relatório fechamento 2015relatorio.iamar.org.br/pdf/relatorio-zape.pdf · • participantes das...

Relatório Fechamento 2015

Programa Educacional

ZAPe! Virtudes Empreendedoras

Destaques do ano Expansão geográfica (4 novos polos: DF, GO, SP e TO)

5 novos Relatos Inspiradores de Vida

Apoio logístico do Martins para entrega de material

didático fora de Uberlândia

Ampliação comunicação: Instagram, intranet SIM –

Sistema Integrado Martins e Revista Vitrine do

Varejo

Acessibilidade: 1 aluno utilizou material com fonte

ampliada

Vídeos da Sra. LindaMar Peixoto (Presidente IAMAR)

para entregas certificados CAMP GO e Pro Morato SP

Destaques do ano Inovações em gestão

- Melhorias no sistema Carbon

- Reuniões de acompanhamento ao final de cada módulo do Programa

Inovações em geral

- Elaboração de contrato para Replicação do ZAPe em instituições

privadas / Prospecção de escolas particulares

- Alterações na formação de educadores

o Formulário de expectativas, participação ao vivo do bailarino

Daniel Robert em Uberlândia, apoio a instituições de fora de MG

que participaram da formação em Uberlândia (deslocamento e

hospedagem)

- Pesquisa “marco 0” com jovens

Abrangência

13 Cidades

o DF: Brasília e Ceilândia

o GO: Águas Lindas, Anápolis, Aparecida de Goiânia, Goianésia,

Goiânia, Senador Canedo

o MG: Uberaba e Uberlândia

o SP: São Paulo e Francisco Morato

o TO: Palmas

04 estados e Distrito Federal

o Goiás

o Minas Gerais

o São Paulo

o Tocantins

13 Parceiros 2015

01 Centro Sócio Educativo

01 Escola Pública

09 Instituições Profissionalizantes

02 Creches Comunitárias

Educadores

• 138 certificados em 2015 (participantes da formação de 16h do programa)

• 64 educadores aplicaram o programa em 2015;

• Participantes das formações: diretores, coordenadores, professores e técnicos das instituições

parceiras

• 06 instituições participaram da formação, mas não aplicaram em 201 (prospects para 2016):

Ação Comunitária Brasil, ASAM, Colégio Marista, Colégio Nacional, EE Sebastião Dias Ferraz,

ESPRO.

Conclusão do programa – Polo MG

• 03 Instituições (CSEU, E.E.Sebastião Dias Ferraz e E.E. Padre Mário Forestan) assinaram Termo de Responsabilidade, mas não aplicaram o Programa em 2015 por questões internas de gestão

• 02 Instituições (FMMS e Estação Vida) aplicaram o Programa para um número maior do que o previsto • Ofensores para certificação ser menor do que quantidade de inscritos: evasão da instituição, mudança de

endereço e/ou ingresso no mercado de trabalho. • Não é exigida devolução de material ZAPe dos alunos não concluintes

Concluintes: jovens que atingiram 75% da frequência mínima requerida.

Tx de Conclusão*: 62% * Certificados / Inscritos

Conclusão do programa – Polo SP

• 02 Instituições (Anima Projetos Sociais e Cedro do Líbano) assinaram Termo de Responsabilidade, mas não aplicaram o Programa em 2015 por questões internas

• 01 Instituição (FPC) aplicou o Programa para um número maior do que o previsto, mas postergou conclusão das turmas para 2016

• Ofensores para certificação NURAP ser muito menor do que quantidade prevista: reforma no prédio, paralizações, mudanças nos quadros de gestão e de professores.

• Turma Embu Guaçu NURAP : Cronograma prolongado. Conclusão prevista para 2016. • Não é exigida devolução de material ZAPe dos alunos não concluintes



Conclusão do programa – Polo GO

• 02 Instituições (Fundação Crescer e FPC/Renpasi Goiânia) aplicaram o Programa para um número maior do que o previsto

• 01 Instituição (CESAM GO) postergou conclusão das turmas para 2016 • Não é exigida devolução de material ZAPe dos alunos não concluintes



Conclusão do programa – Polo TO

• Não é exigida devolução de material ZAPe dos alunos não concluintes



Conclusão do programa – Polo DF

• Ofensores para certificação ser menor do que quantidade de inscritos: evasão da instituição, greves no transporte

público de DF, mudança de endereço e/ou ingresso no mercado de trabalho.

