RELATORIO DESCRITIVO - COLETA CAPES ANO BASE 2012

1. Objetivos Gerais do Programa, perspectivas de evolução e tendências. O Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAS/UFRGS) visa à formação de profissionais qualificados para o exercício das atividades de pesquisa e/ou de docência na área de antropologia social. O Programa tem como marco inicial o curso de Especialização em 1974. Em 1979 foi criado o curso de Mestrado e, em 1991, o curso de Doutorado em Antropologia Social. Os seus principais objetivos são: 1) o desenvolvimento e aprimoramento do conhecimento científico no campo antropológico; 2) a formação de profissionais para atuação no mercado de trabalho, tanto no âmbito da docência quanto das políticas públicas; 3) proporcionar ao corpo discente as melhores e mais eficazes condições de aprendizado em vista de sua inserção profissional como antropólogo na sociedade; 4) oferecer um ambiente propício para o crescimento profissional de seus docentes e discentes por meio da promoção de eventos científicos nacionais e internacionais; 5) estabelecer e consolidar relações acadêmicas com instituições no país e no exterior por meio de intercâmbio de professores e alunos; 6) planejar e gerenciar os recursos humanos e materiais dentro dos parâmetros estabelecidos pela Capes e o Ministério da Educação para o desenvolvimento e internacionalização da ciência e do conhecimento. Situação atual: No cumprimento de seus objetivos, em 2012, o PPGAS/UFRGS implementou seu projeto de excelência para o triênio 2010-2012, visando metas de qualificação consonantes com a sua posição internacional e sua liderança no âmbito nacional. Até dezembro de 2012 foram defendias 11 dissertações de mestrado, somando 239 no cômputo geral de defesas no Programa, e 10 teses de doutorado, somando 80 no total de defesas. Tendo, como alunos matriculados em 2012, 54 alunos de mestrado e 54 de doutorado, perfazendo um total de 108 alunos. Houve um aumento de 21 alunos matriculados em relação a 2011. Conselho de Pós-Graudação foi formado em 2012 por 17 docentes permanentes: Ari Pedro Oro, Arlei S. Damo, Bernardo Lewgoy, Carlos A. Steil, Ceres G. Víctora, Claudia L. W. Fonseca, Cornelia Eckert, Daniela R. Knauth, Denise F. Jardim, Emerson Giumbeli, Fabíola Rohden, Maria Elizabeth Lucas, Maria Eunice de S. Maciel, Ondina Fachel Leal, Patrice Schuch, Ruben George Oliven, Sergio Baptista da Silva; dois docentes colaboradores: Luiz Eduardo R. Achutti e Paula Sandrine Machado; uma pesquisadora concursada: Ana Luiza C. da Rocha e 4 representantes discentes: Rodrigo Toniol, Caetano Sordi, Sara Caumo e Renan Bulsing. A coordenação do PPGAS/UFRGS foi exercida pela Comissão de Pós-Graduação, composta, a partir de 01 de abril de 2012, pelos professores Carlos Alberto Steil (coordenador), Ondina Fachel Leal (coordenadora substituta), Fabíola Rohden (representante docente) e pelo mestrando Caetano Sordi (representante discente). A Comissão de Bolsas foi constituída pelos docentes Cornelia Eckert, Ondina Fachel Leal, Carlos Alberto Steil e pelo discente Rodrigo Toniol. A Equipe Administrativa foi composta pela secretária executiva Rosemeri N. Feijó, duas bolsistas trabalho que auxiliam na secretaria do Programa e três bolsistas trabalho nas revistas do Programa. O Programa conta, no período de 09/2012 a 08/2013, com a presença de Cristóbal Gnecco, como pesquisador visitante estrangeiro, da Colômbia, com bolsa CNPq, em colaboração com Programa de Pós-Graduação em História. Na condição de pós-doutores, em 2012, o PPGAS/UFRGS recebeu Marina Bay Frydberg com bolsa CNPq Júnior (orientador Ruben G. Oliven) e Viviane Vedana e Juliana Cavilha com bolsa PNPD/CAPES (Orientadora Cornelia Eckert), Ronaldo Correa, com bolsa Prêmio Capes de Tese (Cornelia Eckert) e Heloisa Paim, com bolsa CNPq (Claudia Fonseca). Bolsas de produtividade: dos 17 docentes permanentes, 15 são pesquisadores do CNPq, assim como a pesquisadora contratada. As atividades de Ensino seguem a estrutura acadêmica e curricular do PPGAS, em consonância com suas linhas de pesquisa e projetos desenvolvidos em seus núcleos. O Programa conta com 12 linhas de pesquisa. Em 2012 foram oferecidas as disciplinas obrigatórias: Terorias Antropológicas I; Teorias Antropológicas II; Seminário de Doutorado; Métodos e Técnicas de Pesquisa Antropológica. As disciplinas eletivas: Individualismo, Sociabilidade e Memória; Fotoetnografia; Ciência, Política e Sociedade; Antropologia Política; Etnicidade e Políticas de Alteridade; Religião e Sociedade; Antropologia do Direito; Antropologia das Emoções; Etnologia Indígena e Arte; Análise de Sistemas Simbólicos; Corpo e Saúde; Práticas de Governo, Cultura e Subjetividade. E o tópico especial, oferecido pelo professor Nick Allen, professor visitante da Universidade de Oxford, que se intitulou: A emergência e constituição da antropologia na França: Durkheim e a Escola dos Annales. Todos os professores permanentes ofereceram pelo menos uma disciplina no decorrer do ano de 2012. Há que se dar destaque para a oferta do tópico especial que se mostrou altamente produtivo, na medida em que permitiu a discussão de temas na interface com disciplinas de domínios conexos.

O processo de seleção de candidatos em 2012 seguiu as diretrizes da PROPG UFRGS, que aprovou os critérios estabelecidos de forma objetiva e transparente. Todas as informações foram divulgadas na página eletrônica do Programa, desde o processo de divulgação das inscrições, a publicação dos editais, até a divulgação dos resultados. A distribuição de bolsas de estudo seguiu a ordem de classificação na seleção. Ao lado do processo regido pelo Edital do Programa, alguns estudantes foram selecionados pelo Edital PEC-PG do Ministério do Exterior/CNPq e pelo Edital da OEA/Grupo Coimbra de Universidades, de acordo com os termos e critérios destes editais específicos. Perspectivas de evolução e tendências: O PPGAS/UFRGS, ao longo dos seus 38 anos de existência, vem contribuindo de uma forma destacada com a formação de profissionais que atuam em diversos setores da sociedade, ocupando postos de destaques em universidades, em centros de pesquisa, em organizações governamentais e não-governamentais, assim como no mercado de trabalho. Estes resultados expressam a consolidação de uma trajetória marcada pelo compromisso coletivo com a excelência na pesquisa, a responsabilidade com o ensino e a preocupação com a inserção social. Por outro lado, o reconhecimento obtido e a posição de liderança que o PPGAS/UFRGS exerce na área de antropologia no contexto nacional e internacional vem exigindo um esforço redobrado para atender expectativas geradas por esse processo. A evolução do Programa aponta para as seguintes tendências: 1) incremento do processo de internacionalização por meio do contínuo investimento nos acordos e projetos com instituições estrangeiras desenvolvidos no triênio (CAPES/NUFFIC, CAPES/FIPSE), assim como no estabelecimento de novos protocolos e projetos de cooperação internacionais que estão em fase de elaboração e/ou de avaliação por agências de fomento (CAPES/COFECUB, CAPES/CAPG, PPGAS/UFRGS-Roma TRE); 2) ênfase na cooperação com os países da América Latina, por meio de projetos de cooperação como o Programa Binacional dos Centros Associados de Pós-Graduação Brasil/Argentina (finalizado em 2012 e para o qual foi apresentado novo projeto em 2013), a integração de professores visitantes de países da América Latina no Programa, a participação no sistema OEA/Grupo Coimbra para seleção de estudantes latino-americanos para o mestrado e doutorado, a realização de provas de seleção de mestrado e doutorado em países da América Latina (Chile, Colômbia), a inclusão de autores latino-americanos na bibliografia das disciplinas, a realização de trabalho de campo em países latino-americanos (Colômbia, Peru, Equador, Argentina, Chile, Paraguai, Uruguai, Venuzuela, Suriname), a apresentação de proposta nos editais de pesquisador e professor visitante estrangeiro para colegas latino-americanos (2012 CNPq e 2013 CAPES/PVE), a promoção de eventos científicos, como o Ciclo de Debates sobre Antropologias na América Latina, e o convite a pesquisadores latino-americanos para participarem nos eventos realizados no Programa, assim como o incentivo para docentes e discentes do Programa para participarem em eventos em outros países da América Latina); 3) cooperação com os países da África, especialmente Moçambique, Angola e Cabo Verde, que se efetua pela atuação de docentes e egressos do Programa para a criação de programas de pós-graduação nestes países e a sua integração como docentes e orientadores, pelo crescente número de estudantes africanos no Programa, pelos projetos de cooperação acadêmica com realização de missões de trabalho e de estudo, pela publicação conjunta de artigos e coletâneas, assim como a realização de trabalho de campo nestes países; 4) implementação de projetos de cooperação entre programas de universidades brasileiras, como os PROCADs (PPGAS/UFREGS-PPGAS/UFBA e PPGAS/UFRGS e PPGAS/UFG/UFSC), consolidando a posição de liderança do Programa no cenário nacional; 5) estímulo à mobilidade acadêmica por meio de estágios de doutorado sanduiche e de mestrado no exterior e no país, associados aos convênios e projetos de cooperação, estabelecidos entre o PPGAS/UFRGS e outros centros de ensino e pesquisa; 6) expansão de convenções de cotutelas de doutorado com pareceiros estrangeiros, consolidando o reconhecimento que o Programa tem conseguido em nível internacional; 7) difusão de parâmetros de excelência científica em diferentes âmbitos da atividade acadêmica, com ênfase no tema da ética e a integridade na pesquisa; 8) incentivo à publicação docente e discente em periódicos com qualificação e abrangência internacionais, assim como em livros e coletâneas com impacto no campo científico; 9) promoção de temas contemporâneos na pesquisa desde uma abordagem interdisciplinar por meio de eventos científicos, convites a pesquisadores de ponta na área para oferecerem tópicos de ensino; 10) inserção de pós-doutorandos em diferentes modalidades (PNPD/ Pós-Doc Jr./CNPq, FAPERGS/CAPES) vinculados aos projetos de pesquisa em andamento; 11) construção de uma rede de cooperação científica com diferentes universidades brasileiras no âmbito da solidariedade acadêmica. Neste sentido, consideramos que com estas tendências estamos contemplando as expectativas geradas pelo grau de reconhecimento recebido.

2. Integração com o curso de Graduação - Benefícios recíprocos da integração com cursos de Graduação. Resultados obtidos. Atuação de ensino. a) Todos os docentes do Programa atuaram na gradução, ministrando pelo menos 02 disciplinas em 2012, nos cursos de Ciências Sociais, de Políticas Públicas ou de outros cursos que incluem disciplinas de antropologia em seus currículos. Entre estes cursos, destacamos aqueles nos quais as disciplinas Introdução à Antropologia ou Antropologia do Corpo e da Saúde são obrigatórias: Serviço Social, Nutrição, Educação Física, Fisioterapia, Enfermagem e Engenharia Hídrica. Somam-se a estes cursos, aqueles para os quais são disponibilizadas vagas nos cursos de Introdução à Antropologia como disciplina optativa: História, Geografia, Comunicação, Filosofia, Design, Museologia, etc. Recentemente, tanto as disciplinas de Introdução à antropologia quanto uma série de disciplinas eletivas oferecidas pelos professores do PPGAS tem atraído um contignente cada vez maior de estudantes de outros cursos da UFRGS e mesmo de outras universidades, indicando o interesse crescente que as temáticas e linhas de pesquisa desenvolvidas no Programa têm provocado. No total, os docentes do Programa ofereceram 40 disciplinas de antropologia na graduação e orientaram 21 mongrafias de final de curso de gradução em ciências sociais com ênfase em antropologia. b) Os 17 docentes permanentes do Programa contaram, em 2012, com 36 quotas de bolsas de Iniciação Científica (PIBIC, BIC, FAPERGS, CNPq/Edital Universal) e 20 estudantes voluntários. Estes estudantes participaram dos projetos de pesquisa dos docentes e dos núcleos de estudo. Há que se dar destaque para a atuação de alguns docentes do Programa junto aos quotistas sociais e étnicos, oferecendo vagas em seus projetos de pesquisa e quotas de bolsa de Ação Afirmativa. Em especial destacamos a atuação junto aos indígenas que entraram na universidade pelo sistema especial de ações afirmativas. c) A integração entre a pós-graduação e a graduação, no PPGAS/UFRGS se realiza de uma forma permanente por meio do Laboratório de Antropologia e os núcleos de pesquisa. Estes são espaços prilegiados de interação e sinergia entre a pós-graduação e a graduação. Os estudantes que participam dos núcleos tem a oportunidade de iniciar-se na atividade de pesquisa e no debate crítico sobre o conhecimento. Além das atividades gerais, os núcleos também promovem oficinas voltadas especialmente para alunos de graduação, assim como grupos de estudos, pesquisas de extensão, jornadas e colóquios de formação e divulgação de resultados de pesquisa. Há expressiva atuação na orientação e formação curricular e extracurricular de alunos de graduação através da estrutura de núcleos de pesquisa e do Laboratório de Antropologia Social. d) Outro instrumento de integração são os eventos científicos promovidos e/ou apoiados pelo PPGAS/UFRGS, abertos à participação dos alunos de graduação. Entre estes, destacamos aqui aqueles que tiveram, em 2012, os alunos de graduação como seu principal alvo. São eles: Salão de Iniciação Científica. Todos os docentes permanentes do Programa atuaram no Salão de Iniciação Científica da UFRGS, acompanhando a preparação e apresentação de seus bolsistas e orientandos de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, assim como fazendo parte das bancas de avaliação dos trabalhos dos alunos. Alguns docentes também participaram do Comitê de Iniciação Científica da UFRGS e do IFCH, onde são definidas as políticas de iniciação e a organização do evento. Em 2012, a aluna Anelise Bernardy, orientada pela Profa. Cornelia Eckert, foi premiada no Salão. Feira de Iniciação Científica: alguns docentes do Programa estiveram envolvidos com a organização e participaram das bancas de avaliação de trabalhos neste evento que busca integrar a graduação com outros níveis de ensino, como o segundo grau. Os alunos bolisistas do BIEV tiveram uma participação mais expressiva neste evento com apresentação de trabalhos relativos às pesquisas do núcleo. Os eventos organizados pelo PPGAS/UFRGS voltados especialmente para a integração da pós-graduação com a graduação foram: VI Olhares Diversos e Contemporaneos, realizado com parceria com a Universidade Federal de Santa Maria; as II Jornadas do NER, organizado pelo Núcleo de Estudos da Religião e o II Ciclo de Antropologia e Etnografia em Contexto, organizado pelos estudantes. Em todos estes eventos os alunos de graduação apresentaram trabalhos referentes às suas pesquisas de iniciação científica. Há que se assinalar, ainda, que os docentes do Programa participaram, em 2012, em diversos eventos promovidos pelos departamentos da UFRGS e pelos próprios estudantes de graduação, como a Semana Acadêmica. Nestes eventos os docentes fizeram palestras, comunicações em mesas redondas e foram debatedores em grupos de trabalho. Por fim, os alunos de graduação foram estimulados por seus orientadores a participar de eventos acadêmicos relavantes da área em outras instituições e cidades. Aqueles que tiveram seus trabalhos e posters aceitos para apresentarem nestes eventos receberam auxílio financeiro da PROPESQ ou de verbas de projetos dos orientadores para deslocamento e estadia. Em 2012, diversos alunos foram para a Reunião Brasileira de Antropologia – RBA, em São Paulo, e a aluna Lucia Copelotti, do Núcleo de Estudos da Religião, recebeu o segundo Prêmio do Concurso Lévi-Strauss da ABA, voltado para trabalhos de alunos de graduação.

