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RELATÓRIO DA I COMEC CABROBÓ-PE

Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: Plano Nacional de Educação, suas

Diretrizes e Estratégias de Ação,

22 de julho de 2009

SECRETARIA MUNICIPAL

DE EDUCAÇÃO

RELATÓRIO DA I COMEC – CABROBÓ-PE – 22/07/09 2

RELATÓRIO DA COMEC

I CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CABROBÓ

A I Conferência Municipal de Educação de Cabrobó – COMEC,

promovida pela Secretaria Municipal de Educação de Cabrobó, em parceria

com a UNDIME, com os objetivos contidos no Art. 2º do seu Regimento

Interno, foi realizada no dia 22 de julho de 2009, das 8h às 17h, no Alvorada

Clube, centro de Cabrobó-PE, contando com a participação de 50 delegados,

conforme Lista de presença anexa.

Com o tema principal Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: Plano Nacional de Educação, suas Diretrizes e Estratégias de Ação, as temáticas abordadas pelos conferencistas foram apresentadas

conforme a ordem relacionada:

Temática I – Tema Central: Construindo o Sistema Nacional Articulado

de Educação: Plano Nacional de Educação, suas Diretrizes e

Estratégias de Ação.

o Conferencista: Cleidimar Barbosa, diretora do Sintepe.

Temática II: Gestão Valorização dos Trabalhadores em Educação.

o Conferencista: Cleidimar Barbosa, diretora do Sintepe.

Temática III: Piso Salarial – Valorização dos Professores /

Trabalhadores em Educação.

o Conferencista: Deputada estadual Profª. Tereza Leitão,

presidente da Comissão de Educação da Assembléia Legislativa

de Pernambuco.

Temática IV: Gestão Qualidade e Financiamento.

o Conferencista: Deputada estadual Profª. Tereza Leitão.

Temática V: Piso Salarial – Valorização dos Professores / Trabalhadores

em Educação


DE EDUCAÇÃO


o Conferencista: Deputada estadual Profª. Tereza Leitão.

- Coordenação da mesa: Mª. José Gomes Marinheiro, educadora de

Aprendizagem da Escola Integral do Ensino Médio Escola José Caldas

Cavalcanti – Cabrobó-PE.

- Mediador: Petrônio Santos Cavalcanti, técnico da UDE-GRE e

professor de Filosofia na FASJ – Faculdade de Filosofia do São

Francisco de Juazeiro-BA.

Na segunda parte da conferência foram realizadas as oficinas temáticas,

partindo dos temas indicados pela Conferência Nacional. Os debates geraram

as propostas que em seguida foram consolidadas e aprovadas na plenária

final, tornando-se as proposições oficiais desta I Conferência de Educação de

Cabrobó.

EIXO I – Democratização do acesso, permanência e sucesso escolar.

1. Garantir o acesso do aluno à Educação Infantil, ampliando o parque

escolar e adequando-o o à faixa etária do aluno, tornando o ambiente

atrativo e prazeroso;

2. Assegurar a formação de turma com quantitativo de alunos com base na

Legislação;

3. Promover a qualificação profissional específica da Educação Infantil;

4. Ampliar o tempo de permanência do aluno na escola (tempo integral e

integrado a partir da Educação Infantil);

5. Oferecer ao aluno ensinamentos voltados às suas necessidades e

interesses, adequados a sua idade e série;

6. Implantar creches com tempo integral para alunos de zero a 3 anos;

7. Integrar a família ao ambiente escolar, tornando-a co-responsável pelo

sucesso do Ensino-Aprendizagem;


DE EDUCAÇÃO


8. Direcionar ações específicas do Projeto Político-Pedagógico para inteira

responsabilidade da família, favorecendo maior compromisso da mesma

para com a Educação dos filhos;

9. Oferecer formação continuada para o professor tornar-se apto a

concorrer com os mecanismos tecnológicos da atualidade;

10. Adequar o ambiente escolar para garantir acesso e permanência do

aluno e o seu sucesso escolar;

11. Criar políticas educacionais que efetivem o direito à educação e

atendam às expectativas do aluno para torná-lo assíduo e vitorioso;

12. Implementar na matriz curricular disciplina para formação intelectual,

emocional, artística e profissional;