• Não é exigida devolução de material ZAPe dos alunos não concluintes

Concluintes: jovens que atingiram

75% da frequência mínima requerida.


Pesquisa de Percepção

Período realização: 1º e 2º semestre 2015;

Público: 13 instituições parcerias com 3.618 concluintes;

Respostas espontâneas (não obrigatórias) de 1.411 jovens de 10

instituições. Taxa de adesão: 39%;

Forma de preenchimento: 100% via digital;

Top 5 Virtudes (maior identificação): Dedicação, Criatividade, Visão

positiva de futuro, Paixão pelo que faz e Liderança;

Índice de Recomendação do Programa = 97%;

A análise comparativa dos gráficos demonstra que a maioria dos alunos

gostou de participar do Programa (94%) , entendeu o conceito de

empreendedorismo como postura de vida (76%) e reconheceu a

aplicabilidade dos conceitos trabalhados nos âmbitos pessoal e profissional

de suas vidas (91%).

Pesquisa de Percepção

Crescer na carreira

12% Gerir negócios

7%

Ser empresário

5%

Uma postura de ver, sentir, entender,

decidir, agir, interagir e

reagir... 1077 76%

Conceito de empreendedorismo

Bom 35%

Ótimo 59%

Regular 5%

Ruim 1%

Participar do ZAPe como um todo foi:

Bom 40%

Ótimo 51%

Regular 8%

Ruim 1%

Aplicabilidade

OBS: Essa é a pesquisa interna, realizada pela gestão do programa. Foi contratada uma pesquisa de empresa externa, a CEPOT, aplicada no último trimestre de 2015 (resultado apresentado no 1º trim. de 2016 será base para melhorias no ZAPe.

Consolidado 2015

135 instituições contatadas para prospecção em 14 estados brasileiros, com foco

em MG e SP.

04 Capacitações de Educadores

17* Termos de Parceria Assinados = previsão 6.977 jovens * FPC e RENAPSI assinaram um único termo referente a todas as unidades das duas instituições

13* Instituições efetivamente aplicaram o Programa ZAPe! *As suspensas foram: Anima, CSEU, E.E. Padre Mario Forestan, E.E. Sebastião Dias Ferraz, Cedro do

Líbano

Aproximadamente 5.200 apostilas entregues para Prospecção, Capacitação e

Aplicação do Programa ZAPe!

3.618 Certificados de Conclusão emitidos

Taxa geral de conclusão do Programa = 63%

829* Jovens iniciaram em 2015, mas concluirão somente em 2016 *Turma Embu Guaçu NURAP, CESAM GO e FPC SP

Projetos Complementares

Jogo da Amizade / Doação Unilever II Mostra Atitudes Empreendedoras

Palestras do Programa VemSer junto a aplicadores ZAPe

Creches Comunitárias – Alexandre B. Jacob / ONG Estação Vida – Linda Mar Peixoto.......

Site V.Q.E.

Workshop Ideário ZAPe com gestores de ONGs na reunião da Rede SESC Ação Comunitária em

Uberlândia

Projetos Complementares

http://www.virtudesqueencaminham.org.br/

Lições Aprendidas

• Evitar conclusões de turmas no mês de dezembro, pois

coincidem com provas finais, ENEM e festividades.

• Avaliar modelo atual de acompanhamento de frequência para

instituições com grande volume de alunos.

• Reformular modelo de certificado de conclusão, pois informar a

frequência por aluno acarreta em maior prazo de confecção e

maior custo unitário.

• Avaliar a abertura de um canal de comunicação mais direto

entre IAMAR e Educadores aplicadores.

