RELATÓRIO GERAL DA CLASSE –PERIODO DE REFORÇO ESCOLAR

PROFESSOR: CRISTIANO PEREIRA DISCIPLINA: MATEMÁTICA 8º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE

11 ALUNOS 07 PRESENTES 04 AUSENTES

A sala é composta por 11 alunos, sendo 08 alunos e 03 alunas. Na turma as 03 alunas (Karolina, Laisa e Sthefany) compareceram em todas as 06 aulas ministradas no período de reforço e apresentaram bom desempenho. Os alunos Deivyson e Vinicius apresentam dificuldade em matemática, necessitando de adaptação curricular.

Os pais destes alunos deveriam ser convocados pela coordenação para explicar a dificuldade com a disciplina mencionada.

O aluno Deivyson demonstra muita dificuldade no entendimento das atividades, ele não compreende o que foi dito ou apresenta um entendimento decodificado. Com o decorrer do trabalho, apresentaram melhora significativa quanto entendimento das atividades. Na matemática, foi preciso retomar o conteúdo e trazer situações-problema que envolvessem situações do cotidiano, com exemplos práticos para que sanasse esta dificuldade em sala.

Os alunos desta sala apresentam diferentes dificuldades de aprendizagem, é necessário ter um olhar diferenciado, um atendimento individualizado. Felizmente esta sendo possível realizar este trabalho com tranqüilidade, pois a classe coopera com os colegas que necessitam de maior atenção.

As alunas acima mencionadas não têm dificuldades de entender o que foi lido, interpretam situações-problema, expõem suas ideias nos exercícios, resolvem técnicas operatórias. Diante dessa observação.

O aluno Henrique possui um raciocínio-logico rápido e realiza as atividades com êxito apesar da frequência de cinquenta por cento das aulas dadas.

O aluno Douglas tem um bom entendimento das atividades e atenção no momento da explicação dos exercícios.

Avaliando este período de reforço, é visível o avanço da classe e a satisfação dos alunos quanto o trabalho que vem sendo realizado. É uma classe que necessita de um olhar diferenciado, pois temos casos para observar, porém, é uma turma com vontade, que tem condições de superar esses desafios.

RELATÓRIO GERAL DA CLASSE –PERIODO DE REFORÇO ESCOLAR

PROFESSOR: CRISTIANO PEREIRA DISCIPLINA: MATEMÁTICA 6º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE

15 ALUNOS 11 PRESENTES 04 AUSENTES

A sala é composta por 15 alunos, sendo 08 alunos e 07 alunas. Na turma as 03 alunas (Adanelva, Melissa e Jacqueline) compareceram em todas as 06 aulas ministradas no período de reforço e apresentaram bom desempenho.

A aluna Thainara é assídua mas provoca os colegas de classe quando o professor passa atividade na lousa é necessário avisar aos pais de seu comportamento na escola.

O aluno Arenilton apresenta dificuldade em matemática, necessitando de adaptação curricular e nas aulas não se comporta como deveria, dizendo palavras chulas entre os colegas de classe e ao sentar na cadeira não costuma fazer igual aos colegas. Chamo a atenção do aluno para comportar-se corretamente. A coordenação deveria ter uma conversa com os pais.

Os alunos Igor, Azuir, João realiza as atividades entendem o que esta sendo pedido em sala de aula mas apresentam comportamentos de indisciplina.

O aluno Denilson possui um raciocínio-logico rápido tem um bom entendimento das atividades mas necessita de uma orientação da coordenação quanto a organização e escrita, necessitando de exercicios de caligrafia para um bom aproveitamento no aprendizado.

A classe com o decorrer do trabalho, apresentaram melhora significativa quanto entendimento das atividades. Na matemática, foi preciso retomar o conteúdo e trazer situações-problema que envolvessem situações do cotidiano, com exemplos práticos para que sanasse esta dificuldade em sala.

Os alunos desta sala apresentam diferentes dificuldades de aprendizagem, é necessário ter um olhar diferenciado, um atendimento individualizado nos alunos mencionados. Felizmente esta sendo possível realizar este trabalho com tranqüilidade, pois o tempo das aulas de reforço proposto pela D.E. é o adequado

Avaliando este período de reforço, é visível o avanço da classe e a satisfação dos alunos quanto o trabalho que vem sendo realizado, pois temos casos para observar, porém, é uma turma com vontade, que tem condições de superar esses desafios.

CONTEÚDOS E HABILIDADES –PERIODO DE REFORÇO ESCOLAR

PROFESSOR: CRISTIANO PEREIRA DISCIPLINA: MATEMÁTICA6º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE

15 ALUNOS 11 PRESENTES 04 AUSENTES

CONTEÚDOS HABILIDADES

Números naturais Múltiplos e divisores Números primos Operações Básicas

Compreender as principais características do sistema decimal: significado da base e do valor posicional Conhecer as características e propriedades dos números naturais: significado dos números primos, de múltiplos e de divisores. Saber realizar operações com números naturais de modo significativo (adição, subtração, multiplicação, divisão)

Frações Representação Comparação e ordenação Operações

Compreender o significado das frações na representação de medidas não inteiras e da equivalência de frações. Saber realizar as operações de adição e subtração de frações de modo significativo

Números decimais Representação Transformação em fração em decimal

Compreender o uso da notação decimal para representar quantidades não inteiras, bem como a idéia de valor posicional. Saber realizar e compreender o significado das operações de adição e subtração de números decimais

Sistema métrico decimal Medidas de comprimento Sistema métrico decimal

Saber realizar medidas usando padrões e unidades não convencionais; conhecer diversos sistemas de medida Conhecer as principais características do sistema métrico decimal: unidades de medida (comprimento) e transformações de unidades

CONTEÚDOS E HABILIDADES –PERIODO DE REFORÇO ESCOLAR

PROFESSOR: CRISTIANO PEREIRA DISCIPLINA: MATEMÁTICA8º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE

11 ALUNOS 07 PRESENTES 04 AUSENTES

CONTEÚDOS HABILIDADES

Números racionais Transformação de decimais finitos em

fração Dízimas periódicas e fração geratriz

Compreender a idéia de numero racional em sua relação com as frações e as razões Conhecer as condições que fazem com que uma razão entre inteiros possa se expressar por meio de dízimas periódicas; saber calcular a geratriz de uma dízima.

Potenciação Propriedades para expoentes inteiros Problemas de contagem

Compreender a utilidade do uso da linguagem das potencias para representar números muito grandes e muito pequenos. Conhecer as propriedades das potencias e saber realizar de modo significativo as operações com potencias (expoentes inteiros)

Gráficos Coordenadas: localização de pontos no

plano cartesiano

Compreender e usar o plano cartesiano para a representação de pares ordenados, bem como para a representação das soluções de um sistema de equações lineares.