e) Os orientadores de iniciação científica estimulam os alunos de graduação a publicarem com os seus orientadores e/ou com alunos de mestrado e doutorado trabalhos científicos que resultam de pesquisas empíricas relacionadas com os projetos dos orientadores. Algumas monografias de final de curso de alunos de graduação, que resultaram de recortes do projeto dos orientadores, foram retrabalhadas e publicadas na forma de artigo em periódico científico ou capítulos de livros. As revistas dos núcleos – Debates do NER, Iluminuras e Espaço Ameríndio – têm sido espaços utilizados pelos alunos de graduação para publicação de artigos, em parceria com seus orientadores, e resenhas. O Programa também tem incentivado a publicação de livros que incluem trabalhos de alunos de graduação. Estágio de Docência: a) Muitas disciplinas tiveram a assistência de estagiários do doutorado ou do mestrado. O Programa contou, em 2012, com 07 bolsas CAPES/REUNI de mestrado e 02 de doutorado. Os bolsistas CAPES/REUNI estiveram em todos os semestres de vigência de suas bolsas em sala de aula, atuando como assistentes de ensino. Além dessas bolsas, o Programa ainda contou com 14 bolsas de mestrado e 28 de doutorado da CAPES que exigem um semestre de estágio docente obrigatório para o doutorado e facultativo para o mestrado. Além destes estagiários, outros alunos de pós-graduação com bolsa do CNPq ou mesmo sem bolsa, atuaram como estagiários voluntários na graudação. Estes estagiários desenvolveram atividades em sala de aula, acompanharam os estudantes de graduação na iniciação à pesquisa e na orientação de ensino e extensão. b) Em 2012 foram criadas duas disciplinas práticas de estágio docente, em nível de pós-graduação, para mestrandos e doutorandos, com o objetivo de acompanhar os estagiários em sua ação e refletir sobre os fundamentos da prática didática e pedagógica em seminários de discussão de textos científicos especializados de educação. 3. Infraestrutura O Programa possui uma ampla sala para a coordenação e outra para a secretaria. No final de 2012, passou a contar com uma sala de aula maior, que está sendo reformada e equipada. A atual sala de aula, equipada com projetor multimidia e computador, foi destinada para a Revista Horizontes Antropológica, que estava sediada no Laboratório de Antropologia. Em 2012, a Revista também passou a contar com uma sala para a guarda do seu acervo. Para fins de ensino, o Programa dispõe, ainda, de projetores avulsos para uso em outras salas de aula e eventos. O Laboratório de Antropologia Social está situado numa sala ampla onde também está localizado o Núcleo de Antropologia Visual que possui equipamentos de filmagem, câmeras fotográficas, microfones, computadores, gravador de voz digital, câmara de vídeo digital, ilha de edição, impressoras, scanner, televisão, fones de ouvido, armários para os acervos, ar condicionado e quadros para composição de exposições fotográficas. No Laboratório também estão alocados o Centro de Estudos Avançados e de Pós-Doutorado em Antropologia e o Projeto de História da Antropologia, que conta com computadores e arquivos. O Banco de Imagens – BIEV ocupa duas salas no Instituto Latino Americano de Estudos Avançados - ILEA, também equipadas com computadores, sistema de captação, edição e projeção de imagens, estação de edição de fotografia, câmeras fotográficas e de vídeo digital, equipamento de captação de áudio digital, gravador de áudio digital, microfones. Todos os núcleos de pesquisa funcionam integrados ao Laboratório de Antropologia e possuem salas equipadas com arcondicionado, computadores, impressoras e scanner para uso dos professores e alunos. Além das salas dos núcleos, os professores possuem salas de trabalho para desenvolverem seus projetos de pesquisa e atendimento de alunos. Todos os professores contam com pelo menos 01 (um) computador conectado a uma impressora. BIBLIOTECAS: O endereço eletrônico do sistema de bibliotecas da UFRGS é http://www.sabi.ufrgs.br. A partir da Biblioteca Central www.biblioteca.ufrgs.br é possível acessar as principais bases de periódicos nacionais e estrangeiras. Em 2012, foram adquiridos novos computadores e disponibilizados para uso pelos estudantes em consultas de bases de dados virtuais tanto de periódicos quanto de e-books que a UFRGS. A Biblioteca dispõe de salas específicas para consulta aos periódicos e os livros são de livre acesso. Os periódicos da UFRGS são acessíveis pelo portal de periódicos http://www.periodicos.ufrgs.br/ e estão processados pelo SEER. Quase a totalidade das teses e dissertações defendidas, a partir de 2001, encontra-se disponível no Repositório Digital da Universidade, LUME www.lume.ufrgs.br. As defendidas em anos anteriores estão sendo digitalizadas e disponibilizadas aos poucos. O número de livros disponíveis na Biblioteca Setorial do IFCH é de 130 mil e o de periódicos (títulos) é de 1.800. Em 2012, a Biblioteca Setorial incluiu, em seu acervo, 3986 novos livros e 608 fascículos de periódicos, o que mostra um trabalho intenso de renovação do seu acervo. Esta renovação conta, em grande medida, com recursos de projetos dos docentes de pós-

graduação que incluem a aquisição de livros em seus orçamentos. Em 2012, a UFRGS criou uma Comissão de Docentes para estudar um projeto arquitetônico de um novo prédio para a Biblioteca Setorial. O projeto está em fase de estudo para ser licitado. O PPGAS também se beneficia da coleção e-books da Editora Springer, disponibilizado no sistema da biblioteca da UFRGS. A coleção contém mais de 36.000 livros de diversas áreas do conhecimento. A biblioteca também possui a assinatura da NewspaperDirect, base de jornais diários de vários países, a partir da qual é possível ler os principais periódicos nacionais e internacionais. O acesso às publicações pode ser feito em computadores na instituição ou remotamente através da rede wireless. Recursos de informática: O Laboratório de Antropologia Social, os núcleos, as salas dos professores, a sala de aula, a secretaria, a sala de coordenação estão equipadas com recursos de informática. A Coordenação e a Secretaria do Programa possuem, respectivamente, dois computadores e uma impressora com scanner, utilizados para fins administrativos. A Coordenação também tem dois Laptops e dois projetores multimídias para uso de todos os professores em atividades de ensino, pesquisa e extensão. A sala de aula do Programa está equipada com um computador e um projetor multimídia. O Laboratório de Antropologia Social, por sua vez, está municiado com um computador, utilizado pela Revista Horizontes Antropológico, e dois computadores, usados pelo Navisual. Além disso, o Navisual dispõe de equipamentos de filmagem, máquinas fotográficas, gravadores de áudio digitais, uma ilha de edição, dois projetores multimídia, um aparelho de televisão e microfones. O BIEV conta com um conjunto semelhante de equipamentos eletrônicos e de informática para uso de seus pesquisadores, alunos de pós-graduação e graduação. Os oito núcleos estão providos com computadores para uso dos docentes e dos estudantes. Cada docente também possui um computador para seu uso exclusivo em atividades de ensino, pesquisa e extensão. Por fim, o Programa se utiliza dos recursos de informática do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, que conta com três auditórios, todos com computadores e projetores multimídias, para realização de conferências e evento, e um laboratório de informática, no qual há 40 computadores disponíveis para uso de discentes de pós-graduação e graduação. Nesses computadores, estão instalados programas de metodologias informacionais, como NVivo e SPSS. 4. Atividades Complementares Entre as atividades complementares dos docentes do PPGAS/UFRGS, destacamos seis categorias que consideramos mais revalentes e que foram realizadas no ano de 2012, a saber: 1) editoria de periódicos científicos; 2) participação em conselhos editoriais de periódicos e editoras científicas; 3) realização de consultoria para agências de fomento com a emissão de pareceres científicos; 4) a participação em diretorias e conselhos de associações científicas; 5) a participação em bancas e comissões de avaliação e premiação de mérito científico; 6) a participação em comitês e comissões de governamentais e multilaterais de políticas sociais e defesa de populações vulneráveis e 7) a representação em colegiados e órgãos de gestão e coordenação na UFRGS. Além dessas atividades, elencadas em seguida, os docentes do PPGAS/UFRGS participaram de muitas bancas de defesa de doutorado e mestrado em diversos programas de pós-graduação no país e no exterior e emitiram um grande número de pareceres para periódicos científicos da área de antropologia e afins. Por fim, assinalamos as principais consultorias realizadas por docentes do Programa no país e no exterior. 1- Docentes do Programa são editores dos seguintes periódicos: A1 e A2: Revista Horizontes Antropológicos; Religião e Sociedade; Revista de Saúde Pública. B1: Ciencias Sociales y Religión/Ciências Sociais e Religião B2: Debates do NER; Revista Eletrônica Iluminuras; Espaço Ameríndio. 2 - Docentes do PPGAS/UFRGS são membros de conselhos editoriais dos seguintes periódicos, editoras e coleções: A1 e A2: Annual Review of Sociology of Religion; Archives des Sciences Sociales des Religions; Childhood; Critique of Anthropology; Culture, Health & Sexuality; Etnográfica; European Review of Latin American and Caribbean Studies; Horizontes Antropológicos; Mana; Medical Anthropology; Open Anthropology Journal; Religião e Sociedade; Revista Cadernos de Saúde Pública; Revista Eclesiástica Brasileira; Transcultural Music Review; Vibrant; Revista de Antropologia; Revista de Estudos Feministas (REF); Tempo Social. B1: Antropolítica; Barbarói; Cadernos de Antropologia e Imagem; Cadernos de Campo; Cadernos de Saúde Coletiva; Campos; Revista Ilha, Ciencias Sociales y Religión/Ciências Sociais e Religião.

B2 a B5: Alamedas; Ankulegi; Anuario de Antropología Social y Cultural en Uruguay; Ars Historica; Arxiu d’Etnografia; Cadernos de Arte e Antropologia; Cadernos do Ceom; Cadernos CRH (Bahia); Debates do NER,; Devires; Diálogos; Enfoques; Estudos Ameríndios; Estudos de Antropologia Social; Etnografias Contemporâneas; Habitus; Iluiminuras; Interface; Intexto; Memória e Identidade; Música & Cultura; Numen; Physis; Pensata; Percursos; Política e Trabalho; Revista GREI; REMHU; Revista Brasileira de História e Ciências Sociais; Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais (BIB); Revista Eletrônica Esporte e Sociedade; Revista Eletrônica de Musicologia; Revista de Ciências Sociais; Revista Brasileira de Sociologia da Emoção; Revista Eletrônica do Centro de Estudos de Literatura e Psicanálise Cyro Martins; Revista Pernambucana de Antropologia; Revista Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento; Sacrilegens; Studium; Transit Circle; Vivência; WebMosaica. Editoras: Editora Argumentum. Belo Horizonte; Coleção “Observatório das Metrópoles” da Letra Capital; Comissão Editorial da ABA; Conselho Editorial da Editora da UFRGS. 3 – Professores do Programa prestaram consultorias e produziram pareceres para as seguintes agências de fomento: CAPES; CNPq; FAPESP; FAPERGS; FAPERJ; Programa Pró-Ciência da Universidade Estadual do Rio de Janeiro; FONCyT (Agencia Nacional de Promoción Cientifica y Tecnologica – Argentina); The Global Fund to Fight AIDS, Tuberculosis and Malaria; Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior em Portugal; Programa de Fomento à Pesquisa, Pró-Reitoria de Pesquisa, UFRGS. 4 – Professores do PPGAS/UFRGS são membros de diretorias e conselhos das seguintes associações científicas e acadêmicas: Academia Brasileira de Ciências; Associação Brasileira de Antropologia; Laboratório Phanie Centre de l’ethnologie et de l’image; Comission Mixte do RILM (International Repertoire of Music Literature); GRIPAL (Groupe de Recherche sur les Imaginaires Politiques en Amérique Latine); Conselho Consultor do Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (IMS/UERJ); Comitê Científico do Programa Saint-Hilaire; Associação Brasileira de Etnomusicologia/ABET; Associação dos Cientistas Sociais da Religião do Mercosul; Comissão de Ciências Sociais e Saúde da ABRASCO; Comitê de Assessoramento de Antropologia, Arqueologia, Ciência Política, Direito, Relações Internacionais e Sociologia/CNPq; Conselho Consultivo Patrimônio Museológico IBRAM; Centro Estadual de Ensino e Pesquisa em Desastres CEPED/RS; International Commission on Anthropology of Food. 5 – Docentes do participaram de comissões de avaliação e premiação de mérito científico: Concurso Prêmio de Incentivo em Ciência e Tecnologia para o SUS (Ministério da Saúde); Prêmio ANPOCS de Tese e Dissertações; Comissão de Audiovisuais Qualis/CAPES; Comissão de periódicos Qualis/CAPES; Comissão de livros Qualis/CAPES; Prêmio Silvio Romero (Centro Nacional de Cultura Popular /Iphan); Comitê de Assessoramento de Antropologia, Arqueologia, Ciência Política, Direito, Relações Internacionais e Sociologia/CNPq; Conselho Consultivo Patrimônio Museológico IBRAM; Centro Estadual de Ensino e Pesquisa em Desastres CEPED/RS. 6 – Docentes do PPGAS/UFRGS participam de comitês e comissões de governamentais e multilaterais de políticas sociais e defesa de populações vulneráveis: Scientific Panel on Reproductive Health no Conselho da International Union for the Scientific Study of Population (IUSSP); Technical Review Panel do The Global Fund to Fight AIDS, Tuberculosis and Malaria; Comitê Estadual de Atenção aos Migrantes Refugiados Apátridas e Vítimas de Tráfico de Pessoas do Estado do Rio Grande do Sul - COMIRAT/RS; Comitê Social Science and Operations Research on Sexual and Reproductive Health, Department of Reproductive Health and Research, (RHR/HRP) WHO (World Health Organization); 7 – Professores do Programa são representantes dos seguintes colegiados e órgãos de gestão e coordenação da UFRGS: Conselho Universitário – CONSUN; Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE; presidência da Câmara de Pesquisa; Comitê de Ética em Pesquisa da UFRGS; coordenação da Comissão Assessora de Editoração de Periódicos da UFRGS; Comitê de Bolsas PIBIC/BIC – UFRGS; Conselho do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH/UFRGS; Conselho Deliberativo do Instituto Latino Americano de Estudos Avançados ILEA/UFRGS;Conselho Museu Universitário UFRGS; Observatório Interdisciplinar de Direitos Humanos/UFRGS; Comissão de Cultura da UFRGS – PROEXT; Comissão de Pesquisa do IFCH/UFRGS; Comissão de Graduação do IFCH/UFRGS; coordenação da Comissão de Extensão do IFCH/UFRGS Entre as atividades de consultoria realizadas em 2012, destacamos: 1) o trabalho da docente Maria Elizabeth Lucas junto Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior de Portugal (A3ES) na