O que esperar em 2016

Consolidação no Sistema Carbon – Inscrições

– Cronograma

– Índice de Frequência

– Formulário para Reuniões Modulares

– Conciliação com sistema Classis (FPC/RENAPSI)

Projetos “Aluno Monitor”, “Vídeos Inspiradores” e planejamento da Plataforma ZAPe (base no resultado da pesquisa)

Expansão territorial: RJ e região Sul

Novas agendas de Formações de educadores

Relatório Detalhado

por Instituição parceira

CAMP GO – Círculo de Apoio à

Aprendizagem Profissional

• Categoria: Instituição Profissionalizante

• Localização: Goiânia – GO

• Qtde Educadores: 4

• Qtde. Jovens acordada: 70

• Qtde Jovens certificados: 43

• Índice médio frequência: 74%

• Acompanhamento e Gestão: Ótimo

• Feira de Empreendedorismo: entre 04 e 07/12/15

• SGE: Jovens não participaram em função do ENEM e fechamento de outras atividades

• Destaques positivos:

– Excelente utilização do sistema Carbon

– Criação de Blog http://campzape.blogspot.com.br/

• Pontos de atenção:

– Alta taxa de absenteísmo (índice médio < 75%)

http://campzape.blogspot.com.br/



CCAU - Creches comunitárias

Associadas de Uberlândia • Categoria: Instituição Profissionalizante

• Localização: Uberlândia – MG





• Acompanhamento e Gestão: Realizado

• Feira de Empreendedorismo: Não realizada

• SGE: Conteúdo dos vídeos enviados não estava compatível com edital


– Professor Paulo é muito engajado



– Instituição tem infraestrutura ruim de internet e computadores o que dificultava atualização do Carbon ( computadores estavam com vírus ou não funcionando).

Centro Salesiano do Menor Dom Bosco

CESAM – DF


• Localização: Brasília – DF





• Acompanhamento e Gestão: Realizada

• Feira de Empreendedorismo: Não realizada. Alunos participaram de palestras em universidades

• SGE: Jovens não participaram


– Ótima infraestrutura e organização


– Desinteresse dos alunos por atividades externas

– Baixa frequência de atualização do Carbon

Centro Salesiano do Menor Dom Bosco

CESAM – GO • Categoria: Instituição Profissionalizante




• Qtde Jovens certificados: 0. Cronograma adiado para término em 2016


• Acompanhamento e Gestão: Realizado.




– Vanessa é muito organizada e exigente com educadores

– Infraestrutura excelente


– Atraso na atualização dos instrumentais de gestão

– Instituição tradicional. Educadores apresentaram dificuldade com a dinâmica da Capacitação e propostas de inovação dentro de sala.

CSEUR – Centro Sócio Educativo de

Uberaba

• Categoria: Centro Sócio Educativo

• Localização: Uberaba - MG








• Destaques positivos: – Engajamento professora Marilda.

– Palestrante externa para realização Relatos Inspiradores

– Aulas às vezes eram dada em baixo da mangueira com apoio dos agentes de segurança

• Pontos de atenção: – Dificuldades de leitura e interpretação de textos

– No encontro 22 (Cachorro Quente) houve um pouco de polêmica sobre a dificuldade de ganhar dinheiro com a venda de mercadorias . Se não abordada com sabedoria aos acautelados , essa atividade pode reforçar a escolha por trabalhos de “alta lucratividade” como o tráfico de drogas

E.M. Stella Saraiva Peano • Categoria: Escola Pública – EJA



• Acompanhamento e Gestão: Mediano. Não preenchimento dos instrumentais nos prazos acordados. Cinthia não delegava atividades quando estava ausente.


• SGE: Jovens não participaram, pois estavam participando de eventos de poesia, consciência negra etc então sentiram-se sobrecarregados


– Muito apoio da vice-diretora

– Professora notou mudanças positivas em alunos que no início estavam resistentes


– Muitos alunos dessa turma (EJA) eram semi-analfabetos, por isso foi necessário leitura coletiva e acompanhamento mais de perto. Consequentemente cronograma prolongou.

