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Relatório Final – Mestrado Integrado em Medicina

Inês Vidó Valada | 2013425

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Relatório Final

Mestrado Integrado em Medicina – Estágio Profissionalizante INÊS VIDÓ CANSADO MENDES VALADA

Ano Curricular: 6º Ano | Turma 6 | Número de Aluno 2013425

Regente Professor Dr. Rui Maio Orientador Professor Dr. Fernando Cirurgião Presidente do Júri Professor Dr. Fernando Pimentel dos Santos

Ano Letivo 2018 – 2019



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ÍNDICE

Introdução .................................................................................................................................................

Objetivos gerais .........................................................................................................................................

Atividades desenvolvidas ..........................................................................................................................

Estágio de Medicina geral e Familiar .............................................................................................

Estágio de Pediatria ........................................................................................................................

Estágio de Ginecologia e Obstetrícia .............................................................................................

Estágio de Saúde Mental ................................................................................................................

Estágio de Medicina Interna ...........................................................................................................

Estágio de Cirurgia .........................................................................................................................

Unidade Curricular opcional de Trauma .........................................................................................

Reflexão crítica ..........................................................................................................................................

Anexos ......................................................................................................................................................

Calendarização do Ano letivo ........................................................................................................

Casuística dos doentes observados ................................................................................................

Trabalhos realizados no âmbito do Estágio Profissionalizante ....................................................

Elementos valorativos ....................................................................................................................

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Inês Vidó Valada | 2013425 1

Agradecimentos – Ao Dr. Hugo Moreira, pela sua exigência, pela confiança que me depositou,

e pelos seus ensinamentos.

– À Dra. Cristina Pestana pelo exemplo de rigor e por ser a prova viva de como

é possível conciliar dois mundos – A Família e a Profissão.

Agradeço também a todo o corpo clínico que me acompanhou ao longo do ano, e a todos os

enfermeiros, auxiliares e administrativos que se cruzaram comigo neste período, pela sua

disponibilidade e tolerância. A todos eles, muito obrigada.



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INTRODUÇÃO

Ao disposto no artigo 20.º do Decreto-Lei n.º 74/2006 de 24 de março, republicado pelo Decreto-Lei

n.º 115/2013, de 7 de agosto, o plano curricular do 6º ano do Mestrado Integrado em Medicina integra um

estágio de natureza profissional organizado em 6 estágios parcelares – Medicina Geral e Familiar, Pediatria,

Saúde Mental, Medicina Interna e Cirurgia Geral. O Estágio Profissionalizante serve o propósito de preparar

os futuros médicos para a prática clínica, sendo-lhes dada a oportunidade de aprender fazendo, segundo um

modelo de ensino tutelado. Esta preparação baseia-se na consolidação dos conhecimentos teóricos e

competências práticas, que foram sendo adquiridos ao longo da formação pré-graduada, mas também na

aquisição de valores e atitudes que permitam ao futuro profissional uma conduta centrada na pessoa.

O presente relatório encontra-se dividido em 5 secções – Introdução, onde descrevo sucintamente a

unidade curricular e o propósito que serve; Objetivos gerais, onde defino as metas que espero alcançar no

final deste ciclo de estudos; Atividades desenvolvidas nos diferentes estágios parcelares com uma breve

menção à cadeira opcional de Trauma; Reflexão crítica, onde teço uma análise sobre ganhos formativos e

pessoais adquiridos ao longo deste ano letivo e o cumprimento ou não dos objetivos a que me propus; e

Anexos, onde constam a calendarização do Ano letivo, a casuística dos doentes observados, a listagem dos

trabalhos apresentados no âmbito do estágio profissionalizante e alguns elementos valorativos.

OBJETIVOS GERAIS

Segundo o documento intitulado “Licenciado Médico em Portugal”, que propõe um conjunto de

requisitos a serem cumpridos pelo médico recém-formado, A finalidade da educação médica pré-graduada

