ATIVIDADE PRTICA EM SALA

PLO: ITAQUERADISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTRICOS E FILOSFICOS DA EDUCAOAULA: 17/09/2011POFESSORA LEILA JARUSEVICIUS ZILDA A. FRANCISQUETI PRATIS AVALIAO MENSALREFLEXO SOBRE A FILOSOFIA, O FILOSOIFAR E A FILOSOFIA DA EDUCAO.TEXTO DE RICARDO NUNESA) Qual o assunto do texto e quais os argumentos do autor?

O texto apresenta uma reflexo sobre a filosofia. Argumentos do autor: A sociedade, e tecnocrata criaram a escola e autoritria que baniu a filosofia dos currculos, expurgando-a das escolas. A ordem hoje produzir uma massa passiva, homens sem conscincia, mo de obra dcil implantao e solidificao de um modo de produo mais preocupado com o capita do que com o ser humano. Melhor no pensar filosoficamente, se eu a compreendesse, teria de alterar minha vida. Adquiriria outro estado de esprito, veria as coisas uma claridade inslida teria que rever meus juzos, Cabe a filosofia, entre outras coisas, examinar a concepo de homem que orienta a ao pedaggica, para que no se eduque a partir da noo abstrata de criana em si, de homem em si. Da mesma forma, no h como refletir objetivos educacionais se no temos claros os valores que orientam nossa ao.B) O autor, Ricardo Nunes defende a necessidade da disciplina de filosofia? Por qu?. O autor defende a necessidade da disciplina de Filosofia, pois acredita que ela tenha uma contribuio significante no processo de ensino, pois os homens no esto acostumados a pensar, refletir filosoficamente, ou seja. Um repensar ou ainda um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar, de verificar, de analisar, vasculhar numa busca constante de significados.C) Quais as garantias de um bom estudo de filosofia?Um ensino de filosofia satisfatrio deve ter avaliado os currculos as tcnicas e os mtodos a fim de julgar se so adequados ou no aos fins propostos sem cair no tecnicismo, risco inevitvel sempre que os meios so supervalorizados e se desconhecem as bases tericas do agir. imprescindvel que tenha a funo de interdisciplinaridade, pela qual estabelece a ligao entre as diversas cincias e tcnica que auxilie a pedagogia.O principal objetivo do sentido de filosofia deve ser buscar sentido mais profundo ao prprio sujeito da educao, ou seja, de construir a imagem do homem em sua situao de sujeito educando.

D) Quais as caractersticas do bom educador? Qual a contribuio da filosofia para a formao do educador. Segundo o texto os sujeitos humanos envolvidos na esfera educacional, sujeitos que se educam e que buscam educar no podem ser reduzido a modelo universal idealizado. O educador precisa tambm de uma de uma qualificao tcnico cientfica, de uma formao poltica de todo o tecido social no desenvolver sua ao pedaggica. E ter competncia de compreender e de agir coerentemente com essa compreenso. A filosofia estar contribuindo com a formao do bom educador quando leva-lo a adquirir domnio dos contedos cientficos e de habilidades tcnicas, uma constante concepo das relaes situacionais dos homens e uma abrangente sensibilidade s condies antropolgica de sua existncia. E) Voc concorda ou discorda do pensamento do autor? Argumente no sentido de justificar sua resposta e d exemplos.

A reflexo de autor e as citaes sobre a filosofia em minha opinio foram significativas, pois instigou a refletir sobre a importncia da filosofia, Apesar de muitos no concordar com esta importncia, pois segundo Karl Jaspus melhor no pensar filosoficamente, pois mais cmodo. O fato de compreend-la implica em alterar a prpria vida. O pensar filosoficamente faz com que o indivduo reveja seus conceitos e juzos e redimensione o seu modo de agir. O autor tambm nos leva a refletir sobre a importncia da filosofia na educao e direciona a reflexo a respeito do homem que se quer formar, quais os valores desse indivduo contextualizando sua realidade no seu contexto social, econmico e poltico. E o auge do texto nos leva a refletir sobre a essencial caracterstica da filosofia, que o aprimoramento da essncia humana.