resposta de recurso concurso: prefeitura … · vista que não houve equívoco da banca examinadora...

São Paulo, 06 de abril de 2016.

RESPOSTA DE RECURSO

CONCURSO: PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUS DOS PERDÕES – CP 01/2016

RECURSO: CONTRA GABARITO DA PROVA OBJETIVA

CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇO PESSOAL

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

VALÉRIA PORTO DE ASSIS MELO SILVA 60137

QUESTÃO 16

MÉRITO

O recurso é tempestivo e perfaz os pressupostos de aceitabilidade, eis que presentes a tempestividade,

legitimidade e o interesse patente. Recebo e passo ao mérito.

Após a consulta e deliberação desta respeitosa banca examinadora, defiro o presente recurso, tendo em vista

que houve equívoco da banca examinadora ao formular a questão.

Visando manter a isonomia entre os candidatos e a lisura no certame, cancelamos a referida questão.

Diante do exposto acima, defiro o presente recurso, devendo ser atribuído ponto a todos os candidatos que

ainda não tiveram acumulado o mesmo na sua pontuação final.

Esta é a nossa manifestação.

RBO ASSESSORIA PÚBLICA E PROJETOS MUNICIPAIS

Departamento Jurídico


RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

VALÉRIA PORTO DE ASSIS MELO SILVA 60137

QUESTÃO 40

MÉRITO



Após a consulta e deliberação desta respeitosa banca examinadora, indefiro o presente recurso, tendo em

vista que não houve equívoco da banca examinadora ao formular a questão.

A questão trouxe, dentro do conteúdo programático do Edital do Concurso a respeito de “remuneração e

benefícios” e a idéia era explorar a questão dos benefícios legais.

Para Chiavenato (2009, p. 321):

Os planos de serviços e benefícios sociais foram inicialmente orientados para uma perspectiva paternalista e

limitada e com o propósito de reter talentos e baixar a rotatividade de pessoal. Essa preocupação – maior nas

organizações cujas atividades se desenvolvem em condições rudes e adversas e onde se torna crítica a

definição de incentivos monetários e não-monetários para fixar o pessoal – logo se espalhou às organizações

em geral. Hoje, os serviços e benefícios sociais, além do aspecto competitivo no mercado de trabalho, são

atividades voltadas para a preservação das condições físicas e mentais dos seus funcionários. Além da saúde, as

atitudes dos funcionários são os principais objetivos desses planos.

Alguns desses benefícios são obrigatórios por lei e, por isso, são denominados benefícios legais, tais como: 13º

salário, férias, aposentadoria, seguro acidente de trabalho, auxílio doença, salário família, salário maternidade,

horas extras, adicional de trabalho noturno, entre outros CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O

Capital Humano das Organizações. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

Diante do exposto acima, indefiro o presente recurso, devendo a presente questão permanecer com o

gabarito oficial divulgado.





RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ADVOGADO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

NELSON FLÁVIO BRITO BANDEIRA 66637

QUESTÃO 2

MÉRITO





Isto porque, como adjetivo, a palavra “bastante” é variável, indicando “suficiente”.

Observemos a frase: De qualquer modo ressalta à simples contemplação uma coincidência repetida bastante

para que se remova a intrusão do acaso.

Observe que podemos substituir bastante por "suficiente".

Logo, "bastante" é um ADJETIVO, assim como "simples".







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ADVOGADO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

NELSON FLÁVIO BRITO BANDEIRA 66637

QUESTÃO 13

MÉRITO





Isto porque,

“Amada minha” é enfatizado entre vírgulas, o que não significa necessariamente que é um aposto. O aposto

não é qualquer termo entre vírgulas. Se colocarmos na ordem correta, temos “Amada minha, a vida é um

constante retomar”. Logo, temos em “Amada minha” um vocativo. "Vocativo" é o termo (nome, título, apelido)

usado para chamar, evocar, interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos. É um

termo independente: não faz parte nem do sujeito nem do predicado. É mais uma função substantiva da

oração, sendo desempenhada por substantivos, pronomes e numerais substantivos ou palavras substantivadas.

Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo

melhor. “Amada minha” é uma EVOCAÇÃO e não uma explicação.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ADVOGADO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

TONY RIVA DOS SANTOS OLIVEIRA JÚNIOR 64573

QUESTÃO 2

MÉRITO





Isto porque, como adjetivo, a palavra “bastante” é variável, indicando “suficiente”.











RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ADVOGADO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 12

MÉRITO





Prezado candidato,

As alternativas (A), (B) e (D) são orações SEM SUJEITO, enquanto a (C) possui um sujeito INDETERMINADO que

é aquele que, embora existindo, não se pode determinar nem pelo contexto, nem pela terminação do verbo.

Na língua portuguesa, há três maneiras diferentes de indeterminar o sujeito de uma oração:

a) Com verbo na 3ª pessoa do plural:

O verbo é colocado na terceira pessoa do plural, sem que se refira a nenhum termo identificado anteriormente

(nem em outra oração):

Por Exemplo:

Procuraram você por todos os lugares.