13. Legitimar o oferecimento da educação interdimensional: Educação

Intelectual, mental, ética e moral;

14. Garantir recursos tecnológicos para promover estratégias de ação que

estimulem educadores e educandos no processo de ensino-

aprendizagem;

15. Assegurar espaço de leitura que promova ações culturais,

proporcionando o estímulo à leitura e produção de texto;

16. Ampliar o espaço escolar, possibilitando a permanência do aluno na

escola, para desenvolver atividades esportivas, artísticas e culturais,

contribuindo para o sucesso do ensino-aprendizagem;

17. Garantir o atendimento multidisciplinar a alunos com dificuldade de

aprendizagem, visando assegurar sua permanência e sucesso escolar;

18. Definir, por seleção, com base nos critérios do PCC, coordenadores

pedagógicos que tenham competências e habilidades para colaborar

com as ações didático-pedagógicas, apoiando as atividades dos

professores em regência de sala de aula;


DE EDUCAÇÃO


19. Ofertar cursos de Mestrado e Doutorado gratuitos; com disponibilidade

de carga horária.

EIXO II – Papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade.

1. Fazer cumprir o ingresso de profissionais da educação através de

concurso público, conforme determina a Constituição Federal;

2. Adotar modelo de escola integral de forma igualitária para todas as

escolas públicas;

3. Promover a participação ativa da sociedade na cobrança do Direito à

Educação e implementação de políticas locais;

4. Reconhecer e respeitar a diversidade, garantindo acessibilidade e

terminalidade na Educação Especial.

EIXO III – Qualidade e avaliação da Educação Nacional.

1. Garantir na Educação Infantil o número máximo de 15 alunos por

professor, 25 para turmas do Ensino Fundamental nos anos iniciais e 30

para os anos finais;

2. Criar política de avaliação da educação pública municipal, com ênfase

nos resultados qualitativos;

3. Criar sistema de premiação e valorização dos profissionais em

Educação, de acordo com as metas alcançadas.


DE EDUCAÇÃO


EIXO IV – Financiamento da educação, gestão democrática e

fortalecimento institucional das escolas dos sistemas de ensino.

1. Instituir o Grito dos Excluídos em sete de setembro.

2. Valorização e Regulamentação do piso salarial nacional a nível

Superior.

3. Formação Continuada por área específica.

4. Incentivo financeiro integral para curso de Pós-Graduação, Mestrado

e Doutorado.

5. Implantação de plano de saúde da rede municipal dos servidores em

educação.

6. Promover ações que envolvam as famílias na escola com atividades

diversas, bimestralmente, com recursos das três esferas e parcerias

da sociedade civil organizada.

7. Promover cursos de férias para a comunidade escolar, com recursos

do Governo Federal.

8. Conceder incentivo para profissionais de Educação para inclusão

digital, através de treinamento em informática e doação de notebooks

conectados à internet banda larga;

9. Contemplar a Educação Infantil com o programa do PNLD;

10. Garantir a ajuda do professor auxiliar em sala de Educação Infantil;

11. Promover ações de incentivo e apoio à criação de grêmios

estudantis nas escolas da rede municipal.

12. Criar um programa de habitação para os profissionais em Educação.

13. Criar um espaço de formação e lazer para os profissionais em

Educação.

14. Ampliar o percentual do FIES.


DE EDUCAÇÃO


EIXO V – Financiamento da educação, gestão democrática e fortalecimento institucional das escolas dos sistemas de ensino.

1. Descentralizar os recursos da educação, fazendo cumprir a Lei que

determina a autonomia financeira das Secretarias Municipais de

Educação;

2. Determinar que o valor de transporte escolar por aluno seja de

acordo com a extensão territorial de cada município;

3. Implantar escolas de ensino médio na área rural, para que diminua,

gradativamente, o fluxo de alunos dos territórios rurais para a área

urbana;

4. Determinar porcentagem dos 40% do FUNDEB para investimento

nas escolas, de acordo com o número de alunos.

5. Reajustar anualmente, para maior, o percentual do P.D.D. E;

6. Utilizar os 15% que determinados pala Lei do FUNDEB com a

Educação de Jovens e Adultos.

7. Garantir o aumento dos recursos da União, de 20%, para a

Educação.

