resumo int. texto aula 01 parte i.pdf

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Interpretao de

texto

19/10/2013 Flvia Rita cursos



Portugus Gold

SUMRIO

19/10/13 Aula 1- 2 parte .................................................................................................. 3

Base Conceitual .................................................................................................................. 3

1) Intertextualidade ............................................................................................................ 3

Tipos de intertextualidade: ................................................................................................. 3

- Parfrase: . ....................................................................................................................... 3

- Pardia: . .......................................................................................................................... 3

- Pastiche: .......................................................................................................................... 3

- Citao: ........................................................................................................................... 4

- Epgrafe: . ........................................................................................................................ 4

2) Polifonia ........................................................................................................................ 4

3) Tipos de discurso ............................................................................................................ 5

4) Tipos de linguagem ......................................................................................................... 6



Portugus Gold

Professora: Flavia Rita

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Monitoras: Alcione Carvalho e Marina Ferreira

19/10/13 Aula 1- 2 parte

Base Conceitual

1) Intertextualidade

Dilogo entre textos. Trata-se da relao entre textos.

O processo intertextual pode ser entre ideias, autor, obra, personagem. Logo, a

intertextualidade pode ser de vrios tipos.

Ex: citao do titulo

Texto primrio texto secundrio

Obs: texto secundrio produzido a partir do texto primrio se torna dependente deste.

A compreenso adequada do texto secundrio depende do conhecimento do texto

primrio.

Tipos de intertextualidade:

- Parfrase: reescrever o texto mantendo o seu sentido bsico com acrscimo ou

supresso de elementos.

Obs: no pode tirar o sentido bsico do que d identidade ao texto.

Ex: resumo (suprime elementos), resenha, reescrita

- Pardia: Ruptura do sentido bsico do texto.

Obs: sempre que olhar se pardia ou parfrase analisa-se se houve mudana ou no do

eixo temtico.

Nem toda pardia ter conotao humorista.

Ex: a pardia pode ser uma crtica social.

- Pastiche: costuma estar entre as alternativas, mas no ser a resposta.

a cpia do estilo de escrita.



Ex: Elis Regina canta de uma forma e a Maria Rita canta intencionalmente da mesma

maneira ( um tipo de pastiche)

Pode ser humorstico ou no.

Ex: pinturas de quadros. (duplicao do quadro um tipo de pastiche). questo de

estilo.

Pode ser um texto verbal ou no verbal. Ex: pode ser imagem. comum em provas da

Fumarc.

Obs: FCC cobra o bsico. (intertextualidade)

- Citao: argumento de autoridade. Aumenta a credibilidade do texto e ter recursos

grficos. Possui legitimidade.

Ex: as aspas mostram que o texto de outra pessoa. A ideia foi mantida integralmente.

- Aluso: pode ser chamada de citao indireta. Toda referncia um processo alusivo.

Ex: Segundo fulano de tal, ...

Ex: Olhar de ressaca de Capitu- Referncia Capitu da obra de Machado de Assis

Obs: Alguns processos alusivos so difceis de entender.

Em geral, os examinadores utilizam personagens clssicos.

- Epgrafe: uma citao textual antes do corpo do texto.

A epgrafe cumpre sua funo bsica quando antecipa o tema. Dialoga com o texto pelo

eixo temtico.

Obs: O enunciado, geralmente, fala que houve referncia.

2) Polifonia (muitas vozes)

um recurso argumentativo.

Locutor = quem emite opinio dentro do texto

Locutor secundrio = Ex. citao/aluso de um entendimento de autoridade no

assunto.

Utilizao de vrias vozes ao longo do texto.

Existe o locutor (quem emite opinio no texto). Ele pode ser secundrio, ou seja, h

mais de um locutor.



- Funes:

*aumentar a credibilidade do texto. (pode ser alusiva)

*Isentar o autor do texto de responsabilidade.

Ex: A mulher, que teria matado o marido, foi presa. (afirmou que a mulher foi presa,

mas no afirmou que ela matou o marido)

Ex: O suposto envolvimento do governo com o crime organizado.

