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Revisaço UPE (Turma I)

Assistente Administrativo

24.09.2017 – Manhã

Equipe: Geneide Ferreira, Eduardo Alves, Rogério Vieira,

Giovanna Carranza, Lino Madureira, Fred

Lundgren e Leonardo Martins.

Revisaço UPE – Assistente Administrativo

ESPAÇO HEBER VIEIRA Rua Corredor do Bispo, 85, Boa Vista, Recife/PE Página 1 F.: 3314-4071 – w ww.espacohebervieira.com.br

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Português – Geneide Ferreira

Um brinde aos chorões: estudo revela que

pessoas que choram são mais fortes

Por Resiliência Humana

Todas as emoções não são iguais nem encontram

o mesmo grau de aceitação em nossa sociedade. A emoção mais aceita é a felicidade, basicamente porque é um sinal de segurança e êxito. Por isso

vemo-nos obrigados a fingir felicidade; respondendo que estamos bem e sorrimos, mesmo que por dentro estamos destroçados.

A tristeza, entretanto, está catalogada como uma emoção negativa, uma emoção que se deve esconder e que, inclusive, deveríamos nos

envergonhar dela. As expressões de tristeza como ombros caídos e olhar choroso são considerados sinais de debilidade e insegurança.

É injusta uma sociedade que exige que sempre estejamos felizes e dispostos a ganhar o mundo. Porque não funcionamos assim. Frequentemente

nos entristecemos. Estigmatizar a tristeza só serve para nos fazer sentir pior, para que pensemos que não somos suficientemente fortes para aguentar os

problemas. Entretanto, na realidade as pessoas que expressam sua tristeza e choram têm maior equilíbrio

emocional do que aquelas que reprimem as lágrimas e escondem seus sentimentos. Um provérbio irlandês diz que “As lágrimas derramadas

são amargas, mas mais amargas são as que não se derramam”. Por que as pessoas que choram são mais

equilibradas emocionalmente? 1. Não reprimem suas emoções

Quando você se sente eufórico esconde o seu sorriso? Se escuta um som alto na sua casa a noite, você se assusta? Só as pessoas seguras de

si mesmas, com Inteligência Emocional, são capazes de reconhecer suas emoções e expressá-las, mesmo que estas sejam consideradas

“negativas”. É necessário muita coragem para nadar contra a corrente e expressar quem você realmente é ou como se sente nesse momento. Na

verdade, o filósofo Sêneca afirmou que “Não tem maior causa para chorar que não pode chorar”. Manter a mente fria e reprimir as emoções têm um

grande custo. Não é só para nossa saúde psicológica como também a saúde física. Numerosos estudos vinculam a repressão

emocional com um maior risco de desenvolver enfermidades como, por exemplo, asma, hipertensão e patologias cardíacas. Curiosamente,

um estudo realizado na Universidade de Stanford descobriu que as pessoas que costumam reprimir suas emoções agem ante a pressão e ao estresse

de maneira exagerada.

2. Aproveitam as lágrimas para mudar a perspectiva Você sabia que as lágrimas aliviam o estresse, a

ansiedade, a dor e a frustação? As lágrimas não são somente a água para limpar a alma, mas também para limpamos os nossos olhos e permitir-

nos ver a situação a partir de outra perspectiva. As lágrimas nos fortalecem e nos permitem crescer. 70% das pessoas pensam que chorar é

reconfortante. E que o choro nos permite ver a situação numa perspectiva mais positiva. Quando terminamos de chorar, nossa mente se encontrar

mais clara. E em poucos minutos seremos capazes de analisar a situação a partir de outro ponto de vista. Isto se deve porque nossas emoções se

equilibraram e nossa mente racional está preparada para entrar em ação.

3. O choro é terapêutico? Sabia que o choro estimula a liberação de endorfinas em nosso cérebro? E que nos ajudam a

aliviar a dor e também fomentam um estado de relaxamento e paz? É por isso que depois de chorar, nos sentimos melhores e tranquilos. Na

verdade a pesquisa verificou que não é conveniente cortar o choro, mas deixar fluir porque a primeira fase só tem um efeito ativador, mas a segunda fase

tem um efeito calmante que reduz a frequência cardíaca e respiratória. Às vezes, o choro é mais benéfico que o riso.

Um estudo realizado na Universidade da Flórida, descobriu que o choro é profundamente terapêutico. Principalmente quando se une com um

“remédio relacional”, ou seja, quando se aproxima outras pessoas e estas nos consolam. Verificou-se também que o choro triste, esse que está destinado

a criar novos vínculos depois de uma perda, tem um poder catártico.

4. Não se submetem às expectativas sociais As pessoas que não têm medo de chorar se sentem mais livres, são capazes de expressar-se sem se

verem pressas pelos convenci Q’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ onalismos sociais. Essas pessoas não têm medo de decepcionar aos demais nem de

mostrar a sua suposta “debilidade”, porque na verdade ela não existe. As pessoas que choram são mais verdadeiras e

não querem se ver maquiadas pelas expectativas sociais. Essa consciência as levam a serem mais livres e a levar uma vida segundo as suas próprias

regras. Tais pessoas são verdadeiros “ativistas” que lutam por uma sociedade mais saudável emocionalmente e não se veem obrigadas a

esconder o que sentem. 5. Conectam-se emocionalmente por intermédio

das lágrimas O choro é uma das expressões mais íntimas dos nossos sentimentos. Quando choramos na frente

de alguém, é como se estivéssemos desnudando

http://www.resilienciamag.com/author/resilienciamag/




nossa alma. Por isso, as lágrimas ajudam a criar

uma conexão especial. Quando a outra pessoa “aceita” a nossa tristeza, sem tentar fugir dela ou nos blindar com palavras

de alento. Simplesmente, essa pessoa nos apoia e se mantém ao nosso lado; cria-se uma conexão única. Na verdade, uma das funções das lágrimas é

precisamente a de pedir ajuda, mesmo que seja de maneira indireta, mostrando nossa impotência para que os demais nos cerquem e nos confortem.