é ajudar o estudante médico a adquirir uma base de conhecimentos sólida e coerente, associada a um

adequado conjunto de valores, atitudes e aptidões que lhe permita tornar-se um médico fortemente

empenhado nas bases científicas da arte da Medicina. Com base nos objetivos mencionados neste

documento e nas fichas das unidades curriculares dos diversos estágios parcelares, estabeleci como metas

pessoais: I – Estar familiarizada com as patologias médicas ou cirúrgicas mais relevantes; II – Desenvolver a

capacidade de abordar os doentes de forma sistematizada, com recurso à anamnese e realização do exame

objetivo, sendo capaz de colocar hipóteses diagnósticas e selecionar os meios complementares de

diagnóstico de acordo com as hipóteses estabelecidas; III – Ser capaz de propor planos terapêuticos para as

patologias mais relevantes, pela sua prevalência ou gravidade; IV – Promover hábitos e comportamentos

que visem um estilo de vida saudável; V – Sob supervisão, adotar uma postura profissional com autonomia e

responsabilidade crescentes; VI – Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa e de comunicar com

colegas ou outros profissionais; VII – Comunicar com os doentes e os seus familiares, transmitindo-lhes os



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diagnósticos, terapêuticas e prognósticos relevantes; VIII – Desenvolver um modus operandi centrado no

indivíduo com base em princípios científicos, éticos e biopsicossociais; IX – Reconhecer a importância da

formação médica ao longo da vida e a obrigação de atualizar regularmente os meus conhecimentos de modo

a prestar os melhores cuidados segundo os princípios da medicina baseada na evidência.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

1. Estágio de Medicina Geral e Familiar (10 de setembro – 4 de outubro de 2018)

O estágio parcelar de Medicina Geral e Familiar, coordenado pela Prof. Doutora Isabel Santos, decorreu na

Unidade de Saúde Familiar Alphamouro (Rio de Mouro), tutorado pela Dra. Mª João Barrau. Para este estágio,

estabeleci como objetivos específicos: I – Desenvolver a capacidade de identificar e gerir riscos ou problemas

de saúde comuns e efetuar as medidas preventivas ou terapêuticas indicadas; II – Aprofundar os meus

conhecimentos sobre a coordenação de cuidados de saúde na promoção da mesma e na prevenção/ gestão

da doença; III – Adotar um comportamento profissional na realização da entrevista clínica e do exame físico,

segundo uma abordagem biopsicossocial centrada na pessoa; IV – Ser capaz de realizar registos clínicos

orientados por problemas segundo modelo SOAP (Subjetivo, Objetivo, Avaliação e Plano); V – Adotar atitudes

que promovam uma boa relação médico-doente. Durante o período de estágio colaborei ativamente nas

diferentes tipologias de consultas – Saúde de Adultos, Saúde Infantil/Juvenil, Saúde Materna e Planeamento

Familiar – que refletem a heterogeneidade da população a que esta especialidade presta assistência. Outros

ganhos formativos importantes foram o exercício do exame físico ao lactente e à grávida e a execução de

técnicas com os quais ainda não estava familiarizada, tais como citologias, otoscopias, colocação e remoção

de implantes contracetivos. Gostaria ainda de destacar a oportunidade de participar numa reunião de

consultoria de Cardiologia, através da apresentação e discussão de casos clínicos; e de acompanhar 2

elementos da equipa de enfermagem nas visitas domiciliárias, experiência que me sensibilizou para as

questões relacionadas com as condições de vida da população idosa, particularmente daquela que vive

isolada, com importantes carências socioeconómicas.

2. Estágio de Pediatria (8 de outubro – 2 de novembro de 2018)

O estágio parcelar de Pediatria, pelo qual o Prof. Doutor Luís Varandas é responsável, decorreu no serviço de

Pediatria Médica 5.1 do Hospital Dona Estefânia, sob a orientação da Dra. Rita Machado. Para este estágio,

estabeleci como objetivos específicos: I – Consolidar os meus conhecimentos sobre as patologias pediátricas

mais comuns e seus princípios de atuação; II – Desenvolver a minha capacidade de comunicar com as

crianças, adolescentes e com as suas famílias; III – Exercitar o cálculo das doses adequadas a um determinado

peso corporal de alguns dos fármacos mais prescritos em idade pediátrica. Acompanhei a minha tutora nas



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atividades da enfermaria, serviço de urgência (SU), consulta externa de Pediatria Médica e consulta de

Medicina do Viajante. Destaco o contacto que tive com patologias genéticas raras e síndromes

malformativos, proporcionado pelo seguimento de doentes internados no serviço de Pediatria Médica 5.1;

as atividades decorridas no SU, que promoveram a familiarização com algumas das patologias pediátricas

agudas mais comuns e a oportunidade de ter podido acompanhar profissionais de outras subespecialidades,

tais como imunoalergologia, neurologia e cardiologia pediátrica.