Estão pedindo seu documento na entrada da festa.

b) Com verbo ativo na 3ª pessoa do singular, seguido do pronome se:

O verbo vem acompanhado do pronome se, que atua como índice de indeterminação do sujeito. Essa

construção ocorre com verbos que não apresentam complemento direto (verbos intransitivos, transitivos

indiretos e de ligação). O verbo obrigatoriamente fica na terceira pessoa do singular.

Exemplos:

Vive-se melhor no campo. (Verbo Intransitivo)

c) Com o verbo no infinitivo impessoal:

Por Exemplo:

Era penoso estudar todo aquele conteúdo.

É triste assistir a estas cenas tão trágicas.

Oração Sem Sujeito: é formada apenas pelo predicado e articula-se a partir de um verbo impessoal. Observe a

estrutura destas orações:

Os casos mais comuns de orações sem sujeito da língua portuguesa ocorrem com:

a) Verbos que exprimem fenômenos da natureza:

Nevar, chover, ventar, gear, trovejar, relampejar, amanhecer, anoitecer, etc.

b) Verbos ser, estar, fazer e haver, quando usados para indicar uma ideia de tempo ou fenômenos

meteorológicos:

Ser:

É noite. (Período do dia)

Eram duas horas da manhã. (Hora)

Estar:

Está tarde. (Tempo)

Está muito quente.(Temperatura)

Fazer:

Faz dois anos que não vejo meu pai. (Tempo decorrido)

Fez 39° C ontem. (Temperatura)

Haver:

Não a vejo há anos. (Tempo decorrido)

Havia muitos alunos naquela aula. (Verbo Haver significando existir)







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ADVOGADO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 34

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: CONTROLADOR INTERNO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

GUSTAVO VILLAÇA MENDES DE OLIVEIRA 64553

QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: CONTADOR

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

GUSTAVO VILLAÇA MENDES DE OLIVEIRA 60035

QUESTÃO 29

MÉRITO





A pergunta em questão esta no Temário no item 2, Receitas Publicas,e este item contem o tema Receitas

Correntes,e a pergunta esta diretamente ligada a Transferências Correntes, conforme o texto abaixo, subitem

2.1, alínea "g".

RECEITAS CORRENTES E DE CAPITAL

2.1. RECEITAS CORRENTES

São as receitas destinadas a cobrir as despesas orçamentárias que visam à manutenção das atividades

governamentais.

O art. 11, § 1º, da Lei nº 4.320/1964 define receita corrente como as receitas tributária, de contribuições,

patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras, bem como as provenientes de recursos financeiros

recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis

em Despesas Correntes.

a) Receitas tributárias: São provenientes dos tributos – impostos, taxas e contribuições de melhorias;

b) Receitas de Contribuições: São provenientes das contribuições sociais(previdência social, saúde e assistência

social), de intervenção no domínio econômico (CIDE/Combustível) e de interesse das categorias profissionais

ou econômicas (órgãos representativos de categorias de profissionais), como instrumentos de intervenção nas

respectivas áreas;

c) Receitas patrimoniais: São rendas obtidas pelo Estado através da exploração do seu patrimônio, tais como

aluguéis;

d) Receitas agropecuárias: São provenientes da exploração de atividades agropecuárias de origem vegetal ou

animal;

e) Receitas de serviços: São provenientes de atividades caracterizadas pelas prestações de serviços financeiros,

transporte, saúde, comunicação, portuário,armazenagem, de inspeção e fiscalização, judiciário, processamento

de dados,vendas de mercadorias e produtos inerentes a atividades da entidade, entre outros;

f) Receitas industriais: São resultantes da ação direta do Estado em atividades comerciais, industriais;

g) Transferências correntes: São recursos financeiros recebidos de outras entidades públicas ou privadas e que

se destinam a cobrir despesas correntes; (grifo nosso)

h) Outras receitas correntes: São provenientes de multas, cobranças da dívida ativa, indenizações e outras

receitas de classificação específica.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

MARIA CLAUDIA FERREIRA FERRARI 64481

QUESTÃO 16

MÉRITO














RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ASSISTENTE SOCIAL

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

FABIANA CERIMELI 62379

QUESTÃO 20

MÉRITO





Conforme exposto no próprio arquivo enviada pelo banca, o conteúdo de informática faz parte dos

conhecimentos específicos descritos no edital do certame. Os temas referentes aos conhecimentos básicos de

informática foram solicitados para todos os cargos de nível superior, uma vez que, atualmente, o uso de

equipamentos tecnológicos e digitais tornou-se totalmente indispensável para qualquer cargo ou função,

sendo, portanto, imprescindível que o candidato saiba o básico no que se refere ao manuseio/utilização de

computador, conhecimento do ambiente Windows, elaboração/preenchimento de planilhas, documentos e

envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 21

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 22

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 23

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 24

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 25

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 26

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 27

MÉRITO











envio de e-mails.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: RECEPCIONISTA

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

VANIA SOARES DA CRUZ 67727

QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: PROFESSOR DE ED. BÁSICA I - PEB I

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

TALITA APARECIDA DA SILVA 62777

QUESTÃO 13

MÉRITO





Isto porque,















RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO E PATRIMÔNIO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

ADILSON PEREIRA FRANCO 67040

QUESTÃO 13

MÉRITO





Prezado candidato,















RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ORIENTADOR DE MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

SILMARA FERREIRA PEREIRA 60645

QUESTÃO 2

MÉRITO





Prezado candidato,

Como adjetivo, a palavra “bastante” é variável, indicando “suficiente”.











RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ORIENTADOR DE MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 40

MÉRITO





De acordo com literatura específica do Serviço Social, o planejamento é um processo racional, explicita

fundamentos teóricos, éticos e de normativas e legislações pertinentes e seu objetivo é operacionalizar a ação,

que não é qualquer ação, mas, de caráter técnico, competente, qualificado e profissional. Portanto, a

alternativa correta é a A, e não cabe recurso à esta questão. O conteúdo previsto no Edital é Políticas Sociais e

Serviço Social.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 23

MÉRITO





Prezada candidata, as alternativas iguais são A e C, a alternativa correta é a D. Portanto, não houve prejuízo de

entendimento da questão, nem duplicidade de alternativas corretas, sendo o recurso indeferido.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: CONTADOR

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

DANIELE REGINA ROBERTO ROSSETE 60603

QUESTÃO 11

MÉRITO





Prezada candidata,

“Onde” na oração acima é um ADVÉRBIO INTERROGATIVO, o que está em questão é o CONTEXTO. A questão

pede “Os vocábulos em destaque são “, ou seja, todos deveriam apresentar as características apresentadas na

alternativa. Apenas “Onde” é advérbio de lugar, então a alternativa A não contempla os demais. “Quando” é

advérbio de tempo; “Como” é advérbio de modo; e “por que”, nesse caso é causa. O que todos eles têm em

comum é a classificação “interrogativa”. De acordo com a Gramática do professor Pasquale Cipro Neto,

“Onde”, tanto como “quando”, “como” e “por que” são advérbios INTERROGATIVOS.

Sendo assim, apenas a alternativa D contempla todos os advérbios destacados. Fica indeferido o presente

recurso.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: CONTADOR

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 31

MÉRITO





"Efetuando a classificação das contas temos:

CONTA CLASSIFICAÇÃO

Caixa Ativo

Duplicatas a pagar Passivo

Receita de vendas Receita

Despesas Operacionais Despesa

Investimentos Ativo

Salários a pagar Passivo

Capital Social PL

Portanto a soma dos ativos compreende o valor de R$230,00"







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 14

MÉRITO





Prezado candidato,

Segue significado de acordo com o Houaiss, atenção para o número SEIS:

n substantivo feminino

4 Rubrica: termo jurídico.

título que assegura ao autor de uma invenção sua propriedade e uso exclusivos; carta patente

Ex.: a empresa é proprietária de diversas p.

5 Rubrica: termo militar.

título correspondente ao posto a que o militar ascende; carta patente

Ex.: sua nova p. foi obtida com justiça

6 posto militar

Ex.: PATENTE DE CORONEL

7 diploma de membro de confraria, irmandade ou congregação

8 Regionalismo: Sul do Brasil.

vaso sanitário

A patente no texto refere-se a POSTO MILITAR.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: TÉCNICO EM RADIOLOGIA

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

DIEGO DOCHA DOS SANTOS 63896

QUESTÃO 33

MÉRITO





PARA O CARGO DE TÉCNICO EM RADIOLOGIA

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Anatomia e técnicas radiológicas: crânio, mastóides e sela turca, coluna cervical, torácica, lombo-sacra e do

cóccix, bacia e articulações locais, membros inferiores e superiores, tórax, abdome. Atitude ética e profissional

do Técnico em Radiologia. Efeitos biológicos das radiações e meios de proteção. Identificação dos

equipamentos radiológicos, seus componentes e acessórios, utilização e funcionamento. Legislação do Sistema

Único de Saúde - SUS. Processamento de filme radiológico. Conhecimento em Saúde Pública: Constituição

Federal 1988 - Art. 196 a 200; Lei 8.080/90;Lei 8.142/90 Portaria 373, 27/02/2002 - NOAS 01/2002; Manual

Técnico Regulação, Avaliação e Auditoria do SUS - Ministério da Saúde 2006,Departamento de Regulação,

Avaliação e Controle de Sistemas, Departamento Nacional de Auditoria do SUS. Demais conhecimentos

compatíveis com as atribuições do cargo.

De acordo com a resolução do Conter abaixo os artigos 1 e 2 da resolução nº 02, de 10 de maio de 2005,

institui e normatiza as atribuições ao cargo de técnico em radiologia e no artigo 2, as áreas de tomografia

computadorizada e ressonância nuclear magnética fazem parte dos setores de atuação do técnico em

radiologia.