Portanto, o choro e a tristeza não devem ser percebidos como um sinal de fraqueza, mas sinal de fortaleza interna. Não choramos porque somos

fracos ou incapazes. Choramos porque estamos vivos e não nos envergonhamos de expressar nossos sentimentos.

Como dizia o poeta argentino Oliverio Girondo: “Chorar a lágrima viva, chorar a choros. Chorá-lo todo, mas chorá-lo bem. Chorar de amor, de

cansaço e de alegria”. (* Texto conservado na íntegra. Site:

https://www.facebook.com/resilienciahumana/?f

ref=ts) 01. No que se refere a alguns aspectos formais

presentes no texto, analise o que se afirma a seguir.

I. A regência do verbo ‘vincular’ está de acordo com a norma-padrão, no trecho: “Numerosos estudos vinculam a repressão emocional com um maior

risco de desenvolver enfermidades”. II. O trecho “Essa consciência as levam a serem mais livres e a levar uma vida segundo as suas

próprias regras.” apresenta erro de concordância verbal. O correto seria “Essa consciência as leva a ser mais livres e a levarem uma vida segundo as

suas próprias regras.” Uma vez que o verbo ‘levar’ concorda com seu sujeito representado por ‘Essa consciência’.

III. No trecho em destaque “Tais pessoas são verdadeiros “ativistas” que lutam por uma sociedade mais saudável emocionalmente e não se

veem obrigadas a esconder o que sentem.” o sinal indicativo de crase é obrigatório. IV. No trecho: “Simplesmente, essa pessoa nos

apoia e se mantém ao nosso lado; cria-se uma conexão única.” o verbo destacado está no singular para concordar com seu sujeito: uma conexão

única. Estão CORRETAS:

a) I e III, apenas. b) I e IV, apenas. c) II e IV, apenas.

d) II, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

02. No que se refere a algumas relações de

concordância e regência que se apresentam no texto, analise as afirmações abaixo.

I. No trecho: “Por isso vemo-nos obrigados a fingir felicidade;”, o segmento sublinhado deveria apresentar o acento grave devido à regência do

verbo ‘obrigar’. II. No trecho: “Se escuta um som alto na sua casa a noite, você se assusta?”, o termo destacado é

classificado como uma locução. O acento grave deveria ser usado para conservação do padrão normativo da língua.

III. No trecho: “É necessário muita coragem para nadar contra a corrente e expressar quem você realmente é ou como se sente nesse momento.”

encontramos um erro de concordância. IV. No trecho: “Na verdade, o filósofo Sêneca afirmou que “Não tem maior causa para chorar que

não pode chorar”, o segmento destacado expressa a ideia da impessoalidade. Apesar de não ser aceito nos padrões da língua, seu sentido é o de

‘existir’. Estão CORRETAS:

a) I, II e III, apenas. b) I, II e IV, apenas. c) I, III e IV, apenas.

d) II, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

03. A análise de aspectos semânticos do texto nos permite afirmar que a) o trecho sublinhado em: “Todas as emoções não

são iguais nem encontram o mesmo grau de aceitação em nossa sociedade.” equivale semanticamente a uma oposição.

b) com a forma verbal utilizada no trecho: “A tristeza, entretanto, está catalogada como uma emoção negativa, uma emoção que se deve

esconder e que, inclusive, deveríamos nos envergonhar dela.”, o leitor deve compreender que se faz uma recomendação.

c) no trecho: “Por isso vemo-nos obrigados a fingir felicidade; respondendo que estamos bem e sorrimos, mesmo que por dentro estamos

destroçados.”, o segmento destacado corresponde a “entretanto”. d) “É injusta uma sociedade que exige que sempre

estejamos felizes e dispostos a ganhar o mundo.” o trecho sublinhado tem valor explicativo. e) ao afirmar que “para que pensemos que não

somos suficientemente fortes para aguentar os problemas.” o autor nos dá a ideia de uma causa. O termo sublinhado comprova a questão.




04. A fim de alcançar seus propósitos

comunicativos, o autor utiliza algumas relações sintático-semânticas. Acerca dessas relações, assinale a alternativa CORRETA.

a) No trecho: “Não é só para nossa saúde psicológica como também a saúde física.”, podemos reconhecer uma relação de

proporcionalidade. b) No trecho: “As lágrimas não são somente a água para limpar a alma, mas também para limpamos os

nossos olhos e permitir-nos ver a situação a partir de outra perspectiva.”, o termo destacado sinaliza mudança na orientação argumentativa do texto.

c) No trecho: “As pessoas que não têm medo de chorar se sentem mais livres, são capazes de expressar-se sem se verem pressas pelos

convencionalismos sociais.” o segmento destacado tem função de sujeito e pode ser substituído por “às quais”.

d) No trecho: “Quando choramos na frente de alguém, é como se estivéssemos desnudando nossa alma.”, o conectivo destacado introduz uma

condição. e) No trecho: “Portanto, o choro e a tristeza não devem ser percebidos como um sinal de fraqueza,

mas sinal de fortaleza interna.”, a expressão destacada sinaliza para o leitor que o autor pretende concluir o texto.

A Potência do Amor, por Einstein – Um texto

maravilhoso! Por Resiliência Humana

O texto abaixo é uma carta póstuma, onde Einstein falar sobre o AMOR, dedicando-a para sua filha,

Lieserl. O AMOR

“Quando propus a teoria da relatividade, muito poucos me entenderam, e o que lhe revelarei agora

para que o transmita à humanidade, também se chocará contra a incompreensão e os preconceitos do mundo. Peço-lhe mesmo assim, que o guarde o

tempo todo que seja necessário, anos, décadas, até que a sociedade haja avançado o suficiente para acolher o que lhe explico a seguir.