3. Estágio de Ginecologia e Obstetrícia (5 a 30 de novembro de 2018)

O estágio parcelar de Ginecologia e Obstetrícia, coordenado pela Prof. Doutora Teresinha Simões, decorreu

no Hospital CUF Descobertas, sob a orientação da Prof. Doutora Ana Patrícia Domingues. Para este estágio,

estabeleci como objetivos específicos: I – Conhecer as patologias ginecológicas e obstétricas mais comuns ou

que requeiram uma abordagem urgente e seus princípios de atuação; II – Consolidar os meus conhecimentos

sobre planeamento familiar e medidas preventivas como o rastreio oncológico do cancro da mama ou do

cancro do colo do útero; III – Estar familiarizada com a abordagem e seguimento da gravidez de baixo risco e

puerpério; IV – Assimilar os princípios básicos sobre as diferentes fases do trabalho de parto e pós-parto

imediato. No âmbito da Ginecologia pude participar ativamente na consulta externa, tendo realizado

procedimentos como a palpação bimanual do útero e anexos, palpação mamária, e realização de citologias;

assistir à abordagem de patologias ginecológicas em contexto de urgência; participar em intervenções

cirúrgicas como segunda ajudante; observar a realização de colposcopias e assistir a reuniões

multidisciplinares da Unidade de Diagnóstico e Tratamento Integrado de Mama de Lisboa do Instituto CUF

de Oncologia. No âmbito da Obstetrícia, participei em consultas de seguimento da gravidez, algumas delas

dirigidas a gravidas com patologia autoimune ou trombofilias; observei a realização de ecografias obstétricas

do 1º, 2º e 3º trimestres; e no SU pude ainda acompanhar grávidas admitidas por trabalho de parto ou ainda

admitidas de forma programada para a indução do mesmo ou para a realização de cesariana eletiva, tendo

tido a oportunidade de participar em algumas cesarianas como 2ª ajudante.

4. Estágio de Saúde Mental (3 de dezembro de 2018 – 11 de janeiro de 2019)

O estágio parcelar de Saúde Mental, sob regência do Prof. Doutor Miguel Talina, decorreu no serviço de

Psicogeriatria do Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa, sob a tutoria do Dr. Luiz Cortez Pinto. Para este

estágio, estabeleci como objetivos específicos: I – Estar familiarizada com as patologias psiquiátricas mais

prevalentes e com a sua abordagem; II – Treinar a colheita de dados anamnésicos e o exame do estado

mental; III – Desenvolver a minha capacidade de comunicar com doentes com patologia psiquiátrica. O

serviço de psicogeriatria presta assistência sobretudo a doentes com idade superior a 65 anos. Na

enfermaria, acompanhei maioritariamente doentes com síndromes demenciais e síndromes confusionais



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agudos, ambos associados a sintomatologia psicótica; tendo tido a oportunidade de aplicar o Mini Mental

State Examination aos doentes mais colaborantes. Ao longo do estágio pude ainda assistir à abordagem de

doentes em contexto de urgência (Hospital de São José); a consultas de Psicogeriatria; consultas de

Perturbações Aditivas Comportamentais, onde são assistidos doentes com perturbação do jogo; e a consultas

de Neurologia, destinadas a doentes psiquiátricos com sintomatologia do foro neurológico, nomeadamente

decorrente da iatrogenia dos fármacos utilizados no tratamento da doença psiquiátrica de base.

5. Estágio de Medicina Interna (21 de janeiro – 15 de março de 2019)

O estágio parcelar de Medicina Interna, sob regência do Prof. Doutor Fernando Nolasco, decorreu na Unidade

de Cuidados Intermédios (UCINT) no Hospital São Francisco Xavier, sob orientação do Dr. Hugo Moreira. Para

este estágio, estabeleci como objetivos específicos: I – Aprofundar e consolidar conhecimentos teóricos e

desenvolver competências práticas sobre a abordagem das patologias mais prevalentes em Medicina

Interna; II – Ser capaz de referenciar doentes a outras especialidades, quando tal se justifique; III – Redigir

diários clínicos, notas de entrada, alta ou transferência; IV – desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa

e de comunicar com colegas, outros profissionais de saúde, e também com os doentes e os seus familiares.