Quando se diz, no edital, equipamentos radiológicos (plural), está referenciado que não estamos falando

somente de equipamento de raios X, apesar de que a tomografia computadorizada utiliza em seu

funcionamento os raios X.

Os itens da questão 33 são referências a áreas de tomografia computadorizada e ressonância nuclear

magnética.

Dados os itens:

I. Tesla: É a unidade que mensura a quantidade de força de um sistema em um campo magnético.

Para a área de radiologia, o termo refere-se a unidade básica utilizada em equipamentos de ressonância para

demonstrar a potência do aparelho de acordo com o seu campo magnético, ou seja, como determinado

aparelho, de ressonância, funciona e como pode ser utilizado.

II. Pacientes com próteses, implantes ou materiais ferromagnéticos não podem realizar exames na área

de ressonância magnética.

Refere-se a utilização do equipamento e sua funcionalidade.

III. A tomografia computadorizada utiliza raios X para a realização de imagens.

Esse item, refere-se a utilização, funcionamento e princípio de formação de imagem.

IV. Imagens em ressonância magnética necessitam de informações dos núcleos dos átomos de hidrogênio,

oxigênio e do cobalto para formarem a imagem.

Esse item, refere-se a utilização, funcionamento e princípio de formação de imagem.

Portanto a questão está dentro dos parâmetros pedidos de acordo com a ementa do concurso.

Segue abaixo a resolução com as áreas de atuação e atribuições em destaque.

RESOLUÇÃO CONTER N.º 02, DE 10 DE MAIO DE 2005

EMENTA: Institui e normatiza as atribuições dos Profissionais Técnicos e Tecnólogo em Radiologia, com

habilitação em Radiodiagnóstico nos setores de diagnóstico por imagem, revoga as Resoluções CONTER Nº 05,

de 25 de abril de 2001 e Nº 11, de 25 de outubro de 2004.

O CONSELHO NACIONAL DE TÉCNICOS EM RADIOLOGIA no uso de suas atribuições legais e regimentais, que lhe

são conferidas pela Lei no 7.394, de 29 de outubro de 1985, e pelo Decreto n.º 92.790, de 17 de junho de 1986

e o Regimento Interno do CONTER,

CONSIDERANDO o disposto no artigo 1º, inciso I da Lei nº 7.394/85 e artigo 2º, inciso I do Decreto nº

92.790/86;

CONSIDERANDO que compete exclusivamente ao Conselho Nacional de Técnicos em Radiologia normatizar o

exercício da profissão dos Técnicos e Tecnólogos em Radiologia;

CONSIDERANDO que no artigo 5º, inciso XIII da Constituição Federal, versa que: “é livre o exercício de qualquer

trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer”

CONSIDERANDO o avanço da tecnologia radiológica nos diversos setores de diagnóstico por imagem;

CONSIDERANDO a responsabilidade dos Conselhos Nacional e Regionais de Técnicos em Radiologia perante a

sociedade e instituições como um todo, no que se refere a radioproteção e a qualidade dos serviços oferecidos

à comunidade;

CONSIDERANDO que tal exigência visa preservar a sociedade que, submetida ao diagnóstico por imagem nos

diversos meios de execução de exames não se exponha desnecessariamente a qualquer tipo de radiação,

objetivando garantir sua saúde e integridade físicas, direito fundamental do ser humano que não pode ser

relegado a um segundo plano e não pode ser entregue a quem não detenha conhecimento e habilitação

necessária.

CONSIDERANDO a decisão do Plenário em sua I Reunião Plenária Extraordinária de 2005 do 4º Corpo de

Conselheiros do CONTER, realizada no dia 07 de maio de 2005,

RESOLVE:

Art. 1º - Instituir e normatizar as atribuições do Técnico e Tecnólogo em Radiologia com habilitação em

Radiodiagnóstico, nos setores de diagnóstico por imagem.

Art. 2º - Compreende-se como setores de diagnóstico por imagem, nas diversas áreas do conhecimento, as

especialidades de:

a) radiologia convencional;

b) mamografia;

c) hemodinâmica;

d) tomografia computadorizada;

e) densitometria óssea;

f) ressonância magnética nuclear;

g) ultra-sonografia.

Art. 3º - Os procedimentos na área de radiologia veterinária e odontológica ficam também definidos como

radiodiagnóstico.

Art. 4º - Compete ao Técnico e Tecnólogo em Radiologia no setor de diagnóstico por imagem realizar

procedimentos para geração de imagens, através de operação dos equipamentos específicos definidos nos

artigos 2º e 3º da presente Resolução.

Art. 5º - Os procedimentos de obtenção de imagem nas unidades de enfermaria, unidades de terapia intensiva,

centro cirúrgico e ainda nas unidades externas ao departamento de diagnóstico por imagens obtidas por meio

de equipamentos radiológicos ficam definidos como de radiologia convencional.