8. Criar fundos de aposentadorias para prefeituras que não dispõem

deste benefício;

9. Investir em Formação Continuada em serviço para os profissionais

em Educação.

10. Incorporar nos 25% gastos com a Educação os recursos

provenientes de taxas e contribuições.

11. Ampliar o atendimento dos programas de Renda Mínima associados

à educação.

12. Gestão Democrática.


DE EDUCAÇÃO


Implantar eleição direta nas escolas municipais, com a

participação da comunidade escolar e local, sendo que os

critérios para candidatura dos postulantes sejam seleção

mediante avaliação escrita e prova de título;

Promover formação anual para Conselheiros de Educação;

Criar, coletivamente, metas para atuação dos conselheiros;

Criar fundos financeiros para promover a autonomia dos

conselhos;

Criar espaço próprio para os conselhos (Casa dos Conselheiros).

EIXO VI – Justiça Social, Educação e Trabalho; Inclusão, Diversidade e Igualdade.

1. Atualizar os registros históricos do nosso município e fazer a

distribuição do material nas escolas;

2. Criar uma política pública para garantir a qualificação do profissional,

visando o atendimento aos estudantes especiais.

3. Garantir as disciplinas de Educação Escolar Indígena e Afro-

decendentes nas séries iniciais e séries finais do Ensino

Fundamental das escolas públicas, bem como assegurar que o

processo de metodologia e prática seja realizado pelos professores

das referidas comunidades, conforme a Lei 11.645/08.

4. Adaptar todos os órgãos públicos e escolas para permitir

acessibilidade às pessoas de necessidades especiais.

5. Assegurar transporte escolar com as adaptações necessárias para

todos os alunos, bem como aos portadores de necessidades

especiais.


DE EDUCAÇÃO


6. Criar mecanismos de formação para equipe multi-profissional,

visando atendimento em Educação Especial nas escolas públicas

regulares.

7. Viabilizar parceria com áreas da Saúde para aplicação de testes de

acuidade fono, visual e auditiva em todas as instituições de

Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

8. Ampliar atendimento aos alunos portadores de necessidades

educativas especiais, incrementando, se necessário, classes

especiais, salas de recursos e outras alternativas pedagógicas que

atendam às especificidades dos educandos, integrando-os, na

medida do possível, em classes comuns.

9. Garantir formação específica e diferenciada para os professores

quilombolas, adequando o currículo, que será elaborado pela própria

comunidade, garantindo os conteúdos específicos de cada quilombo

e a interculturalidade.

Cabrobó, 22 de julho de 2009

Maria Neuzete dos Santos

Presidente Comissão Coordenadora


DE EDUCAÇÃO


Anexo I LISTA DE PRESENÇA DOS PARTICIPANTES DA COMEC

I CONFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE CABROBÓ-PE

22 DE JULHO DE 2009

Nº. NOME Segmento 1. Aguimar Alves Gonzaga de Carvalho. Representante do SINTEPE 2. Ana Célia Oliveira. Representante da Rede Estadual. 3. Antonia Ancelmo dos Santos Rodrigues. Comissão Organizadora. 4. Aparecida Carvalho. Representante Pais de Alunos. 5. Auricelia Pires de Vasconcelos. Representante da Rede Estadual. 6. Betiene Soares Santos de Souza. Gestora Municipal. 7. Ceny Pereira de Freitas. Representante do SINDSEMC. 8. Cilane Cavalcanti. Representante da Rede Estadual. 9. Creuza Gomes de Sá. Representante do CAE Conselho. 10. Edna Lúcia da Silva Lopes. Gestora Municipal do Campo. 11. Elionai Dias dos santos. Representante da Rede Particular. 12. Erikca Lopes da Costa. Representante do FUNDEB. 13. Fábia Lucia Gonçalves. Comissão Organizadora. 14. Felinto Conrado Gorgonho. Representante Pais de Alunos. 15. Fernanda. Representante Pais de Alunos. 16. Genilsa Rodrigues de Luna. Gestora Municipal do Campo. 17. Gerliane Cavalcanti. Representante de Aluno. 18. Gracileide Novaes de Sá. Gestora Estadual. 19. Hiukslaine Fonseca Roriz Angelim. Comissão Organizadora. 20. Jáfia Elana Gonçalves Torres. Representante de Aluno. 21. Jaiza Gonçalves Soares de Vasconcelos. Representante Estadual. 22. João Paulo da Conceição. Representante de Aluno. 23. Lucas Antonio dos Santos. Representante Quilombola 24. Lucélia Lopes da costa. Gestora da Rede Estadual. 25. Lucia Maria Lopes Ferreira. Gestora da Rede Municipal. 26. Manoel da Silva Carvalho. Representante do Ensino Superior. 27. Marcléia Batista Gonzaga. Representante de Pais de Alunos. 28. Maria Adezuita dos Santos Campos. Comissão Organizadora. 29. Maria das Graças Cavalcanti Alves. Representante do SINDSEMC 30. Maria das Graças Damas de Oliveira. Representante dos Estudantes. 31. Maria de Lourdes Carinhanha. Gestora Municipal. 32. Maria de Lourdes Galvão. Representante do SINTEPE. 33. Maria do Socorro Cavalcanti Fonseca. Representante da Rede Estadual.


