relatÓrio de estÁgio -...

1

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

(ESTAGIÁRIO)

Ano:

1. IDENTIFICAÇÃO:

NOME DA/O ESTAGIÁRIA/O:

RGA

SEMESTRE:

TELEFONE/CONTATO:

ENDEREÇO:

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE:

ENDEREÇO:

ORIENTADOR/A DO ESTÁGIO:

SUPERVISOR/A DO ESTÁGIO:

NÍVEL DE ENSINO:

DISCIPLINA:

PERÍODO DO ESTÁGIO:

DE a

TURNO:

_________________________________ Assinatura da/o Estagiária/o

Campo Grande/MS, de de

2

PARECER DA COE:

( ) APROVADO ( ) REPROVADO OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Campo Grande/MS, ______ de _________________________ de __________.

______________________________________

Nome da/o Presidenta/e da COE _____________________________________

Assinatura da/o Presidenta/e da COE

3

2 -COLETA DE DADOS RESULTANTE DA OBSERVAÇÃO E VIVÊNCIA:

A – A ESCOLA

Nome:

Endereço:

Ano de criação: Classes por Turno:

Matutino: Vespertino: Noturno:

Nº estudantes: Estudantes/Turno:

Matutino: Vespertino: Noturno:

Reflexões da/o estagiária/o sobre os dados coletados:

Quadro de funcionários: Direção: Vice-direção: Pessoal de Secretaria:

Coordenação: Docentes efetivos: Docentes Temporários: Docentes de Arte:

Outros funcionários - discriminar:

Estrutura da U.E.: Quadra aberta: Quadra coberta: Pátio coberto: Pátio aberto:

Parquinho: Jardim: Biblioteca: Refeitório: Cantina: Sala de Artes:

Laboratório: Sala de informática: Outros espaços/ambientes a destacar:

A escola possui (indicar a quantidade de equipamentos):

Fotocopiadora: Projetor multimídia: Outros:

A escola possui/realiza: Colegiado Escolar

Reuniões Pedagógicas

Conselho de Classe

Projeto Pedagógico Reunião de pais e mestres

Quando acontece, com qual regularidade e como?

Na escola se realizam: Festas e eventos

Projetos extra classe

Quando acontece, com qual regularidade e como?

4

B – DOCENTE

Nome:

Graduação: Ano: Tempo de experiência:

Instituição:

Trabalha em outra U.E.: Sim Não

Identificação da U.E.: Municipal Estadual Particular

Educação Infantil Ensino Fundamental Ciclo I Ensino Fundamental Ciclo II Ensino Médio E.J.A.

Contrato nesta U.E.: Efetivo Temporário

Contrato em outra U.E.: Efetivo Temporário

Total de horas de trabalho pedagógico semanal:

Outra ocupação além do magistério:

Opinião da/o docente sobre sua escolha profissional:

Planejamento e trabalho pedagógico:

O planejamento é elaborado pela/o docente? Sim Não

O planejamento é um modelo institucional? Sim Não

O planejamento é específico para cada série/ano? Sim Não

O planejamento é geral para cada série/ano? Sim Não

O planejamento tem participação discente? Sim Não

Se o planejamento recebe colaboração/participação discente, descrever como acontece:

Qual o referencial utilizado pela/o docente para o planejamento? (enumerar pelo grau de utilização)

Livro didático Referencial curricular Revistas Internet Autores da área

Outros:

A/o docente desenvolve atividades em conjunto com seus colegas? Sim Não

Se sim, com qual/quais componente/s curricular/es?

Se sim, como se desenvolvem essas atividades?

Aulas regulares

Projetos pedagógicos

Outros (especifique abaixo)

Que instrumentos em grau de frequência são utilizados para desenvolvimento dos conteúdos artísticos e estéticos pela/o docente? (enumerar pelo grau de utilização)

Livro didático Livro paradidático Lousa Projetor multimídia Vídeos

Computador Livros de Arte Imagens impressas Outros (especifique abaixo)

5

Como é realizada a avaliação do aprendizado discente? (enumerar pelo grau de utilização)

Prova escrita Trabalho escrito Produções artísticas Seminários

Presença Caderno Pasta/Portifólio Outros (especifique abaixo)

Quais os critérios da avaliação?

Quando há casos de inclusão na sala de aula, como a/o docente trabalha com esse público?

Como a/o docente compreende o relacionamento professor-aluno?

Desafios e expectativas da/o docente para o ensino de arte?


6

C – A AULA

Ano: Turma: Turno: Início/Término da aula:

Número da aula observada: Número de estudantes: Sexo feminino Sexo masculino

Condições ambientais:

Espaço Ótima Boa Regular Ruim

Acústica Ótima Boa Regular Ruim

Iluminação: Ótima Boa Regular Ruim

Limpeza: Ótima Boa Regular Ruim

Ventilação: Ótima Boa Regular Ruim

Lousa: Ótima Boa Regular Ruim

Carteiras: Ótima Boa Regular Ruim

Como a/o docente apresentou a aula para a turma?

Utilizou a lousa

Apresentou verbalmente


Forma utilizada pela/o docente para apresentação:

Objetivos Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Conteúdo Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Atividade Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Materiais Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Tempo Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Avaliação Ótima Boa Regular Ruim Não aconteceu Não observada

Conteúdo da aula:

Tema proposto:

Atividade desenvolvida:

Materiais utilizados:

Durante a apresentação da aula, como se deu a participação discente?

