Reconhecimento, Validação e Certificação

de Competências Escolaresde Competências Escolares

O!Processo!de!Avaliação

Fevereiro/2014

O Processo de Avaliação

A d P t IIAgenda_Parte II

Reconhecimento e Validação de competências

! Condições de validação: nível Básico e Secundário

Certificação de competências

C di õ d tifi ã í l Bá i S dá i! Condições de certificação: nível Básico e Secundário

Princípios de partida

• Necessidade de uma atuação mais rigorosa, exigente eimparcial

• Prestação de um serviço de qualidade, no domínio dai t ã d j d ltorientação de jovens e adultos

D fi i ã i t d ité i d it i ã• Definição mais concreta de critérios de monitorização

I l ã f i d i d li ã• Implementação efetiva de instrumentos de avaliaçãoadaptados e específicos

Pressupostos de avaliação

• Processo de avaliação, da etapa de reconhecimento e validação, assente no Portefólioç , p ç ,

• Candidato implicado no processo de avaliação, através da autoavaliação, que contribui para a

classificação

• Reconhecimento e validação por parte da equipa (Técnicos ORVC, formadores,/professores) –

heteroavaliação

• Validação da ACC – obtenção de resultado igual ou superior a 100 (cem) pontos em cada ACC

• Certificação a partir da demonstração de competências numa Prova• Certificação a partir da demonstração de competências numa Prova

• Avaliação final pelo júri de certificação

• Certificação total (RVCC escolar) – validação de todas ACC que integram cada referencial (NB ou NS)

• Pontuação de cada ACC numa escala de 0 (zero) a 200 (duzentos) pontosPontuação de cada ACC numa escala de 0 (zero) a 200 (duzentos) pontos

• Pontuação quantitativa, por ACC, arredondada às unidades

Dispositivo de Avaliaçãop ç

Etapas de

Intervenção MecanismosInstrumentos

de SuportePontuação

Grelha AAReconhecimento e

Validação de

Autoavaliação (AA)

Grelha HA

Competências

(por ACC)Heteroavaliação (HA)

PRVC!=!0,2!AA!+!0,8!HA

Prova (Cp)

Documentos de

certificação

CC!=!0,4!PRVC!+!0,6!Cp

Certificação de

Competências

Júri de certificação(por ACC)

Reconhecimento e Validação deReconhecimento e Validação de

Competências

Reconhecimento e validação de

tê i i dcompetências: mecanismos!de!

avaliação

Autoavaliação• Grelhas preenchidas pelo adulto e pela

equipa

Heteroavaliação• Pontuação numa escala de 0 a 200 pontos

• De forma independente e por ACC

Reconhecimento e validação de

competências:mecanismos decompetências: mecanismos!de!

avaliação

AUTOAVALIAÇÃO

• Grelha de avaliação do portefólio

• Equipa deve orientar o candidato para a análise e autorreflexãoEquipa deve orientar o candidato para a análise e autorreflexão

sobre as competências que evidenciou à luz do RCC

• O preenchimento desta grelha pressupõe um trabalho prévio de• O preenchimento desta grelha pressupõe um trabalho prévio de

descodificação do RCC, através de instrumentos disponibilizados pela

equipa

Reconhecimento e validação de

competências:mecanismos decompetências: mecanismos!de!

avaliação

HETEROAVALIAÇÃO

• Assegurada pelos Técnicos ORVC e professores/formadores.

• Análise e verificação da correspondência entre as competênciasAnálise e verificação da correspondência entre as competências

demonstradas pelo adulto (no portefólio) e os critérios de evidência

necessários à validação de cada UC/NG.

• Realização de reunião e elaboração da ata.

Reconhecimento e validação de

ê i ?competências: como!pontuar?