Art. 6º - Todos os exames que necessitam de contraste iodados ou outros produtos farmacológicos para sua

realização, incluindo procedimentos médicos, deverão ser executados em conjunto com o médico, respeitando

as atribuições profissionais de cada um.

Parágrafo único - Não é de competência do Técnico ou Tecnólogo em Radiologia a administração de produtos

radiofármacos.

Art. 7º - Devem o Tecnólogo e o Técnico em Radiologia pautar suas atividades profissionais observando

rigorosa e permanentemente as normas legais de proteção radiológica, bem como o Código de Ética

Profissional.

Art. 8º - Revogam-se as disposições em contrário, em especial as Resoluções CONTER Nº 05, de 25 de abril de

2001 e Nº 11, de 25 de outubro de 2004.

Art. 9º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 12 de maio de 2005.

TR. VALDELICE TEODORO

Diretora Presidente

TR. JOSÉ CARLOS ARAÚJO DE MELO

Diretor Secretário







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

DIEGO DOCHA DOS SANTOS 63896

QUESTÃO 37

MÉRITO




que houve equívoco da banca examinadora ao atribuir como correta a alternativa “A” quando o correta seria a

alternativa “B”.

Diante do exposto acima, defiro o presente recurso, devendo ser atribuída a troca de gabarito para a

alternativa “B”.





RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ESCRITURÁRIO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

CAROLINE APARECIDA PINHEIRO 64835

QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: TESOUREIRO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

RUI DUARTE GOMES 66792

QUESTÃO 2

MÉRITO





Prezado candidato,












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: TESOUREIRO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

RUI DUARTE GOMES 66792

QUESTÃO 13

MÉRITO





Prezado candidato,















RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: TRATORISTA

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

LAZARO ANTONIO MENDES DE OLIVEIRA 61155

QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: PROFESSOR DE ED. BÁSICA II - PEB II

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

MARCO ANTONIO DA SILVA 66232

QUESTÃO 2

MÉRITO





Prezado candidato,

O contexto indica que Marcela não quis ir para a Europa com Brás Cubas, como bem Brás Cubas explica em

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos.”. NADA MENOS. Marcela não

queria, e como desculpa disse que não podia, percebemos isso no trecho “Marcela ouviu-me com os olhos no

ar, sem responder logo; como insistisse, disse-me que ficava, que não podia ir para a Europa. É necessário

analisar o contexto e não apenas uma palavra isolada mencionada no último trecho.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 3

MÉRITO





Prezado candidata,

Peralta é o indivíduo que VIVE NO ÓCIO, vadio. Que é um sinônimo de FOLGADO. A pessoa que não trabalha

por escolha própria, que aprecia viver no ócio, é uma pessoa FOLGADA. Logo, “folgado” pode, sim, substituir

“peralta”, de acordo com o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 40

MÉRITO





Prezado candidato, a bibliografia é “sugerida” e não obrigatoriamente todas as questões devem constar nos

livros listados, ou apenas limitar-se a eles, até mesmo porque o conteúdo é mais amplo e vai além das

bibliografias descritas. Porém, devem necessariamente constar entre os temas dispostos no conteúdo

programático, conforme segue:

PROFESSOR DE ED. BÁSICA I - PEB I E PROFESSOR DE ED. BÁSICA II - PEB II CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; As capacidades linguísticas da alfabetização;

Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Formas de organização dos conteúdos;

Características de um projeto; Construtivismo; Psicogênese; Dialogicidade; Processo de Construção: a

Aprendizagem; Desenvolvimento e conhecimento; Didática; O papel do professor; Currículo e Desenvolvimento

Humano; Currículo e Avaliação; Os projetos de trabalho; O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade;

Respeito e autoridade; Autoridade e autonomia; Ensinar, uma arte e uma ciência; A prática educativa; A função

social do Ensino; As relações interativas em sala de aula; Avaliação; Teorias da Aprendizagem; Pensadores da

Educação. Educação Inclusiva; Ética Pedagógica; Temas Transversais; Bullying. Contação de histórias.

Matemática nos Anos Iniciais. A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem. Ciências da Natureza e

Ciências Humanas no ciclo de Alfabetização. A aprendizagem sobre o mundo físico e natural e a realidade

social, política e geográfica.

Henri Wallon está entre os grandes pensadores da educação. É amplamente conhecido no meio pedagógico e

citado pela maioria dos autores. Foi filósofo e grande desenvolvedor de teorias sobre a educação. Seu trabalho

e estudo são amplamente divulgados. O assunto em questão está totalmente dentro do conteúdo apresentado

no edital do certame no tema “Pensadores da Educação, conforme descrito acima.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: MOTORISTA

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

LUIS HENRIQUE DA SILVA 60607

QUESTÃO 8

MÉRITO





Como afirma o próprio candidato por meio de documento anexado, “azul-marinho” e “azul-celeste” são

sempre invariáveis. Assim sendo, a alternativa:

(C) Meu pai só usa meias azuis-marinho.

não é a correta. Neste caso, especificamente, o correto seria:

(C) Meu pai só usa meias azul-marinho.