Existe uma força extremamente poderosa para a qual a ciência não encontrou ainda uma explicação formal.

É uma força que inclui e governa todas as outras, e que está inclusa dentro de qualquer fenômeno que

atua no universo e que ainda não foi identificada por nós. Esta força universal é o Amor.

Quando os cientistas buscam uma teoria unificada do universo, esquecem da mais invisível e

poderosa das forças.

O amor é luz, já que ilumina quem o dá e o recebe.

O amor é gravidade porque faz com que umas pessoas sejam atraídas por outras.

O amor é potencia, porque multiplica o melhor que temos e permite que a humanidade não se extinga

no seu egoísmo cego. O amor revela e desvela. Por amor se vive e se

morre. Esta força explica tudo e dá sentido em maiúscula à

vida. Esta é a variável que temos evitado durante tempo

demais, talvez porque o amor nos dá medo, já que é a única energia do universo que o ser humano não aprendeu a manobrar segundo seu bel prazer.

Para dar visibilidade ao amor, fiz uma simples substituição na minha mais célebre equação. Se no

lugar de E=mc² aceitamos que a energia necessária para sanar o mundo pode ser obtida através do amor multiplicado pela velocidade da luz ao

quadrado, chegaremos à conclusão de que o amor é a força mais poderosa que existe, porque não tem limite.

Após o fracasso da humanidade no uso e controle das outras forças do universo que se voltaram

contra nós, é urgente que nos alimentemos de outro tipo de energia.

Se quisermos que nossa espécie sobreviva, se nos propusermos encontrar um sentido à vida, se desejarmos salvar o mundo e que cada ser sinta

que nele habita, o amor é a única e última resposta. Talvez ainda não estejamos preparados para

fabricar uma bomba de amor, um artefato bastante potente para destruir todo o ódio, o egoísmo e a avareza que assolam o planeta.

Porém, cada indivíduo leva no seu Interior, um pequeno mais poderoso gerador de amor cuja

energia espera ser liberada. Quando aprendermos a dar e receber esta energia

universal, querida Lieserl, comprovaremos que o amor tudo vence, tudo transcende e tudo pode, porque o amor é a quintessência da vida.

Lamento profundamente não ter sabido expressar o que abriga meu coração, que há batido

silenciosamente por você toda minha vida. Talvez seja tarde demais para pedir-lhe perdão,

mas como o tempo é relativo, preciso dizer-lhe que a amo e que graças a você, cheguei à última resposta.

http://www.resilienciamag.com/author/resilienciamag/




Seu pai,

Albert Einstein” (* Texto conservado na íntegra. Site:

https://www.facebook.com/resilienciahumana/?f

ref=ts) 05. No que se refere a alguns aspectos

sintáticos do texto, analise o que se afirma a seguir.

I. “...o que lhe revelarei agora para que o transmita à humanidade,...” – os termos sublinhados exercem a mesma função sintática.

II. “Existe uma força extremamente poderosa para a qual a ciência não encontrou ainda uma explicação formal.” – o termo sublinhado exerce a função de

objeto direto do verbo existir. III - É uma força que inclui e governa todas as outras, e que está inclusa dentro de qualquer

fenômeno que atua no universo e que ainda não foi identificada por nós. – os termos sublinhados exercem a mesma função sintática: sujeito.

IV. “...esquecem da mais invisível e poderosa das forças.” – o verbo em destaque é transitivo direto. Logo, a preposição que o acompanha se encontra

empregada de forma errada, uma vez que ele exige um complemento direto. V. “O amor é luz, já que ilumina quem o dá e o

recebe.” – os termos sublinhados exercem a mesma função sintática: ambos são adjuntos adnominais.

Está CORRETO o que se afirma em: a) I, II e V.

b) II, III e V. c) I, III e IV. d) III e IV.

e) I, II, III e IV. 06. Sobre pontuação é correto afirmar que:

I – “É uma força que inclui e governa todas as outras, e que está inclusa dentro de qualquer

fenômeno que atua no universo e que ainda não foi identificada por nós.” – a vírgula foi usada para separar orações de sujeitos diferentes.

II – “Quando os cientistas buscam uma teoria unificada do universo, esquecem da mais invisível e poderosa das forças.” – usamos a vírgula para

marcar oração subordinada deslocada. Poderia ser omitida, uma vez que é facultativo seu emprego. III – “O amor é potência, porque multiplica o melhor

que temos e permite que a humanidade não se extinga no seu egoísmo cego.” – a vírgula foi usada para destacar oração coordenada sindética

explicativa. IV – “Porém, cada indivíduo leva no seu Interior, um pequeno mais poderoso gerador de amor cuja

energia espera ser liberada.” – com o conectivo coordenativo deslocado, o emprego da vírgula se faz obrigatório.

V – “...cada indivíduo leva no seu Interior, um

pequeno mais poderoso gerador de amor cuja energia espera ser liberada.” – a vírgula foi empregada quebrando os padrões normativos da

língua. Está CORRETO o que se afirma em:

a) I, II III. b) I, III e IV. c) II, IV e V.

d) III, IV e V e) I, III e V.

07. Sobre a construção do texto, em análise os períodos, poderemos afirmar que

I. Peço-lhe mesmo assim, que o guarde o tempo todo que seja necessário, anos, décadas, até que a sociedade haja avançado o suficiente para acolher

o que lhe explico a seguir. – o trecho sublinhado tem valor substantivo. II. Existe uma força extremamente poderosa para a

qual a ciência não encontrou ainda uma explicação formal. – o trecho destacado tem valor adverbial. A preposição ‘para’ estabelece a ideia da finalidade.

III. É uma força que inclui e governa todas as outras, e que está inclusa dentro de qualquer fenômeno que atua no universo e que ainda não foi

identificada por nós. – os trechos sublinhados apresentam a função adjetiva. IV. Para dar visibilidade ao amor, fiz uma simples

substituição na minha mais célebre equação. – temos um exemplo de oração subordinada adverbial reduzida.