DE EDUCAÇÃO


34. Maria do Socorro Gonzaga Ribeiro. Representante do SINTEPE. 35. Maria Elni Cardoso Lins. Representante do SINDSEMC. 36. Maria Jose Gomes Marinheiro. Comissão Organizadora. 37. Maria Neuzete dos Santos. Comissão Organizadora. 38. Maria Suely dos Santos Nunes Alves. Representante do SINDESEMC 39. Maria Zulmira de Brito. Gestora Municipal. 40. Marilda Gomes Barros. Representante do SINDESEMC. 41. Neide Gonçalves dos Santos. Comissão Organizadora. 42. Neide Jacinta de Lira Souza. Comissão Organizadora. 43. Rainier Freire de Brito. Comissão Organizadora. 44. Rosania Sales da Silva Lopes. Representante do SINTEPE. 45. Rosimary Nogueira dos Santos. Representante do SINDESEMC. 46. Rosineide Gomes da Silva. Comissão Organizadora. 47. Sara Lopes Crateú. Gestora Municipal do Campo. 48. Soraya Rodrigues Feitosa. Representante de Pais. 49. Zélia Fernandes da Silva. Gestora Municipal. 50. Zeneida Cavalcanti. Comissão Organizadora.


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Anexo II

Regimento Interno da Conferência Municipal de Educação de Cabrobó

I COMEC – CABROBÓ/PE

CAPÍTULO I

DA REALIZAÇÃO E CARÁTER DA CONFERÊNCIA

Art. 1º. A Secretaria de Educação do Município, orientada pela Portaria

Normativa nº 10/2008 do MEC, convocará representantes das entidades

vinculadas à educação do Município para conjuntamente, deflagrarem o

processo de organização da Conferência Municipal de Educação de Cabrobó –

COMEC/Cabrobó - PE, que terá regimento próprio, processo que culminará

com a realização da Conferência Nacional de Educação – CONAE.

§ 1º – A COMEC/Cabrobó - PE terá um caráter propositivo e apresentará, a

partir de diagnóstico da realidade educacional cabroboense, normativas,

documentos e propostas dos segmentos sociais, um conjunto de propostas que

subsidiarão a efetivação do Sistema Nacional Articulado de Educação,

envolvendo diretrizes para o novo Plano Nacional de Educação.

§ 2º As Conferências Municipais de que trata o Caput deste artigo, serão

realizadas até 22 de julho de 2009.

§ 3º - A Conferência Municipal de que trata o Caput deste artigo, será realizada

em julho de 2009.

§ 4º - A Conferência Nacional será realizada no mês de abril de 2.010.

CAPÍTULO II


DE EDUCAÇÃO


DOS OBJETIVOS

Art. 2º. A COMEC/Cabrobó - PE tem por objetivos:

I – formular diretrizes, conceitos e estratégias para a efetivação do Sistema

Nacional Articulado de Educação, responsável pela institucionalização de um

trabalho permanente do Município com a Sociedade no sentido da garantia do

direito humano à educação;

II - Integrar todos os níveis, etapas e modalidades da educação escolar, com

vistas a consolidar os sistemas nacionais articulados de planejamento e

gestão, de financiamento, de avaliação e de formação (inicial e continuada) dos

trabalhadores em educação;