A UCINT presta assistência a doentes com patologia grave que requeiram uma monitorização apertada e

meios de intervenção e terapêutica complexos, mas que não se encontrem num estado de tal forma grave

que exija um tipo de suporte mais avançado, como o prestado nas unidades de cuidados intensivos. Na

enfermaria, foram-me incumbidas várias tarefas, como a realização da entrevista clínica e exame físico aos

doentes que me foram atribuídos; a interpretação de meios complementares de diagnóstico; a redação de

diários clínicos; bem como o planeamento de intervenções diagnósticas e terapêuticas com o objetivo de dar

resposta aos problemas ativos de cada doente. Tive ainda a oportunidade de apresentar doentes na Visita

Médica de forma autónoma. Na Consulta Externa, participei nas consultas de Medicina interna, Acidente

Vascular Cerebral, Doenças Autoimunes e de Diabetes Gestacional. Destaco também as atividades no SU,

que me permitiram ter contacto com múltiplas patologias agudas ou crónicas descompensadas e desenvolver

a minha capacidade de raciocínio clínico sobre a sua abordagem.

6. Estágio de Cirurgia (18 de março – 17 de maio de 2019)

O estágio parcelar de Cirurgia decorreu no Hospital da Luz Lisboa, sob regência do Prof. Doutor Rui Maio,

tendo sido orientado pelo Dr. Damião Ferreira. Relativamente aos objetivos específicos, propus-me a cumprir

os seguintes: I – Conhecer os principais síndromes cirúrgicos, a sua etiopatogenia e semiologia, bem como os

fundamentos do seu diagnóstico e tratamento; II – Integrar práticas de assepsia e técnica de desinfeção

cirúrgica; III – Saber executar as técnicas de pequena cirurgia mais comuns e conhecer as técnicas de

anestesia e de assépsia necessárias para o efeito; IV – Adaptar-me às normas de funcionamento e dinâmicas



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de um bloco operatório e reconhecer a importância do trabalho em equipa e de uma comunicação eficaz

entre os seus membros. Durante este estágio, pude assistir a uma grande variedade de intervenções,

realizadas quer pela Cirurgia Geral, quer por outras especialidades – Cirurgia Vascular, Cirurgia

Cárdiotorácica, Ortopedia, Ginecologia, Urologia e Oftalmologia. Saliento o facto de ter participado em

algumas destas intervenções como segunda ajudante. Na consulta externa de Cirurgia Geral, assisti a

primeiras consultas e a consultas de seguimento de doentes já intervencionados. Durante duas semanas,

realizei o estágio opcional de Anestesiologia, sob orientação da Dra. Cristina Pestana, tendo adquirido

conhecimentos sobre avaliação pré-anestésica, indução e manutenção da anestesia, entubação, fármacos

comummente utilizados e procedimentos técnicos. Pude ainda realizar algumas técnicas invasivas, como

algaliação, colocação de duas linhas arteriais, entubações oro-traqueais e introdução de máscaras laríngeas.

Por fim, destaco ainda a assistência a reuniões multidisciplinares de doença oncológica gastrointestinal, a

participação no curso Trauma Evaluation and Management (TEAM) e num workshop sobre punções venosas

periféricas e cateteres venosos centrais, organizado pela Dra. Cristina Pestana.

7. Unidade Curricular opcional de Trauma (20 de maio – 31 de maio de 2019)

A Unidade Curricular de Trauma, coordenada pelo Prof. Doutor Francisco Oliveira Martins, engloba várias

atividades repartidas por seminários teórico-práticos lecionados na faculdade; rotações no serviço de

Neurocirurgia, Unidade Vértebro-Medular, Unidade de Cirurgia Maxilofacial, Unidade de Queimados, Sala de

Trauma, e no acompanhamento em Viatura Médica de Emergência e Ressuscitação (VMER) – Hospital de São

José; e ainda assistência observacional ao curso Advanced Trauma Life Suport (ATLS) – Hospital São Francisco

Xavier. Nos seminários lecionados na faculdade e no curso ATLS foram apresentados temas desde a

abordagem inicial e reanimação de doentes em contexto de trauma segundo a mnemónica ABCDE (Airway,

Breathing, Circulation, Disability, Exposure), até à avaliação secundária global por sistemas e tratamento

definitivo.