Mostraram-se curiosos com a apresentação e fizeram questões teóricas e práticas

Ouviram a apresentação e fizeram questões quanto à atividade a ser realizada

Ouviram a apresentação em silêncio sem qualquer tipo de questionamento

Ouviram a apresentação e indagaram se a atividade seria de avaliação

Indicaram desinteresse pela apresentação, conversando entre si

Como a/o docente acompanhou o desenvolvimento da aula?

Caminhou pela sala, observando, orientando e tirando dúvidas

Caminhou pela sala mantendo o silêncio e observando

7

Permaneceu em pé em frente à turma, atendia quem chamava

Sentou-se em uma carteira vazia e atendia quem chamava

Permaneceu em sua mesa mantendo o silêncio e observando

Permaneceu em sua mesa e atendia quem chamava

Permaneceu em sua mesa realizando outras atividades

Ausentou-se da sala de aula durante o processo de trabalho

A atividade proposta envolvia o livro didático?

Para consulta Para desenvolvimento Não utilizava o livro didático

Observação da participação discente:

Crianças do sexo feminino:

Todas participaram da aula observada

A maior parte participou da aula observada

Metade participou da aula observada

Poucas participaram da aula observada

Nenhuma participou da aula observada

Se foi possível identificar o observado acima, por exposição verbal discente ou docente, descrever:

Crianças do sexo masculino:

Todos participaram da aula observada



Poucos participaram da aula observada

Nenhum participou da aula observada


A atividade proposta era individual? Sim Não

A atividade proposta era coletiva? Sim Não

A atividade proposta utilizava caderno? Sim Não

Havia material disponível para uso discente? Sim Não

Se havia material disponível, era fornecido por:

Unidade de Ensino Docente Discentes

Se havia material disponível, qual/quais?

Papéis Lápis e/ou giz de cera Revistas Cola e tesoura Tinta e pincéis Outros (indique)

8

Que instrumentos foram utilizados para desenvolvimento dos conteúdos artísticos e estéticos pela/o docente? (enumerar pelo grau de utilização)



O desenvolvimento desta aula tinha relação com conteúdo desenvolvido anteriormente?

Sim Não Não tive acesso à aula anterior

Se havia relação, descreva qual era e como você soube que havia relação:

A atividade desenvolvida estava prevista no planejamento docente?

Sim Não Não tive acesso ao planejamento

A atividade desenvolvida durante a aula foi avaliada pela/o docente?

Sim Não

Se a resposta foi positiva, descreva a avaliação realizada:

Os critérios de avaliação estavam claros para a turma?

Sim Não

Descreva os critérios utilizados pela/o docente para a avaliação da atividade:

Havia algum estudante com necessidades especiais na turma?

Sim Não

Caso a resposta seja positiva, como a/o docente trabalhou?


9

Registro fotográfico de duas das atividades realizadas durante a aula:

Descreva a imagem acima e sua relevância para registrá-la:


10












Utilizou a lousa










Conteúdo da aula:

Tema proposto:













11





Ausentou-se da sala de aula durante o processo de trabalho A atividade proposta envolvia o livro didático?

























12










Sim Não



Sim Não



Sim Não



13




14












Utilizou a lousa










Conteúdo da aula:

Tema proposto:













15






























16










Sim Não



Sim Não



Sim Não



17




18












Utilizou a lousa










Conteúdo da aula:

Tema proposto:













19






























20










Sim Não



Sim Não



Sim Não



21




22












Utilizou a lousa










Conteúdo da aula:

Tema proposto:













23






























24










Sim Não



Sim Não



Sim Não



25




26

3. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Após analisar os dados coletados durante a observação e vivência, a/o estagiária/o deve descrever a problemática identificada, apresentando os dados que amparem seu relato e justificando teoricamente sua proposta de intervenção pedagógica em no máximo uma lauda.

27

3.1. PLANOS DE AULAS:

Identificação da Unidade de Ensino:

Ano: Turma: Turno: Data: Nº aula::

Início/Término da aula: Objetivos:

Conteúdos:

Procedimentos: Desenvolvimento:

Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

28




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

29




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

30




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

31




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

32




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

33




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

34




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

35




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

36




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

37




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

38




Conteúdos:


Recursos:

Avaliação:

Bibliografia:

39

4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA:

Inserção docente:


Início/Término da aula:

Conteúdo desenvolvido: Descrição da aula:

Registro fotográfico da atividade realizada durante a aula:


40

Inserção docente:






41

Inserção docente:






42

Inserção docente:






43

Inserção docente:






44

Inserção docente:






45

Inserção docente:






46

Inserção docente:






47

Inserção docente:






48

Inserção docente:






49

Inserção docente:






50

Inserção docente:






51

5. CONSIDERAÇÕES: Neste item a/o estagiária/o deverá analisar todo o seu Projeto de Estágio, considerando a contribuição do Estágio para a sua formação profissional e sugerindo mudanças e melhorias para o processo desenvolvido. Deverá, para isso, dialogar com os principais teóricos do ensino de Arte.

52

BIBLIOGRAFIA:

53

APÊNDICES: (Cópia de documentos levantados na escola; material didático utilizado pelo professor; atividades e do espaço escolar – sala ambiente para as aulas de Arte, por exemplo; material didático-pedagógico utilizado na regência; registro fotográfico das atividades desenvolvidas, entre outros – esse material deverá ser apresentado nas páginas finais do trabalho, enumeradas manualmente na sequência desta página).

relatÓrio de estÁgio -...

Documents