análise de cursos de pós-graduação em música; 2) as missões de trabalho no âmbito do projeto de desenvolvimento de políticas de cooperação internacional para combate a AIDS, coordenado por Daniela Knauth, com financiamento do CNPq, junto ao governo e organizações não-governamentais de Moçambique; 3) o levantamento e análise dos percursos migratórios entre Brasil/Moçambique, Brasil/Cabo Verde e Brasil/Guiné-Bissau, realizado por equipe de pesquisadores do Núcleo de Antropologia e Cidadania (doutorando Cristian Salaini e Denise Jardim), atuando no projeto de autoria de Nara Magalhães antropóloga que atua na proreitoria no programa de atendimento aos estudantes convênio PEC-G desta universidade. Prêmio de Teses e Dissertações A tese de doutorado, intitulada: Os “DJs da perifa”: música eletrônica, mediação, globalização e performance entre grupos populares em São Paulo, de autoria de Ivan Paolo de Paris Fontanari, defendida no PPGA/UFRGS, sob a orientação da professora Maria Elizabeth Lucas, recebeu o Prêmio FUNARTE/MinC de Produção Crítica em Música/2012. Projetos individuais de pesquisa de docentes do PPGAS/UFRGS contemplados com financiamento específico em Editais do CNPq: Em 2012 os docentes do Programa desenvolveram projetos de pesquisa financiados por agências de fomento à pesquisa e/ou concorreram em editais públicos, tendo sido avaliados e contemplados com verbas específicas para o seu desenvolvimento: Maria Elizabeth Lucas concluiu o projeto Saberes musicais compartilhados: intervivências universitárias com jovens rurais do Rio Grande do Sul no uso de tecnologias multimídia, (MCT/CNPq n. 23/2008) e Ondina Fachel Leal concluiu o projeto Cultura de Segurança e saúde ocupacional: um estudo sócio antropológico da vulnerabilidade do trabalhador frente ao risco no processo produtivo. (MCT/CNPq n. 02/2010). Maria Eunice Maciel, obteve financiamento no Edital de Ciências Sociais do CNPq 2011; Arlei Sander Damo, Carlos Alberto Steil, Emerson Giumbelli, Patrice Schuch, Ruben Oliven e a pesquisadora Ana Luisa Rocha tiveram seus projetos de pesquisa contemplados no Edital Universal do CNPq 14/2012, na Faixa A, até R$ 30.000,00; e as docentes Daniela Knauth e Paula Sandrine Machado na Faixa B, de R$ 30.000,00 a R$ 60.000,00. 5. Trabalhos em Preparação Periódicos

FARO, Livi; CHAZAN, Lilian KRAKOWSKI; ROHDEN, Fabíola; RUSSO, Jane. Homem com ‘H’: ideais de masculinidade [re]construídos no marketing farmacêutico. Cadernos Pagu, no. 40, no prelo.

FONSECA, Claudia Laura Briggs, Andrea Cardarello, Diana Marre, Barbara Yngvesson, Chantal Collard. Feminism and Transnational Adoption: Poverty, Precarity, and the Politics of Raising (Other People's?) Children. Feminist Theory, 13.1 (abril 2013).

FONSECA, Claudia. Mediações, tipos e figurações: reflexões em torno do uso da tecnologia DNA para identificação criminal. Anuário Antropológico, 2013.

GIUMBELLI, Emerson. Para estudar a laicidade, procure o religioso. Ciencias Sociais e Religião, número especial, 2013.

JARDIM, Denise F. The Children of Palestinian Immigrants in Brazil: Nationalisms and the New Meanings of the Diasporic Experience, Vibrant, 2013

OLIVEN, Ruben G. Reciprocity in Songs of Love and Money in Brazil. Journal of Classical Sociology, 13 (4), 2013.

ORO, Ari P.. A "reconquista" da Europa pelos evangélicos latino-americanos. Sociedad y Religion, 2013.

ORO, Ari e ALVES, Daniel. Renovação Carismática Católica: movimento de superação da oposição entre catolicismo e pentecostalismo? Religião e Sociedade, 2013.

ORO, Ari P.. Latin American Evangelical Re-conquest of Europe. Journal of contemporary Religion, 2013.

RUSSO, Jane, ROHDEN, Fabíola, FARO, Livi, NUCCI, Marina, GIAMI, Alain. Clinical sexology in contemporary Brazil: the professional dispute among divergent medical views on gender and sexuality. Int J Sex Health, v.25, 2013.

STEIL, Carlos Alberto e TONIOL, Rodrigo. A crise do conceito de religião. Ciencias Sociais e Religião, número especial, 2013.

STEIL, Carlos Alberto; CARVALHO, Isabel. Natureza, imaginação ecológica e educação ambiental. Revista Ambiente e Sociedade (Campinas, SP – submetido 2013).

STEIL, Carlos Alberto; SONEMANN, Raquel. Apropriações indígenas pela Nova Era: a Mística Andina no Brasil. Artigo submetido à revista Religião e Sociedade (em avaliação).

STEIL, Carlos Alberto; TONIOL, Rodrigo. Além dos humanos: reflexões sobre o processo de incorporação dos direitos ambientais como direitos humanos nas conferências das nações unidas. Artigo submetido a Horizontes Antropológicos (2013 em avaliação).

STEIL, Carlos Alberto; WALKER, Ana Paula Pimentel. To be charismatic and Hispanic in San Diego, California. Artigo submetido ao Journal for the Contemporary Study of Religion, Estados Unidos (em avaliação).

Obra integral:

MACIEL, Maria Eunice. Etnogastronomia do Nordeste. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, no prelo.

Organização de livros: JARDIM, D. F.: López, Laura C. Políticas da Diversidade: (In)visibilidades, pluralidade e cidadania em uma perspectiva antropológica. Editora da UFRGS, (no prelo) Editorado previsto para 2013. LUCAS, Maria Elizabeth. Mixagens em campo: etnomusicologia, performance e diversidade musical. Editorado previsto para 2013. ROCHA, Ana Luiza Carvalho da; ECKERT Cornelia. Etnografia da Duração: antropologia das memórias coletivas em coleções etnográficas. Editorado previsto para 2013. Capítulos de livros:

DAMO, Arlei. [NO PRELO] Football and the Creation of Athletes. In: Martin Curi. (Org.). Football in Brazil. Londres: Routledge, 2013.

DAMO, Arlei. [NO PRELO] O espetáculo das identidades e das alteridades. In: CAMPOS, Flávio. (Org.). Futebol: objeto das ciências sociais. São Paulo: Larousse, 2013.

GIUMBELLI, E. “Amerindian and priest: an entity in Brazilian Umbanda”. In: Ruy Blanes e Diana Espírito Santo (orgs). The Social Life of Entities. Chicago: University of Chicago Press.

GIUMBELLI, Emerson. Amerindian and priest: an entity in Brazilian Umbanda. In: Blanes e Espirito Santo (eds). The social life of entities. Chicago: Chicago University Press.

LEWGOY, Bernardo. A contagem do rebanho e a magia dos números: notas sobre o Espiritismo no Censo de 2010. MENEZES, Renata e TEIXEIRA, Faustino (orgs). Petrópolis, RJ: Vozes, no prelo.

LEWGOY, Bernardo. Contradiscursos e cozinhas alternativas no campo da alimentação animal. BEVILAQUA, Cimea e VELDEN, Felipe Vander. São Paulo: Terceiro Nome/FAPESP, no prelo.

MACIEL, Maria Eunice. História e Cultura Alimentar no Rio Grande do Sul. In: MACIEL, Maria E. et alii Cadernos didáticos. Porto Alegre: Corag, no prelo.

ORO, A. P. . Impatto e sfide del Pentecostalismo in Brasile. La Ricerca Folklorica, 2013.

RANDOMSKY, G. W.; LEAL, Ondina Fachel [Prelo]: “Certificações e seus riscos: alimentos orgânicos, normas de conformidades e a emergência dos sistemas participativos de garantia”. In: Anjos, Flavio Sacco dos (Org.) Sinais distintivos de mercado: uma abordagem interdisciplinar. Editora Argos 2013.

ROHDEN, Fabíola. “Dualismos de género en la era de los nuevos usos sociales de la tecnociencia y la biología molecular”. In: Cepeda Agustina y Rustoyburu Cecilia (comp.). Ciencia, medicina y género en Argentina y Brasil. Mar del Plata. Eudem.

SCHUCH, Patrice. “A Vida Social Ativa da Ética na Antropologia (e algumas notas de campo para o debate)”. In: SARTI, Cynthia e DUARTE, Luis Fernando Dias. Antropologia e Ética: desafios para a regulamentação. ABA, 2013 (capítulo de livro, abril de 2013).

STEIL, Carlos Alberto e TONIOL, Rodrigo. Más allá de los humanos: reflexiones sobre el proceso de incorporación de los derechos ambientales como derechos humanos en las conferencias de las naciones unidas. Capítulo de livro a ser publicado pelo Clacso/Editora Biblos – Argentina (2013 no prelo)

STEIL, Carlos Alberto e TONIOL, Rodrigo. O catolicismo e a Igreja Católica no Brasil à luz dos dados sobre religião no senso de 2010. Capítulo de livro a ser publicado pela Editora da PUC/RJ (2013 no prelo)

STEIL, Carlos Alberto e TONIOL, Rodrigo. Os Direitos Humanos na Igreja Católica no Brasil: do discurso político ao discurso moral. Capítulo de livro a ser publicado em italiano, em Roma/Itália (2013 no prelo).

STEIL, Carlos Alberto. A universidade brasileira é brasileira? Capítulo de livro a ser publicado pela Editora da UFRGS/PROREX (previsão 2013).

STEIL, Carlos Alberto. Catolicismo y New Age: La Cura por la Liberación y el Encuentro Consigo Mismo en un Ritual Carismático Católico. Livro organizado por Renée de la Torre sobre Sincretismo e Nova Era. (a ser publicado em 2013 no México).

VICTORA, C. O ético e o legal nos processos de apropriação profissional do sofrimento. In: SARTI, C.A.; DUARTE, L.F.D. (Org). Antropologia e ética: desafios para a regulamentação. Brasília, ABA, 2013.

Projetos em preparação Durante o ano de 2012, docentes, discentes e pesquisadores associados ao NER iniciaram a organização da XVII Jornadas sobre Alternativas Religiosas na América Latina, evento da ACSRM, que reunirá, em meados de 2013, aproximadamente 700 participantes de diferentes países. Em 2012, o Grupo de Pesquisa SobreNaturezas, iniciou a organização do evento Múltiplos Guaíbas: fluxos de sentidos e práticas nas margens e nas águas do rio-lago, que deverá acontecer em outubro de 2013. O evento está sendo organizado por docentes e discentes do PPGAS, em parceria com o PPGEdu/PUC/RS e o Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio Guaíba. O evento tem o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRGS. Bernardo Lewgoy vem trabalhando na preparação e articulação de uma nova linha de pesquisa acerca das relações entre humanos e não humanos, temática de seu projeto de pesquisa Espelho Animal: Antropologia das Relações Humanos Animais. Tem orientado doutorandos, bem como bolsistas de iniciação científica. Além disso, no âmbito dessa temática, uma dissertação foi defendida e o docente tem publicado artigos em periódicos e livros em parceria com seus orientandos. Desde 2012, os editores de Horizontes Antropológicos vêm preparando dois novos números, o primeiro sobre Antropologia e Trabalho, organizado por Cornelia Eckert, Ana Luiza Carvalho da Rocha e José Sérgio Leite Lopes e o segundo, por Arlei Sander Damo e Ruben Oliven, sobre Megaeventos. 6. Intercâmbios Institucionais

Os intercâmbios institucionais serão apresentados a partir de duas lógicas de organização dos dados. A primeira sistematiza os intercâmbios em torno das linhas de pesquisa, destacando as redes de pesquisa e de produção de conhecimento que os docentes e discentes do PPGAS/UFRGS estabelecem com pesquisadores no país e no exterior por meio de diversas formas de interação e atividades conjuntas de pesquisa, publicações e organização de eventos. A segunda organiza os dados a partir dos projetos institucionais que o PPGAS/UFRGS mantém com universidades e centros de pesquisa no exterior. Foram elencadas somente as redes e os projetos ativos que, em 2012, contaram com alguma atividade dos docentes e discentes do Programa.