COMPROVAÇÃO 1

http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/os-nomes-das-cores-e-sua-flexao.jhtm

Os nomes das cores propriamente ditas flexionam-se normalmente, mas aqueles oriundos de substantivos

permanecem invariáveis. Assim: "camisetas (cor de) laranja", "gravatas (cor de) limão", "vestidos (cor de)

vinho", "blusas violeta", "camisas rosa", "ternos cinza", "cortinas gelo" etc.

Observe que a invariabilidade também se verifica nos casos em que um substantivo indica a tonalidade da cor

(formando adjetivos compostos invariáveis). Assim: "olhos azul-turquesa", "camisas verde-bandeira",

"sandálias amarelo-ouro" etc.

Convém não confundir "cinza" com "cinzento". Embora a cor seja a mesma, "cinza" é palavra invariável e

"cinzento" é palavra que varia de acordo com o substantivo a que se refere. Assim: "olhos cinza" ou "olhos

cinzentos".

É esse o mesmo raciocínio que se usa para acertar a concordância nominal das expressões "raios ultravioleta"

("violeta", na condição de cor, é invariável) e "raios infravermelhos" ("vermelho" sofre as flexões de gênero e

número).

A cor do céu ("azul-celeste") e a cor do mar ("azul-marinho"), embora não se enquadrem no princípio visto

aqui, são invariáveis. Trata-se de antigas exceções à regra geral de flexão dos nomes de cores. Assim: "camisas

azul-celeste" e ternos "azul-marinho".

COMPROVAÇÃO 2

http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/5110636

CONCORDÂNCIA NOMINAL NAS CORES

Ao flexionarmos os nomes das cores quanto ao número (singular e plural) para concordar com o substantivo,

devemos observar certas regras, pois algumas cores tomam seu nome emprestado de substantivos simples:

rosa, vinho, laranja, violeta, oliva etc. Em tais situações, o nome da cor fica invariável.

Substantivo é a palavra variável em gênero, número e grau. Serve para designar os seres e as coisas, sejam eles

reais ou imaginários.

Passemos ao exame dos casos:

a) quando for um adjetivo, a concordância será feita normalmente com o substantivo. Ex.: camisa (substantivo)

vermelha (adjetivo). Assim teremos o plural: camisas vermelhas. Outros: calças pretas/blusas lilases/meias

brancas/olhos azuis.

Adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo. Imprime ideia de qualidade, estado ou lugar de origem.

Constituem exceções, bege e cinza: Ex.: filhotes cinza/calças bege.

b) se o adjetivo for composto, varia apenas o segundo elemento. Ex.: Ela tem olhos verde-claros. Aqueles olhos

castanho-avermelhados.

c) não haverá concordância quando:

1 o nome derivar de um substantivo:

Tenho poltronas vinho (substantivo) na sala, e almofadas laranja (substantivo).

Obs.: cor de laranja, cor de vinho etc. ligam-se sem o uso do hífen. A exceção _ consagrada pela nova reforma

ortográfica _ fica por conta de cor-de-rosa.

2 o nome for composto e o segundo elemento for um substantivo:

Cortinas verde-água/ potes amarelo-ouro/garrafas verde-oliva

Obs.: o azul do céu (azul-celeste) e o azul do mar (azul-marinho) também são invariáveis no plural:

Comprei calças azul-marinho.

ATENÇÃO: neste verão, cuidado com os raios ultravioleta. Já os raios infravermelhos, podem ser flexionados

normalmente no plural.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: MOTORISTA

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

LUIS HENRIQUE DA SILVA 60607

QUESTÃO 17

MÉRITO





O verbo “satisfazer” é Transitivo Relativo ou Bitransitivo (Verbo Transitivo Direto e/ou Verbo Transitivo

Indireto).

COMPROVAÇÃO 1

satisfazer

sa.tis.fa.zer

(lat satisfacere) vtd 1 Proporcionar satisfação a: O estudo me satisfaz. vint2 Corresponder ao que se deseja: O

seu trabalho satisfaz. vint 3 Não deixar nada a desejar, ser suficiente, servir de justificação; bastar: Suas

explicações não satisfazem. vti 4 Procurar a satisfação, a saciedade ou a posse de alguma coisa: Satisfazer à

cobiça. vpr 5 Comer ou beber até não poder mais: O comilão satisfez-se plenamente. vtd e vti 6 Corresponder,

cumprir, dar execução a, realizar: Satisfazer a vontade. Satisfazer ao capricho. vtd 7Obedecer a; observar:

Satisfazer a lei, o regulamento. vti 8 Remediar, suprir:Esses aparelhos satisfazem às necessidades do hospital.

vtd e vti 9Agradar, contentar: Satisfazer alguém em alguma coisa. Satisfazer à crítica. vpr 10 Dar-se por

satisfeito: A acusação não se satisfaz com a sentença. Para os seus gastos pessoais satisfazia-se com pouco

dinheiro.vtd e vti 11 Solver as obrigações com: Satisfazer os credores (ou aos credores). vtd 12 Pagar, saldar,

liquidar: Satisfazer uma dívida, uma letra.vpr 13 Indenizar-se, pagar-se: O credor satisfez-se por suas próprias

mãos. Ele satisfez-se dos danos e prejuízos. vtd 14 Convencer, esclarecer, persuadir: A resposta do professor

não me satisfez.