V. “Quando aprendermos a dar e receber esta energia universal, querida Lieserl, comprovaremos que o amor tudo vence, tudo transcende e tudo

pode, porque o amor é a quintessência da vida.” – o trecho destacado é um exemplo de um período misto.

Está CORRETO o que se afirma em: a) I, II III e IV.

b) I, III e IV e V. c) II, IV e V. d) III, IV e V

e) I, III e IV e V.




Interpretação de textos e Redação Oficial

Eduardo Alves Texto 1

O crescimento exponencial do conhecimento criou novas necessidades no mundo do trabalho. Na

Antiguidade, sábios eram, ao mesmo tempo, filósofos, matemáticos, astrônomos, engenheiros, artistas, escritores etc. Na área da saúde, até a

primeira metade do século passado, cerca de quatro profissionais formalmente habilitados dominavam todo o conhecimento e exerciam todas

as ações do setor. Nos tempos atuais, é totalmente impossível que apenas alguns profissionais exerçam, com toda

eficiência necessária, o conjunto amplo e complexo das ações de saúde. Por isso, temos, atualmente, 14 profissões de nível superior que já são

reconhecidas pelo Conselho Nacional de Saúde como da área de saúde. Temos, ainda, inúmeras profissões formais de nível médio que participam

ativamente da atenção à saúde. As necessidades demandadas da saúde e o crescente desenvolvimento científico e tecnológico

produziram estratégias e mecanismos para efetivar o trabalho em equipe, com qualidade e eficiência. É compreensível, dentro das características

contraditórias do ser humano, que o aumento de profissões e essa tentativa de criar o trabalho em equipe tenham criado polêmica, competição e

disputa por espaço e poder. A história da humanidade revela, entretanto, que existe sempre a possibilidade de se encontrar

caminhos criativos e construtivos para equacionar problemas complexos, como o trabalho em equipe, que exige uma especificidade de cada profissional e

áreas comuns sustentadas em práticas e saberes do domínio de todos. Assim, a equipe multiprofissional é, hoje, uma realidade insofismável

e necessária em todos os espaços onde se praticam ações que visam melhorar a qualidade da saúde e da vida das populações. A questão é como

fazê-la funcionar de modo homogêneo, democrático, agregador e cooperativo.

Cid Velloso. Excerto de texto disponível em: http://www.confef.org.br/extra/revistaef/arquivos/2005/N17_SETEMBRO/09_EQUIPE_MULTIPROFISSI

ONAL_DE_SAUDE.PDF.Acesso em 03/06/2011. Adaptado.

01. A ideia mais relevante defendida no Texto 1 é a de que: A) até pouco tempo atrás, a área da saúde era

dominada por cerca de quatro profissionais formalmente habilitados, os quais atuavam em todas as ações do setor.

B) não há dúvida de que, hoje, as ações na área da saúde precisam ser efetivadas por um conjunto de profissionais, mas é preciso que esse grupo atue de

modo integrado e cooperativo.

C) atualmente, há estratégias e mecanismos,

produzidos pelo desenvolvimento científico e tecnológico, que podem ser utilizados para melhorar o trabalho em equipe.

D) a humanidade tem conseguido encontrar, em seu percurso histórico, caminhos criativos para solucionar problemas complexos, como, por

exemplo, o trabalho em equipe. E) um dos maiores problemas de uma equipe multiprofissional, que a inviabiliza para a área da

saúde, é a polêmica criada pela competição e pela disputa por espaço e poder.

02. Assinale a alternativa na qual se apresenta uma ideia que está em desacordo com as ideias do Texto 1.

A) Nos tempos atuais, a complexidade das ações de saúde exige a atuação de múltiplos profissionais. B) A área da saúde também sentiu os efeitos das

transformações operadas no mundo do trabalho. C) O trabalho em equipe requer, ao mesmo tempo, especificidades e compartilhamento de saberes.

D) Os sábios da Antiguidade, diferente da realidade atual, reuniam uma multiplicidade de saberes. E) Sabe-se, hoje, que o trabalho em equipe, devido

a sua alta complexidade, é impossível na saúde. 03. “As necessidades demandadas da saúde e o

crescente desenvolvimento científico e tecnológico produziram estratégias e mecanismos para efetivar o trabalho em equipe,

com qualidade e eficiência .” Nesse trecho, o segmento sublinhado expressa, em relação ao anterior, uma ideia de:

A) finalidade. B) comparação. C) causalidade.

D) condicionalidade. E) consequência.

04. “A história da humanidade revela, entretanto, que existe sempre a possibilidade de se encontrar caminhos criativos e construtivos

para equacionar problemas complexos, como o trabalho em equipe”. O termo destacado nesse trecho sinaliza que:

A) o autor irá introduzir, a partir dele, a conclusão, que deve sintetizar as ideias desenvolvidas ao longo do texto.

B) a ideia apresentada neste parágrafo representa a consequência daquela ideia apresentada no parágrafo anterior.

C) neste ponto do texto, a orientação argumentativa será diferente daquela que vinha sendo seguida no parágrafo anterior.

D) neste parágrafo, serão apresentadas ideias que representam uma condição sem a qual as anteriores não se realizam.

E) o que será dito a partir deste ponto representa um breve resumo das ideias desenvolvidas ao longo de todo o texto.




05. “Na área da saúde, até a primeira metade do

século passado, cerca de quatro profissionais formalmente habilitados dominavam todo o conhecimento e exerciam todas as ações do

setor.” Com a expressão destacada, o autor pretendeu expressar, nesse trecho: A) probabilidade quanto à referência temporal.

B) certeza no que se refere à quantidade informada. C) convicção no que se refere à habilitação formal. D) inexatidão quanto ao número de profissionais.