1) Religião e Sociedade Os integrantes do NER mantém relações de colaboração com os pesquisadores vinculados à Associação de Cientistas Sociais da Religião do Mercosul (ACSRM). Atualmente, Emerson Giumbelli, docente do PPGAS/UFRGS, ocupa a vice-presidência da associação. A presidência da ACSRM já foi ocupada, outrora, por dois docentes do Programa. No âmbito destas relações, o NER é responsável pela editoria do periódico Ciencias Sociales y Religion/Ciências Sociais e Religião. Em 2012, foram publicados dois

fascículos (disponíveis online) com artigos de autores de diferentes países da América Latina e Europa, tais como Chile, Argentina, Colômbia, México e Itália. Integrantes do NER participam ativamente das atividades do Grupo Religião e Cultura do Conselho Latino Americano de Ciências Sociais (CLACSO). Em 2012, foi publicado o livro Cruces, intersecciones, Conflictos. Relaciones político-religiosas en Latinoamérica, pela editora do CLACSO. Participam docentes e discentes do NER nesta publicação. Em 2012, outra publicação do grupo foi preparada e está no prelo, e contará, igualmente, com a participação de autores integrantes do NER. Os pesquisadores do NER fazem parte do Programa Paulo Freire, que articula pesquisadores do PPGAS/UFRGS com universidades do Brasil e exterior, sendo elas: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Pernambuco e Vrije Universiteit Amsterdam, Holanda. A partir desta rede, foi realizado, na UERJ, o seminário O trabalho da imaginação na textura do presente, coordenado por Clara Mafra, que terá como resultado a publicação de um livro com texto de pesquisadores do NER. Durante o ano de 2012, também foi organizada a mesa redonda Religião e Transnacionalização, na 28º Reunião Brasileira de Antropologia, coordenada por Carlos Alberto Steil (UFRGS) e com participação de Stefania Capone (CNRS/França), Ari Pedro Oro (UFRGS), Alejandro Frigerio (Flacso/Argentina) e Marjo de Theije (VUA/Holanda). Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, Ari Pedro Oro e Alejandro Frigerio (Flacso/Argentina) coordenaram o GT intitulado Religião e Globalização. Emerson Giumbelli foi debatedor no GT Práticas e percepções da vida social e seus elos religiosos, coordenado por Melvina Araújo (UNIFESP) e Patrícia Birman (UERJ). Em 2012 o NER, em parceria com o PPGS/UFRGS, promoveu uma edição da Escola de Autos Estudos da Capes, intitulado Formas elementares da vida religiosa: 100 anos de um clássico. Na ocasião, docentes da Universidade de Oxford, Universidade de Roma, Universidade de Boudeaux, Centro Britânico para Estudos Durkheimianos, Universidade de Québec e Universidade de Duke, estiveram presentes e proferiram conferências. A partir dessa atividade, o pesquisador Nick Allen, da Universidade de Oxford, ministrou um tópico no PPGAS/UFRGS. O periódico Debates do NER publicou, no contexto dessa atividade, a tradução de dois textos inéditos em português de Emile Durkheim, que contaram com os comentários de docentes do PPGS/UFRGS e da UFPR. Ainda, a partir de tais parcerias, Ari Pedro Oro coordenou a mesa redonda Centenário das Formas Elementares da Vida Religiosa: centenário de um clássico no 36º Encontro Anual da ANPOCS, que contou com a participação de Nick Allen (Universidade de Oxford), Paula Montero (PPGAS/USP), Raquel Weiss (PPGS/UFRGS). Ari Pedro Oro participa de projeto de pesquisa comparativo sobre pentecostalismo na América Latina, coordenado por Paul Freston e sediado na Universidade do Sul da California. Tal parceria resultará na publicação de um livro que contará com a participação de pesquisadores do NER. O NER está articulado com pesquisadores do CIESAS-Occidente (México), CNRS (França), UBA (Argentina) e Vrije Universiteit Amsterdam (Holanda) para a realização de pesquisas comparativas sobre transnacionalização religiosa. No âmbito dessas relações, Ari Pedro Oro participou do livro El Don de la ubicuidad, publicado no México, que tematiza a transnacionalização religiosa no Brasil, Cuba, Argentina, França e México. Em 2012 foi organizado o livro Variaciones latinoamericanas del New Age (no prelo) que contará com textos de docentes e discentes do PPGAS/UFRGS. O periódico Debates do NER publicou, em seus últimos dois fascículos (disponíveis online), textos de pesquisadores do México, Holanda, e Argentina, bem como de diversas universidades brasileiras, sobre o tema da transnacionalização religiosa. Ainda nos contextos de pesquisa sobre o tema, destaca-se a publicação do livro Transnacionalização Religiosa. Fluxos e Redes, na coleção Antropologia Hoje, organizado por Ari Pedro Oro, Carlos Alberto Steil e João Rickli (UFPR), e que contou com a participação de autores da Universidade da California San Diego (EUA), Universidade de Tilburg (Holanda), Centro de Pesquisa e documentação da América Latina (Holanda), Universidade Livre de Amsterdam (Holanda). Durante o ano de 2012, o NER promoveu o evento Religião e Espaço Público, com financiamento da Capes e CNPq, que contou com a presença de pesquisadores da Universidade de Roma Três, Universidade de Pádoa, Institut de Hautes Études Internationales et du Développement (IHEID), Unicamp, UFRJ, UERJ, Unipampa, PUC/RS, Unisinos, PUC/RJ. Como resultado de pesquisas apresentadas neste evento, foi

publicado o livro A religião no espaço público. Atores e objetos, organizado por Ari Pedro Oro, Carlos Alberto Steil, Roberto Cipriani (Universidade de Roma Três) e Emerson Giumbelli. Ainda, em 2012, foi realizada a segunda edição do evento Religião e Espaço Público, na cidade de Roma, que aprofundou as pesquisas conjuntas dos parceiros articulados em torno deste e contou com a participação de docentes do NER e cujo resultado será a publicação de um livro, na Itália, que contará com textos de docentes e discentes do PPGAS/UFRGS. Estas atividades fazem parte do convênio de pesquisa do PPGAS/UFRGS com a Universidade Roma Tre. 2) Antropologia da Ciência O grupo de pesquisa do CNPq Ciências na vida: Produção de conhecimento e articulações heterogêneas, coordenado por Fabíola Rohden, e vinculado ao NUPACS e ao NACi, promoveu em 2012 o evento Ciências em Perspectiva, contando com a presença de docentes e discentes da Universidade de Brasília, da Universidade Estadual de Campinas, assim como de pesquisadores de diferentes Institutos e Unidades da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O grupo de pesquisa tem trabalhado desde então para a organização da segunda edição do evento. Nesse período foi publicado o livro Ciências na vida. Antropologia da ciência em perspectiva, pela coleção Antropologia hoje, organizado por Claudia Fonseca, Fabíola Rohden e Paula Sandrine Machado, que contou com a participação de docentes da Univerdidade de Heinrich-Heine (Dusseldorf/Alemanha), Escola Nacional de Saúde Pública da Grécia (Grécia), Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade de Brasília, Universidade do Minho (Portugal), Instituto Nacional de Saúde e da Pesquisa Científica (França), Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Universidade Estadual do Piauí e University College London (Inglatera). Essa publicação é o resultado do evento Ciências na Vida, realizado em 2011, no PPGAS/UFRGS. Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, Cláudia Fonseca, coordenou a mesa redonda Antropologia da Ciencia: trajetórias, interfaces e intervenções, que teve a participação de Fabíola Rohden, Otávio Velho (UFRJ), Sérgio Carrara (UERJ), Guilherme Sá (Unb). Cláudia Fonseca integra a rede internacional de pesquisadores articulada em torno do tema das novas tecnologias de identificação. Neste âmbito, a docente contribuiu com a publicação, Testes de paternidade: ciência, ética e sociedade, organizada por Susana Silva Helena Machado, lançado em Portugal. Em 2012, Cláudia Fonseca, também proferiu uma conferência sobre o tema na Universidade de Lisboa. O grupo de pesquisa Antropologia da Propriedade Intelectual (Antropi), coordenado por Ondina Fachel Leal, conta com a colaboração de pesquisadores da Universidade da Califórnia Los Angeles, PPGS/UFRGS e Universidade Estadual do Piauí. Em 2012, destaca-se a publicação de artigos sobre o tema de autoria de pesquisadores do grupo nos periódicos Horizontes Antropológicos e Vibrant: Virtual Brazilian Anthropology. 3) Antropologia da economia e da política Ruben George Oliven proferiu, em 2012, as conferências National and Region in Brazil: the peculiarities of Rio Grande do Sul; Work, Women and Money; The Imaginary of Brazilian Popular Music; respectivamente na Brown University, University of Massachusetts, Princeton University e Harvard University. Durante o 36º Encontro Anual da ANPOCS, Arlei Sander Damo, coordenou, junto com Josimar Jorge Ventura de Moraes (UFPE), o GT Esporte e Sociedade. Ruben George Oliven integra uma rede de pesquisa sobre Megaeventos e impactos econômicos, cujos resultados foram publicados no livro Megaeventos Esportivos. Perspectivas Científicas e estudos de caso, organizado por Ramón Goi, publicado em Barcelona. Em 2012, o PPGAS/UFRGS recebeu o docente Patrick Trabal, da Universidade Paris X – Nanterre, que proferiu a conferência O doping genético na perspectiva das ciências humanos, com a organização de Arlei Sander Damo.

4) Antropologia Visual e da Imagem Ana Luiza Carvalho da Rocha e Cornélia Eckert organizaram, em 2012, o número temático Visual Anthropology do periódico Vibrant – Virtual Brazilian Anthropology O NAVISUAL promoveu, durante o ano de 2012, conferências no PPGAS/UFRGS, de docentes da Univesidade de Toulouse II (no âmbito do programa Capes-Cofecub), Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal de Sergipe, Universidade de São Paulo, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Altos Estudos em Ciencias Sociais (França). Ainda neste período, o Navisual publicou dois fascículos do periódico Iluminuras. 5) Direitos Humanos, Cidadania e Política Neste período, Denise Jardim, participou do 3º Encontro da Associação Latinoamericana de Antropologia, realizada em Santiago (Chile), na condição de coordenadora do simpósio A mobilidade territoriais das populações e os processos interculturais na América do Sul. Patrice Shuch, participou do 36º Encontro Anual da ANPOCS, na condição de debatedora, no GT Sociologia e Antropologia da Moral. Cláudia Fonseca participou, na 36º Encontro Anual da ANPOCS, como apresentadora na mesa redonda Direitos humanos: direitos dos sujeitos e sujeitos de direitos, coordenada por John Comerford (UFRJ), e com a participação de Ana Carneiro (UFRJ), Jorge Villela (UFSCAR). Nesse mesmo evento, Cláudia Fonseca participou da sessão Conversas com o autor. O NACi mantem relações com pesquisadores da Espanha e Argentina que, em 2012, resultaram na publicação do livro O principio do interesse superior da infância nas últimas duas décadas: perspectivas comparativas, organizado por Cláudia Fonseca, Adriana Vianna (UFRJ), Diana Marre (UAM/Barcelona), Anna Uziel (UERJ). Destaca-se ainda a participação do livro Infancias: políticas e saberes na Argentina e no Brasil, organizado por Isabella Cosse (UDELAR/Uruguai), Valéria Llobet (UBA/FLACSO) e Maria Carolina Zapiola (UNGS/Argentina). Além disso, a pesquisadora espanhola Adriana Villalón (Associação Vasco de Antropologia, Espanha) esteve no Programa como docente visitante, lecionando o tópico Afirmaciones identitarias en contextos nacionales contemporâneos (30 horas). Também participou de atividades desenvolvidas pelo NACi, tais como o ciclo de cinema sobre migrações, do qual foi debatedora, proferiu palestras e frequentou reuniões do NACi. No âmbito do programa Capes-Cofecub, o NACi organizou a conferência de Agnes Martial, docente na Ècole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. 6) Etnicidade e Identidade O NACi organizou missão trabalho realizada por John Anton, investigador da Escuela de Constitucionalismo y Derecho del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN), do Equador, no PPGAS/UFRGS. Neste período, o investigador também é assumiu a co-orientação da tese de doutoramento de estudante do Programa. O Núcleo de Estudos de Cidadania promoveu o seminário Antropologia e práticas de Justiça, no PPGAS/UFRGS, que contou com a apresentação de trabalhos de docentes e discentes do Programa, bem como da Universidade Federal da Bahia e da Universidade Central (Colombia). Tal atividade foi coordenada por Patrice Schuch e realizada no âmbito do PROCAD/Bahia. Ainda em 2012, o Naci promoveu a conferência Dinâmicas Familiares e Mobilidades: reflexões a partir de Cabo Verde, proferida por Andrea Lobo (UnB), realizada no âmbito de parcerias de pesquisa com pesquisadores dessa universidade. Em 2012, o Programa realizou o seminário Antropologias na América Latina, organizados pelos discentes, e que contou com a participação de docentes de diferentes países latino-americanos, Brasil, Argentina, Uruguai, México, Bolívia, Equador e Colômbia. Realizou-se também o Ciclo de Debate sobre Antropologias na América Latina, evento organizado pelos discentes e apoiado pelo PPGAS, com a presença do antropólogo colombiano Eduardo Restrepo.

Pesquisadores colombianos participaram dos debates direitos étnicos realizados pelo NACi, com palestras dos antropólogos colombianos Jesús Natividad Pérez Palomino (Corporación Jorge Artel e Mauricio Pardo (Universidad del Cauca). 7) Etnomusicologia, Arte e Perfomance Durante o ano de 2012, o PPGAS/UFRGS, recebeu como professor visitante o docente Luis Ferreira da Universidade Nacional San Martin (Argentina) que, além de participar das atividades do Programa, proferiu uma conferência e ministrou um tópico junto com a docente Maria Elizabeth Lucas (PPGAS/UFRGS). Também juntamente com o prof Ruben Oliven foram organizadas duas palestras com o etnomusicólogo Joshua Tucker, professor da Brown University, EUA. A docente mantém parcerias de pesquisa com investigadores portugueses do Instituto de Etnomusicologia da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Nova de Lisboa que, em 2012, resultaram na publicação do livro As músicas luso-brasileiras no final do antigo regime: repertórios, práticas, representações, organizado por Elizabeth Lucas e Rui Vieira Nery (Universidade Nova de Lisboa), editado pela Fundação C. Gulbenkian/Instituto Nacional Casa da Moeda, em Portugal. Em 2012, foi realizado o II Seminário de Etnomusicologia UFRGS-UFPel, organizado pelo grupo de Estudos Musicais - GEM/UFRGS - em parceria com pesquisadores e docentes do PPGAS da Universidade Federal de Pelotas. Nesta atividade, além da presença de docentes de ambas instituições, os discentes de graduação e PG também apresentaram trabalhos. 8) Gênero, Corpo e Saúde Em 2012, o NUPACS realizou o VI Seminário Olhares Diversos e Contemporâneos, organizado em parceria com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Corpo e Saúde (UFSM) que contou com a presença de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Goiânia e da Brown University. No âmbito desta atividade, discentes de diferentes cursos de pós-graduação do país tiveram seus trabalhos debatidos por pesquisadores convidados. O PPGAS/UFRGS estabeleceu, em 2012, um convenio com a Brown University. Neste contexto, a docente Ceres Victora foi professora visitante na Brown University e a pesquisadora Jessaca Leinaweaver, daquela universidade, passou um período no PPGAS, para realização de pesquisas conjuntas, além de proferir uma conferência no IFCH. Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, Ceres Victora participou como apresentadora no Fórum Antropologia e Ética: desafios para a regulamentação, coordenado por Cynthia Sarti (Unifesp) e Luis Fernando Dias Duarte (UFRJ), que teve ainda como participantes Miriam Pilar Grossi (UFSC) e Tiago Aragão (CONEP). Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, a docente Daniela Knauth foi comentadora no GT Etnografias de biodefinições, coordenado por Ednalva Neves (UFPB) e Soraya Fleischer (Unb). 9) Meio Ambiente e Territorialidade O grupo de pesquisa (CNPq) Cultura, Ambiente e Percepção é resultado de uma pereceria entre pesquisadores do PPGAS/UFRGS, do PPGEdu/PUC-RS, da UFRPE e da UFPR. No âmbito dessa articulação, foi realizado, em 2012, o I Seminário SobreNaturezas, na Universidade Federal Rural de Pernambuco, que contou com a participação de docentes e discentes do PPGAS. Em 2012, o docente Javier Taks, da Universidade da República (Uruguai), proferiu uma conferência, no PPGAS/UFRGS. Ademais, o pesquisador participou das atividades regulares de grupos de pesquisa do Programa, tendo como um dos resultados a proposição do GT Religião e Natureza: imbricações entre práticas ecológicas e religiosas, (aprovado) na XVII Jornadas Sobre Alternativas Religiosas na América Latina, a ser realizada em 2013, na cidade de Porto Alegre. O PPGAS/UFRGS estabeleceu um convenio com o Instituto AgroParisTech , que resultou na cotutela de uma tese de doutoramento. 10) Sociedade Indígenas e Tradicionais