– Alunos utilizaram Guias do Educador porque não tínhamos mais Guias do Educando no almoxarifado

– Escola estava sem acesso a internet, por isso testes foram aplicados manualmente e Carbon não era atualizado

– Durante afastamento da professora por motivos de saúde não houve aplicação do Programa




Unidade Centro de Formação São

Francisco de Assis - Estação Vida • Categoria: Creche Comunitária


• Qtde. Educadores: 1








– Alunos de 13 anos foram os mais interessados


– Desligamento da gestora do ZAPe sem repasse interno exigiu novas reuniões presenciais para explicar instrumentais

– Alunos estavam participando do projeto Tum Tum Pá e as vezes o horário do ensaio coincidia com horário da aula ZAPe o que afetou cronograma e envolvimento dos alunos

– Problemas internos de comunicação e infraestrutura de internet dificultaram acompanhamento e atualização dos instrumentais

Fundação CDL – Câmara dos Dirigentes

Logistas











– Excelente infraestrutura

– Renovação parceria desde 2012


– Sobrecarga da Coordenadora ZAPe dificultaram acompanhamento e atualização dos instrumentais

FMMS – Fundação Maçônica

Manoel dos Santos • Categoria: Instituição Profissionalizante










– Excelente infraestrutura (1º semestre, depois mudaram para um espaço compartilhado)

– Renovação parceria desde 2013


– Inconsistências no preenchimento das planilhas de frequência

– Em reunião 02/06/15 Geralda sinalizou que estava realizando mudanças na grade e achava difícil inserir o ZAPe na íntegra (CH 50). Não iniciou turmas ZAPe no segundo semestre

Rede Pró Aprendiz

(Fundação Pró-Cerrado / RENAPSI)

• A FPC – Fundação Pró-Cerrado e a RENAPSI – Rede Nacional de Aprendizagem são organizações da sociedade civil sem fins lucrativos que militam juntas na causa da empregabilidade juvenil há duas décadas

• Do aspecto jurídico, RENAPSI e FPC são entidades distintas, com autonomia administrativa, financeira, patrimonial e operacional, cada uma tem seu registro em cartório, seu estatuto, seu CNPJ.

• Porém, do ponto de vista institucional, são entidades coligadas, co-irmãs, em razão da estreita parceria entre elas na causa juvenil

• Ambas tem seu berço na cidade de Goiânia, mas hoje a RENAPSI transferiu sua sede para Brasília.

• A concepção da RPA - Rede Pró-Aprendiz ocorreu por ocasião do V Encontro Latino Americano de Inclusão Laboral Juvenil, ocorrido em abril de 2009, em Goiânia.

• A RPA foi fomentada pela Pró-Cerrado, pela RENAPSI, e por outras entidades que participaram daquele importante evento, sendo atualmente coordenada pela RENAPSI.

Rede Pró Aprendiz

• Índice médio frequência: Não apurado. Relação de aprovados foi extraída do relatório

Classis (Sistema de Gestão da RENAPSI) e enviada ao IAMAR


• Feira de Empreendedorismo: Estava prevista para semana de 19 a 25/11/15, mas não

foi realizada. Eles realizaram uma atividade do Cachorro Quente com venda de vários

produtos alimentares. Em função disso e outros eventos optaram por não fazer a feira.

• SGE: 02 vídeos enviados, mas não foram premiados


– Excelente infraestrutura

– Grande volume de jovens

– Professores engajados


– Atraso na atualização dos instrumentais de gestão

– Alguns alunos terminaram o módulo Básico e entram nas aulas do profissionalizante

em que o Programa ZAPe já estava em andamento. Assistiram às aulas como ouvintes

• Instituição: RENAPSI


• Localização: Brasília – DF


• Qtde. Jovens acordada: 1.855

• Qtde Jovens certificados: 1.333

Rede Pró Aprendiz

• Instituição: FPC

• Categoria: Profissionalizante



• Qtde. Jovens acordada:1.139






• Destaques positivos: – Excelente infraestrutura

• Pontos de atenção: – Muitas inconsistências no preenchimento das planilhas de frequência