E) dúvida quanto aos profissionais serem da saúde. 06. Associe segundo o código:

1. Hipônimo 2. Hiperônimo

I. Vegetal é ( ) de rosa. II. Homem é ( ) de animal.

III. Eletrodoméstico é ( ) de liquidificador IV. Mamífero é ( ) de tigre. V. Pastor-alemão é ( ) de cachorro.

A alternativa CORRETA é: A) I-1, II-2, III-1, IV-2, V-1.

B) I-1, II-1, III-2, IV-1, V-1. C) I-2, II-1, III-2, IV-2, V-1. D) I-2, II-2, III-1, IV-1, V-2.

E) I-2, II-2, III-2, IV-2, V-2.

Texto 2

(Imagem disponível em w w w .toforatodentro.blogspot.com. Acesso em 28/04/2011)

07. Pode-se compreender o Texto 2 como uma crítica:

A) à Diretoria de um hospital específico, pela situação deplorável a que a instituição chegou. B) aos pacientes em geral, que procuram os

hospitais públicos sem necessidade real. C) aos profissionais da Medicina, por não saberem distinguir os casos graves dos casos não graves.

D) aos médicos em geral que, sendo mal preparados, não examinam os pacientes como deveriam.

E) aos órgãos públicos responsáveis pela saúde pública, pelo descaso com que a tratam.

08. Considerando as disposições do Manual de Redação da Presidência da República, trata -se

de um(a): A) ata B) ofício

C) carta comercial D) comunicação interna E) relatório

Raciocínio Lógico – Rogério Vieira

01. Supondo que temos 5 linhas de trem servindo as cidades Recife e Belo Jardim e 4

linhas servindo as cidades Belo Jardim e Cumaru . Não há linhas diretas entre Recife e Cumaru. Heber deseja ir e voltar de Recife a

Cumaru, sem passar mais de uma vez pela mesma estrada. O número de percursos distintos que Heber poderá fazer é:

A) 16 B) 18 C) 40

D) 240 E) 400

02. A negação da proposição “se Rogério Vieira trabalha oito horas por dia, então ele é servidor

público” é logicamente equivalente à proposição: A) Rogério Vieira trabalha oito horas por dia ou é

servidor público. B) Rogério Vieira trabalha oito horas por dia e não é servidor público.

C) Rogério Vieira trabalha oito horas por dia e é servidor público. D) Se Rogério Vieira não trabalha oito horas por

dia, então não é servidor público. E) Se Rogério Vieira é servidor público, então ele não trabalha oito horas por dia.




03. Em uma pesquisa realizada com 20

professores do Espaço Heber, constatou-se que:

* 10 professores gostam de comer sushi. * 15 professores gostam de comer churrasco.

* 2 professores não gostam de comer sushi nem churrasco.

Nestas condições, é correto afirmar que o número de professores desta pesquisa que

gostam de comer sushi e gostam de comer churrasco é igual a: A) 5

B) 9 C) 7 D) 8

E) 6 04. Em um país, todo habitante filiado ao partido

X é advogado e que cada habitante tem uma única profissão. Fred é um advogado e Geneide é uma professora, ambos habitantes desse país.

Apenas com essas informações, é correto concluir que, necessariamente, A) Fred é filiado ao partido dos trabalhadores.

B) Geneide não é filiada ao partido X. C) Fred não é filiado ao partido X. D) Fred e Geneide são filiados a partidos diferentes.

E) Geneide é filiada ao partido X. 05. Carnaval possui um bode que sempre

espirra antes de uma chuva. O bode de Carnaval espirrou hoje, logo: A) não pode haver chuva hoje

B) certamente choverá hoje C) certamente choveu ontem D) pode não chover hoje

E) Carnaval é mentiroso 06. A soma do sétimo e nono termos da

sequência 28 , 5 , 25 , 9 , 22 , 13 , ... é A) 25 B) 27

C) 35 D) 36 E) 38

07. O Espaço Heber realizou uma pesquisa sobre os hábitos alimentares de seus alunos.

Alguns resultados dessa pesquisa foram:

* 82 % do total de entrevistados gostam de chocolate. * 78 % do total de entrevistados gostam de pizza.

* 75 % do total de entrevistados gostam de batata frita.

Então é correto afirmar que, no total de alunos

entrevistados, a porcentagem dos que gostam ao mesmo tempo, de chocolate, de pizza e de batata frita é pelo menos, de:

A) 25 % B) 30 %

C) 35%

D) 40 % E) 45%

08. Ana é uma assídua aluna do Espaço Heber Vieira. Todo dia ela nos alegra com a sua presença. Considere que há três formas de Ana

ir para o curso: de carro, de ônibus e de bicicleta. Em 20% das vezes ela vai de carro, em 30% das vezes de ônibus e em 50% das vezes

de bicicleta. Do total das idas de carro, Ana chega atrasada em 15% delas, das idas de ônibus, chega atrasada em 10% delas e, quando

vai de bicicleta, chega atrasada em 8% delas. Sabendo-se que um determinado dia Ana chegou atrasada ao Espaço Heber, a

probabilidade de ter ido de carro é igual a A) 20%. B) 40%.

C) 60%. D) 70%. E) 30%.

Gestão de Pessoas e Comunicação Interpessoal

– Giovanna Carranza

01. As equipes de trabalho são constituídas por pessoas com habilidades complementares que

atuam com propósito de conjunto visando alcançar determinado objetivo comum, possuindo, dentre outras, as seguintes

características: a) sinergia neutra e responsabilidade individual. b) relacionamento informal e sinergia positiva.

c) responsabilidade coletiva e relacionamento coeso. d) habilidades variadas e responsabilidade

pessoal. e) relacionamento firme e sinergia negativa.

