resumo av1 - psicologia escolar

8/16/2019 Resumo Av1 - Psicologia Escolar

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Resumo av1 - PSICOLOGIA ESCOLAR

AULA 1 – Psicologia escolar: categorização e histórico

Atua no campo da educação.

Interlia os sa!eres da psicoloia e da educação. Campo de atuação do psic"loo escolar # escola. O psic"loo escolar tem con$ecimento acerca dos aspectos conitivos do su%eito&

como percepção& atenção& mem"ria& pensamento e linuaem. O espaço escolar ' composto por su%eitos com di(erentes papeis sociais) diretores&

coordenadores& pedaoos& psic"loos& pro(essores& alunos e (uncion*rios. A instituição escolar tem como o!%etivos a transmissão do conte+do e o

desenvolvimento interal do aluno. O psic"loo atua nesse universo procurando au,iliar a escola a atinir esses dois

o!%etivos)

1. Aprendiaem do conte+do. /esenvolvimento interal do aluno

A psicoloia escolar suriu no (inal do s'culo 0I0& %untamente com os estudos da

psicoloia eral.

AULA 2 – A educação como fato humano

Educação ' um (enmeno social. Escola # espaço 2ue visa 3 transmissão dos conte+dos acumulados pela cultura

ocidental.

A escola possui)1. Estrutura # espaço (4sico& recursos $umanos 5pro(issionais6 e o!%etos necess*rios3 pratica educativa.

. /in7mica de (uncionamento # relaç8es interpessoais e reras institucionais.9. O!%etivos # intenção de in(luenciar a aprendiaem do outro em determinado

sentido. :ue tipo de mudança 2uer promover; :ue aluno dese%a (ormar; PRO<E=O POL>=ICO PE/AG?GICO # plano para realiação de determinados

o!%etivos e metas a serem vivenciados pelos su%eitos do processo educativo 5corpodocente6.

AULA 3 – Atuação do psicólogo na escola

Espaço escolar como luar comple,o& por possuir)1. Pap'is $ier*r2uicos. Reras9. Relaç8es interpessoais@. Clima oraniacional

Espaço para (ormar su%eitos& em conte+do e desenvolvimento. Campo de atuação do psic"loo 2ue& al'm de ser especialista em 2uest8es de

desenvolvimento $umano e de relaç8es interpessoais& possui con$ecimento so!remotivação& personalidade& pensamento& aprendiaem& entre outros sa!eres 2ue

estão envolvidos no processo de ensino-aprendiaem. O psic"loo escolar pode tra!al$ar com)



1. ORIE=ABO # dos pais& atrav's de encontros com diversos assuntos a seremdiscutidosD e orientação vocacional.

. PES:ISA # desenvolver pes2uisa so!re temas diversos para produir con$ecimento no seu campo de tra!al$o.

9. CAPACI=ABO /E PROFESSORES # tra!al$a com temas como educação

inclusiva& desenvolvimento conitivo e emocional& aprendiaem sini(icativa&transtorno de d'(icit de atenção e $iperatividade& etc.

@. ASSESSORIA # pode assessorar pro(essores e coordenadores na ela!oração deatividades e avaliação dos alunos com o Pro%eto Pol4tico Peda"ico.

. AHALIABO # pode avaliar a 2ualidade das relaç8es interpessoais dos pro(essores& dos alunos& de outros pro(issionais da escola e com os pais.

. PRO<E=O # ela!oração de pro%etos tem*ticos direcionados para os di(erentes p+!licos com o 2ual tra!al$a na escola) alunos& pais& pro(essores e (uncion*rios.

AULA – Adaptação escolar: um processo !ue en"ol"e a instituição e o aluno

Adaptação # processo atrav's do 2ual um su%eito se a%usta a uma nova situação para

encontrar e2uil4!rio. Adaptação escolar # processo constante e din7mico 2ue envolve o aluno e a escola. A

escola tam!'m se modi(ica para se adaptar mel$or aos seus alunos& e não apenas os pr"prios alunos.J um processo de mão dupla& am!os se modi(icam.O processo de adaptação escolar acontece permanentemente nos di(erentes sementosdurante toda vida escolar do aluno.

Aspectos nos 2uais ocorre adaptação no caso do aluno)1. Ao espaço (4sico # cada espaço (4sico tem um sini(icado pr"prio na instituição&

ainda mais 2uando o aluno muda de uma escola pra outra.. As novas reras de conduta e avaliação # o aluno se depara com reras

di(erentes as 2uais poder* ou não se adaptar.9. As relaç8es interpessoais # relaç8es 2ue estão em constante mudança. O aluno

passa por isso 2uando muda o pro(essor& a turma& os coleas& etc.@. A metodoloia de ensino # ocorre 2uando a instituição muda o modelo de

ensino-aprendiaem ou 2uando o aluno muda para uma escola commetodoloia de ensino di(erente da 2ual estava $a!ituado.

O psic"loo escolar (acilita o processo de adaptação dos alunos 2ue estãoinressando na instituição e dos alunos 2ue a comp8em& assim como a instituição2ue rece!er* o novo aluno.

O processo de adaptação pode apresentar& em alum momento& di(iculdades para o

aluno 2ue podem ocorrer por motivos intr4nsecos ou e,tr4nsecos. Podendo ser divididas essas di(iculdades em)

1. Conduta. Relaç8es interpessoais9. Aprendiaem eKou rendimento

AULA # – $ificuldade de aprendizado



O universo escolar tem como o!%etivo a aprendiaem& tanto de conte+dos como de

comportamentos. A aprendiaem envolve (atores individuais& tais como)

1. Aspectos conitivos # mem"ria& atenção& pensamento& percepção e linuaem.. Emocionais # autoestima e autocon(iança.

9. F4sicos # visão& audição e psicomotricidade.@. Sociais # capacidade de esta!elecer relacionamentos.

A di(iculdade de aprendiaem pode ocorrer tanto por uma (al$a na captação& no

armaenamento ou na recuperação da in(ormação rece!ida. Essa di(iculdade pode ter oriem no processamento de in(ormação 5dis(unção no

SC6 ou relacionada 3 metodoloia de ensino ou relaç8es interpessoais& sendointr4nseca ou e,tr4nseca.

=RAS=ORO /E APRE/IAGEM # não pode ser dianosticado em

decorrNncia de pro!lemas visuais ou auditivos& (alta de oportunidade& pro!lemas nametodoloia de ensino& traumatismo ou doença cere!ral ou por mudanças na escola.O motivo da di(iculdade deve ocorrer pelo mau (uncionamento do SC.

=RAS=ORO /E /EFICI= /E A=EBO 5=/A6) causado por insu(iciNncia

de neurotransmissores em *reas do c're!ro respons*veis pela atenção& estado devi4lia e controle das emoç8es.9 tipos de =/A seundo /SM IH 5apresentação de ou mais sintomas re(erentes

por no m4nimo meses para dian"stico6)1. iperativo-impulsivo # aitação& in2uietação& di(iculdade em realiar atividades

em silencio& di(iculdade em auardar a ve& etc.. /esatento # di(iculdade em manter atenção& seuir instruç8es at' o (inal&

terminar tare(as escolares 2ue e,i%am concentração& oraniar tare(as& etc.9. Com!inado # =/A iperativo-impulsivo =/A /esatento. =ratamento do =/A)

1. Farmacoloia # tratamento com psico(armacos ou antidepressivos.. Psicoterapia # atuar* nas conse2uNncias do =/A na vida do individuo.

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