A Pontuação do Reconhecimento e Validação de Competências (PRVC)

Ponderação da

pontuação atribuída

Ponderação da

pontuação atribuída àpontuação atribuída

à autoavaliação (AA)

pontuação atribuída à

heteroavaliação (HA)

PRVC (0 2AA + 0 8HA)PRVC = (0,2AA + 0,8HA)

Nível Secundário: di õ d lid ãcondições!de!validação

C d ACC t d l d 0 200 tCada ACC pontuada numa escala de 0 a 200 pontos

["NG ÷ n.º NG]

Cada NG pontuado numa escala de 0 a 200 pontosp p["DR ÷ n.º DR]

A cada DR atribuído máximo 200 pontosp

O Adulto obtém o reconhecimento e validação de cada uma das ACC quando,

cumulativamente:

A cada um dos NG forem atribuídos 200 pontos a pelo menos 2 DR (naA cada um dos NG forem atribuídos 200 pontos a pelo menos 2 DR (na

sequência do resultado da AA e da HA)1

PRVC for igual ou superior a 100 pontos2

Nível Secundário : condições!de!validaçãoç

Autoavaliação

Grelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NS

O adulto indica a) o nível em que considera ter evidenciado cada um

dos DR de cada NG (escala de 1 a 5 em que a cada nível corresponde

1 = [0 pontos] Não abordo a competência

uma pontuação), e b) texto/págs. do portefólio que fundamentam a

pontuação

1 = [0 pontos] Não abordo a competência

2 = [50 pontos] Abordo a temática da competência, sem a explorar

3 = [100 pontos] Evidencio a competência, com recurso a pesquisas e ou

trabalhos

4 = [150 pontos] Evidencio a competência, refletindo e emitindo a minha

opinião

5 = [200 pontos] Evidencio a competência, demonstrando capacidade de

intervenção, autonomia e argumentação

Nível Secundário: condições!de!validaçãoAutoavaliação um exemploAutoavaliação_um!exemplo

[Adulto B][Adulto!B]

Nota:!a equipa deve registar, no SIGO, as pontuações atribuídas a cada NG,

adicionando a ação “Sessão de Validação”. O sistema calculará!automaticamente!a

pontuação de autoavaliação atribuída à respetiva ACC.

Nível Secundário: condições!de!validaçãoç

Autoavaliação_um!exemplo

Ad lt BAdulto B

NG_EST DR1 – nível 5 = 200 pontos

NG EST DR2 nível 5 200 pontos

NG_EST_CLC [AA] =

187 5 pontos

NG_EST DR2 – nível 5 = 200 pontos

NG_EST DR3 – nível 5 = 200 pontos

NG_EST DR4 – nível 4 = 150 pontos

187,5 pontos

DR1+ DR2+ DR3 + DR4

200 + 200 + 200 + 150 750 t200p + 200p + 200p + 150p = 750 pontos

750 pontos ÷ 4DR = 187,5 pontos

ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG

Nível Secundário: condições!de!validaçãoç

Autoavaliação_um!exemplo

1100 pontos[NG_EST = 187,5]

[NG_AS = 137,5]

[NG_S = 175]

[NG_GE = 175]

÷ por 7 NG

[NG_TIC = 200]

[NG_UM = 125]157,1 pontos

[NG_SF = 100]

ACC CLC [AA]ACC_CLC [AA] =

157,1 pontos

N.Secundário: condições!de!validaçãoH t li ãHeteroavaliação

Grelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NS

A equipa indica o nível em que considera que o candidato

evidenciou cada um dos DR de cada NG (escala de 1 a 5 em que a

1 = [0 pontos] Não aborda a competência

cada nível corresponde uma pontuação)

2 = [50 pontos] Abordou a temática da competência, sem a explorar

3 = [100 pontos] Evidenciou a competência com recurso a pesquisas e ou3 = [100 pontos] Evidenciou a competência, com recurso a pesquisas e ou

trabalhos

4 = [150 pontos] Evidenciou a competência refletindo e emitindo a sua4 = [150 pontos] Evidenciou a competência, refletindo e emitindo a sua

opinião

5 = [200 pontos] Evidenciou a competência, demonstrando capacidade de5 [200 pontos] Evidenciou a competência, demonstrando capacidade de

intervenção, autonomia e argumentação

Nível Secundário: condições!de!validaçãoHeteroavaliação um exemploHeteroavaliação_um!exemplo

[Adulto B][Adulto!B]

N t i f ã lhid t f d t t SIGO â bitNota:!a informação recolhida nesta fase deve ser transposta para o SIGO, no âmbito

da “Sessão de Validação” (adicionada aquando da autoavaliação). Após pontuação

de todas os DR, o SIGO calculará!automaticamente!a!pontuação!atribuída!a cada

ACCACC.