02. Avalie as afirmativas abaixo e marque a INCORRETA sobre recrutamento e seleção de pessoal.

a) A seleção de pessoal é responsável por selecionar os profissionais mais adequados para suprir as necessidades da empresa ou

organização. b) O recrutamento de pessoal é responsável por captar candidatos a emprego para vagas em aberto

em uma empresa ou organização. c) A seleção de pessoal tem por finalidade escolher, dentre os candidatos a emprego, os mais

adequados para atender às necessidades da empresa ou organização. d) Todo o processo de seleção baseia-se na análise

comparativa entre as exigências do cargo e as características do candidato. e) O recrutamento de pessoal é responsável por

selecionar os profissionais mais adequados para suprir as necessidades da empresa ou organização.




03. Considere que em determinada

organização tenha se instalado um conflito entre dois grupos de colaboradores, cada um deles identificado com uma visão específica

sobre a melhor estratégia para a consecução dos objetivos traçados no plano de metas aprovado para a equipe na qual atuam. Para a

gestão do conflito instalado, foi proposta a adoção da abordagem estrutural, que procura

I. minimizar as diferenças entre os grupos, identificando objetivos que possam ser compartilhados por eles.

II. reduzir a diferenciação dos grupos por meio do reagrupamento de indivíduos, de maneira que os grupos conflitantes se tornem parte de uma unidade

maior. III. reduzir o conflito por meio da modificação do processo e intervenção no objeto do conflito.

Está correto o que se afirma APENAS em a) III.

b) II e III. c) I e III. d) I.

e) I e II. 04. As Teorias Xe Y, são criação de um Teórico

da Administração, assinale seu nome: a) Jules Henri Fayol. b) Frederick W Taylor.

c) Lillian e Frank Gilbert. d) Henry Gantt. e) Douglas McGregor.

05. O feedback é um elemento do processo de comunicação, de retorno da informação ao

emissor, e esse retorno permite avaliar a eficácia da comunicação. Assinale a opção que apresenta exemplo de aplicação de feedback.

a) Participar do processo de planejamento estratégico. b) Receber a opinião de uma pessoa sobre o seu

trabalho. c) Atender o público com rapidez e assertividade. d) Desenvolver competência de oratória.

06. Segundo Chiavenato (2010), no sistema de administração de recursos humanos, há uma

simultaneidade de objetivos a serem alcançados. Se o gestor optar pelo desenvolvimento e pela manutenção de talentos

e competências ao longo prazo, bem como pela criação de ambiente adequado de trabalho, ele estará focado, respectivamente, nos objetivos

a) da equipe e do setor. b) da liderança e da equipe. c) da organização e do trabalhador.

d) do trabalhador e da organização.

07. Considere que, em uma abordagem acerca

da motivação verificada em determinado ambiente de trabalho, um dos aspectos considerados sejam os denominados fatores de

higiene. Referida abordagem diz respeito à Teoria a) Bifatorial, preconizada por Herzberg, na qual tais

fatores são insatisfacentes, ou seja, previnem a insatisfação. b) X e Y, de Macgregor, que sustenta a concepção

negativa da natureza humana, segundo a qual o homem precisa ser forçado a trabalhar. c) da Hierarquia das Necessidades Humanas,

criada por Maslow, que aloca tais fatores no topo da pirâmide. d) ERC, defendida por Clayton Alderfer, fundada no

reforço positivo e negativo dos comportamentos padrão. e) das Necessidades Adquiridas, defendida por

Mcclelland, na qual o principal fator a ser considerado é a recompensa envolvida em determinada ação.

08. A respeito de motivação, liderança e desempenho, assinale a opção incorreta.

a) A liderança orientada para a tarefa, na qual o poder decisório se concentra no líder, de perfil autocrático, é considerado o estilo de liderança

mais adequado de forma geral. b) Necessidades não atendidas resultam em frustração. Apatia, depressão, agressão, procura de

outro local para trabalhar são comportamentos resultantes do estado de frustração. c) A motivação para o trabalho depende de

estímulos do ambiente e das necessidades, interesses e valores das pessoas. d) A liderança situacional depende do

comportamento do líder, das características dos funcionários, da natureza das tarefas e das pressões presentes na organização.

e) Desenvolver a competência da comunicação deve ser um objetivo básico dos administradores de organizações e das pessoas de forma geral.

09. De acordo com Maslow, as necessidades humanas são divididas em categorias de

necessidades: a) de autorrealização, de estima, sociais, de segurança e básicas.

b) de autorrealização, de estima, de segurança e afetivas. c) de segurança, básicas, de estima e sociais.

d) sociais, afetivas e psicológicas. e) básicas, sociais e afetivas.

10. A principal característica de uma equipe de trabalho eficaz é o(a): a) conhecimento.

b) comunicação. c) organização. d) criatividade.

e) sinergia.




11. Barreiras são os problemas que interferem

na comunicação. As barreiras de natureza semântica estão relacionadas com: a) a surdez, a gagueira e a não articulação fonética.

b) as atitudes, crenças, valores e a cultura das pessoas. c) o inadequado uso de uma linguagem não comum

ao receptor. d) as percepções equivocadas de acordo com determinadas experiências e distintos marcos de

referência. e) o barulho, ambientes e equipamentos inadequados, que podem dificultar ou mesmo

impedir que a comunicação ocorra. 12. Em uma organização, existem vários fluxos

comunicativos. A comunicação que se processa entre departamentos, seções, serviços, unidades de negócios é denominada:

a) descendente. b) ascendente. c) horizontal.

d) diagonal. e) vertical.

13. A avaliação de desempenho nas organizações possui duas vertentes: técnico/operacional e

desenvolvimento/aprendizagem. Um dos métodos de avaliação utilizados pela avaliação de desempenho, com foco no desenvolvimento

e aprendizagem, é: a) o Checklist b) a Escala Gráfica.

c) a Avaliação por Resultados. d) a Avaliação 360 graus. e) os Incidentes críticos.