O Núcleo de Antropologia das Sociedades Indígenas e Tradicionais, no ano de 2012, publicou dois fascículos do periódico Espaço Ameríndio que contou com artigos de pesquisadores da Universidade de Buenos Aires (Argentina), Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade de Chile (Chile), Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de São Carlos, Universidade de Brasília, Universidade Nacional Experimental da Guiana (Guiana), Universidade Federal do Mato Grosso, Universidade Federal Fluminense, Universidade Estadual de Goiás, Universidade Federal da Paraíba. Em 2012, o NIT organizou o evento (Re)Pensando coletivos Tradicionais na América Latina, que contou com a presença de docentes da Universidade Federal do Mato Grosso, Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade de Brasília, Fundação Osvaldo Cruz, Universidade de Pelotas, Universidade de Buenos Aires (Argentina), Universidade Nacional Experimental da Guiana (Guiana) e Universidade de Bonn (Alemanha). No âmbito desta linha de pesquisa, os docentes Marcio Goldman (UFRJ) e Alfredo Wagner de Almeida (UEA) proferiram conferências que abriram os dois semestres letivos do Programa. 11) Urbanização, Sociedade e Cultura Em 2012, o Banco de Imagens e Efeitos Visuais – BIEV lançou seis filmes da coleção Narradores Urbanos. O projeto, coordenado por Cornélia Eckert, lançado em dois volumes e dirigido por ela e por Ana Luiza Carvalho da Rocha, apresentou, a partir de entrevistas, as trajetórias intelectuais de Gilberto Velho, Eunice Durham, Ruth Cardoso, Ruben Oliven, José Guilherme Magnani, Teresa Caldeira, Alba Zaluar, Antônio Augusto Arantes e Hélio Silva. Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, Cornélia Eckert, coordenou a mesa redonda Desafios etnográficos em face dos dramas das cidades moderno-contemporâneas em suas políticas, que teve participação do Ariel Gravano (UBA/Argentina), Heitor Frúgoli (USP), Ana Luiza Carvalho da Rocha (UFRGS). O Navisual promoveu, em 2012, a conferência de Karina Kuschnir (UFRJ), intitulada Antropologia Urbana e da Política. 12) Patrimônio Cultural, Alimentação e Turismo O grupo de pesquisa (CNPq) Núcleo de Cultura e Turismo tem como líder o docente Carlos Alberto Steil e articula pesquisadores da Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade de Caxias do Sul, Universidade Federal de Campina Grande, Universidade Estadual de Santa Cruz, Universidade Federal do Pampa. Em 2012, foram desenvolvidas diversas ações de pesquisa em vista da organização de um livro sobre o tema do turismo na antropologia e a organização que se encontra em elaboração. Em 2012, Rogério Proença Leite (UFS) proferiu a conferencia de intitulada Patrimônio, cidade e enobrecimento. A docente Maria Eunice Maciel integra a rede de pesquisadores de culturas alimentares, que resultou, em 2012, na publicação de um verbete no Dicionário de Culturas Alimentares, organizado por Jean-Pierre Poulin (Universidade de Toulouse II). Durante a 28º Reunião Brasileira de Antropologia, Maria Eunice Maciel coordenou a mesa Cultura e Alimentação: perspectivas antropológicas, que contou com a participação de Maria do Carmo Freitas (UFBA), Luísa Garnelo (Fiocruz) e Ceres Victora (PPGAS/UFRGS). Também durante a 28º RBA Maria Eunice Maciel foi painelista na mesa redonda Culturas populares em perspectiva: Brasil de Sul à Norte, coordenada por Sérgio Ivan Gil Braga (UFAM), e que ainda teve a participação de Bartolomeu Tito Figueroa de Medeiros (UFPE) e Maria Laura Viveiros de Castro Cavalcante (UFRJ). Antes de assinalar as principais atividades no âmbito dos convênios e projetos com instituições no exterior, convém lembrar que, desde sua criação, o PPGAS mantem interações regulares de ensino e pesquisa com os países elencadas em seguida. A internacionalização do Programa, nestes últimos anos, tem crescido não

apenas quanto ao número de parceiros no exterior, mas também em termos da qualidade das relações que o PPGAS vem estabelecendo com as instituições, no sentido de uma maior simetria e respeito na produção e intercâmbio de conhecimentos. Alemanha Convênio em elaboração entre a Freie Universität Berlin (FUB) - Lateinamerika-Institut e a UFRGS - Instituto Latino-americano de Estudos Avançados com participação do PPGAS/UFRGS. Para 2013 estão previstas duas missões de estudos de uma professora e de uma pesquisadora do PPGAS/UFRGS, na FUB. Coordenação na FUB: a antropóloga Ingrid Kummels e na UFRGS, a Maria Elizabeth Lucas. No âmbito do convênio existente entre a UFRGS e a Universidade de Tubingen foi dado seguimento, em 2012, à coorientação de duas teses de doutorado, sendo uma delas aprovada para cotutela entre as duas universidades. Argentina Participação na Rede de Intercâmbio Científico Internacional em Antropologia Social, tendo como instituições participantes IDAES/UNSAM (Argentina), Museu Nacional, UFRJ e UFRGS (Brasil). Em 2012 foram realizadas duas missões de trabalho na Argentina por parte dos docentes que, em cada uma dessas missões, ministraram minicursos para os estudantes do Programa de Pós-Graduação da UNSAM. Ainda neste período, houve intercâmbio discente entre estudantes da UFRGS e UNSAM. Durante este triênio, Cláudia Fonseca foi professora no doutorado de Antropologia, UNSAM, ministrando disciplinas e orientando alunos de pós-graduação. Colômbia O PPGAS/UFRGS recebeu, como professor visitante, em parceria com o Programa de Pós-Graduação em História – UFRGS, por um período 10 meses, o antropólogo e arqueólogo Critóbal Gnecco, docente na universidade de Cauca/Colômbia). Cristóbal Gnecco recebeu uma bolsa de pesquisador visitante estrangeiro do CNPq, que consolida uma longa parceira de pesquisas, participações em eventos e publicações conjuntas no âmbito do convênio que os PPG História e de Antropologia da UFRGS mantém a Universidade de Cauca. Este pesquisador desenvolveu atividades de pesquisa, ministrou um tópico (30 horas), organizado pelos dois PPGs, ministrou conferências, participou de um evento do Ciclo de Antropologias na América Latina. Chile Com o Chile, o PPGAS possui um convêncio de colaboração em pesquisas na área de Antropologia Visual. Em 2012, a docente Cornélia Eckert realizou uma missão de trabalho junto à Universidad de Chile. Na ocasião foram realizadas conferências e minicurso para curso de Mestrado em Análise Sistêmica aplicado à sociedade (MaSS), Departamento de Antropologia. Cabo Verde A UFRGS possui um convênio de cooperação com a Universidade de Cabo Verde, com apoio da CAPES e do Ministério de Relações Exteriores do Brasil. Este convênio inclui a cedência de professores da UFRGS para a implementação do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, doutorado e mestrado naquele país. O PPGAS/UFRGS participa deste convêncio com missões acadêmicas na área do ensino, pesquisa, extensão e administração. Em 2012, o docente Sergio Baptista ministrou disciplinas em Cabo Verde, realizou atividades de pesquisa e orientou trabalhos de teses e dissertações de estudantes daquele país. Espanha No âmbito do convênio que o PPGAS/UFRGS mantem com a Universitat Rovira i Virgili, em Tarragona, tendo como coordenadoras responsáveis as docentes Mabel Gracia e Maria Eunice Maciel, em 2012, além das atividades de pesquisa e publicações conjuntas sobre patrimônio cultural, alimentação e turismo, uma estudante de doutorado do PPGAS/UFRGS realizou um estágio sanduíche naquela universidade. Estados Unidos Com os Estados Unidos, desta-se o projeto Construindo uma Nação Plural: Multiculturalismo e Identidade no Brasil e nos Estados Unidos/Making One Nation of Many: Multiculturalism and Identity in Brazil and United States, no âmbito do Edital CAPES/FIPSE. O projeto inclui a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS e a Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, no Brasil, e a Vanderbilt University e a University of Florida Gainesville, nos Estados Unidos. A coordenação no Brasil está ao encargo de Ondina Fachel Leal – UFRGS e Russell Parry Scott – UFPE, e nos EUA ao encargo de Jane Gilmar Landers e

Robin Wright. Em 2012 foram realizadas missões de estudos, de 04 estudantes brasileiros de graduação que foram para os Estados Unidos e 04 estudantes, 02 de graduação e 02 de pós-graduação que vieram para o Brasil. O PPGAS/UFRGS recebeu um aluno de pós-graduação, que realizou seu estágio de doutorado no Programa e um de gradução que teve a orientação da coordenadora do convênio. Ambos permaneceram o período de 06 meses na UFRGS. Também foram realizadas 02 missões de trabalho nos Estados Unidos e no Brasil, com a presença dos coordenadores do projeto. No âmbito do convênio do PPGAS/UFRGS com a Brown-University, foram realizadas, em 2012, as seguintes ações: 1) Ruben George Oliven foi professor visitante nesta universidade, ocupando a Cátedra de Estudos Latino-americanos, no primeiro semestre de 2012; 2) Ceres Gomes Victora realizou uma missão de trabalho, no segundo semestre, onde reuniu-se com a equipe de pesquisa envolvida com o projeto, proferiu uma conferência e fez reunião com os estudantes de graduação e pós-graduação interessados em fazer estágio na UFRGS. França O PPGAS/UFRGS realizou uma série de atividades, no ano de 2012, no âmbito do convênio CAPES-COFECUB: Gênero, parentesco e sexualidade na contemporaneidade - estudo comparativo. Participam deste projeto o PPGAS/UFSC e o PPGAS/UFRGS pelo Brasil e a LISST/EHESS-Toulouse, pela França. O projeto é coordenado pelas professoras Miriam Pillar Grossi (UFSC) e Agnès Fine (Univ de Toulouse). Em 2012, foi realizada uma missão de estudo, como estágio de doutorado sanduíche por um aluno do PPGAS/UFRGS no Laboratório Phanie Centre de l’ethnologie et de l’image, da Universidade de Toulouse e uma missão de trabalho de Cornelia Eckert, com realização de seminários de estudos, pesquisa documental e de campo. Outras parcerias a serem destacadas: com o Laboratoire d’Anthropologie Urbaine du C.N.R.S. e com o Grupo de Antropologia Visual da Université de Franche-Comté, com a realização de missões de trabalho, publicações e eventos. Em 2012, foram realizadas missões de trabalho para encaminhamento de pesquisa e publicações conjuntas. Holanda O projeto Transnacionalização Religiosa, entre o Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Vrije Universiteit Amserdam foi desenvolvido nos 04 últimos anos, no âmbito do Programa CAPES/NUFFIC. Coordenado, respectivamente, pelos docentes Ari Pedro Oro (UFRGS) e Marjo de Theije (VUA), foi concluído em dezembro de 2012. Neste ano, foram realizadas 02 missões de trabalho e 02 missões de estudo, propiciando bolsas sanduiche e de pós-doutorado, bem como realização de pesquisa, colóquios e publicações. Itália Acordo com a Università di Roma Tre que, no âmbito do projeto "Religião e espaço público" resultou na realização de dois eventos sediados, cada um deles, em Porto Alegre e Roma, bem como na publicação de dois livros, um em português e outro em italiano (no prelo). Foram realizadas missões de trabalho nos dois países tendo a participação dos docentes Ari Pedro Oro, Carlos Alberto Steil e Emerson Giumbelli. Suíça Parceria entre o NER e o Institut de Hautes Etudes Internationales et du Développement (IHEID), Genebra, coordenado por Yvan Droz na realização de pesquisas e publicações conjuntas. No período, Yvan Droz e Edio Soares vierem ao Brasil em missão de trabalho e Ari Pedro Oro proferiu palestras e participou de reuniões de trabalho no IHEID. Entre as pesquisas desenvolvidas no âmbito desta parceria, destaca-se o projeto Estruturas antropológicas do religioso: butinagem e vizinhança. Estudos comparativos das praticas religiosas (Brasil, Kenia e Suiça). México Parceria entre o NER e o CIESAS/Occidente com a realização de missões de trabalho, estudo, realização de pesquisa e publicações. Entre os resultados, destacam-se a participação de Carlos Alberto Steil em atividades de pesquisa e seminário científico na cidade de Guadalajara, missões de estudo por parte de discentes do PPGAS/UFRGS, publicações no México e Brasil, com resultados de investigações comparativas, e a presença de Renée de la Torre como professora visitante no PPGAS/UFRGS, por um período de 04 meses com bolsa de Professora Visitante Estrangeira PVE/CAPES. Em 2012, Cornélia Eckert assessorou a criação da licenciatura em Comunicación Intercultural (LCI) da Universidad Veracruzana Intercultural (México).

Peru Parceria entre NIT e a Universidade Nacional del Altiplano, com a realização de missões de trabalho e pesquisa. Coordenador no Brasil: Sergio B. da Silva; Coordenador no Peru: Edwin Cotocora. Portugal Missão de trabalho da docente Claudia Fonseca no Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança interna (ISCPSI), de Portugal. Na oportunidade, a docente pôde prestar consultoria a um projeto de pesquisa coordenado pela pesquisadora Susana Durão e também proferir conferências, bem como participar de reuniões de trabalho. 7. Solidariedade, nucleação e visibilidade - Solidariedade: Inserção e impacto regional e (ou) nacional do Programa Quanto à solidariedade, destacamos dois campos de atuação do Programa: a) as atividades e projetos voltados para cooperação com programas situados nas regiões Norte, Nordeste e Centro Oeste e b) as atividades voltadas à socialização e aplicação de conhecimentos antropológicos voltados à sociedade em geral por meio de parcerias, convênios e promoções conjuntas. Estes dois campos de atuação vem possibilitando a inserção e o impacto regional e nacional do Programa tanto em termos da cooperação com outros programas, na busca de novos rumos para a pesquisa, quanto na análise e formulação de políticas públicas na área social. Em relação ao primeiro campo, detacamos 03 PROCADs. O primeiro, com a Universidade Federal do Pará, UFPA/UFRGS, intitulado Diálogos Antropológicos, Diversidades Sociais e Patrimônios Culturais, que teve início em 2007 e finalizou em julho de 2012, com a publicação do livro Diálogos antropológicos. Diversidades, patrimônios, memórias (Editora L&A Ed.). A avaliação final do projeto mostrou que os objetivos propostos foram alcançados na medida em que foram realizadas diversas mobilidades de estudantes de doutorado e mestrado entre as duas instituições e desenvolvidas pesquisas e publicações relevantes em conjunto. O segundo, com a Universidade Federal da Bahia, UFBA/UFRGS, intitula-se Transformações Globais e Cidades: Direitos, redes de cuidados, patrimônio, memória e diversidade cultural. O período de vigência é de 2012 a 2015. O Projeto está estruturado em torno de três eixos temáticos: “Corpo, Saúde e Religião”; “Cidade e Direitos Humanos” e “Memória, Patrimônio e Estilos de Vida”. Seus objetivos se definiram pela busca de aperfeiçoamento de recursos humanos e o incremento da relação de pesquisa entre os dois Programas e como metas gerais a promoção de intercâmbios de professores e alunos entre os programas; realização de seminários de pesquisa e de cursos referentes a temas que se mostrem relevantes para a realização de pesquisa; publicações envolvendo alunos de pós-graduação e docentes, de ambos os programas, e outros estudiosos que desenvolvam questões consideradas chave para a investigação das linhas. Em 2012, foram realizadas duas missões de trabalho, uma na UFBA, na qual a docente Maria Eunice Maciel proferiu uma palestra, e outra na UFRGS e foi realizado um evento científico na UFRGS, com a participação de uma docente da UFBA. O terceiro inclui a Universidade Federal de Goiás, a Universidade Federal de Santa Catarina e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFG/UFRGS/UFSC – intitula-se Antropologia, Cidadania e Diferença. O período de vigência é de 2012 a 2015. O objetivo do projeto é fortalecer a interação científico-acadêmica entre as instituições participantes do projeto, de modo a contribuir para a proliferação de experiências de cooperação em pesquisa; capacitação de recursos humanos; expansão e oxigenação das linhas de pesquisa ora existentes; utilização compartilhada da infraestrutura das diversas instituições; o intercâmbio entre grupos de pesquisa envolvendo docentes e discentes dos Programas de Pós-Graduação. As atividades do projeto se estruturam a partir de diversas estratégias, como: intercâmbios docentes para missões de docência e pesquisa, co-participação em seminários e eventos, articulação de sub-redes temáticas de pesquisas, intercâmbios discentes e realização de pós-doutorados. Em 2012, foi realizado, na UFG, o seminário Antropologia, ética e cidadania, com a presença de docentes e estudantes das três universidades, o Mini-curso: Antropologia da Religião, na UFG, ministrado por um docente da UFRGS, o Colóquio Antropologia da Performance, na UFRGS, com a participação de uma docente da UFG, o seminário Universidade e Educação Superior Indígena, na UFSC, com palestra de docente da UFRGS, uma missão sobre etnologia indígena na UFG, realizada por um docente da UFRGS e três mobilidades acadêmicas, de dois aluno de graduação da UFRGS, que passaram um e dois meses na UFG, e a UFRGS recebeu um aluno da UFG. Quanto ao segundo campo, podemos registrar a participação de docentes e alunos do PPGAS, especialmente por meio dos núcleos de pesquisa, em atividades de extensão com populações desfavorecidas

