relatÓrio do peteca de beberibe - 2013-03-27

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Page 1: RELATÓRIO DO PETECA DE BEBERIBE - 2013-03-27

Secretaria Municipal da Educação Coordenação Municipal do Peteca Av. Maria Calado, s/n – centro Beberibe – Ceará Telefone: (85) 3338 2530

RELATÓRIO DE STATUS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTRA A EXPLORAÇÃO DO TRABALHO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

1. RESUMO DO PROJETO

DATA DO RELATÓRIO NOME DO PROJETO RELATÓRIO PREPARADO POR

27 de março de 2013 PETECA (Projeto MPT na Escola) Onésimo Remígio de Freitas Filho

2. RESUMO DO STATUS

A coordenação municipal do Programa de Educação contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente – PETECA, após a participação no Fórum Estadual pela Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção do Trabalhador Adolescente – FEETI/CE (fevereiro, 2013), comprometeu-se a:

a) Estabelecer uma relação intersetorial no gerenciamento e no desenvolvimento do Programa em Beberibe, meta abalizada pela constituição da agenda intersetorial municipal de combate ao trabalho infantil (Agenda ETI 13/16), e pelo Plano de Ação do Peteca (ano 2013), que registra o envolvimento conexo de secretarias, conselhos e comitês municipais nos seus eventos;

b) Difundir o PETECA e incentivar o prélio de erradicação do trabalho infantil através da inserção do coordenador municipal nos conselhos e comissões locais afins – CMDCA, CMETI e CT –, e com a realização do FETIBE (Fórum Municipal pela Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Trabalhador Adolescente de Beberibe); e,

c) Efetivar o PETECA na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, e ainda incluir as escolas de Ensino Médio nas capacitações e planejamentos pedagógicos para a compreensão e aprofundamento do papel do trabalhador adolescente.

3. VISÃO GERAL DO PROJETO

TAREFA %

CONCLUÍDA

DATA DE CONCLUSÃO

RESPONSÁVEL OBSERVAÇÕES

Participação da coordenação municipal no FEETI/CE

100% Mensal

(dez./2013) Coordenador

municipal Setor de

Projetos/SME

Participação nas reuniões/composição de conselhos e comissões

100% Periódico

Coordenador Municipal

Setor de Projetos

CMETI, CMDCA

Outros conselhos

Intersetorialidade entre secretarias e inserção em

comissões e conselhos 100% -

Coordenador municipal

SME, SASC, SMS, SETCULT,

CMETI, CT, CMDCA

Page 2: RELATÓRIO DO PETECA DE BEBERIBE - 2013-03-27

Página2

Realização do FETIBE Agenda Abril

Periódico Ação intersetorial

Alteração de agenda

Capacitação de coordenadores escolares

Agenda Abril

Coordenação municipal

Ação intersetorial

SME, SASC, SMS, CMETI, CT,

CMDCA

Reuniões, visitas, palestras, planejamento e cursos

(outros fins)

100%

Agenda Periódico

Coordenação municipal

Setor de Projetos

Ação Intersetorial

Elaboração de documentos,

cartilhas, planos de ação, agenda

municipal

4. VISÃO GERAL DO ORÇAMENTO

CATEGORIA GASTO % DO TOTAL

DENTRO DO PREVISTO?

OBSERVAÇÕES

Evento (FETIBE) Não

especificado -

NÃO

Realização em abril

Espaço físico, alimentação, apostilas, transporte e material de

apoio - SME

Capacitação de coordenadores

Não especificado

- SIM Espaço físico, alimentação,

apostilas, transporte e material de apoio - SME

Deslocamentos Não

especificado - SIM Periódico

5. HISTÓRICO DE RISCOS E PROBLEMAS

PROBLEMA ATRIBUÍDO A DATA

Tempo destinado à realização das atividades do PETECA

Calendário de eventos relacionados à luta de erradicação do tralho

infantil Junho de 2013

Comunicação com escolas e coordenadores escolares

Dificuldade de acesso à internet

Cobertura telefônica móvel e fixa

Distâncias

Situação de estradas

Atual

Calendário de eventos da SME e do Município

Excesso de capacitações, formações e encontros

Contenção de gastos

Falta de informações do ano anterior

Atual

Page 3: RELATÓRIO DO PETECA DE BEBERIBE - 2013-03-27

Página3

6. CONCLUSÕES/RECOMENDAÇÕES

A intersetorialidade facilita a análise da situação local e permite a construção de um Plano de Ação viável e democrático, o que também impõe ao Programa uma condução compartilhada.

O envolvimento pessoal da coordenação local nas comissões ou conselhos potencializa o Programa e amplia a discussão em torno da luta pela erradicação do trabalho infantil.

A extensão da abordagem da temática no Ensino Médio sedimenta a compreensão do ECA e da situação do trabalhador adolescente.