14. Dentre os Métodos Tradicionais de Avaliação de Desempenho, tem-se aquele que

avalia o desempenho das pessoas através de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Geralmente se utiliza de três, quatro

ou cinco graus de variação (ótimo, bom, regular, sofrível e fraco) para cada fator. Intitula-se esse Método de Avaliação de Desempenho de

a) escalas gráficas. b) avaliação de 360 graus. c) escolha forçada.

d) lista de verificação. e) incidentes críticos.

Arquivologia – Lino Madureira

01. O conceito de arquivo diz que arquivo é o conjunto dos documentos produzidos e

recebidos por uma pessoa a partir de suas atividades, independentemente da natureza do suporte. Das alternativas abaixo qual não

apresenta um característica de arquivo. A) Os documentos são produzidos e conservados com objetivos funcionais.

B) Os documentos não são objetos de coleção; provêm das atividades públicas ou privadas, servidas pelo arquivo.

C) Os julgamentos são finais e irrevogáveis. D) O julgamento envolve questões de conveniência, e não de preservação ou perda total.

E) Os documentos são produzidos num único exemplar, ou limitado em número de cópias.

02. A proveniência é determinante para o entendimento do contexto arquivístico. Assinale a alternativa que apresenta o conceito do

Princípio da Proveniência. A) Princípio segundo o qual os documentos deveriam ser reclassificados por assunto sem ter

em conta a proveniência e a classificação original. Também chamado princípio temático. B) Princípio segundo o qual o arquivo deveria

conservar o arranjo dado pela entidade coletiva, pessoa ou família que o produziu. C) Os documentos são únicos em decorrência de

sua gênese. D) Relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade

produtora. E) Princípio básico da arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva,

pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.

03. Considerando os nomes abaixo indique marque a alternativa que apresenta a ordem correta de acordo com o uso do Método

Alfabético. 1 – Quarto Congresso Brasileiro de Arquivologia

2 – Claudio Ferreira de Sales 3 – Ana Maria Cavalcanti Souza 4 – Anamaria Cavalcante Salles

5 – Pedro Henrique Siqueira Castelo Branco 6 – A Primavera 7 – Carlos Moraes Filho

A) 6, 3, 4, 7, 2, 5, 1 B) 5, 7, 6, 1, 2, 4, 3

C) 6, 5, 1, 7, 2, 4, 3 D) 5, 1, 7, 6, 4, 2, 3 E) 5, 1, 7, 6, 2, 4, 3




04. O protocolo está relacionado ao arquivo

corrente e podemos destacar entre suas atividades: A) Avaliação e Destinação

B) Migração e Digitalização C) Recebimento e Registro D) Preservação e Conservação

E) Elaboração de Instrumentos de Pesquisa e Quadro de Arranjo

05. A preservação é uma atividade fundamental tanto no meio analógico, quanto no digital, considerando esses dois contextos assinale a

alternativa que apresenta o conceito incorreto. A) Migração - Conjunto de procedimentos e técnicas para assegurar a capacidade de os objetos

digitais serem acessados face às mudanças tecnológicas. A migração consiste na transferência de um objeto digital: a) de um suporte que está se

tornando obsoleto, fisicamente deteriorado ou instável para um suporte mais novo; b) de um formato obsoleto para um formato mais atual ou

padronizado; c) de uma plataforma computacional em vias de descontinuidade para uma outra mais moderna.

B) Emulação - Estratégia de preservação digital que se baseia na utilização de recursos computacionais para fazer uma tecnologia atual funcionar com as

características de uma obsoleta, aceitando as mesmas entradas e produzindo as mesmas saídas. C) Preservação - É um conjunto de medidas e

estratégias de ordem administrativa, política e operacional que contribuem direta ou indiretamente para a preservação da integridade dos materiais.

D) Restauração – Compreende as atividades de desinfestação, limpeza e alisamento. E) Velatura - Processo de restauração que consiste

na aplicação de reforço de papel ou tecido em qualquer face de uma folha.

Lei nº 9.784/99 – Fred Lundgren 01. Em matéria de competência, Lei nº 9.784/1999, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, estabelece que: a) a decisão de recursos administrativos pode ser objeto de delegação; b) a competência é renunciável, como ocorre nos casos de delegação, que é irrevogável; c) a edição de atos de caráter normativo não pode ser objeto de delegação; d) é vedada, em qualquer hipótese, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior; e) inexistindo competência legal específica, o processo administrativo deverá ser iniciado perante a autoridade de maior grau hierárquico para decidir.

02. Servidor que tenha amizade íntima ou inimizade notória com cônjuge do interessado no processo administrativo; servidor que tenha interesse direto ou indireto na matéria. De acordo com a Lei n° 9.784/99: a) a primeira hipótese é de suspeição; a segunda, de impedimento. b) ambas são hipóteses de suspeição. c) a primeira hipótese é de impedimento; a segunda, de suspeição. d) ambas as hipóteses são de impedimento. e) nenhuma das hipóteses é de suspeição nem de impedimento. 03. José arguiu a suspeição do servidor público João, responsável pela condução de determinado processo administrativo. A alegação de suspeição foi indeferida. Nos termos da Lei no 9.784/1999, dessa decisão, a) cabe recurso sem efeito suspensivo. b) cabe recurso com efeito suspensivo. c) não cabe recurso, nem pedido de reconsideração. d) cabe apenas pedido de reconsideração, sem efeito suspensivo. e) cabe apenas pedido de reconsideração, com efeito suspensivo.

04. Analise as seguintes afirmativas, de acordo com a Lei Federal n° 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal.

I. O indeferimento de alegação de suspeição poderá ser objeto de recurso, com efeito suspensivo. II. Na solução de vários assuntos da mesma natureza, pode ser utilizado meio mecânico que reproduza os fundamentos das decisões, desde que não prejudique direito ou garantia dos interessados. III. Inexistindo competência legal específica, o processo administrativo deverá ser iniciado perante a autoridade de menor grau hierárquico para decidir.

