Recuperación del Patrimonio Histórico-Educativo: lectura y

escritura en la memoria escolar

Biblioteca Nacional de Maestros

1870 - Durante la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento y la actuación del Ministro de Justicia e

Instrucción Pública, Nicolás Avellaneda, se da a conocer el decreto nº 7779 por el cual se procede “a la formación de

una nueva oficina que la Ley de Presupuesto ha establecido en el Departamento de Instrucción Pública, con

la designación de Biblioteca y Reparto de Libros”.

Unos años más tarde, en 1884, a partir de la sanción de la Ley 1.420 de Educación Común, logra consolidarse y pasa

a cumplir la función de Biblioteca Pedagógica.

Programa Memoria de la Educación Argentina (Medar)

Este Programa de la BNM, tiene su origen en el Proyecto Historia de la Educación Argentina (HEA): donde se

pretendía, en particular, potenciar la utilidad del acervo bibliográfico y documental de la BNM entre investigadores,

docentes de institutos de formación docente, docentes universitarios, alumnos del nivel superior y público en general, para facilitar el acceso a fuentes históricas

Programa Memoria de la Educación Argentina (Medar)

El siglo XXI presentó nuevos desafíos y transformaciones al sistema educativo que nos obligaron a desplegar actividades más amplias para la comprensión histórica de la educación y de esa forma contribuir al

conocimiento y la investigación de esta área.Es por eso que se implementa el Programa Memoria de la Educación

Argentina (MEDAR) gestando un espacio en la web donde se potencia la utilidad del acervo bibliográfico y documental de la Biblioteca entre

investigadores, docentes, alumnos del nivel superior y público en general.

Además, se crea el Programa Nacional de Archivos Escolares y

Museos Históricos de Educación que promueve la custodia conservación, descripción de los objetos y fondos documentales

atesorados en las escuelas.

Colecciones históricas

Constituyen un interesantísimo conjunto de obras que, al margen de su contenido informativo y científico, que no se

editan más, que no se encuentran disponibles en el mercado, poseen individualmente un extraordinario valor como piezas del patrimonio histórico, cultural o artístico,

que es preciso proteger, conservar y difundir.

Tesoro

Aquellas obras que cada institución considere como relevantes en su historia institucional para la posteridad de

la institución

Recuperación del fondo histórico de la biblioteca

1.Evaluación del fondo2.Selección e identificación del fondo histórico3.Separación del fondo4.Mejoramiento del registro en el CATALOGO5.Asignación de un espacio en la biblioteca6.Conservación – Preservación7.Estudio y análisis de las obras8.Difusión del proyecto

¡Muchas gracias!

Biblioteca Nacional de Maestros

Ministerio de Educación de la Nación

Pizzurno 953

http://www.bnm.me.gov.ar