III - Propor reformulações necessárias para que o planejamento de ações

articuladas torne-se a estratégia de implementação e execução do Plano

Nacional de Educação no âmbito do Sistema Nacional Articulado de Educação;

IV - Propor princípios e diretrizes de políticas educacionais que promovam a

inclusão social e o reconhecimento à diversidade;

V - Definir diretrizes e indicadores para contribuir com a avaliação e a

qualificação do processo de ensino e aprendizagem;

VI - – definir diretrizes para contribuir com a qualificação do processo de ensino

e aprendizagem, vinculadas à valorização dos trabalhadores da educação;

VII – estimular a participação social dos atores sociais envolvidos no processo

educativo – famílias, trabalhadores da educação, estudantes e comunidade;

VIII – fortalecer, no município de Cabrobó - PE, o exercício do Regime de

Colaboração, entre as diferentes esferas do poder público e os vários

segmentos sociais comprometidos com a melhoria da qualidade social e

humana da educação;

IX – traçar um diagnóstico da realidade educacional do Município, do Estado e

do País, direcionando proposições de política educacional para o Município de

Cabrobó, o Estado de Pernambuco e para a Conferência Nacional sob a ótica

do Direito Humano.


DE EDUCAÇÃO


CAPÍTULO III

DA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO

Art. 3º. A COMEC/Cabrobó - PE é de responsabilidade do conjunto de

entidades da educação, que elegerá uma comissão coordenadora.

Parágrafo Único - Participarão desse processo, segmentos sociais e

entidades que atuam na área da educação e setores organizados da sociedade

comprometidos com a construção da qualidade social da Educação do

Município de Cabrobó – PE.

Art.4º A Conferência Municipal será organizada e coordenada por uma

Comissão local, composta por membros titulares e suplentes indicados por

suas entidades representativas e, terá como objeto de discussão a Educação

Básica, a Educação Profissional e a Educação Superior, incluindo todas as

suas etapas e modalidades educacionais.

§ 1º - A Comissão Organizadora da Conferência Municipal será organizada e

coordenada por uma Comissão Municipal que terá como referência a seguinte

composição:

I – 02 (dois) representantes da Secretaria Municipal de Educação;

II – 01 (um) representante do Conselho Municipal de Educação;

III – 01 (um) representante do Conselho do FUNDEB;

IV - 01 (um) representante do Conselho de Alimentação Escolar;

V – 01 (um) representante Indígena;

VI – 01 (um) representante de Professores e da Secretaria Municipal de

Educação;

VII - 01(um) representante do SINTEPE;

VIII - 01 (um) representante de Educação do Campo;

IX – 01 (um) representante da Rede Superior de Ensino;


DE EDUCAÇÃO


X – 01 (um) representante de Pais de Alunos;

XI – 01 (um) representante da Comunidade Quilombola;

XII – 01 (um) representante do MST – Movimento dos Trabalhadores Sem-

Terra;

XIII – 01 (um) representante dos Gestores Municipais;

XIV – 01 (um) representante dos Estudantes;

XV – 01 (um) representante dos Gestores da Rede Estadual de Ensino;

XVI – 01 (um) representante dos Gestores da Rede Privada de Ensino;

XVII – 01 (um) representante da Rede de Ensino Superior;

XVIII – 01 (um) representante do SINDSEMC;

§ 1º Os membros integrantes da Coordenação da Conferência Nacional são

membros da Comissão Coordenadora da Conferencia Estadual.

§ 2º - A Comissão Coordenadora da Conferencia Municipal organizará reuniões

ampliadas com os representantes dos demais segmentos ligados à educação

para reflexão e divisão de responsabilidades.

§ 3º - A Comissão Coordenadora da Conferencia Municipal deverá seguir os

procedimentos estabelecidos pela Comissão Organizadora Estadual.

Art. 5º. Em todas as etapas deverá ser buscada a qualidade do debate,

garantindo o processo democrático, observando-se o principio federativo, a

pluralidade e representatividade dos segmentos sociais, numa visão ampla e

sistêmica da educação.