REFLEXÃO CRÍTICA

A função da educação médica pré-graduada é preparar licenciados médicos com atributos profissionais

adequados e com um núcleo de conhecimentos e competências que lhes permita aprender autonomamente

ao longo da carreira médica.[1]

Hoje, mais do que nunca, reconheço a multitude de valências que compõe a preparação pré-graduada

dos futuros médicos. Pensar que esta se limita ao conhecimento de ciências básicas e à sua aplicação na

clínica é não compreender como se exerce Medicina. Afinal de contas, não são poucas as competências



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esperadas de um médico que não se aprendem nos livros de texto. A Medicina serve pessoas, doentes ou

não: é ciência e arte ao serviço não só daqueles que se encontram privados de um estado de saúde pleno

mas também daqueles que o usufruem e o desejam preservar. Logo aqui se percebe o quão fruste é a

assunção de que o trabalho de um médico se resume a tratar doenças. E que melhor forma de aprender a

servir pessoas que lidar com elas? É em momentos como este, em que reflito sobre o assunto, que me sinto

confortada pela escolha que tomei há 6 anos atrás, ao designar a Faculdade de Ciências Médicas como 1ª

opção para a minha formação, por saber que esta privilegiava o contacto precoce com a prática clínica e,

com ela, o contacto com as pessoas e as suas circunstâncias biológicas, psicológicas e sociais. Contudo, foi

no 6º Ano, que me vi defronte a responsabilidade de “fazer”, com rigor e relativa autonomia.

O Estágio Profissionalizante é a rampa de lançamento que prepara os jovens médicos para o que o

futuro lhes reserva, ao facultar-lhes a oportunidade de aprender fazendo, segundo um modelo de ensino

tutelado. Findo o 5º ano, foram frequentes os momentos de angústia ao antecipar o que me seria exigido

neste ano de transição; no entanto, o medo de não estar à altura do desafio foi-se dissipando com a

experiência crescente e o sentimento de segurança proporcionado pela orientação dos meus tutores e pela

sua disponibilidade, promovida por um rácio tutor-aluno de 1:1-2.

O presente Ano letivo arrancou em Rio de Mouro, com o estágio de Medicina Geral e Familiar. A

multivalência desta especialidade permitiu-me ter contacto com uma população bastante heterogénea –

desde a criança perfeitamente saudável, até ao idoso polimedicado com múltiplas comorbilidades. Assim,

através de uma participação ativa nas consultas, pude desenvolver a capacidade de atender às necessidades

de diferentes grupos etários, na gestão de patologias agudas ou crónicas, mas também na promoção de

estilos de vida saudáveis e medidas preventivas, procurando ter sempre em conta as circunstâncias

psicológicas e sociais dos utentes. Foi-me também possível aprofundar os meus conhecimentos sobre a

coordenação de cuidados de saúde, através da assistência a reuniões de serviço e sessões de consultoria com

profissionais de outras especialidades.

O estágio de Pediatria foi sem dúvida dos mais desafiantes, pelas particularidades inerentes à gestão

da criança ou adolescente doentes, nomeadamente no que diz respeito ao leque de patologias mais comuns

nesta faixa etária e ao tratamento farmacológico e pelos desafios associados à comunicação com a

criança/jovem e seus cuidadores. No entanto, considero que adquiri competências exigíveis a um médico

recém-formado no que toca a estas matérias. Esta é uma especialidade pela qual tenho particular admiração,

pois prestar cuidados a um organismo em constante evolução exige uma atenção reforçada, dado o carácter

mutável das suas necessidades ao longo do seu crescimento. Apesar de tudo, gostaria que me tivesse sido

concedida a possibilidade de participar de forma mais ativa nas diversas atividades, sobretudo no Serviço de

Urgência, por ser este o sítio de excelência onde os alunos têm a maior oportunidade de contactar com as

patologias pediátricas mais prevalentes.



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Igualmente desafiante foi o estágio de Ginecologia e Obstetrícia. Devido ao facto do meu primeiro

contacto com a especialidade ter sido em contexto de Erasmus, no 4º Ano, num estágio meramente

observacional, confrontei-me este ano com várias necessidades de aprendizagem. Não me conformando com

esta lacuna, empenhei-me em tirar o máximo partido deste estágio, até por esta ser uma especialidade pela

qual nutro bastante interesse. Apesar deste estágio ter decorrido num hospital privado, tive a oportunidade

de realizar alguns procedimentos no âmbito da ginecologia, tais como a palpação bimanual do útero e

anexos, palpação mamária, e realização de citologias. No entanto, lamento não ter tido a oportunidade de

realizar o exame ginecológico da grávida em trabalho de parto, nomeadamente para avaliação do Índice de

Bishop. Por fim, não poderia deixar de enfatizar a excelente organização deste estágio, programado de modo

a permitir a rotação pela vasta carteira de serviços desta especialidade, designadamente cirurgia uro-

ginecológica, ecografia obstétrica e Exames Especiais de Ginecologia, onde assisti à realização de

colposcopias.

