relatÓriopegadaco2

8/9/2019 RELATRIOPegadaCO2

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RELATRIOMATEMTICA DA ENERGIAPEGADA CARBNICA DO EML

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RELATRIO

1 - Planeamento do projecto:

As professoras coordenadoras, Margarida Abreu e Lusa Roldo Gonalvesestabeleceram os

objectivos do estudo para a determinao da pegada de CO2 do Externato organizando vrios

grupos de trabalho tendo em conta a seguinte metodologia:

y reunio com a professora de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais do 10 ano parasolicitar a sua colaborao neste projecto. Tendo em conta os contedos

programticos da disciplina de MACS, as professoras consideraram que seria

conveniente que um grupo de alunos do Curso de Humanidades do 10 ano, em

colaborao com outro pequeno grupo de alunas do Curso de Cincias Socio-

Econmicas, ficassem encarregues das seguintes tarefas:

Elaborao de um inqurito de Mobilidade populao escolar(ficheiro em anexo);

Determinao da amostra para o inqurito supra nomeado (ficheiroanexo);

Distribuio e recolha dos inquritos, com prvia explicao em cadaturma dos objectivos deste inqurito;

Tratamento estatstico dos dados obtidos a partir da construo deuma aplicao em Excelpara a elaborao de tabelas de frequncia e

clculo de mdias. (ficheiro em anexo);

Tratamento grfico emExcele respectiva anlise e concluses (ficheiroem anexo).

NOTA: Em relao ao ltimo ponto, no dia 7 de Junho, dia de Champagnat (o nosso fundador)e da Eco-Escola no E.M.L., os alunos iro realizar cartazes/posters de informao e

sensibilizao com base nos resultados obtidos a fim de serem apresentados a toda a

comunidade escolar.

Pesquisa e consulta de sites na internet e no manual de Qumica do12 ano, volume 2, relacionados com as vrias maneiras de se calcular


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a Pegada CO2 (disponibilizados pela professora de Cincias Fsico-

Qumicas, Guida Dias, e pesquisados pelos alunos do 12 ano).

y Reunio com um grupo de alunos para constiturem a Equipa de Energia. O qual teria aresponsabilidade de:

monitorizar e recolher os dados relativos ao consumo de energiada escola (registo dirio dos consumos de electricidade, de gua

e de gs na Escola, efectuados s 9h 40min, durante quatro

semanas); Tratamento estatstico dos dados obtidos a partir da construo

de uma aplicao em Excel(elaborao de tabelas de frequncia

e grficos);

NOTA: Em relao ao ltimo ponto, no dia 7 de Junho, dia de Champagnat (o nosso fundador)

e da Eco-escola no E.M.L., os alunos iro realizar cartazes/posters de informao e

sensibilizao com base nos resultados obtidos a fim de serem apresentados a toda a

comunidade escolar.

y Reunio com a professora Guida Dias de CFQ que se mostrou, desde o incio doprojecto, disponvel para colaborar, no sentido de recrutar alunos do 12 ano com o

objectivo de:

Utilizar a planta do EML escala 1:200 (ficheiro em anexo com umavista da rea de implantao total do EML a partir do Google Earth);

Calcular a rea verde total e identificar o nmero e as espcies dervores existentes. Estas variveis entraro tambm no clculo da

Pegada de CO2 do EML mas para sequestrar o CO2 emitido por outras

actividades.

2 Fontes de informao consultadas:


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RELA RIOMA

EM

ICA DAENERGIA

PEGADACARB

NICA DO EML

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y http://www.e p.pt/EDPI/Inte net/PT/Group/AboutEDP/Bus nessUnits/ElectricityGeneration/ProdRe

onvPT.htm

y http://www.twist.edp.pt/y http://www.calculadoracarbono-c d.com/y http://adsl.esb3-boanova.edu.pt/file.php/1/pe ada/pe ada.htmy http://www.carbono- ero.com/artigo.php?mid=23101110y https://mail.uevora.pt/pipermail/ambio/2005-December/003337.htmly http://homologa.ambiente.sp.gov.br/proclima/PDF/inventario_efeitoestufa.pdfy http://www.carbonneutralcalculator.com/drivingcalculator.aspxy http://www.edpsu.pt/pt/origemdaenergia/Pages/OrigensdaEnergia.aspxy http://www.edpsu.pt/pt/origemdaenergia/Folhetos%20Rotulagem%202008%20e%20