CAPÍTULO IV

DO TEMÁRIO E DA PROGRAMAÇÃO

Art. 6º. A COMEC/Cabrobó - PE terá o mesmo tema da Conferência Nacional:

Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: Plano Nacional


DE EDUCAÇÃO


de Educação, suas Diretrizes e Estratégias de Ação que será discutido a

partir dos seguintes eixos temáticos e respectivos colóquios:

I - Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar;

II - Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade:

Organização e Regulação da Educação Nacional;

III - Qualidade e Avaliação da Educação Nacional;

IV - Formação e Valorização dos Trabalhadores em Educação;

V - Financiamento da Educação, Gestão Democrática e Fortalecimento

Institucional das Escolas e dos Sistemas de Ensino;

VI - Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade.

§ 1º - Cada eixo temático será debatido em Mesas-Redondas, de acordo com a

programação da Conferência.

§ 2º - A discussão sobre os eixos temáticos nas mesas-redondas observará,

obrigatoriamente, o tema central e deverá ter em comum os seguintes

aspectos:

I – Informações técnicas e políticas;

II – Documentos de referência ;

III – Análise das políticas públicas educacionais ;

IV – Contribuições dos diferentes segmentos sociais;

V – Apresentação de propostas de diretrizes.

Art. 7º. Com o objetivo de garantir a obtenção de um Relatório Final que possa

servir de contribuição para a formulação das ações subseqüentes, a Comissão

de Documento Referência e Sistematização formará, com os Relatores de cada

Grupo de Trabalho (GT), um Grupo Especial de Elaboração do documento final

da Conferência Municipal de Educação.

§ 1º – O Grupo Especial de que trata o Caput deste artigo, será presidido pelo

Presidente da Comissão Coordenadora da Conferência Municipal.


DE EDUCAÇÃO


§2º - As propostas discutidas nos GTs poderão ser colocadas, para efeito de

aferição do plenário, em votação, sem prejuízo de comporem o relatório.

§3º - Os GTs terão um coordenador(a) e um (a) relator(a) representantes do

conjunto de instituições e movimentos sociais coordenadores da Conferência

Municipal

Art. 8º. As atividades da Conferência Municipal terão como referência a

seguinte Programação (anexa):

CAPÍTULO V

DA METODOLOGIA NAS ETAPAS DA CONFERÊNCIA

Art. 9º. Na organização da Conferência Municipal, a Comissão Coordenadora

deverá levar em consideração as questões locais de cada município e a

temática nacional.

Art. 10º. A intervenção de um delegado ou convidado em uma das atividades

de plenário ou em Trabalhos de Grupo, deverá acontecer num intervalo de

tempo de 3 (três) minutos, com mais 1 (um) minuto para conclusão. (limitado

ao tempo de intervenção)

Art. 11º. A Comissão Coordenadora da Conferência Municipal consolidará o

relatório das atividades a ser encaminhado, até o dia 25 de julho 2009, à

Comissão Organizadora Estadual, para efeito da elaboração do Documento

Básico da Conferência Nacional.

Art. 12º. As questões de ordem levantadas por delegado, convidado ou

observador deverão versar sobre a pauta em debate e serão resolvidas pela

mesa dirigente dos trabalhos ou remetidas para apreciação e posição da

Comissão Coordenadora da Conferência, sem prejuízo do andamento das

atividades.

§ 1º Nas assembléias deliberativas o direito a voz e voto deverá ser apenas do delegado.


DE EDUCAÇÃO


Art. 13º - O relatório da Conferência Municipal a ser encaminhado a Comissão

Organizadora Estadual será:

I – elaborado por tema, segundo os respectivos painéis, mesas-redondas e

grupos de trabalho, num máximo de quatro laudas para cada tema;

II – enviado em formato eletrônico, para a Coordenação da Comissão

Organizadora da Conferência Estadual da Educação, para o endereço

[email protected]

CAPÍTULO VI

DA COMPOSIÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA CONFERÊNCIA

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Art. 14º. A Conferência Municipal de Educação deverá contar com uma

participação ampla e representativa de Instituições públicas e privadas,

organizações da sociedade civil: de representantes dos Poderes Executivo,

Legislativo e Judiciário; dos Sistemas de Ensino; de Entidades de

Trabalhadores da Educação; de Entidades da Educação Profissional Pública;

de Movimentos de Afirmação da Diversidade; de Articulações Sociais em

Defesa da Educação; de Organizações de Pais e de Estudantes; e dos

Conselhos de Educação e afins.