Relativamente ao estágio de Saúde Mental, gostaria de frisar as oportunidades que tive em contactar

com algumas das patologias psiquiátricas mais prevalentes, mormente perturbações neurocognitivas, do

humor e ainda patologia psicótica; desenvolver competências comunicativas; e treinar a realização do exame

do estado mental e a aplicação de ferramentas como o Mini International Neuropsychiatric Interview ou o

Mini Mental State Examination. Num país a envelhecer, em que se verifica um avolumar de casos de doenças

do foro neurocognitivo, é importante preparar os futuros médicos para a gestão destes doentes, razão pela

qual considero um privilégio ter sido alocada ao serviço de Psicogeriatria. Destaco ainda o facto desta

experiência me ter sensibilizado para a questão do estigma em saúde mental e de me ter elucidado sobre

alguns aspetos relacionados com a organização dos cuidados de saúde mental em Portugal. Gostaria, no

entanto, de ter tido contacto com outras patologias psiquiátricas, como aquelas que integram o espectro da

esquizofrenia, perturbação obsessivo-compulsiva ou distúrbios relacionados.

O estágio de Medicina Interna foi, sem sombra de dúvida, aquele que mais superou as minhas

expectativas; pela forma como fui integrada na equipa médica e pela confiança que me foi depositada na

execução das tarefas diárias da enfermaria. Foi também neste estágio que verifiquei uma evolução

significativa do meu raciocínio clínico e da capacidade de abordar algumas das patologias mais prevalentes

em Medicina Interna. Para tal, contribuíram, em grande parte, as atividades realizadas no Serviço de

Urgência. Desenvolvi ainda outras aptidões, como a referenciação de doentes a outras especialidades e a

comunicação com outros profissionais, especificamente médicos, enfermeiros, nutricionistas,

fisioterapeutas, auxiliares, assistentes sociais ou administrativos. Considero a Medicina Interna uma

especialidade basilar, ao prestar assistência ao doente numa ótica holística, integrando e avaliando

patologias dos diversos órgãos e sistemas. Por esta razão, entendo ser fundamental para o futuro médico ter

um contacto precoce com a mesma, nas suas vertentes teórica e prática ao longo do ensino pré-graduado.



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O estágio de Cirurgia possibilitou-me a familiarização com algumas das patologias mais prevalentes

em Cirurgia Geral e com as técnicas cirúrgicas mais utilizadas no seu tratamento. Gostaria de sublinhar a

minha participação ativa no Bloco Operatório, quer através da colaboração regular em atos cirúrgicos como

segunda ajudante, quer através da realização de algumas técnicas invasivas durante o estágio opcional de

Anestesia, como algaliação, colocação de um cateter venoso central e de duas linhas arteriais, entubações

oro-traqueais e introdução de máscaras laríngeas. Todavia, lamento o facto de não me ter sido

proporcionado o contacto com doentes em contexto de urgência; a realização de técnicas de pequena

cirurgia; e da minha participação nas Consultas Externas ter sido sobretudo observacional.

A Unidade Curricular opcional de Trauma permitiu-me adquirir competências sobre a abordagem

inicial e reanimação de doentes em contexto de trauma segundo a mnemónica ABCDE, até à avaliação

secundária global por sistemas e tratamento definitivo, complementando os conteúdos lecionados no curso

Trauma Evaluation and Management, durante o estágio de Cirurgia. Acredito que estas são aptidões que

devem integrar o “léxico” de conhecimentos básicos de qualquer clínico geral, daí ter-me inscrito nesta

Unidade Curricular. Por fim, destaco ainda o facto desta opcional me ter possibilitado a permanência na sala

de Pequena Cirurgia revezada com o comparecimento na sala de trauma, o que colmatou, em parte, algumas

lacunas do estágio de Cirurgia.