2009/Rotulagem%20de%20energia%20elctrica%20EDP%20SU%202009.PDF

y http://www.edp.pt/pt/empresas/precolivre/energiacorporate/Pages/EnergianaEDPCorporate.aspx

y Cost,A., Ferreira,Ana Margarida e Costa,Ana Maria,Abril 2009,Qumica 12 ano,

volu e 2, Pltano Editora,Lisboa.

3 Resultadospara o clculoda Pegada de CO2do EML

PEGADACARB NICANO EML

141 kg CO2/dia


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O resultado dos clculos efectuados Pegada Carbnica do EML foi de 140,9 kg CO2/dia

(ficheiro em anexo), tendo por base o somatrio dos resultados obtidos ao inqurito

Mobilidade (amostra de 12

da populao total), ao consumo de electricidade e de gs

durante quatro semanas e rea verde do Externato. De notar que todos estes totais sofreram

a ponderao do factor de converso de CO2. Para demonstrar como se encontraram os

factores de converso de CO2 segue-se uma pequena explicao terica:

O clculo dos valores de emisso de CO2 foram calculados de acordo com a Lei daConservao da Massa e de acordo com o valor mdio de tomos de Carbono dos dois

combustveis mais utilizados: o gasleo e a gasolina. A tabela 1 mostra o nmero de

tomos de carbono existentes nos diferentes produtos resultantes do cracking

cataltico do petrleo. Os dados utilizados para os clculos constam na tabela 1.

Tabela 1- Produtos da destilao do petrleoQuantidade ( em

volume)

tomos de

Carbono

Produtos

1-2 C1-C4 Gs natural, metano, propano, GPL

15-30 C4-C12 ter de Petrleo, ligrona, nafta e gasolina (sem

tratamento)

5-20 C12-C15 Querosene, leo para a aquecer

10-40 C5-C25 leo de alto ponto de ebulio, diesel, leo

lubrificante, ceras e asfalto

8-69 >C25 leo residual, parafinas e asfalto


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Para os clculos foi tido em conta que, por cada 12 kg de carbono existente no

combustvel, so libertados 44 kg dixido de carbono.

O valor de rea verde do Externato, foi medido a partir da planta do mesmo. O factorde converso utilizado foi obtido a partir de informaes recolhidas a partir do site da

Carbono Zero e, de acordo com as mesmas, estima-se que os 0,400 hectares,

aproximadamente, de zona verde existentes na nossa escola, sequestrem anualmente

cerca de 1 450 000 kg de CO2. Ainda de acordo com a mesma fonte, este um valor

mdio, uma vez que a capacidade de sequestro de carbono de uma rea florestal

depende fortemente de diversos factores, como as espcies existentes e ascaractersticas dos solos e do clima do local

Fontes de Erro

- As misturas de gasleo e de gasolina das diferentes distribuidoras de combustveis

podem ser diferentes, assim como as percentagens dos diferentes hidrocarbonetos em

cada uma. Neste estudo, consideraram-se misturas equimolares de cada um dos

hidrocarbonetos constantes na tabela 1;

- O processo de combusto do combustvel nos veculos no tem um rendimento de

100 . Sendo assim, podemos ter considerado que os combustveis so mais poluentes

do que na realidade o so;

- No foi tido em conta o ano de construo de cada um dos veculos. Os veculos mais

recentes so, geralmente, menos poluentes.

- No foi tida em conta a velocidade mdia dos percursos efectuados pelos veculos

analisados. Sabe-se que velocidades mais elevadas so mais poluentes.