Nível Secundário: condições!de!validaçãoç

Heteroavaliação_um!exemplo

Ad lt BAdulto B

NG_EST DR1 – nível 5 = 200 pontos

NG EST DR2 nível 5 200 pontos

NG_EST_CLC [HA]=

175 pontos

NG_EST DR2 – nível 5 = 200 pontos

NG_EST DR3 – nível 5 = 200 pontos

NG_EST DR4 – nível 3 = 100 pontos

175 pontos

DR1+ DR2+ DR3 + DR4

200 + 200 + 200 + 100 700 t200p + 200p + 200p + 100p = 700 pontos

700 pontos ÷ 4DR = 175 pontos

ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG

Nível Secundário: condições!de!validaçãoç

Heteroavaliação_um!exemplo

1062,5 pontos[NG_EST = 175]

[NG_AS = 137,5]

÷ por 7 NG[NG_S = 162,5]

[NG_GE = 175]

151,8 pontos[NG_TIC = 200]

[NG_UM = 112,5]

ACC CLC [HA]

[NG_SF = 100]

ACC_CLC [HA] =

151,8 pontos

N. Secundário: condições!de!validaçãoPRVCPRVC

Considerando:

Obtidos os resultados de AA eObtidos os resultados de AA e

HA, o SIGO devolverá:

resultado de PRVC por ACC

(arredondado às unidades)

pontuação atribuída a

cada DR

ACC_CLC AA HA PRVC

Equipamentos e Sistemas Técnicos

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Equipamentos e Sistemas Técnicos

DR3 200 200 200

DR4 150 100 110

Ambiente e Sustentabilidade

DR1 200 200 200

DR2 150 150 150Ambiente e Sustentabilidade

DR3 200 200 200

DR4 0 0 0

Saúde

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Saúde

DR3 200 200 200

DR4 100 50 60

Gestão e Economia

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Gestão e Economia

DR3 200 200 200

DR4 100 100 100

Tecnologias de Informação e Comunicação

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Tecnologias de Informação e Comunicação

DR3 200 200 200

DR4 200 200 200

Urbanismo e Mobilidade

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Urbanismo e Mobilidade

DR3 100 50 60

DR4 0 0 0

S b F d t i

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Saberes Fundamentais

DR3 0 0 0

DR4 0 0 0

Total 157,1 151,8 153

N. Secundário: condições!de!validação

PRVC lPRVC_um exemplo

Adulto B

Registadas no SIGO as pontuações atribuídas a AA e HA, o adulto B obtém:g p ç

• PRVC na ACC de CLC de 153 pontos, num total de 200 pontos

• 200 pontos em pelo menos 2 DR por NG

ACC de CLC validada

Etapa de certificação

N. Secundário: condições!de!validaçãoD it õDuas!situações!

PRVC_ACC 2DR_NG

! [Se]

PRVC de 1NG < 100p_! 100p

_! 200p

Formação até

50 horas

Revisão de pontuações

anteriores

Nova “Sessão de Validação”

[Se] [ ]

PRVC de NG (ACC) ! 100p

Certificação de Competências

Certificação de Competências

Certificação de competências: i d li ãmecanismos de avaliação

PROVA

• Elaborada pela equipa do CQEP, tendo por base matrizes

disponibilizadas pela ANQEP

• Consiste na demonstração das competências respeitantes à ACCç p pvalidada

• Pontuada numa escala de 0 a 200 pontosPontuada numa escala de 0 a 200 pontos

• Formato oral, escrito, prático ou uma conjugação destes modelos

• Classificada por um júri de certificação

i d d i d é 3 di ú i ó li ã• Enunciado depositado até 3 dias úteis após a sua aplicação na

plataforma Microsoft Office 365

Certificação de competências: júri de certificação

• Avaliar e classificar as provas

OBJETIVOS

• Proceder ao registo da prova

• Atribuir o tipo de certificação (parcial ou total)

• Colaborar na elaboração do PPQ (quando aplicável)ç (q p )