COMPROVAÇÃO 2:

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint65.php

Verbos Transitivos Diretos ou Indiretos

Há verbos que admitem duas construções, uma transitiva direta, outra indireta, sem que isso implique

modificações de sentido. Dentre os principais, temos:

Abdicar

Abdicou as vantagens do cargo. / Abdicou das vantagens do cargo.

Acreditar

Não acreditava a própria força. / Não acreditava na própria força.

Almejar

Almejamos a paz entre as nações. / Almejamos pela paz entre as nações.

Ansiar

Anseia respostas objetivas. / Anseia por respostas objetivas.

Anteceder

Sua partida antecedeu uma série de fatos estranhos. / Sua partida antecedeu a uma série de fatos estranhos.

Atender

Atendeu os meus pedidos. / Atendeu aos meus pedidos.

Atentar

Atente esta forma de digitar. / Atente nesta forma de digitar. / Atente para esta forma de digitar.

Cogitar

Cogitávamos uma nova estratégia. / Cogitávamos em uma nova estratégia.

Consentir

Os deputados consentiram a adoção de novas medidas econômicas. / Os deputados consentiram na adoção de novas medidas econômicas.

Deparar

Deparamos uma bela paisagem em nossa trilha. / Deparamos com uma bela paisagem em nossa trilha.

Gozar

Gozava boa saúde. / Gozava de boa saúde.

Necessitar

Necessitamos algumas horas para preparar a apresentação. / Necessitamos de algumas horas para preparar a

apresentação.

Preceder

ntensas manifestações precederam a mudança de regime./ Intensas manifestações precederam à mudança de regime.

Presidir

Ninguém presidia o encontro. / Ninguém presidia ao encontro.

Renunciar

Não renuncie o motivo de sua luta. / Não renuncie ao motivo de sua luta.

Satisfazer

Era difícil conseguir satisfazê-la. / Era difícil conseguir satisfazer-lhe.

Versar

Sua palestra versou o estilo dos modernistas. / Sua palestra versou sobre o estilo dos modernistas.

COMPROVAÇÃO 3:









RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

JOSÉ RAIMUNDO GONÇALVES DE SOUZA 64714

QUESTÃO 7

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: PEDREIRO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

JOÃO DE AGUIAR MEDEIROS 67648

QUESTÃO 24

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ORIENTADOR DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

JULIANA MARTINS TEIXEIRA 67987

QUESTÃO 2

MÉRITO





Prezado candidato,












RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 13

MÉRITO





Prezado candidato,















RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 26

MÉRITO





O edital é claro: “conhecimento detalhado do Estatuto da Criança e do Adolescente” e a palavra “abrangendo”,

reitera esta condição, no sentido de “inclusive”, não limitando os conteúdos. De qualquer modo, a questão não

trata apenas do artigo mencionado pela candidata; a questão também abrange o Art. 129 “Das Medidas

Pertinentes aos Pais ou Responsável”, conforme disposto no conteúdo programático do edital. Além do mais, a

matéria tratada na questão 26, também cabe no item: Identificação e análise de problemas e necessidades,

visto que, trata-se de conteúdo fundamental para as atividades do Orientador de Medidas Socieducativas. Não

cabe recurso à questão.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 31

MÉRITO





Não trata-se de questão semântica, mas, conceitual. Vigiar é termo abandonado no antigo Código de Menores,

cujo conteúdo conceitual impõe a punição. O ECA traz nova direção e perspectiva, sendo a medida

socioeducativa um processo de acompanhamento ao adolescente e não um elemento para vigiá-lo. Não cabe

recurso à questão.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 34

MÉRITO





A matéria da questão se aplica ao conteúdo “Medidas Socioeducativas” previsto no edital, podendo versar

sobre qualquer assunto que destas trate. A questão refere-se às pesquisas científicas, com metodologias claras

e disponíveis em revistas acadêmicas de larga circulação. A imprensa ao explicitar pontualmente experiências

exitosas sobre a execução das Medidas Socioeducativas, o fazem porque elas existem, todavia, isso não

ganham caráter de pesquisa científica e não refere-se ao conjunto de ações em âmbito nacional. Não cabe

recurso à questão.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO


QUESTÃO 40

MÉRITO





De acordo com literatura específica do Serviço Social, o planejamento é um processo racional, explicita

fundamentos teóricos, éticos e de normativas e legislações pertinentes e seu objetivo é operacionalizar a ação,

que não é qualquer ação, mas, de caráter técnico, competente, qualificado e profissional. Portanto, a

alternativa correta é a A, e não cabe recurso à esta questão. O conteúdo previsto no Edital é Políticas Sociais e

Serviço Social.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

JAQUELINE CARDOSO DA SILVA 61416

QUESTÃO 22

MÉRITO





Há equivoco de interpretação por parte da candidata, visto que a questão afirma em sua resposta correta que

trata-se de “consequência de um movimento integrado por fatores sociais, econômicos, culturais e

emocionais.” Portanto, não trata a questão econômica de forma isolada, mas, a considera integrante de um

fenômeno complexo e multidimensional. Não cabe recurso nesta questão.