No que concerne os elementos valorativos cujos certificados se encontram anexados no final deste

documento, realço a realização de dois estágios CEMEFs (Curtos Estágios Médicos em Férias) nas

especialidades de Medicina Geral e Familiar (USF de Colares) e Reumatologia (Hospital Egas Moniz); a

experiência de ter sido monitora voluntária da Unidade Curricular de Fisiologia, pela aquisição de

competências pedagógicas básicas; e a participação no programa de mobilidade Erasmus, pelo confronto

com diferentes metodologias de ensino, contacto com outra cultura e património, e por me ter tornado mais

autoeficaz na resolução dos problemas do dia-a-dia. Em virtude do desejo de cimentar a prática das técnicas

de pequena cirurgia mais comuns e das técnicas de anestesia local necessárias para o efeito, adquiridas na

Unidade Curricular de Cirurgia Geral do 3º ano, inscrevi-me no Workshop de Sutura, organizado pela Dra.

Luísa Quaresma e pela Associação de Estudantes.

Chegado o momento de me autoavaliar, acredito ter cumprido globalmente os objetivos gerais e

específicos a que me propus, descritos nas secções anteriores do presente relatório. Em jeito de conclusão,

reconheço humildemente que este ciclo, que hoje se completa, constitui apenas o início de um percurso

marcado por uma constante renovação de necessidades de aprendizagem e por uma exercício clinico cada

vez mais exigente, que se coadune sempre com as evidências científicas mais atuais e com uma população

cada vez mais informada e, portanto, mais reivindicativa.

[1] – O Licenciado Médico em Portugal – Core Graduates Learning Outcomes Project, Faculdade de Medicina

da Universidade de Lisboa, 2005



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ANEXOS

1. Calendarização do Ano Letivo

2. Casuística dos doentes observados

3. Trabalhos realizados no âmbito do estágio profissionalizante

Estágio Parcelar Regente Período Local Tutor

Medicina Geral e Familiar

Prof. Doutora Mª Isabel Santos

10 de setembro – 4 de outubro de 2018

Unidade de Saúde Familiar Alphamouro

Dra. Mª João Barrau

Pediatria Prof. Doutor Luís Varandas

8 de outubro – 2 de novembro de 2018

Hospital Dona Estefânia – Medicina 5.1

Dra. Rita Machado

Ginecologia e Obstetrícia

Prof. Doutora Teresinha Simões

5 a 30 de novembro de 2018

CUF Descobertas Prof. Doutora Ana Patrícia Domingues

Saúde Mental Prof. Doutor Miguel Talina

3 de dezembro de 2018 – 11 de janeiro de 2019

Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa – Psicogeriatria

Dr. Luiz Cortez Pinto

Medicina Interna Prof. Doutor Fernando Nolasco

21 de janeiro – 15 de março de 2019

Hospital São Francisco Xavier – UCINT

Dr. Hugo Moreira

Cirurgia Prof. Doutor Rui Maio

18 de março – 17 de maio de 2019

Hospital da Luz Lisboa Dr. Damião Ferreira

Estágio Parcelar Enfermaria Consulta

Externa

Serviço de

Urgência

Bloco

operatório

Outro

Medicina Geral e Familiar

–– 185

–– –– Visitas domiciliárias 5

Pediatria 19 36 21 –– –– Ginecologia e

Obstetrícia –– 65

18 10

Bloco de Partos - 15

Exames Especiais - 12 Ecografias Obstétricas - 32

Saúde Mental 10 17 6 –– –– Medicina Interna 48 22 37 –– ––

Cirurgia 5 50 –– 48 Consultas de Anestesia - 4

Estágio Parcelar Tema e Autores

Pediatria Viajar com Crianças – Inês Valada e Beatriz Mendonça Ginecologia e

Obstetrícia Differences in ultrasound features of papillations in unilocular-solid adnexal cysts – Inês Valada

Medicina Interna Arterite de Células Gigantes – Inês Valada Cirurgia Uma queda cirúrgica (Prolapso retal) – Inês Valada, Piero Infantino, Joana Romão e Nuno

Pauleta



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4. Elementos valorativos

a. Curtos Estágios Médicos em Férias – Medicina Geral e Familiar (USF Colares)

b. Curtos Estágios Médicos em Férias – Reumatologia (Hospital Egas Moniz)



12

c. Declaração – Monitora de Fisiologia no ano letivo 2015 - 2016



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d. Programa de Mobilidade Erasmus – Transcript of records (Charles University, Praga)



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e. Certificado de participação – 2º Workshop de Psiquiatria e psicologia Forense (Hospital de

