Relatório FotográficoEscola José Gomes Filho.

Objetivo: reunião do grupo com a finalidade planejar e montar as atividades a serem desenvolvidas no mês deagosto e setembro.

Descrição: o planejamento foi realizada por todos os bolsista, onde se propôs as atividades que serãodesenvolvidas com turmas do 1º, 2º 3º e ano.

As reuniões em grupo são sempre necessárias, porque é um espaço que todos do grupo seencontram semanalmente, as reuniões permitem: a troca ideias entre o grupo, faz-se necessário também parasaber quais as atividades que o colega aplicou ou planeja e aplicar.

Planejamento atividades a serem desenvolvidas, contando com a presença de todos os bolsistas.

Objetivo: montar atividade ambiental sobre biodigestores.

Descrição: a montagem da atividade foi realizada pelos bolsistas (Taís e Santiago), para serdesenvolvida com 2 turmas de 3º ano com o intuito de fazer os estudantes compreender arelação química/biodigestores.

A aplicação de uma proposta ambiental tem como finalidade o envolvimento dos alunos do terceiro ano em participar da feira de ciências da escola e também permitir a

aproximação dos alunos com o conteúdo de bioquímica.

Reunião para montagem do trabalho sobre biodigestores para turmas de terceiro ano do ensino médio.

Objetivos: Aplicação do trabalho sobre biodigestores.

Descrição: a atividade foi realizada pelos bolsistas (Taís e Santiago), com 2 turmas de 3º anoonde os estudantes puderam compreender a relação química/biodigestores.

Resultados: A aplicação de uma proposta ambiental tem como finalidade o envolvimentodos alunos do terceiro ano em participar da feira de ciências da escola e também permitir aaproximação dos alunos com o conteúdo de bioquímica e também apresentar o mesmo noEDEQ.

Aplicação do trabalho sobre biodigestores para turmas de terceiro ano do ensino médio.

Proposta de um trabalho ambiental para turma 302 com alunos desenvolverão com o auxílios dos bolsistas.

Objetivo: Propor a outra turma do 3º ano um projeto ambiental.

Descrição: Aplicação de proposta de um trabalho ambiental para turma 302, onde os próprios alunos poderãoescolher o tema, que será apresentado na feira de ciências. Este foi desenvolvido no laboratório de informaticada escola com o auxílios dos bolsistas. Os estudantes pesquisaram em 4 grupos com 3 componentes , osmesmos ficaram de passar a atividade para a professora supervisora.

Resultados: A proposta foi elaborada pelos bolsista e a supervisora, pois estes não demostram interesse emelaborar um biodigestor de acordo com uma levantamento em sala de aula e seguindo esse mesmo pensamentoa turma leva para feira de ciência da escola uma nova proposta ambiental.

Triagem chá com 2 turmas de 3º ano

Objetivo: foi realizado uma ‘’bula caseira’’, para assim os estudantes conseguirem se guiar (sabendo o quedevem pesquisar)

Descrição: a atividade foi montada pela bolsista Tais, para os alunos conseguirem fazer uma triagem correta doque é necessário ter em uma bula de chá caseiro. Os estudantes do terceiro ano trouxeram algumas amostras dechás que os mesmos continham em casa, estes fizeram uma pesquisa mediante ao chá que eles trouxeram, osmesmos colocaram algumas informações como: Para que serve? É bom para que? Quais os benefícios? Que tiposde compostos estavam presentes?

Resultados: Notamos uma maior compreensão por parte dos estudantes envolvidos e assim facilitando na horada pesquisa .Durante a atividade notamos que os estudantes estavam com muita dificuldade de aprendizagem,por isso foi elaborado esse esboço de uma bula caseira.

Reunião geral com a supervisora Norma e a coordenadora Márcia.

Objetivo: Reunião geral para saber o andamento das atividades..

Descrição: na reunião estavam presente a supervisora a coordenadora Marcia e as bolsista Natália e Taís, foramdiscutidos sobre a proposta ambiental com os 3º anos e também o trabalho com os chás. Sempre que fazemosreuniões de planejamento percebemos o quanto é importante essa sintonia que que temos, e o quanto éimportante realizarmos as atividades todos juntos.

Limpeza do laboratório de Ciências.

Objetivo: limpar o laboratório da escola e organiza-lo.

Descrição: a atividade foi desenvolvidas pelos bolsistas (Everton e Nicole), como o laboratório da escola estavamuito sujo, os bolsistas limparam e organizaram

Esta atividade permite deixar o ambiente de trabalho organizado para o desenvolvimento depraticas do laboratório.

Dispersões coloidais.

Objetivo: Aplicar a atividade com 2 turmas de 2ºano.

Descrição: As atividades planejada foi uma vídeo aula sobre dispersão coloidal e após foi realizado umapratica de maizena com água .

Resultados: Aplicação dessa atividade foi com a professora química das turmas de 2º ano (202 e 203), noqual nos pediu uma aula diferente, os estudantes gostaram muito da prática pelo relato dos mesmo, estápratica teve como aproximar os estudantes do cotidiano deles.

Atividades propostas a serem realizadas:

• Continuidade ao trabalho sobre biodigestor;

• Continuidade ao trabalho com os chás;

• Projeto ambienal com a turma 302 para a feira de ciências;

• Química dos alimentos: Compostos químicos presentes nos alimentos.

Objetivo: organização do mural da escola.

Descrição: a organização do mural tem como finalidade, informar a comunidade escolar sobre diversos assuntosdo cotidiano, assim como horários dos bolsistas na escola.

Organização do mural da escola

Objetivo: montar apresentação do trabalho ambiental sobre biodigestores.