e junto a órgãos governamentais e ONGs. Entre estas atividades, destacamos a realização de laudos antropológicos sobre terras indígenas e quilombolas, a realização de projetos colaborativos na área de registro, documentação e proteção de propriedade intelectual da cultura e do patrimônio de populações tradicionais; pareceiras com ONGs de defesa dos Direitos Humanos, especialmente no que tange aos direitos de grupos minoritários e discriminados, como gays/lésbicas, transexuais, prostitutas, surdos, mulheres vítima de violência, populações vulneráveis a intempéries e desastres. Em relação às atividades junto ao Estado, destacamos as consultorias para políticas públicas e a oferta de cursos e palestras de formação e capacitação de profissionais nas áreas da Saúde, do Direito, da Segurança Pública, da Infância e Adolescência, da Cultura, da Segurança Alimentar. Muitas dessas atividades são realizadas por meio dos núcleos, envolvendo docentes e alunos de pós-graduação e de graduação, em parcerias com outras instituições governamentais e da sociedade civil. Entre as atividades dos núcleos, no campo da solidariedade, destacamos as seguintes realizações em 2012: O Núcleo de Antropologia das Sociedades Indíginas e Tradicionais – NIT realizou e entregou à FUNAI três relatórios circunstanciados de identificação e delimitação de terras indígenas no Rio Grande do Sul: da terra indígena de Itapuã; do Morro do Coco e da Ponta da Formiga. Também neste ano, o coordenador do NIT participou como organizador e ministrante no curso de extensão Educação Indígena, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão da UFRGS. Na área da saúde, destaca-se o projeto de extensão Índios na Urbanidade: Reconstruindo a história e a aldeia do povo Charrua em Porto Alegre. No âmbito deste projeto foram realizadas, em 2012, reuniões e assistência aos indígenas na luta pelo seu reconhecimento como comunidade étnica. Outro projeto desenvolvido pelo NIT e que deve ser ressaltado é o estudo sobre coletivos indígenas guarani e acesso a políticas públicas e direitos de cidadania no Cone Sul, realizado em parceria com o Ministério Público Federal (6ª. Câmara – Brasília), a Universidade Católica Dom Bosco (BR), UNICAMP (NEPO), Universidad Nacional de Misiones (AR) e Universidad Católica de Asunción (PY), sob patrocínio da AECID – Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarollo. Como atividade de extensão, foi realizado, na UFRGS, o seminário (Re)pensando coletivos tradicionais na América Latina, aberto à comunidade em geral, com grande presença de lideranças indígenas, onde foram discutidos alguns resultados do estudo sobre coletivos indígenas. No que se refere à atuação na área da saúde, o Núcleo de Pesquisas em Antropologia do Corpo e da Saúde – NUPACS realizou, em parceria com instituições governamentais e não governamentais como a Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Estudos de Sociedades Indígenas e Negras (NESIN), atividades de extensão junto às equipes de profissionais e à população frequentadora do serviço de saúde no Posto de Saúde da Família e na Comunidade Barão de Bagé. Na área de Saúde Ocupacional e Segurança do Trabalho, o NUPACS elaborou o Diagnóstico de Cultura de Segurança em quatro sites da empresa mineradora Vale, nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. Destaca-se, ainda, como atividade de extensão, realizada no âmbito do NUPACS, o seminário Ciências em perspectiva, aberto à comunidade, onde se debateu o papel e os usos da ciência na vida cotidiana da sociedade, especialmente suas consequências no âmbito da família e da segurança, com os testes de DNA para determinar a paternidade e montar bancos de dados sobre a população. O Núcleo de Antropologia e Cidadania – NACI, atuou na área da educação, em parceria com o Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação - GEEMPA, oferecendo palestras e cursos para professores da rede pública de ensino. Outra atuação do NACI se deu no campo da Infância e Adolescência, por meio da assessoria e interlocução com a ONG Filhos Adotivos do Brasil e Amigos de Lucas – Grupo de Apoio à Adoção. Ainda, na área da educaçao, pode-se destacar o projeto extensão, coordenado pela Profa. Maria Elizabeth Lucas, intitulado Saberes musicais compartilhados: intervivências universitárias com jovens rurais do Rio Grande do Sul no uso de tecnologias multimídia, financiado pelo Edital MCT/CNPq/CT/MDA - Nº 23/2008 - Programa Intervivência Universitária, integrado por estudantes do ensino médio de áreas quilombolas do litoral Norte do RS e estudantes da UFRGS. Vigência: 2009-2012. O NACI também organizou e realizou o ciclo de cinema sobre migrações, com debate com especialistas, que ocorreu mensalmente, no decorrer de 2012, com a participação de estudantes de graduação e a comunidade em geral. Outra atividade de extensão voltada para a comunidade em geral foi o colóquio Antropologia e práticas de justiça, onde foram discutidos os resultados de pesquisas sobre a relação da justiça com as populações pobres vulneráveis. As atividades na área ambiental foram realizadas especialmente pelo NAVISUAL e o BIEV no âmbito do Projeto PNPD Trabalho e Cidade: etnografia da memória do trabalho na cidade moderno-contemporânea. Em 2012, foi realizado o curso Etnografias da memória do trabalho na cidade, voltado para estudantes de graduação e a comunidade em geral, com o objetivo de discutir e divulgar os resultados do projeto. Destaca-se, neste ano, também a conclusão do Projeto Habitantes do Arroio: estudo de conflito de águas urbanas, com a publicação de um website e de vídeos e exposição de fotografias sobre as condições ambientais das populações que vivem às magens deste arroio. O projeto foi desenvolvido com a parceria de diversas instituições federais e estaduais: CNPq, Instituto Anthropos, Colégio Aplicação/UFRGS,

Associação dos Geógrafos Brasileiros/ABG – seção Porto Alegre, Instituto Federal Rio Grande do Sul/IFRS, Museu da Comunicação Hipólito José da Costa. Ao lado dos projetos ambientais, o Navisual e BIEV também desenvolveram dois projetos voltados à visibilização de comunidades negras: o projeto Mestre Borel, a ancestralidade negra em Porto Alegre, em parceria com a Comunidade Terreira Ilê Axé Yemonjá Omi Olodo, com a FUMPROARTE/Prefeitura Municipal de Porto Alegre, a Universidade FEEVALE, a CEDRAB-RS, Congregação em Defesa das Religiões Afro-Brasileira; e o projeto Os caminhos invisíveis do negro em Porto Alegre - o Bará do mercado público, em parceria com a PETROBRAS/Secretaria Municipal da Cultura/Prefeitura Municipal de Porto Alegre. O Núcleo de Estudos em Arte e Estilos de Vida – NUCE participou da Pesquisa Nacional sobre Merenda Escolar (PNAE, Ministério da Educação), oferecendo consultoria no desenvolvimento de metodologias qualitativas para o estudo da alimentação escolar. O tema da alimentação também foi discutido no seminário de extensão, voltado para a comunidade em geral, sobre Práticas e representações da comida e do comer, com foco nos aspectos da cultura e do patrimônio realacionados com a alimentação. Participantes do NUCE também atuam no Núcleo de Estudos Interdiscilinares de Cultura e Alimentação (NEICA), núcleo ligado à Pró-Reitoria de Extensão da UFRGS. Em 2012, o NEICA realizou o Projeto de Extensão Convivências, que promoveu pesquisas e atividades culturais com foco em alimentação em dois municípios do litoral gaúcho com participação de estudantes de pós-graduação do PPGAS/UFRGS. Também em 2012, o NEICA e o NUCE promoveram a Jornada UFRGS e IGTF: a tradição na contemporaneidade. Nesse evento, realizado no Parque Harmonia, durante as comemorações da Semana Farropilha, houve apresentações de trabalhos desenvolvidos por alunos do PPGAS/UFRGS e oficinas sobre culinária regional. Da mesma forma, o NEICA tem participado da coordenação do Grupo de Trabalho em Gastronomia Regional e de suas atividades de pesquisa. Esse Grupo de Trabalho tem a finalidade de pesquisar e divulgar a gastronomia do Estado do Rio Grande do Sul conforme decreto nº 48682 de 13 de dezembro de 2011. Uma das atividades principais feitas no decorrer do ano de 2012 foi a organização do Festival de Gastronomia Regional, que deve ocorrer em julho de 2013. O Núcleo de Estudos da Religião – NER realizou o seminário A religião no espaço público, como atividade de extensão, aberto à participação da comunidade em geral, com significativa presença de lideranças religiosas. Esta atividade teve como objetivo discutir e problematizar questões relacionadas com a intolerância e as disputas religiosas na sociedade brasileira. Quanto à nucleação, o levantamento dos egressos dos últimos cinco anos mostra que o PPGAS/UFRGS formou 50 doutores e 57 mestres. Dos doutores, 40 tornaram-se docentes de instituições de ensino superior do Brasil ou exterior, sendo 29 em federais ou estaduais brasileiras, dos quais, somente dois são temporários. Todos os outros 27 foram aprovados em concurso público. Quatro doutores passaram a ser docentes de universidades particulares brasileiras. E sete lecionam no exterior. Esses docentes de instituições de ensino superior formados no PPGAS/UFRGS encontram-se distribuídos por todo o país. Cinco lecionam no nordeste brasileiro, nas universidades UFAL e UFPB. Quatro ensinam em universidades da região sudeste – UFF, UFV, UNESP e ESPM. Três trabalham em instituições do centro-oeste – UFMT, UFG e UnB. Três também é o número de docentes que atuam em universidades do norte do país – UFRB, UFPA e UFTO. Os demais lecionam em várias instituições de ensino superior do sul do Brasil – FURG, IFECT, UFFS, UFRGS, UFSC, UFSM, UNILA, Unilasalle, UNIPAMPA e UNISINOS. Sete dos recém-doutores tornaram-se professores de instituições de ensino superior do exterior. Os países que acolheram esses docentes foram Argentina (Universidade Nacional de Entre Rios), Cabo Verde (Universidade Jean Piaget de Cabo Verde), Chile (Universidade Central e Universidade Santo Tomás), Estados Unidos da América (Universidade Harvard), Moçambique (Universidade São Tomas de Moçambique e Instituto Superior de Ciência e Tecnologia de Moçambique) e Uruguai (Universidade da República do Uruguai). Afora isso, três doutores formados no PPGAS/UFRGS nos últimos cinco anos fazem estágios de pós-doutorado em instituições reconhecidas do Brasil e do exterior. As universidades que os recebem são as brasileiras UFRGS e Unicamp e a estadunidense Universidade Harvard. Já a grande maioria dos que, no período, tornaram-se mestres no Programa é estudante de doutorado em instituições de excelência do Brasil ou exterior. Cinco cursam doutorado no exterior, em universidades da Alemanha (Universidade Tübingen), do Canadá (Universidade de Montréal) ou dos Estados Unidos da América (Universidade da Califórnia). Dois fazem doutorado em sociologia (UFRGS e UFSCar). Além disso, dos que receberam título de mestre no período, 26 são doutorandos no PPGAS/UFRGS. Outros três mestres egressos são pesquisadores associados a núcleos do Programa. Cabe dizer ainda que nove são os mestres e doutores egressos do PPGAS/UFRGS que atuam em instituições estatais do Brasil. Há egressos que trabalham no IBAMA, no INCRA, no IPHAN, na Emater/ASCAR, na Magistratura Estadual e no Ministério da Justiça. Da mesma forma, há mestres e doutores egressos do Programa que são consultores ou assessores de instituições da Organização das Nações Unidas (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura e Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas/Timor Leste), atuando no Brasil ou no exterior. Além do