3) Tipos de discurso

a) Discurso Direto

- No vou!

- Vai sim!

- J disse que no quero ir.

o discurso direto

Marcas de 1 pessoa. Possui travesso. a fala literal do personagem, j que no possui

interferncia do narrador. exatamente o que a pessoa disse. Maior vivacidade

(expressividade) e veracidade. Maior objetividade e credibilidade (estratgia de texto

narrativo).

Possui marcas grficas: aspas, dois pontos, travesso...

b) Discurso Indireto

Ela disse que no iria. Mas afirmei que ela iria de qualquer modo. Nesse momento, ela

revelou que no queria ir.

H verbos dicentes ( disse, afirmou, revelou...) e conjuno integrante em oposio as

marcas grficas.

As falas dos personagens aparecem em 3 pessoa.

um discurso indireto.

construdo a partir da viso do narrador.

As frases interrogativas e exclamativas so apropriadas pelo narrador

A subjetividade maior, pois pode apresentar interferncias do narrador.

c) Discurso Direto e Indireto

No vou, disse ela, adiantando-se que no queria ir.



um discurso direto. (- No vou)

um discurso indireto (Disse ela, adiantando-se que no queria ir )

um discurso direto e indireto.

H oscilao entre os dois discursos.

d) Discurso Indireto Livre

Pedro me ama.

Sabia disso.

estruturado a partir de uma ambiguidade, que permite uma oscilao entre narrador e

personagem. Do ponto de vista gramatical o discurso do narrador. Semanticamente

oscila entre narrador e o personagem.

um discurso indireto livre.

O leitor interpreta da forma que quiser.

No h marcas grficas nem dicente. A marca desse discurso a ambiguidade.

Est entre a objetividade e a subjetividade.

Obs:

Na narrativa deve-se pensar em 4 elementos:

- autor extradiejticos (esto fora do texto)

- leitor

- narrador intradiejticos (esto dentro do texto)

- personagem

4) Tipos de linguagem

A linguagem se estrutura em cdigos.



Escrita (o gnero textual usado tem objetivo escrito)

Verbal (alfabtica) Oralizada (produo ou reproduo da fala programada)

Oral (produo ou reproduo da fala espontnea)

Linguagem Forma

No-verbal (qualquer cdigo que no seja alfabtico)

Conotativa (h palavras empregadas fora do sentido literal)

Sentido

Denotativa (as palavras so usadas em sentido literal = real )

Formal (norma culta)(sem erro, respeitando as regras gramaticais)

Lingustico

Informal = coloquial (com desvios gramaticais e/ou vcios de linguagem)

A linguagem quanto forma:

*A linguagem verbal alfabetizada.

- Oral a produo ou a reproduo da fala espontnea

- Oralizada a produo ou reproduo da fala programada.

- Escrita pode ser formal ou informal. Normalmente, os maiores nveis de formalidade

esto na linguagem escrita.

*O texto no verbal qualquer cdigo que no seja alfabtico.

Ex: imagem, som, braile, sinal de trnsito, etc.

Obs: notas musicais (se reproduzir o som no verbal, mas se reproduzir o cdigo

verbal)

Obs: A decodificao do texto verbal ou no verbal depende do conhecimento do leitor.

Ex: utilizao de linguagem mista:

- Ela disse: ##

A linguagem mista foi motivada pela censura que se coloca ao texto



A linguagem quanto ao sentido:

- Denotativa: as palavras so usadas em sentido literal.

Ex: O Brasil um pas de desdentados. Muitas pessoas aconselham o uso do flor.

H uma elipse. A palavra est circunscrita a sua literalidade

literalidade (literal) # literariedade (literatura)

- Conotativa: h palavras empregadas fora do sentido real.

Ex: Muitos brasileiros ainda no tem teto ( = casa prpria)

A linguagem quanto lingustica: (gramatical)

- Formal: sem erro. Norma culta

- Informal: com desvio gramatical e ou vicio de linguagem.

Ex: clich, pleonasmo

No pode ser usado na redao para dar nfase.

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