RESPOSTA DE RECURSO



CARGO: ESCRITURÁRIO

Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

DENNIS RODRIGUES MULLER 66620

QUESTÃO 12

MÉRITO





Prezado candidato,

A expressão meio-dia e meio (12h 30min.) é comumente dita, no entanto, é incorreta. Pois o numeral

fracionário meio deve concordar em gênero com a palavra da qual ele é uma fração. Devemos utilizar a

expressão meio-dia e meia sempre que quisermos referir a décima segunda hora do dia mais trinta minutos, ou

seja, o meio-dia mais meia hora.

A palavra meia é um numeral fracionário e se refere à metade de um todo, de uma unidade. Sendo um

numeral fracionário, deverá estabelecer concordância com a unidade fracionada. Neste caso, a unidade

fracionada é a hora, um substantivo feminino: uma hora, meia hora.

“Alerta” deveria estar no singular, pois no contexto se trata de advérbio (que é sua forma primitiva e significa

“atentamente“) e nesse caso, não deve variar.

“Todos ficaram alerta (...)” seria a forma correta.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

ANDREIA CRISTINA PESSOA DE LIMA 67890

QUESTÃO 16

MÉRITO












RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

ANA LUCIA MACEDO DE SOUZA 67122

QUESTÃO 3

MÉRITO





Prezada candidata,

Peralta é o indivíduo que VIVE NO ÓCIO, vadio. Que é um sinônimo de FOLGADO. A pessoa que não trabalha

por escolha própria, que aprecia viver no ócio, é uma pessoa FOLGADA. Logo, “folgado” pode, sim, substituir

“peralta”, de acordo com o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

ANA LUCIA MACEDO DE SOUZA 67122

QUESTÃO 40

MÉRITO





Prezado candidato, a bibliografia é “sugerida” e não obrigatoriamente todas as questões devem constar nos

livros listados, ou apenas limitar-se a eles, até mesmo porque o conteúdo é mais amplo e vai além das

bibliografias descritas. Porém, devem necessariamente constar entre os temas dispostos no conteúdo

programático, conforme segue:

PROFESSOR DE ED. BÁSICA I - PEB I E PROFESSOR DE ED. BÁSICA II - PEB II CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; As capacidades linguísticas da alfabetização;

Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Formas de organização dos conteúdos;

Características de um projeto; Construtivismo; Psicogênese; Dialogicidade; Processo de Construção: a

Aprendizagem; Desenvolvimento e conhecimento; Didática; O papel do professor; Currículo e Desenvolvimento

Humano; Currículo e Avaliação; Os projetos de trabalho; O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade;

Respeito e autoridade; Autoridade e autonomia; Ensinar, uma arte e uma ciência; A prática educativa; A função

social do Ensino; As relações interativas em sala de aula; Avaliação; Teorias da Aprendizagem; Pensadores da

Educação. Educação Inclusiva; Ética Pedagógica; Temas Transversais; Bullying. Contação de histórias.

Matemática nos Anos Iniciais. A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem. Ciências da Natureza e

Ciências Humanas no ciclo de Alfabetização. A aprendizagem sobre o mundo físico e natural e a realidade

social, política e geográfica.

Henri Wallon está entre os grandes pensadores da educação. É amplamente conhecido no meio pedagógico e

citado pela maioria dos autores. Foi filósofo e grande desenvolvedor de teorias sobre a educação. Seu trabalho

e estudo são amplamente divulgados. O assunto em questão está totalmente dentro do conteúdo apresentado

no edital do certame no tema “Pensadores da Educação, conforme descrito acima.







RESPOSTA DE RECURSO




Candidato:

NOME INSCRIÇÃO

ALEC RODRIGUESMÜLLER 66001

QUESTÃO 2

MÉRITO





Prezado candidato,

O contexto indica que Marcela não quis ir para a Europa com Brás Cubas, como bem Brás Cubas explica em

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos.”. NADA MENOS. Marcela não

queria, e como desculpa disse que não podia, percebemos isso no trecho “Marcela ouviu-me com os olhos no

ar, sem responder logo; como insistisse, disse-me que ficava, que não podia ir para a Europa. É necessário

analisar o contexto e não apenas uma palavra isolada mencionada no último trecho.






resposta de recurso concurso: prefeitura … · vista que não houve equívoco da banca examinadora...

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