mais, três mestres egressos do PPGAS/UFRGS trabalham em Organizações Não Governamentais. Por fim, oito mestres e doutores do PPGAS/UFRGS são profissionais liberais, prestando consultorias, atuando como médicos e psicanalista ou, ainda, como empresários. Não foi possível gerar informações atualizadas sobre seis egressos. Visibilidade O PPGAS/UFRGS tem se pautado pela transparência e a democratização da informação em sua página web. Está disponibilizado, na sua página, o Regimento do Programa, elaborado em consonância com as diretrizes da Pós-Graduação na UFRGS e da CAPES. O Conselho de Pós-Graduação aprova, no início de cada ano letivo, o calendário de atividades acadêmicas do Programa que é divulgado na página. Suas linhas de pesquisa estão apresentadas e descritas. Desde 2012, as atas das reuniões do Conselho de Pós-Graduação e da Comissão de Pós-Graduação estão disponíveis para consulta de todos os usuários da página. Também foram disponibilidadas as resoluções e orientações estabelecidas pelo Programa para orientar as ações e procedimentos administrativos e didáticos que regem a sua vida acadêmica. Na página também são divulgados os editais internos do Programa, lançados duas vezes ao ano, que visam distribuir de forma equitativa e democrática os recursos para a realização de trabalho de campo e a participação dos alunos em eventos científicos. A transparência estende-se também para o uso dos recursos PROEX e outros financiamentos públicos institucionais e dos pesquisadores, cujos balanços são divulgados na página. Docentes e discentes, assim como visitantes, tem acesso, online, a todos os formulários para solicitar auxílio ou procedimentos relativos à administração acadêmica do Programa. A nominata do corpo docente está divulgada na página, com as informações mais relevantes sobre sua composição, local e ano de doutorado, área de atuação e pesquisa, um mini curriculum e acesso ao CV Lattes. Da mesma forma, todos os discentes constam na página com a especificação do ano de ingresso no curso, nome do orientador, informação sobre bolsa de estudo e/ou estágio de doutorado sanduíche ou cotutela e situação atual. O rol das disciplinas e tópicos do curso está divulgado, assim como os programas cada vez que elas são oferecidas. O processo de seleção é divulgado na página desde o lançamento dos editais até a divulgação dos aprovados, passando pela homologação dos inscritos, a bibliografia da prova, o resultado de cada etapa do processo seletivo. Os núcleos de pesquisa estão todos descritos na página do Programa com os links de acesso às suas páginas web específicas. As páginas dos núcleos são espaços importantes de visibilidade, na medida em que divulgam a nominata dos seus participantes, nos diversos níveis: docentes, estudantes de pós-graduação, de graduação, pós-doutorandos, associados externos. Por meio das páginas dos núcleos também é possível se ter acesso aos projetos em andamento, aos textos e resultado de debates internos e às atividades promovidas em seus âmbitos. Estão divulgados na página os eventos realizados pelo Programa, com a sua programação e local de realização. Por meio desta divulgação, busca-se estender a participação nos eventos para a comunidade acadêmica em geral e para fora dos muros da universidade. Por fim, estão acessíveis por meio da página as teses e dissertações defendidas no Programa nos últimos anos, assim como as principais publicações científicas dos docentes e discentes. Outras Informações Corpo Docente: A formação de doutorado dos docentes do Programa se deu em diversas instituições do exterior e do Brasil, a saber: Inglaterra (University of London – 01; University of Brunel - 01); Estados Unidos (University of California/Berkeley – 01, University of Texas - 01); França (Paris V-02, Paris III – 01, École des Hautes Études - 01); Universidade de São Paulo – 02; Universidade Federal do Rio de Janeiro/Museu Nacional - 04); Universidade Federal do Rio Grande do Sul – 02. Os dois professores permanentes que realizaram seu doutoramento no próprio Programa, fizeram estágio de doutorado com sanduíche na França e nos Estados Unidos. Se considerarmos o período de realização dos doutoramentos, vemos que o quadro etário do corpo docente mostra-se muito equilibrado. O Programa possui um docente formado na década de 1971-1980; quatro formados no período de 1981-1990; oito docentes formados na década 1991 a 2000 e quatro docentes formados entre 2001 a 2010. Corpo discente: O corpo discente do PPGAS selecionado para o doutorado e mestrado em 2012 apresenta um perfil diverso quanto a sua origem. No doutorado, foram selecionados 16 alunos, sendo 02 estrangeiros: 01 da Argentina; 01 do Chile; e 14 do Brasil, dos seguintes estados da união: 02 do Ceará; 02 do Paraná; 01 de Santa Catarina e 09 do Rio Grande do Sul. Para o mestrado foram selecionados 21 alunos, sendo 05 estrangerios: 02 da Colômbia; 01 da França; 01 da Espanha e 01 de Moçambique; e 16 brasileiros, sendo: 01 de Alagoas; 01 do Maranhão e 14 do Rio Grande do Sul.

Estágios discentes no exterior com bolsa sanduíche: Em 2012, 10 alunos de doutorado realizaram estágio no exterior com bolsa sanduíche nas seguintes universidades: Universidade de Lisboa, Portugal; Universidade de Toulouse, França; Universidade Livre de Amsterdã, Holanda (03 estudantes); Universidade Rovira i Virgili, Espanha; Universidade de Paris – EHES, França; Universidade John Hopkins, Estados Unidos; Universidade de Paris – CNRS/École Normale Supérieure, França; Universidade de Paris – Agro/Tech. França. RELAÇÃO DE EGRESSOS DO PPGAS/UFRGS 2007-2012 DOUTORADO 2012

1. Aloir Pacini – Docente concursado da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) 2. César Alberto Ranquetat Júnior – Docente concursado da Universidade Federal do Pampa

(UNIPAMPA) 3. Cristian Jobi Salaini – Docente na Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) 4. Daniel Francisco de Bem - Docente concursado na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) 5. Fernanda Rechenberg – Docente concursada da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) 6. Juliana Lopes de Macedo - 7. Lucenira Luciane Kessler – Docente temporária na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS) 8. Lúcia Scalco – Assessora voluntária na Associação Comunitária do Morro da Cruz 9. Mariana de Andrade Soares - Associação Sulina de Crédito e Assistência Rural (ASCAR) 10. Reijane Pinheiro da Silva – Docente concursada na Universidade Federal de Tocantins (UFTO)

2011

1. Alessandro da Rocha Bicca - Assessor Internacional ONU/ UNDP, Timor Leste. 2. Daniel Alves – Docente concursado na Universidade Federal de Goiás (UFG) 3. Daniel Angel Burgueno Etcheverry - Docente concursado na Universidade Federal do Pampa

(UNIPAMPA) 4. Marina Bay Frydberg – Docente concursada na Universidade Federal Fluminense (UFF) 5. Mauro Meirelles – Docente no Centro Universitário La Salle 6. Nádia Elisa Meinerz – Docente concursada na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) 7. Patrícia Cláudia Fasano – Docente concursada Universidad Nacional de Entre Rios (UNER/

Argentina) 2010

1. Ana Luisa Borba Gediel – Docente concursada Universidade Federal de Viçosa (UFViçosa) 2. Danielle Michelle Moura de Araújo – Docente concursada Universidade Federal de Integração

Latino-Americana (UNILA) 3. Dulce Maria Domingos Chale João Mungoi – Universidade Santo Tomás e Instituto Superior de

Ciência e Tecnologia, Moçambique 4. Fanny Longa Romero – Docente concursada Universidade Federal de Integração Latino-

Americana (UNILA) 5. Fernanda Valli Nummer – Docente concursada Universidade Federal do Pará (UFPA) 6. Guilherme Francisco Waterloo Radomsky – Docente concursado Universidade Federal do Rio

Grande do Sul (UFRGS) 7. Heloisa Gravina – Docente concursada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 8. José Miguel Nieto Olivar – Pós-doutorando FAPESP na Universidade de Campinas (UNICAMP) 9. Mártin Tempass – Pós-doutorando bolsa CNPq / FAPERGS na Universidade Federal de Pelotas

(UFPel) 10. Nicole Isabel dos Reis – Servidora pública concursada do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM) 11. Siloé Amorim – Docente concursado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

2009

1. Laura Cecilia López - Professora da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) 2. Maria Cristina Castilhos França - Docente concursada do Instituto Federal de Educação Ciência e

Tecnologia (IFCET/RS) 3. Pedro Guedes Nascimento - Docente concursado na Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

4. Pilar Cristina Uriarte Balsamo - Docente concursada da Universidade de la República do Uruguay (UDELAR)

5. Roberto Arriada Lorea – Juiz de Direito do estado do Rio Grande do Sul 6. Rosana Pinheiro-Machado – Professora da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) e

professora visitante na Universidade de Harvard – Estados Unidos 2008

1. Ana Paula C. de Carvalho - Docente concursada Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

2. Andréa Fachel Leal – Docente concursada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

3. Elizabeth Fetter Zambrano - Psicanalista 4. Ivan Paolo de P Fontanari – Servidor público concursado do Instituto do Patrimônio Histórico e

Artístico Nacional (IPHAN) 5. Jonatas Dorneles – Consultor independente de empresas 6. Lélio Nicolas Guigou Madero - Docente concursado da Universidade de la República do Uruguay

(UDELAR) 7. Paula Sandrine Machado - Docente concursada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS) 8. Viviane Vedana – Pós-Doutoranda bolsa PNPD na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS) 2007

1. Antônio Mendes da Costa Braga - Docente concursado da Universidade Estadual de São Paulo (UNESP)

2. Luis Gustavo de Souza Correa - Docente concursado Universidade Federal da Paraíba (UFPB) 3. Rafael Devos - Docente concursado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 4. Soraya Fleischer - Docente concursada da Universidade de Brasília (UnB) 5. Débora K Leitão - Docente concursada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 6. Leonardo Fabiano Malcher – Servidor público concursado do Ministério da Justiça do Pará. 7. Miriam Steffen Vieira – Docente da Universidade do Vale Rio dos Sinos (UNISINOS) 8. Gianpaolo Knoller Adomilli - Docente concursado da Fundação Universidade de Rio Grande

(FURG) MESTRADO 2012

1. Érica Onzi Pastori - Doutoranda PPGAS/UFRGS 2. Jéssica Hiroko de Oliveira - Doutoranda PPGAS/UFRGS 3. Joelma Marísia Firmone Joaquim – ONG - Centro Internacional para Saude Reprodutiva-

Moçambique, ICRH-M 4. Juan Agustín Scuro Somma - Doutorando PPGAS/UFRGS 5. Liziane Gonçalves de Matos – Doutoranda PPGAS/UFRGS 6. Moisés Kopper - Doutorando PPGAS/UFRGS 7. Pedro Paulo de Miranda Araújo Soares - Doutorando PPGAS/UFRGS 8. Rafael Martins Lopo - Doutorando PPGAS/UFRGS 9. Rodrigo Ferreira Toniol - Doutorando PPGAS/UFRGS 10. Ulisses Correa Duarte - Doutorando PPGAS/UFRGS 11. Vitor Simonis Richter - Doutorando PPGAS/UFRGS

2011

1. Ana Cristina Popp da Costa – Doutoranda na Universidade Federal Fluminense (UFF) 2. Bethânia Diaz Zanatta – Servidora pública concursada do Instituto Nacional de Reforma Agrária

(INCRA) 3. Daiana Hermann – Doutoranda na PPGAS/UFRGS 4. Débora Bueno Gomes – 5. Diego Duarte Eltz – Consultor de projetos de compensação ambiental em terras indígenas 6. Gicele Sucupira Fernandes – 7. Luísa Maria Silva Dantas – Doutoranda PPGAS/UFRGS

8. Sena Annick Laetitia Abiou – Doutoranda PPGAS/UFRGS 2010

1. Anelise dos Santos Gutterres - Doutoranda PPGAS/UFRGS 2. Carlos Eduardo Neves Moraes - Doutorando PPGAS/UFRGS 3. Damiana Bregalda Jaenisch - Servidora pública concursada do Instituto Patrimônio Hitórico e Artístico Nacional (IPHAN) 4. Denise Silva Santos – docente na Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) 5. Eduardo Martinelli Leal – Doutorando PPGAS/UFRGS 6. Fernanda Pivato Tussi – Consultora no Programa Integrado Socioambiental (PMPA) e Coordenadora Financeira do Coletivo Feminino Plural 7. Janaina Campos Lobo – Servidora pública concursada do Instituo Nacional de Reforma Agrária

(INCRA) 8. Jéssica Graganich - Doutoranda PPGAS/UFRGS 9. João Baptista Álvares Rosito – aluno e ciências jurídicas na UFRGS 10. Joéverson Domingues Evangelista – Doutorando PPGS/UFSCar 11. Leonardo Vieira Targa – Médico – Servidor público 12. Mayra Lafoz Bertussi – Docente temporária da Universidade Federal do Paraná (UFPR) 13. Mônica de Andrade Arnt - Consultora UNESCO 14. Rojane Brum Nunes - Doutoranda PPGS/UFRGS

2009

1. Mabel Luz Zeballos Vidella - Doutoranda PPGAS/UFRGS 2. Fabiela Bogossi - Doutoranda PPGAS/UFRGS 3. Maria Paula Prates Machado - Doutoranda PPGAS/UFRGS 4. Carla Indira Carvalho Semedo - Doutoranda no Museu Nacional/UFRJ 5. Thaís Cunegatto - Doutoranda Universidade de Montreal - Canadá 6. Luiz Felipe Rosado Murillo - Doutorando Capes/Fulbright na University of California, Los

Angeles - USA. 7. Renata Jardim - ONG THEMIS, Porto Alegre. 8. Graziele Ramos Schweig - Doutoranda PPGAS/UFRGS 9. Cíntia Avila – s.i. 10. Luis Gustavo Mahler – Servidor público concursado do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente

(IBAMA) 2008

1. Juliana Lopes Macedo - Doutoranda PPGAS/UFRGS. 2. Lúcia Mury Scalco - Doutoranda PPGAS/UFRGS. 3. Lucenira Luciane Kessler - Doutoranda PPGAS/UFRGS. 4. Marta Abatepaulo de Faria - Médica 5. Débora Allenbrant - Doutoranda na Universidade de Montréal, Canadá 6. Letícia de Abreu Gomes – s.i. 7. Flávio Schardong Gobbi - Doutorando PPGAS/UFRGS 8. Letícia da Luz Tedesco - Doutoranda PPGAS/UFRGS 9. Pablo de Castro Albernaz – Doutorando na Universidade de Tübingen, Alemanha. 10. Simone Rolim Moura – s.i. 11. Fernanda Paz F Cepedda – Docente na Universidade Santo Tomás, Chile. 12. Beatriz Rodrigues Kannaan - Doutoranda PPGAS/UFRGS 13. Ana Paula Lima Silveira - Doutorada na Universidade de Tübingen, Alemanha. 14. Luciana de Mello - Consultora de empresas

Docentes do Programa como professores visitantes no exterior Em 2012, os seguintes docentes foram professores visitantes em universidades fora do país: Ruben George Oliven, de agosto 2011 a julho 2012, ocupou a Catedra de Estudos Latino-americanos, na Brown-University, EUA. Claudia Fonseca, Bernardo Lewgoy e Carlos Alberto Steil foram professores visitantes na Universidade Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina. Cornelia Eckert foi professora visitante na Universidade de Toulouse, França.