Uma vez que o resultado da Pegada Carbnica inclui apenas uma parte da populao, no que

diz respeito aos dados do inqurito mobilidade, e de modo a torn-lo mais realista, optou-se

por extrapolar os valores obtidos nos inquritos de modo a englobar o total da populao,

1540 indivduos.


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Assim sendo, efectuou-se uma proporo entre os valores obtidos na emisso de CO2 pelos

veculos utilizados (total parcial de 15,7668 kg CO2/dia) e o total da populao do Externato,

obtendo-se o valor de 131,39 kg CO2/dia no que respeita mobilidade.

Somando este valor (131,39 kg CO2/dia) ao resto das variveis que entraram no clculo da

Pegada Carbnica, obteve-se o valor de 267 kg CO2/dia.

Massa de CO2 emitida

a partir dos dados

recolhidos no inqurito

(12 da populao)

kg/dia

Massa de CO2 para a

populao total do

EML

Emisses CO2 (kg) dos

veculos a gasolina

10,9261 91,05

Emisses CO2(kg) dos

veculos a gasolina

4,8407 40,34

Total 15,7668 131,39

Emisses CO2 (kg) gs - 76,78

Emisses CO2 (kg)

electricidade-

64,86864

Sequestro CO2 (kg) espaos

verdes-

- 6,4

Total da pegada Carbnica

(kg) /dia do EML -

267

Pode-se assim concluir que durante o Ano lectivo de 2009/10 a PEGADA CARBNICA DO EML

PORDIA DE

267 kg/dia!


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Perante este resultado temos conscincia que ainda h muito para melhorar, nomeadamente

no que respeita nossa sustentabilidade energtica e mobilidade. Assim, propomos algumas

medidas que tencionamos, atravs de aces de sensibilizao e de actividades, com toda a

comunidade escolar, desenvolver e continuar a pr em prtica no prximo ano lectivo.

4 Implementao de Medidas

y Desenvolvimento de aces de sensibilizao e informao sobre o problema,nomeadamente divulgando comunidade escolar os resultados do trabalho realizado;

y Continuidade do projecto, aperfeioando e complementando o estudo no prximo anolectivo, de modo a monitorizar e avaliar com mais rigor os consumos;

y Sensibilizar a populao escolar para a necessidade de aumentar a utilizao dostransportes pblicos, ou deslocar-se a p, bicicleta, para a Escola, para quem vive na

cidade. Para quem vive longe e necessita de utilizar o carro, tentar partilhar este

transporte com algum que viva perto de si e tenha um horrio semelhante;

y Reforar o incentivo partilha do mesmo veculo privado por vrios alunos comalternncia semanal;

y Substituio progressiva das lmpadas da Escola por outras de baixo consumo noslocais onde esta situao ainda no ocorreu;

y No ligar a luz nas salas de aula sempre que a visibilidade for suficiente regulando aentrada de luz natural atravs dos estores; verificar que a luz est desligada quando se

deixa a sala de aula;

y Desligar a luz nos espaos de passagem (corredores, trios);


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y Melhorar o isolamento trmico das salas de aula, com substituio progressiva dosmateriais das portas e janelas e promover uma maior ventilao de acordo com a

estao do ano;

y Instalar painis solares trmicos para aquecimento da gua na piscina do EML(proposta de viabilidade econmica para a implementao dos painis solares

trmicos na piscina foi realizada por um grupo de alunos do 12ano, do Externato, no

mbito da disciplina de rea de Projecto. Esta proposta j foi apresentada Direco

do EML);

y Plantar rvores importantes sequestradores de CO2 (assinalando o dia dabiodiversidade, a turma dos cinco anos do ensino pr-escolar plantou um cedro nos

jardins do Externato);

y Catalogar todas as plantas que existem na rea verde do Externato (esta actividade tercontinuidade no prximo ano lectivo).

As professoras orientadoras do projecto:

Cludia Gardete | Guida Dias | Margarida Abreu | Lusa Gonalves

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