COMPOSIÇÃO

• Nomeação é da competência da entidade promotora do CQEP

• Um professor/formador com habilitação para a docência em cada

COMPOSIÇÃO

uma das ACC, que não tenham acompanhado o candidato durante

a etapa de RVC

• Técnico ORVC pode ser convidado como observadorTécnico ORVC pode ser convidado como observador

Certificação de competências: júri de certificação

• Elaborar ata, de acordo com o modelo disponibilizado pela ANQEP

indicação dos elementos que integraram indicação dos elementos que integraram

classificação obtida na prova

pontuação atribuída à certificação de competências

P i il i d t b lh d á i t t t b l i• Privilegiando o trabalho em rede, será importante estabelecer parcerias

com outras entidades formadoras para a nomeação de formadores ou

professores

Certificação de competências: como pontuar?

A Certificação de Competências (CC)

Pontuação atribuída

ao PRVCClassificação

atribuída à Prova (Cp)ao PRVC atribuída à Prova (Cp)

CC (0 4PRVC + 0 6C )CC= (0,4PRVC + 0,6Cp)

Certificação de competências:

como pontuar?

CC = (0,4PRVC+ 0,6Cp)

Resultado de todas as ACC

Certificação Total Certificação Parcial

Resultado de todas as ACC

igual ou superior a 100

pontos

1 ACC inferior a 100

pontosp

Condições de Certificação

[Nível Básico] [Nível Secundário]

Nível Secundário: condições de certificaçãoNível Secundário: condições de certificação

Classificação da Prova exemplof ç _ p

Adulto B

Nível Secundário: condições de

certificaçãof ç

Classificação da prova_um exemplo

Ad lt BAdulto B

NG_EST DR1 = 200 pontos

NG EST DR2 200 pontos

NG_EST_CLC (Cp) =

175 pontos

NG_EST DR2 = 200 pontos

NG_EST DR3 = 200 pontos

NG_EST DR4 = 100 pontos

175 pontos

DR1+ DR2+ DR3 + DR4

200 + 200 + 200 + 100 700 t200p + 200p + 200p + 100p = 700 pontos

700 pontos ÷ 4DR = 175 pontos

ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG

Nível Secundário: condições de

certificaçãof ç

Classificação da prova_um exemplo

1050 pontos[NG_EST = 175]

[NG_AS = 137,5]

÷ por 7 NG[NG_S = 162,5]

[NG_GE = 162,5]

150 pontos[NG_TIC = 200]

[NG_UM = 112,5]

ACC CLC [C ]

[NG_SF = 100]

ACC_CLC [Cp] =

150 pontos

Nível SecundárioNível Secundário

Certificação de competências exemploCertificação de competências_exemplo

ACC_CLC PRVC Cp CC

Equipamentos e Sistemas Técnicos

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Equipamentos e Sistemas Técnicos

DR3 200 200 200

DR4 110 100 104

Ambiente e Sustentabilidade

DR1 200 200 200

DR2 150 150 150Ambiente e Sustentabilidade

DR3 200 200 200

DR4 0 0 0

Saúde

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Saúde

DR3 200 150 170

DR4 60 100 84

Gestão e Economia

DR1 200 150 170

DR2 200 200 200Gestão e Economia

DR3 200 200 200

DR4 100 100 100

Tecnologias de Informação e Comunicação

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Tecnologias de Informação e Comunicação

DR3 200 200 200

DR4 200 200 200

Urbanismo e Mobilidade

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Urbanismo e Mobilidade

DR3 60 50 54

DR4 0 0 0

Saberes Fundamentais

DR1 200 200 200

DR2 200 200 200Saberes Fundamentais

DR3 0 0 0

DR4 0 0 0

Total 153 150CC = 151p

Nível SecundárioCertificação de competências exemplo

Ad lt B

Certificação de competências_exemplo

Adulto B

CC = (0,4*153 + 0,6*150) CC = 151 pontos

[CC ! 100p][CC ! 100p]

Certificação TOTAL

N t A i f ã i t d d t t SIGO i t d “S ãNota: A informação registada na prova deve ser transposta para o SIGO – registo da “Sessão

de Júri de Certificação”. Após pontuação de todos os NG, o SIGO calculará automaticamente

a pontuação atribuída a cada ACC, assim como o resultado de CC, por ACC