9. Auto Avaliação Aspectos positivos: Ao proceder a autoavaliação do PPGAS/UFRGS ao longo do triênio 2010 – 2012, o aspecto que mais se destaca é o movimento de internacionalização que ocorreu em dois sentidos. O primeiro consiste na manutenção e consolidação de relações com universidades e laboratórios de pesquisa da Europa e dos Estados Unidos. O segundo caracteriza-se pela ampliação das parcerias com a América Latina e com os países da África, especialmente aqueles de língua portuguesa. Em relação ao primeiro sentido, observa-se uma mudança na qualidade da relação com os pesquisadores europeus e norte-americanos, que vem se tornando cada vez mais simétrica. Esta simetria pode ser observada tanto no crescente reconhecimento da produção científica dos docentes do Programa, a qual vem sendo publicada nos mais qualificados periódicos da área, quanto na escolha do PPGAS/UFRGS por estudantes europeus e norte-americanos para fazerem seu doutorado, estágio de doutorado e pós-doutorado. Outro sinal de que esta relação vem mudando, é a crescente inserção dos docentes do PPGAS/UFRGS em redes e projetos internacionais de pesquisa, as publicações conjuntas, a organização de eventos e a atuação de docentes do Programa como professores visitantes em importantes universidades dos Estados Unidos e da Europa. Em relação ao segundo sentido, observa-se uma importante liderança do PPGAS/UFRGS na área da antropologia nos continentes latinoamericano e africano, que pode ser auferida pela capacidade de atração que o Programa tem produzido sobre estudantes destes continentes que cada vez mais, nos últimos anos, tem se candidato à selação para o mestrado e doutorado do Programa por meio do processo do Edital da UFRGS, do Programa PEC-PG e do Edital da OEA/GCUB. A parceria do PPGAS/UFRGS com os países do Cone Sul tem sido uma das marcas da sua internacionalização por meio do amplo diálogo e da presença de docentes e discentes desta região nas atividades do Programa. Sublinha-se, ainda, a intensa presença e atuação de docentes do PPGAS em Associações Científicas (tal como a Associação de Cientistas Sociais da Religião do Mercosul) e na Organização de eventos regionais (tal como a Reunião de Antropologia do Mercosul). Nos últimos anos, no entanto, observa-se um alargamento destas fronteiras, incluindo outros países do continente latino-americano. É nesse contexto que, em 2012, eventos como Antropologias na América Latina, o Ciclo de Debates sobre América Latina e (Re)Pensando coletivos Tradicionais na América Latina, oportunizaram a presença e interlocução com diversos pesquisadores de países como México, Bolívia, Chile, Colômbia, Guiana e Equador. Tais relações com investigadores da América Latina têm se expressado pelo significativo número de candidatos dessa região inscritos nos processos seletivos do PPGAS. Em 2013, mais de 40 estudantes latino-americanos se inscreveram na seleção de mestrado do PPGAS por meio de um concurso promovido pela Organização dos Estados Americanos (OEA) e outros 10 para o doutorado. Também tem aumentado significativamente a realização de trabalhos de campo em países da América Latina por mestrandos e doutorandos do PPGAS/UFRGS em vista da produção de suas teses e dissertações. As relações com países do continente africano têm se fortalecido por meio da realização de missões de trabalho de docentes do PPGAS que, inclusive, figuram como coorientadores de teses e dissertações em universidades daquele continente. Ademais, tais pesquisadores têm ministrado cursos e estabelecido convênios de cooperação com Programa de Pós-Graduação de Cabo Verde, Angola e Moçambique. Destaca-se também a presença de estudantes africanos ingressos no mestrado e doutorado do Programa. A África também vem se tornando cada vez mais o destino de pesquisadores do Programa, docentes e discentes, que têm escolhido este continente como terreno para a realização de seus trabalhos de campo. Os docentes do Programa mantêm uma produção científica e cultural ampla e qualificada. Destaca-se a significativa quantidade de textos publicados em periódicos e livros bem avaliados pelos critérios qualis/CAPES. Sublinha-se também a produção discente e ainda textos produzidos em parceria entre docentes e discentes do PPGAS. Ainda sobre o tema, vale ressaltar a existência de quatro periódicos editados no âmbito do Programa, sendo três deles classificados como B1 e de responsabilidade dos núcleos de pesquisa, e Horizontes Antropológicos, classificado como A1. O PPGAS destaca-se por sua liderança, pioneirismo em diversas áreas temáticas, tais como Antropologia Visual; Corpo e Saúde; Sexualidade, Religião; Antropologia Urbana, Direito e Cidadania; Antropologia da Ciência; Meio Ambiente; Políticas Afirmativas; Antropologia do Esporte; Economia e Globalização. O Programa estruturou-se, desde o seu início, a partir de seus núcleos de pesquisa. Tais espaços agregam professores, pós-doutorandos, doutorandos, mestrandos e bolsistas de iniciação científica que participam de

suas atividades regulares, bem como têm se tornado referências acadêmicas nos temas de investigação a que estão dedicados. Os núcleos são, portanto, espaços privilegiados de formação de pesquisadores, intercâmbios acadêmicos e de promoção de atividades coletivas, destacando-se, entre essas, a organização de eventos de impacto nacional e internacional. Os docentes do PPGAS mantêm uma relação estreita com os cursos de graduação em Ciências Sociais e em Políticas Públicas da UFRGS. A inclusão de alunos de graduação nos núcleos, o expressivo número de bolsas de iniciação científica que integram os alunos nos projetos de pesquisa dos docentes do PPGAS/UFRGS e as atividades de extensão e organização de eventos são indicadores indeléveis da integração da pós-graduação com a graduação no âmbito da antropologia da UFRGS. Ademais, essa preocupação com o ensino de graduação tem feito com que diversos egressos do curso de Ciências Sociais da UFRGS, ingressem no mestrado em Antropologia. Somente no ano de 2013, por exemplo, sete estudantes, de um total de vinte aprovados, são ex-bolsistas de Iniciação Científica. Docentes e discentes do PPGAS são presenças constantes em congressos científicos, bancas de mestrado e doutorado, conselhos de periódicos, comitês de agências de fomento e em diretorias de associações científicas. Igualmente, a partir de diferentes parcerias, mantêm solidariedades com outros Programas de Pós-Graduação, Centros de Pesquisa, bem como com a comunidade, a partir de suas diversas ações de extensão. Nesse sentido, vale também destacar o envolvimento de pesquisadores do Programa na elaboração de trabalhos técnicos, laudos, consultorias para organizações governamentais e não governamentais. Os egressos da antropologia da UFRGS estão presentes em muitas instituições brasileiras de ensino superior, particularmente na região Sul do país. Alunos formados em Ciências Sociais pela UFRGS têm ingressado em diversos programas de mestrado no Brasil e exterior. Entre os egressos do mestrado, destacam-se aqueles que obtiveram a aprovação em cursos de doutorado e, posteriormente, ingressaram como docentes em universidade públicas. Diversos egressos de doutorado do Programa foram aprovados em concursos públicos de universidades e instituições governamentais. O Programa tem se preocupado na comunicação e oferta de informações por meio de seu site. Vale destacar que a página do PPGAS na internet passou por uma importante mudança, em 2012, buscando incorporar na sua concepção, além dos aspectos relativos à informação e visibilidade, também a gestão, a partir da disponibilização das atas de suas reuniões, de formulários, de portarias reguladoras do curso, de editais internos para auxílio a trabalho de campo e à participação em evento científico, etc. Docentes do PPGAS têm participado de editais de agências de fomento de pesquisa como CAPES, CNPq, FAPERGS, entre outras, para a obtenção de recursos com vistas à realização de trabalho de campo (seus e de seus orientandos), promoção de eventos de impacto nacional e internacional, etc. Nesse sentido, faz-se importante destacar que tem sido uma prática constante a compra de livros e materiais de pesquisa por meio desses financiamentos. Tais materiais têm sido integralmente disponibilizados a estudantes e pesquisadores do PPGAS. O Programa estabeleceu, nos últimos anos, relações de cooperação com universidades com cursos de Pós-Graduação em formação ou em consolidação. É nesse contexto que, em 2012, foram desenvolvidas atividades relativas a três PROCAD que estabelecem parcerias com: UFSC e UFG, UFBA, UFPA. O PPGAS disponibiliza semestralmente para os discentes, recursos financeiros para a realização de trabalho de campo e participação em eventos científicos. Os discentes, por sua vez, acessam tais recursos por meio de editais internos, divulgados no site do Programa em todas as suas etapas de realização. Os docentes do PPGAS distribuem-se, equitativamente, em faixas etárias, senioridade da obtenção do título de doutor, bem como, na quantidade de orientações, oferta de disciplinas e produção acadêmica. Aspectos a serem melhorados Conforme assinalado, o PPGAS tem mantido relações internacionais, sobremaneira, com a América Latina, Estados Unidos, África e Europa. Contudo, faz-se necessário ampliar os circuitos de interlocução, de modo a incluir países como Índia, China e Austrália. Tais relações deveriam concentrar-se não somente por meio da realização de trabalhos de campo, o que já vem ocorrendo, mas também a partir do diálogo com as perspectivas teóricas produzidas naqueles contextos.

Tendo em vista o atual panorama de internacionalização do Programa, bem como suas perspectivas de ampliação, torna-se necessária a ampliação do número de bolsas PEC-PG, assim com a criação, por parte de organismos internacionais, como a OEA e a ONU, de outras bolsas específicas, voltadas para a cooperação internacional, destinadas a estudantes estrangeiros, bem como aqueles oriundos de outras regiões do país. Em 2012, o PPGAS conseguiu novos espaços físicos para o desempenho de suas atividades de ensino e de pesquisa. Estes espaços, no entanto, precisam ser reformados. As verbas para reforma e compra de equipamentos mobiliários geralmente ficam presas na burocracia e morosidade do sistema universitário. Seria necessário dar maior autonomia para os Programas PROEX, para poderem adequar e equipar seus espaços físicos às necessidades da pesquisa e do ensino. É urgente e fundamental que a CAPES/PROEX crie uma rubrica de despesas para trabalho de campo no exterior para os estudantes de doutorado. A internacionalização da antropologia passa necessariamente pela internacionalização dos campos de pesquisa. As rubricas atuais não permitem despesas com trabalho de campo fora do país. PUBLICAÇÕES MAIS IMPORTANTES Entre as publicações do Programa, destacamos as cinco produções de 2012 que consideramos mais importantes em quatro diferentes modalidades: obra integral e organização de livros; artigos em periódicos científicos A1 e A2; capítulos de livros em obras com potencial para qualificação L4 ou L3; produção artística no campo audiovisual que resultaram de pesquisas científicas. Publicação de livros: ECKERT, C. Memória e trabalho: etnografia da duração de uma comunidade de mineiros de carvão (La Grand-Combe, França). Curitiba: Appris, 2012, 130p. ORO, Ari Pedro; STEIL, Carlos Alberto; RICKLI, João (Orgs.). Transnacionalização religiosa: fluxos e redes. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2012, 202p. STEIL, Carlos Alberto; CARVALHO, Isabel Cristina de Moura (Orgs.). Cultura, percepção e ambiente: diálogos com Tim Ingold. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2012, 237p. FONSECA, Claudia; ROHDEN, Fabiola & MACHADO, Paula Sandrine (orgs.). Ciências na vida: Antropologia da ciência em perspectiva. São Paulo: Terceiro Nome, 2012, 312p. ORO, Ari Pedro; STEIL, Carlos Alberto; CIPRIANI, Roberto & GIUMBELLI, Emerson (Orgs.). A religião no espaço público: atores e objetos. São Paulo: Terceiro Nome, 2012, 216p. Publicações em periódicos: OLIVEN, Ruben George. Comparing Brazilian and North American Songs about Money. Florianópolis, Vibrant, v. 1, p. 240-272, 2012. FONSECA, Claudia. Mães abandonantes: Fragmentos de uma história silenciada. Florianópolis, Revista de Estudos Feministas, v. 1, p. 13-32, 2012. SCHUCH, Patrice. Justice, Culture and Subjectivity. Florianópolis, Vibrant, v. 9, p. 34-69, 2012. GIUMBELLI, Emerson. Crucifixos invisíveis: polêmicas recentes no Brasil sobre símbolos religiosos em recintos estatais. Brasília, Anuário Antropológico, v. 10 (1), p. 77-105, 2012. RANDOMSKY, Guilherme Waterloo; LEAL, Ondina Fachel. From the production of rules to seed production: global Intellectual Property and local knowledge. Vibrant, v. 9, p. 451-472, 2012. Capítulos de livros:

ORO, Ari Pedro; MOTTIER, Damien. Entreprenariat charismatique et dynamiques transnationales de reconquete spirituelle (Amérique du sud/Afrique/Europe). In: ARGYRIADIS, K.; CAPONE, S.; De La TORRE, R. & MARY, A.. (Orgs.). Religions transnationales des Suds: Afrique, Europe, Amériques. Paris: L´Harmathan, 2012, v. , p. 193-212. DAMO, Arlei & OLIVEN, Ruben George. La "gran ocasión". Brasil como sede de la Copa del Mundol de la FIFA de 2014 y de los Juegos Olímpicos de 2016. In: GOIG, Ramón Llopis (Org.). Megaeventos Deportivos: perspectivas científicas y estudios de caso. Barcelona: Editora UOC, 2012, p. 227-245. GIUMBELLI, Emerson. Minorias e religiosidade em seus contextos. In: LIMA, Antônio Carlos de Souza (Orgs.). Antropologia & Direito: temas antropológicos para estudos jurídicos. Rio de Janeiro/Brasília: Contra Capa/LACED/ABA, 2012, p. 240-246. STEIL, Carlos Alberto & TONIOL, Rodrigo. Direitos humanos e Igreja Católica no contexto das eleições para presidência do Brasil em 2010. In: AMEIGEIRAS, Aldo Rubén (Org.). Cruces, intersecciones, conflictos: relaciones político religiosas en Latinoamérica. Buenos Aires: CLACSO, 2012, p. 79-108. LUCAS, Maria Elisabeth. Ver, ouvir, delatar: um estudo etnomusicológico do confronto das alteridades musicais europeias e africanas no Espaço Atlântico (séculos XVII-XVIII). In: LUCAS, Maria Elizabeth & NERY, Rui vieira(Orgs.). As músicas luso-brasileiras no final do Antigo Regime: repertórios, práticas e representações. Lisboa: Fundação C. Gulbenkian/Instituto Nacional Casa da Moeda, 2012, p. 235-253. Produção artística ECKERT, Cornélia & ROCHA, Ana Luiza Carvalho. Narradores Urbanos: Antropologia urbana e etnografia nas cidades brasileiras. Vol.1. Porto Alegre: PPGAS IFCH e ILEA UFRGS, 2012 (Vídeo-pesquisa). Filmes Etnográficos com entrevistas com Gilberto Velho; Ruth Cardoso; Eunice Durham. ECKERT, Cornélia & ROCHA, Ana Luiza Carvalho. Narradores Urbanos: Antropologia urbana e etnografia nas cidades brasileiras. Vol.2. Porto Alegre: PPGAS IFCH e ILEA UFRGS, 2012 (Vídeo-pesquisa). Filmes Etnográficos com entrevistas com Ruben George Oliven; José Cantor Magnani; Tereza Caldeira. ACHUTTI, Luís Eduardo Robinson. Um Olhar Sobre o Brasil: a Fotografia na Construção da Imagem da Nação 1833-2003. 2012. Fotografia. Instituto Tomie Ohtake; Cidade: São Paulo. Curadoria de Boris Kossoy e Lilia Moritz Schwarcz. STEIN, Marília; LUCAS, Maria Elizabeth. Mba'epú Nhendú: sonoridades Mbyá Guarani. DVD etnomusicológico (narrado em Guarani, com legendas em português e inglês). IPHAN/UFRGS. Cidade: Porto Alegre, RS; Inst. promotora: IPHAN/MinC, 2012. 18 min. ECKERT, Cornélia & ROCHA, Ana Luiz Carvalho. Iluminando a face escura da lua: homenagem a Roberto Cardoso de Oliveira. Vídeo-pesquisa. Marilia: Cultura Academica Editora, 2012. 11. Críticas e Sugestões

Porto Alegre, 11 de abril de 2013.

Carlos Alberto Steil Rosemeri Nunes Feijó Coordenador Secretária