• Instituição: FPC


• Localização: Anápolis – GO






• Feira de Empreendedorismo: 30/11/15

• SGE: 02 vídeos enviados, mas não foram premiados


– Professora Regiane é muito organizada e engajada

– Professora relatou que atividades de autoconhecimento despertaram nos jovens uma preocupação com o futuro


– 100 jovens iniciaram em setembro, mas concluirão apenas em 2016

Rede Pró Aprendiz

Rede Pró Aprendiz

• Instituição: RENAPSI


• Localização: Palmas – TO







• SGE: 02 vídeos enviados. 01 foi vencedor – Getúlio Jr.


– Denise relatou que os jovens se sentiram mais interessados nas

atividades das empresas após o ZAPe

– Participaram de palestras complementares: Educação Financeira, Drogas, Protagonismo Juvenil, Gênero, Gravidez na adolescência


– Jovens e educadores reclamaram de não terem visto fotos enviadas nem no Face nem no Site

• Instituição: Renapsi


• Localização: São Paulo - SP









– Professor Luan está complementando material do ZAPe com outras dinâmicas

– Postagens na página do Facebook da instituição sobre o ZAPe. Acesso: Renapsi São Paulo


– Pré-teste não realizado

– Alguns adolescentes apresentaram dificuldade de vocabulário

– Jovens novatos participaram das dinâmicas mesmo não inscritos no ZAPe

Rede Pró Aprendiz

Fundação Crescer • Categoria: Instituição Profissionalizante

• Localização: Goianésia – GO









– Um grupo marcou entrevista dos Relatos Inspiradores com o prefeito da cidade

– Grande esforço para compreender instrumentais, apesar das dificuldades com manuseio de Excel



– Pré-teste não aplicado. Dificultador: infraestrutura da instituição

NURAP – Núcleo Rotary de

Aprendizagem Profissional


– Ótima infraestrutura

– Grande volume de jovens


– Questões internas dificultaram acompanhamento (prédio em reforma, suspenderam as aulas sem aviso prévio, desligamentos de lideranças e professores, mudanças na grade de cursos, dentre outras)



– Foram entregues 70 kits ZAPe. As unidades extras ficarão na instituição para uso por alunos novatos e ao final da aplicação na turma Embu Guaçu deverão ser devolvidas por correio

• Índice médio frequência: Turma Leste 70%





• Localização: São Paulo - SP





• Localização: Francisco Morato – SP







• SGE: 02 vídeos enviados. 01 foi vencedor


– Alto Impacto: Região com menor IDH de SP

– Gestora (Benigna) é muito engajada e organizada e realizou várias reuniões internas de alinhamento

– Investiram 9 passagens aéreas para participarem da Capacitação


– Questões pessoais vieram à tona durante aulas dos primeiros encontros. (jovens que moram em abrigo, familiares presos...) por isso houve encontros que duraram 4h e alguns cronogramas se atrasaram.

– Muitas jovens entraram em licença maternidade

Pro-Morato

“ Desde a apresentação do Programa, entrega do material, desenvolvimento de cada módulo, tudo foi interessante para os adolescentes e também para a equipe. Foram novas aprendizagens para todos. Durante a aplicação dos encontros descobrimos talentos, identificamos dificuldades e potencialidades de todos os envolvidos.” Benigna Alves Siqueira – Coordenadora Fundação Pró-Morato -SP

DEPOIMENTOS

“Mudei a minha maneira de pensar no que se diz respeito à empreendedorismo. O meu grupo entrevistou o prefeito de nossa cidade, Jalles Fontoura. Esse dia ficou tatuado na minha memória, tudo o que o entrevistado falou sobre a arte de empreender, foi ministrado nas aulas, ou seja, aprendi com as aulas didáticas e com um exemplo de vida. Gostei bastante, me tornei um empreendedor e um dia espero ser conhecido no Brasil inteiro por isso.” Agnaldo Junior, 18 anos. Aluno ZAPE 2015, Fundação Crescer – Goianésia-GO

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