:

Vai, angústiaVai, e não voltes!

Liberta a aiaE não a revoltes.

Ai angústiaPorque de cá não sais?

E o meu rei que não chegaPara eu saber algo mais!

Assim continuava a cantara aia, para que o principezinhoadormecesse. Este caiu final-mente no sono e, vencida pelocansaço, também a aiaadormeceu. Começou logo asonhar. Foi transportada paraa guerra, onde o seu rei lutavaarduamente na nobre missãode defender a sua pátria. Maseis que, num momento dedistracção, o rei deixa cair o es-cudo e é trespassado por umaespada, em pleno coração.

Momentos depois, a aia foiacordada pela rainha que lhetrazia a triste notícia de que orei tinha perecido na batalha.

O sonho tornara-se rea-lidade.Tatiana Rodrigues nº 22 9º D

Tânia Pereira nº 21 9º D

A AiaHá muito, muito tempo, num castelo

misterioso, nasceu o príncipe herdeiro dotrono da Cornualha.

A rainha, mãe do príncipe, tinhaapanhado uma doença contagiosa, peloque o rei mandou contratar uma aia paratomar conta do príncipe herdeiro. Entremuitas candidatas, foi escolhida umamulher do povo, humilde e pobre. Estaconseguiu conquistar o respeito essencialpara tomar conta da criança prodígio.Perante o rei, jurou-lhe fidelidade:

- Prometo dedicar-me eternamenteaos cuidados do seu filho. Serei como umamãe para ele!

Mas, bem perto dali, um irmão do rei,ansioso por conquistar o trono, observavaatentamente o desenrolar dos acon-tecimentos. A doença da rainha alegrava-o, pois, estando o seu irmão numa idadebastante avançada, o caminho paraconquistar todo o reino da Cornualhaestaria livre.E assim convocou a sua hordaa quem deu as seguintes instruções:

- Ordeno que raptem o meu sobrinho.Meus respeitados cavaleiros, ide e nãovolteis sem ele!

Os cavaleiros tentaram raptar oherdeiro, mas a aia consegui impedir orapto, empunhando furiosamente umtacho.

O rei torturou severamente os ca-valeiros para descobrir o mandante detamanha monstruosidade. Estes acaba-ram por admitir que tinham obedecido aordens do irmão do rei, que foi duramentecastigado.

Quanto à aia, o rei recompensou-a,dando-lhe uma parte do seu reino.

E assim ficou conhecida esta pas-sagem da história do reino da Cornualhacomo

A lenda da aia do tacho.Carlos Pinto, 9ºA, nº3

João Semblano, 9ºA, º6

ludomanialudomanialudomanialudomanialudomania

Cada um dos desenhos representa um determinado valor. Coma ajuda da soma no final de cada uma das linhas, calcula o valorexacto de cada um dos desenhos.

“ A Lenda de S. Martinho”Há muito, muito tempoHavia um soldado chamado Martinhoque tinha um cavalo, e nesse diachovia muito.

Apareceu um velhinho que tinha poucaroupa, estava cheio de frio, e pediu amanta do Martinho para se agasalhar.Depois o Martinho deu-lhe a manta, elecobriu-se, parou de chover e ficou sol.

O Martinho e o velhinho pensaram quetinha sido um milagre.Então todos os anos as pessoas fazem umafesta para festejar o milagre.Comem castanhas e bebem vinho.

É a festa de São Martinho!Meninos do Jardim de Infância Fonte Coberta nº 1 de Souselo.

SOLUÇÕES 1.º desafio (Rio de Notícias n.º 03 – Dez / 2005) “Aqui nasceu Portugal”Depois das filhas D. Urraca, D. Teresa Henriques e D. Sancha (...)Em homenagem a Afonso VI, Imperador de Leão (seu avô materno) (...)Até D. Egas Moniz (...)E Afonso, do germânico Athalfuns, significa “nobre decidido” (...)A primeira vacinação (...) apenas será efectuada por Edward Jenner, no ano de 1796.


ONDE .... A VACA...Organizado pela Comissão de

Festas local, no dia 28 de Outubroapós as 14 horas, no campo deFutebol de Moimenta-Cinfães,candidate-se a ganhar uma vaca.Caso esta, se decida por deixar “opresente” no “seu quadrado”,ganha o direito de tratar do ditoanimal para o resto da vida .

“À PROCURADE UM NOME”

Dia 27 de Outubro, pelas 10horas, irá decorrer em SantaIsabel, uma ASSEMBLEIA GERALda Associação Desportiva deTravanca, onde irão ser pon-deradas várias sugestões para aalteração do nome da Colec-tividade, no intuito de dar maiorabrangência às suas actividades,acrescentando-lhe, entre outros,termos como: Etnografia, Folcloree Defesa do Património.