Está CORRETO o que se afirma em: a) II, apenas. b) III, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas.

05. A respeito do processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, é correto afirmar que: a) é vedada a aplicação retroativa de nova interpretação de norma administrativa. b) não é permitida, ainda que em caráter temporário, a avocação de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior. c) a intimação do interessado deve observar a antecedência mínima de cinco dias da data de comparecimento. d) o desatendimento de intimação importa revelia e resulta no reconhecimento da verdade dos fatos pelo administrado. e) a decisão de recursos administrativos pode ser objeto de delegação.




06. Assinale a opção correta no que concerne ao recurso de revisão no processo administrativo. a) Em matéria de revisão, pode o servidor, apresentando um fato novo, agravar ainda mais sua situação. b) Em caso de falecimento, ausência ou desaparecimento do servidor, pessoa da família não poderá requerer a revisão do processo. c) A revisão pode ser pedida, a qualquer momento, mesmo que dela não caiba mais recurso administrativo. d) Da revisão poderá resultar o agravamento da sanção. e) A revisão admite prazo prescricional. 07. De acordo com a Lei Federal n° 9.784/99, a revisão de decisões administrativas sancionatórias: a) está sujeita ao prazo de 5 (cinco) anos; b) não pode ser feita de ofício pela Administração, dependendo de pedido do interessado; c) não pode acarretar agravamento da sanção aplicada; d) independe do surgimento de fatos novos ou circunstâncias relevantes; e) depende de autorização judicial. 08. Acerca do processo administrativo, no âmbito da administração pública federal, é correto afirmar que: a) são inadmissíveis as provas obtidas por meios ilícitos, exceto quando houver autorização judicial. b) da revisão de processo administrativo, não pode resultar agravamento da sanção. c) a desistência ou renúncia do único interessado implica no arquivamento do processo. d) salvo exigência legal, a interposição de recurso administrativo depende de caução. e) o recurso deve ser dirigido à autoridade superior daquela que tenha proferido a decisão.

Informática – Leonardo Martins

01. No sistema operacional MS Windows 10, em sua configuração padrão, os nomes de arquivos

ou pastas seguem algumas regras, sobre as quais é correto afirmar que (A) os nomes dos arquivos no Windows 10 podem

chegar no máximo até 255 caracteres. (B) o nome do arquivo no Windows 10 não pode ter caracteres como \ / : * ? “ < > |, mas o nome do seu

caminho pode incluí-los. (C) caracteres como \ / : * ? “ < > | podem ser utilizados nos nomes no Windows 10.

(D) Windows não permite a criação de dois arquivos com os mesmos nomes e extensões armazenados no mesmo local como por exemplo na área de

trabalho. (E) Windows permite a criação de dois arquivos com os mesmos nomes e extensões armazenados

no mesmo local como por exemplo na área de trabalho.

02. Objetivando-se enviar informações por meio

de uma rede de computadores, é necessário organizar esse processo de comunicação por meio de protocolos. Esses protocolos

estabelecem regras para diversos tipos de aplicações e envio de mensagens. Para que seja possível gerenciar grupos de discussões e

realizar assistência remota num computador a distância, são utilizados, respectivamente, os protocolos

(A) NNTP e SSH. (B) IRC e TELNET. (C) FTP e POP3.

(D) HTTP e IMAP4. (E) DHCP e SNMP.

03. Considere o período a seguir: “Na perspectiva contemporânea, tais normas são

compreendidas como o ápice da pirâmide

normativa de uma ordem jurídica, consideradas leis supremas de um Estado soberano e têm por função regulamentar e delimitar o poder estatal, além de garantir os direitos considerados fundamentais.”

Utilizando o Microsoft Word 2013, idioma PT-BR, a fim de formatar esse período em

sublinhado, pode-se clicar (A) duas vezes com o botão esquerdo em qualquer parte da frase e pressionar as teclas Ctrl+S.

(B) duas vezes com o botão esquerdo do mouse na margem esquerda da página e pressionar as teclas Ctrl+S.

(C) três vezes com o botão esquerdo do mouse na margem esquerda da página e pressionar as teclas Ctrl+U.

(D) duas vezes com o botão direito em qualquer parte da frase e pressionar as teclas Ctrl+S. (E) três vezes com o botão direito em qualquer

parte da frase e pressionar as teclas Ctrl+U. 04. Considere a figura a seguir de uma planilha

eletrônica MS Excel 2016. Foi inserida, na célula A13, a fórmula =SOMASE(A3:A11;A6;B3:B11). O valor obtido na referida célula será




(A) 620,00

(B) 140,00 (C) 25,00 (D) 130,00

(E) 85,00 05. O mecanismo de busca do Google permite

procurar, rapidamente, por páginas na Internet. Assim, considerando o crescimento exponencial de informações nessa rede,

consegue-se reduzir, drasticamente, o tempo de busca bem como melhorar o resultado das pesquisas. Suponha que você necessite buscar

documentos do tipo PDF contendo a expressão "Edital Concurso UPE", exceto os que contenham, em seu conteúdo, a palavra

"superior". Para isso, o critério de busca que você pode utilizar é: (A) Edital+Concurso+UPE pdf -superior

(B) "Edital Concurso UPE" filetype:pdf ex:superior (C) "Edital Concurso UPE" filetype:pdf -superior (D) Edital+Concurso+UPE related:pdf "superior"

(E) Edital+Concurso+UPE link:pdf "-superior" 06. O Modelo de Computação em Nuvem que

permite ao provedor fornecer de maneira transparente serviços de processamento e armazenamento remoto é:

(A) PAAS (B) SAAS (C) MAAS

(D) DAAS (E) IAAS

revisaço upe (turma i)espacohebervieira.net/repo/noticias/75/24820173325152.pdf · las, mesmo que...

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