Luz Lisboa)

2º Workshop de Psiquiatria e PsicologiaForense— Certificado de Participação

EMITIDO POR:

Hospital da Luz Learning HealthRua Carlos Alberto da Mota Pinto, 17-9.º1070-313 Lisboa

NOME

Inês Vidó

DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO

14384964CÓDIGO DE CERTIFICADO

C-5bf96358e6517

Evento

2º Workshop de Psiquiatria e Psicologia Forense06-12-2018 09:30 → 06-12-2018 17:00 - Duração: 5 horas

Este workshop destinado a Médicos, Enfermeiros, Psicólogos, Juristas, Assistentes Sociais e outrosprofissionais pretende ser um fórum de atualização de conhecimentos e partilha de experiências.TEMAS

learninghealth.up.eventsComprovativo de Emissão de Certificado Electrónico

Decreto-Lei n.º 290-D/99 e 62/2003 — European Union Directive 1999/93/CE



15

f. Certificado de participação – Encontro de Psiquiatria Geriátrica (Centro Hospitalar

Psiquiátrico de Lisboa)

g. Certificado de participação – IX Congresso da Fundação Portuguesa do Pulmão (Auditório

dos Serviços Sociais da Câmara Municipal de Lisboa)

�

CERTIFICADO PARTICIPAÇÃO

Certifica-se que__________________________

participou no Encontro do Serviço de Psiquiatria

Geriátrica “Pensar o Futuro” no Centro

Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa, no Dia 7 de

Dezembro de 2018.

Pl’a Comissão organizadora

Inês Vidó Cansado Valada



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h. Certificado de participação – Trauma Evaluation and Management (Centro de simulação

MedSim)

i. Certificado de participação – 8ª Reunião de Imunoalergologia de Lisboa (Hotel Olissipo

Oriente)

j. k. l. m. n. o. p. q. r.

CERTIFICADO DE PRESENÇA

Certifica-se que:

Inês Valada

participou na 8ª Reunião de Imunoalergologia de Lisboa, que teve lugar no Hotel Olissippo Oriente, em Lisboa, a 12 de Abril de 2019.

Paula Leiria Pinto

Comissão Organizadora



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j. Certificado de participação – Colocação de acessos Venosos Centrais e Periféricos com

recurso à simulação (Hospital da Luz Lisboa)



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k. Certificado de participação – Workshop de Sutura (Faculdade de Ciências Médicas)

Curso Suturas— Certificado de Participação

EMITIDO POR:

AEFCM - Associação de Estudantes da NOVA Medical SchoolCampo Mártires da Pátria, 1301169-056 Lisboa

NOME

Inês Vidó



C-5cddc155b89b6

Evento

Curso Suturas20-05-2019 15:30 → 20-05-2019 18:30 - Duração: 3 horas

Breve introdução teórico-prática versando nos temas: assepsia, processo de cicatrização, tipos desutura para apresentação da atividade. Componente prática de técnicas de Pequena Cirurgia(Anestesia e Pontos). Prioridade a alunos do 6ºano da NMS|FCM. Formadora: DrªLuisa Quaresma

aefcm.up.eventsComprovativo de Emissão de Certificado Electrónico




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l. Certificado de participação – Internado Médico S(c)em Questões (CEDOC)

Sessão Esclarecimento | Internato MédicoS(C)em Questões— Certificado de Participação

EMITIDO POR:

AEFCM - Associação de Estudantes da NOVA Medical SchoolCampo Mártires da Pátria, 1301169-056 Lisboa

NOME

Inês Vidó



C-5ce9a31645bd5

Evento

Sessão Esclarecimento | Internato Médico S(C)em Questões30-05-2019 17:00 → 30-05-2019 18:30 - Duração: - 1:30 horas

AEFCM|Internato Médico: S(C)em questõesQuais os direitos e deveres de um Médico Interno de Formação Geral? Quais as diferenças emrelação ao Ano Comum?Como se escolhe a especialidade? Podes mudar de especialidade?Tens questões sobre o Internato Médico, a informação é difícil de obter e não encontras asrespotas?

aefcm.up.eventsComprovativo de Emissão de Certificado Electrónico




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m. Certificado de participação – Advanced Trauma Life Support (Hospital São Francisco Xavier)

relatÓrio final - cópiaŠs...o estágio parcelar de medicina interna, sob regência do prof....

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