Descrição: a montagem da atividade foi realizada pelos bolsistas (Taís, Nátália, Nicoli ), com o intuito detodos ajudarem na elaboração do mesmo.

Reunião para montagem da aapresentação EDEQ-sobre biodigestores

Montagem/ Zé Pilha

Objetivo: elaboração de um coletor de pilhas e baterias para escola.

Descrição: A atividade planejada foi realizada no laboratório da escola pelos bolsistas Everton e Nicoli.

Resultados: Aplicação dessa atividade foi proposta pela professora Norma, pois como a escola é maisafasta do centro da cidade muitos alunos não possuem acesso a coleta adequada deste tipo de material.

Construção do vulcão - de gelo seco

Objetivo: trabalhar funções químicas 1º ano.

Descrição: A atividade planejada não pode ser executada no laboratório da escola pelos bolsistas Everton eNicoli , pois não foi encontrou-se gelo seco. A imagem acima ilustra como deveria ser a reação.

Resultados: Não foi possível a aplicação dessa atividade proposta.

Atividades experimentais selecionadas

Objetivo: Foi realizada um triagem em livros didáticos que ficam disponíveis no laboratório da escola sobreexperimentos correlacionados com os conteúdos química de 1º , 2º e 3º ano.

Descrição: A atividade planejada foi realizada no laboratório da escola pelo bolsista Everton.

Resultados: essa triagem permite saber quais atividades experimentais podem ser realizada emdeterminados conteúdos, tornando-os mais fácil a identificação dos conceitos abordados em aula.

Curiosidades sobre carbono

Objetivo: Aplicação de uma atividade sobre o emprego do carbono no dia-a-dia e sua importância, no 3ºano/ noturno da professora Eugênia.

Descrição: A atividade planejada pelas bolsistas (Natália e Taís) foi realizada no laboratório de informáticada escola com 1 turma do 3º noturno da professora Eugênia, para a atividade foi usado o Arthur, pois odata-show estava estragado.

Resultados: Aplicação dessa atividade foi com a professora de química da turma do 3º ano/ noturno, poisa professora relatou que os alunos não conseguem visualizar a importância das cadeias carbônicas no dia-a-dia, pelo relato dos alunos de acordo com a professora, pode-se perceber e compreender a importânciadas cadeias carbônicas.

Reconhecendo vidrarias

Objetivo: Aplicação de uma atividade de identificação de algumas vidrarias com 1 turma do 3º anonoturno da professora Eugênia.

Descrição: A atividade planejada pelas bolsistas (Natália e Taís) , esta foi realizada no laboratório da escolacom 1 turma do 3º noturno da professora Eugênia.

Resultados: Aplicação dessa atividade foi com a professora de química da turma do 3º ano/ noturno, poisa professora relatou que os alunos nunca haviam ido ao laboratório, deste modo apresentamos algumasvidrarias e as principais utilizações.

Funções Inorgânica- ácido e base

Objetivo: Aplicar a atividade de identificação de algumas substâncias (ácidas ou básicas) do dia-a- dia,com 2 turmas de 1º ano noturno e diurno.

Descrição: A atividade planejada pelos bolsistas( Everton e Nicoli) no período diurno e também foirealizada no noturno pelos bolsistas (Ana e Taís) - foi realizada no laboratório da escola com 2 turmas do1º do diurno e noturno da professora Vina.

Resultados: Aplicação dessa atividade foi com a professora química das turmas de 1º ano, no qual nospediu uma aula diferente, pois a mesma estava trabalhando funções inorgânica, está pratica tem comoobjetivo de mostrar que podemos identificar se uma substância e ácida ou básica de acordo com oindicador correto, deste mesmo modo foi usado suco de repolho roxo, fenolftaleína e entre outrosindicadores e substâncias como: leite, sabão em pó, entre outras.

Organização do laboratório de Ciências.

Objetivo: limpa-lo e organiza-lo o laboratório da escola.

Descrição: a atividade foi desenvolvidas pelos bolsistas (Ana Paula e Taís),como o laboratório da escola estava muito sujo, os bolsistas limparam eorganizaram. Esta atividade permite deixar o ambiente de trabalho organizadopara o desenvolvimento de praticas do laboratório.

Sangue do diabo

Objetivo: Aplicar a atividade com 2 turmas de 2ºano.

Descrição: As atividades planeja foi realizada no laboratório da escola

Resultados: Aplicação dessa atividade foi com a professora química das turmas de 2º ano (202 e 203), noqual nos pediu uma aula diferente, os estudantes gostaram muito da prática pelo relato dos mesmo, estápratica tem como objetivo de demostrar um exemplo de experimento simples para ser realizado na feirade ciências da escola.

Reunião

Objetivo: reunião do grupo com a finalidade planejar e montar as atividades que foram desenvolvidas nosmeses de outubro e novembro.

Descrição: A atividade foi realizada no laboratório da escola pelas bolsista,( Nicoli, Taís, Natália e AnaPaula ), onde planejou-se possíveis as atividades que serão desenvolvidas no próximo mês e as que foramdesenvolvidas nos meses de outubro e novembro.

Resultados: As reuniões em grupo são sempre necessárias, porque é um espaço que a maioria do grupoconsegue se encontrar semanalmente, as reuniões permitem: a troca ideias entre o grupo, faz-senecessário também para saber quais as atividades que o colega aplicou ou planeja e aplicar.

Atividades propostas em andamento:

• Auxilio aos alunos para a feira de ciências da escola;

• Composição dos: refrigerantes e Cigarros;

• Química dos alimentos: Compostos químicos presentes nos alimentos.

• Curiosidades:Usina termoeletrica;

• Planejamento de atividades em Aceguá;

• Oficina de Natal/ Vela Decorativas com garrafa pet.