BAILEDia 28 de Outubro, pelas 21h

horas nas instalaçoes da Junta deFreguesia de Espadanedo

MAGUSTODia 4 de Novembro (Sábado)

pelas 14 horas, na Portela (juntoao jardim Infantil), numaorganização da Junta deFreguesia de Souselo e daAssociação Velhas Guardas deSouselo, realizar-se-á o tradicionalMAGUSTO.

UMA FESTAPOR UM BOM MOTIVO

Em Fornelos, dia 11, com iníciopelas 14h , Missa em honra de SãoMartinho, seguida após as 15h, deLeilão, Baile, Magusto e JogosTradicionais, com benção einauguração das Obras derestauro dos altares da IgrejaMatriz.

1ª FEIRA DO VINHO NOVONos dias 18 e 19 de Novembro

no Lugar de Santa Isabel em Tra-vanca estamos à sua espera. OFOLCLORE, o BAILE à ModaAntiga e um MAGUSTO, são boasrazões para não faltar.

AGENDA

Regressámos no passado mêsde Setembro às aulas.

Este ano com novasalterações e novidades,decretadas pelo Ministério daEducação.

Desde logo mais ocupaçãodos tempos livres, mais aulas deapoio, novas disciplinas e áreastemáticas (Inglês, EducaçãoFísica e a Educação Musical no1º CEB), para alem da introduçãoda componente alimentar,podendo agora as nossas criançasdos Jardins-de-infância e 1ºCEBalmoçar na escola.

Tudo isto em nome dosinteresses dos alunos, procurandoum eficaz combate ao abandonoe insucesso escolar.

Pois, se as medidas adoptadaso são por bem, então sejam bem-vindas.

Percebemos assim que asnossas crianças e jovens passamcada vez mais tempo, eesperamos que melhor, na escola.

Se assim é, se temos quepassar grande parte do nossotempo num determinado local,então vamos aproveitar, fazendodesse espaço o nosso espaço,como se da nossa casa se tratasse.

É pois conveniente, para quetal aconteça, reunir algunspressupostos. Desde logo orespeito. Respeito pelos espaçosque ocupamos, mantendo-oslimpos, asseados e até se possívelmelhorados. Respeito tambémpelos bens existentes, afinal sãode todos e de cada um.

Respeito pelos outros e portodos. Pelos professores, pelosfuncionários e colegas. Respeitopelas divergências e opiniõesdiferentes. Respeito pelos gostose forma de estar de cada um. Sóassim cada um de nós serátambém respeitado.

A escola é hoje um espaçoaberto e participativo. Daí anecessidade que existe em quecada um dê o seu contributo, oseu empenho e o seu trabalhopara que aqueles que maisbeneficiarão disso tenhamsucesso - os alunos.

É pois essencial que pais,encarregados de educação, corpodocente e não docente, autarquiase toda a sociedade em geral,forneçam o seu contributo e a suaopinião critica tendo em vistaatingir o grande objectivo -combate ao abandono e ao

ESCOLA COM SUCESSOinsucesso escolar. Sabemos quecom o empenho de todos é maisfácil.

Por fim os alunos. Aquelespara quem são direccionadostodos os esforços e sacrifícios,sobretudo os dos pais, quetrabalham com afinco para darum futuro melhor aos seus filhos.É preciso recompensa-los dessesesforços e sacrifícios. Estudando,trabalhando e empenhando-secada vez mais, com gosto edeterminação, procurando no diaa dia melhorar o desempenho, asatitudes e, claro está, as notas. Sóassim no final do ano se atingiráo sucesso.

Bem sei que vivemos temposdifíceis, mas acredito que comtrabalho, com determinação ecom empenho cada um atingiráos objectivos.

Com esperança e confiançanum futuro melhor.

Eu confio!Souselo, 17 de Outubro de 2006

a invenção do fogo em banda desenhada (desenhos de Quino)

(continua no próximo número)

opiniõesopiniõesopiniõesopiniõesopiniões

Armando MouriscoMembro do Conselho

Municipal de Educação

Acerca de “um abraço do tamanho de um rio...”