Parágrafo único – A composição que expressa o quantitativo de participantes

desses segmentos está disposta nos anexos deste regimento.

Art. 15º. Os participantes da Conferência Municipal da Educação estarão

distribuídos em duas categorias:

I – delegados eleitos nas entidades e/ou segmentos, com direito a voz e

voto;

II – observadores, com direito a voz.

III. Convidados com direito a voz.


DE EDUCAÇÃO


Art. 16º. Serão delegados eleitos à Conferência Municipal da Educação, os

representantes das instituições e organizações escolhidos nas entidades de

acordo com o que determina o presente regimento.

§ 1º - A participação dos representantes das instituições e organizações dar-

se-á da seguinte forma: os órgãos farão a pré-inscrição (nome e cpf) de seus

delegados eleitos e suplentes através de ficha de inscrição na Secretaria

Municipal de Educação (Av. João Pires da Silva, s/n, Centro, Cabrobó – PE)

até o dia 21 de julho de 2009, obedecendo a seguinte proporção:

I – Segmentos com 01 delegado, deverão apresentar 01 suplente;

II – Segmentos com uma quantidade de delegados maior que 01 e menor que

08, deverão apresentar 02 suplentes;

III – Segmento com uma quantidade de delegados acima de 07, poderão

apresentar 20% como suplente;

§ 2º - Serão considerados delegados natos à Conferência Municipal, os

membros titulares e suplentes da Comissão Coordenadora da Conferência

Municipal da Educação.

Art. 17º. – Serão delegados por indicação à Conferência Municipal de

Educação: Gestora da Secretaria Municipal de Educação, Gestores das redes:

municipal, estadual e privada; Representantes da Comissão Organizadora da

Conferência (I COMEC/Cabrobó – PE, representantes de Entidades e

Instituições com atuação relevante na área de Educação, assim como diversos

segmentos sociais.

§ 1º - Os critérios para formalização das indicações municipais serão definidos

pela Comissão Coordenadora.

§ 2º - Será considerado, para efeito de credenciamento como delegado à

Conferência Nacional, a participação efetiva na Conferência Estadual, inclusive

dos Delegados definidos por Indicação Municipal.

Art. 18º. Serão observadores, no limite de até 20 inscritos à Conferência

Municipal da Educação, Personalidades Estaduais e Nacionais, representantes


DE EDUCAÇÃO


de Organizações sociais nacionais e internacionais, Instituições formadoras de

pesquisa na área de educação e afins.

Parágrafo único – O quantitativo de observadores deverá obedecer a seguinte

proporção; Personalidades Estaduais Nacionais: 05 vagas; Organizações

sociais nacionais e internacionais: 10 vagas; Instituições formadoras de

pesquisa na área de educação e afins: 05 vagas. A instituição deverá

encaminhar o nome dos seus observadores com CPF até o dia 17 de julho a

Comissão Estadual.

Art. 19º. A Comissão Coordenadora da Conferência Estadual deverá inscrever

junto à Coordenação da Comissão Organizadora da Conferência Nacional, os

delegados escolhidos em cada Estado, até o dia 30 de janeiro de 2010.

CAPÍTULO VII

DA INSCRIÇÃO E DO CREDENCIAMENTO

Art. 20º. A confirmação da inscrição de delegados e observadores deverá ser

feita mediante preenchimento de ficha de cadastro disponível na Secretaria

Municipal de Educação, devendo os participantes com deficiência registrar na

ficha de inscrição o tipo de deficiência, com o objetivo de se garantir a

acessibilidade.

Art. 21º. O credenciamento de delegados à Conferência Municipal da

Educação deverá ser feito junto à estrutura instalada no Alvorada Clube das

7h30min as 08h30min do dia 22/07/2009.

Parágrafo único - Poderá haver substituição de delegados por suplentes no

período estabelecido para o credenciamento.

CAPÍTULO VIII

DOS RECURSOS


DE EDUCAÇÃO


Art. 22º. As despesas com a organização e a realização da Conferência

Municipal da Educação correrão à conta de dotações do MEC e a Secretaria

Municipal de Educação.

CAPÍTULO IX

DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 23º. Os casos omissos neste Regimento serão resolvidos pela Comissão

Coordenadora da Conferência Municipal da Educação.

Cabrobó, 22 de julho de 2009.

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