relatorio do corta-mato multimedia corrigido

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Relatório do Corta- mato escolar 2009 27/11/2009 111 0 Elaborado por: Filipe Monteiro nº 8 Luís Carlos nº 11 Ricardo Araújo nº Rogério Gonçalves nº 14

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Page 1: Relatorio do corta-mato multimedia Corrigido

Relatório do Corta-mato escolar 2009

27/11/2009

1110

Elaborado por:Filipe Monteiro nº 8

Luís Carlos nº 11Ricardo Araújo nº

Rogério Gonçalves nº 14

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Antes do inicio da organização da actividade, toda a turma do 1110 trabalhou arduamente para que não houvesse falhas técnicas. Em primeiro começamos por escolher o grupo de trabalho, de seguido escolhemos as tarefa, /o nosso grupo é constituído pelo: Ricardo, Filipe, Luís e Rogério e ficamos responsáveis pelo tema Multimédia, este consistiu em muita coisa para além do previsto, como por exemplo a realização do percurso.

O nosso grupo estava encarregue das seguintes tarefas:

-realização de folhas para justificação de faltas;-realização da notícia de informação para a realização do Corta-Mato escolar;-fazer o percurso do corta-mato;-preparação da animação para o dia da prova;-encarregues de toda a filmagem e tratamento de fotografias;-pedido de material ao grupo da logística 2 para enviar ofícios do material necessário.

Depois de tudo distribuído iniciamos as tarefas em que a primeira que fizemos foi a da noticia para o blog do desporto escolar e o perfil da folha de justificação de faltas,/ na aula seguinte fizemos a pesquisa do percurso e decidimos que seria o mesmo do ano passado sem nenhuma alteração./ e o Luís nessa mesma aula colocou no blog a noticia de

informação do corta-mato escolar,/ o passo seguinte foi fazer e refazer a justificação de faltas e o pedido ao grupo da logística 2 do material necessário, como a aparelhagem, a fita e todo o restante do material. Durante algumas aulas o nosso grupo esteve a fazer medições do tamanho do percurso para o tamanho a pedir de fita, e em todas as aulas o Luís é que esteve sempre dentro dos trabalhos e a realizar os mesmos e as entregas, houve uma aula em que o grupo esteve a ajudar outros grupos a fazer algo que ia mais atrasado, e já a algumas aulas do dia do corta-mato dirigimo-nos ao grupo multimédia para requisitar a câmara de filmar e a máquina fotográfica.

Norberto, 06-12-2009,
O mais correcto era dizerem que foram formados os grupos de trabalho.
Norberto, 06-12-2009,
Para informar
Norberto, 06-12-2009,
As tarefas foram atribuídas pela professora!
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A algumas aulas já mesmo perto do dia o Luís e o Rogério estiveram a escolher as musicas a utilizar durante a prova. Antes do dia da realização do corta-mato escolar colocamos tudo em ordem para que nada falta-se e estivesse tudo pronto para o dia, como a colocação da aparelhagem, a limpeza do piso em que o percurso passaria e a auxiliar outros grupos a realizar as tarefas, como o grupo da logística 1. O Luís pode-se dizer que foi o elemento que mais esteve presente durante a organização, já que era ele que entregava maior parte das tarefas e ajudava a realiza-las,/. o Filipe foi um elemento que ajudou em tudo o que pode tanto como o Ricardo que fizeram saídas para pedidos e auxiliaram em tarefas, como o percurso, cronograma, notícia de informação da realização do corta-mato para o blog e o Rogério esteve sempre do lado do Luís a fazer fosse o que teve-se que ser feito e auxiliou em muitas das vezes ele trazer o portátil para trabalharmos.

Os métodos utilizados para a organização por parte do grupo de multimédia foi por exemplo a internet em era por esse meio que enviávamos todos os trabalhos realizados e concluídos, o computador do Rogério para algumas tarefas que tinham de ser realizadas em computador e como não estávamos em sala de computadores era o dele que era utilizado, /o meio de comunicação muitas das vezes foi a fala com os outros grupos para fazer coisas, como o pedido da aparelhagem ao grupo da logística 2 e a escolha das músicas através da opinião da turma.

No dia do Corta-Mato fomos os primeiros a chegar á escola, e começamos desde logo a montar o percurso, deu para perceber que o melhor mesmo para aquecer as mãos é andar de marreta e pé de cabra na mão, com muita eficiência e dedicação da parte de todo o grupo em menos de meia hora conseguimos montar o percurso com 100% eficácia. No final da montagem do percurso e com o tempo a passar e a chegar o inicio da prova, o grupo reuniu-se todo na sala dos professores de educação física para relembrar todas as tarefas que nos tinham sido destinadas. O Rogério ficou encarregue pelo sistema de som com o apoio do Luís no microfone. O Filipe e o Ricardo estiveram encarregues de controlar todas a provas, o final de cada prova e verificar se o percurso não estava danificado, e também ficaram responsáveis por filmar e tirar fotografias da prova e durante a prova. Todos trabalharam bem com alguns percalços como o Luís no microfone em que foi muito estranho falar e tentar não se enganar, e o Rogério a por o som com maior parte das vezes a ouvir-se comentários sobre o tipo de música mas ele mesmo a não ligar e continuar a fazer o seu trabalho, o Filipe e o Ricardo andaram sempre juntos a tirar

Norberto, 06-12-2009,
colocar
Norberto, 06-12-2009,
Que engraçado!
Norberto, 06-12-2009,
Não faz muito sentido!
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fotografias e filmar o que achavam interessante filmar acerca do corta-mato escolar.

O resultado foi bom, foi o que todos pensamos alcançar e sendo assim estamos com bases e consciência para uma futura realização desta envergadura. Foi divertido o dia como todos a ajudarem-se e a festejar a amizade e colaboração entre todos. Pode-se dizer que foi um dia diferente, que passou rápido e com muita distracção com o tempo a passar bem melhor do que imaginávamos.

Grupo da Multimédia:

Falta o índice, a Introdução e a conclusão do vosso relatório, ie, vocês não seguiram a estrutura do relatório pedida.

Também apresentam falhas no português o que dificulta a leitura do relatório.

Conseguiram fazer uma descrição das várias fases da organização desta actividade, desde a preparação da actividade até à realização da mesma.

Deviam ter terminado com uma reflexão acerca da organização de eventos, ou seja, deviam ter mencionado os aspectos negativos/positivos, estratégias para melhorar, o que aprenderam e quais as sugestões para a realização de futuros eventos.

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A professora,

Sandra Castro

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