Estamos conscientes do Direito à Imagem de cada um e do seu eventual desejo de não publicação dasua foto neste Rio de Notícias. Sendo impossível ter o acórdão prévio de cada pessoa, entendam, que talfoto, apenas se enquadra numa tentativa de conservar uma memória dos habitantes das Comunidadesque são servidas por este Agrupamento de Escolas. Damos início a esta rubrica na forma de espaço deimagens com o retrato de alunos do presente e do passado, mas também dos seus familiares e amigos nassuas vivências, tentando construir um grande “Album de fotografias colectivo desta grande família”.Foi com regozijo que os nossos alunos aderiram à ideia, ansiamos ter da comunidade uma respostasemelhante.

A vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira do

No passado Domingo (13/10/2006), realizou-se a última jornada doCampeonato Inter-Associações (Categoria Futsal), para jogadores dos 12aos 15 anos, organizado pela Associação Desportiva de Travanca e com aseguinte classificação final:

1º Associação Desportiva e Cultural de Bairros – C. de Paiva.2º Associação Rancho Folclórico de São Martinho de Fornelos.3º Associação Desportiva de Travanca.4º Associação Desportiva, Cultural e Recreativa de Escamarão.

Por ter sido uma iniciativa bem acolhida, a colectividade está a organizarum Campeonato de Futebol de 11, que já conta com a disponibilidade dealgumas Associações.

útimas horasútimas horasútimas horasútimas horasútimas horas

Brincadeira de mau gostodeixa 300 alunos sem almoço

Uma brincadeira de mau gostodeixou cerca de trezentos alunos,sem almoço e, ainda muitos mais,sem aulas durante a tarde, isto paraalém de ter perturbado todo o ritmodiário das famílias que se viram naobrigação de receber fora de horasas crianças em casa e à pressaservir-lhes uma refeição.

Em plena hora de almoço dedia 19 do corrente, o ConselhoExecutivo da EB 2,3 de Souseloviu-se na contingência de promovera evacuação total do recinto escolaro que decorreu com normalidade esem precalços e esperar pelachegada das autoridades e em par-ticular uma equipa especializada daGNR de Viseu, que após umabusca exaustiva à escola nadaencontrou de especial.

Não sabendo o tempo ne-cessário às autoridades para

realizarem por completo o seutrabalho e, correndo o risco de atodo o momento desabar uma fortechuvada sobre os alunos e pessoalda Escola, entretanto concentradono campo desportivo, foram cha-mados os meios de transporteescolar e encaminhados os alunospara os respectivos domícilios. Asaída da Escola ao contrário domomento da evacuação das salas,decorreu de forma bastante caóticaapesar do esforço de alguns fun-cionários, com alunos a empurra-rem-se uns aos outros e a atraves-sarem a estrada e a entrarem nosautocarros de forma completamentedesordenada, senão mesmo pe-rigosa, inclusivé com a má ajuda eatitude de alguns dos condutoresde automóveis e sob o olhar serenoe atitude impávida dos muitosadultos presentes à porta da Escola,

Quando a normalidade foireposta, as refeições preparadasforam em parte oferecidas àsAssociações de Solidariedade esimilares, evitando-se o desperdiciocompleto.

Greve dos professores

Foi divertidíssima a actividade protagonizadapelas crianças do Jardim de Infância de Escamarão

Tudo improvisado, alegria a acompanhar, algunsreceios…mas fez-se a vindima.

Prof. Emília

Jardim deInfância de Escamarão

cursoscursoscursoscursoscursos

Encontram-se abertas inscrições, na Junta de Freguesia de Souselo,para Cursos Profissionais destinados a activos.

Os interessados em fazer o 6º ou o 9º ano de Escolaridade, em regimenocturno, poderão inscrever-se na Junta de Freguesia de Souselo ou naEscola EB 2,3 de Souselo.

Cursos profissionais para activos eprolongamento de estudos para adultos

Preocupados com as alterações propostas pelo Ministério da Educaçãoao Estatuto da Carreira Docente, os Sindicatos de Professores convocaramuma Greve que decorreu nos dias 17 e 18 de Outubro. O balanço da Greveé muito diferente conforme os números do Ministério ou o dos Sindicatospelo que aqui deixamos os números do Agrupamento:

Pré-escolar e 1º Ciclo: 22,5 % de aderentes à greve. Encerraram 3 das 15Escolas. EB 2,3: 73% de aderentes à greve

laborallaborallaborallaborallaboral

desportodesportodesportodesportodesporto

halloweenhalloweenhalloweenhalloweenhalloweenOrganizado pelo Departamento de Inglês da EB 2,3, realizar-se-

à de 31 de Outubro a 3 de Novembro a actividade “halloween”, comexposição de trabalhos, projecção de filmes e um desfile.

Campeonato Inter-Associações

rio de notícias - souselo cinfães out 2006

Education