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Áreas Temáticas, Linhas e Ações de Extensão, Sistema de Informação da Extensão Atualização Abril de 2006

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FORPROEX

Áreas Temáticas Linhas e Ações de Extensão

Sistema de Informação da Extensão

FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS

Documento de atualização, referência para discussões nos encontros regionais

e no Encontro Nacional do FORPROEX, em abril e maio de 2006

Atualização Abril de 2006


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CONTEÚDO

Apresentação 5

1. Áreas do conhecimento 5

Quadro 1 - Denominação das Áreas de Conhecimento - CNPq 5

2. Áreas temáticas 5

Quadro 2 – Denominação das Áreas Temáticas de Extensão a partir de 1o. de janeiro de 2006 5

3. Linhas de Extensão 6

Quadro 3 – Denominação das Linhas de Extensão a partir de 1o. de janeiro de 2006 6

4. Ações de Extensão 10

4.1. Programa 10

4.2. Projeto 10

Quadro 4 : Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q. 90 - Número total de Programas1 e seus respectivos projetos vinculados, público atendido e pessoas envolvidas na execução por áreas temáticas de extensão, em 2004

11

Quadro 5 : Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q.92 Número total de projetos não-vinculados1, público atendido, e pessoas envolvidas na execução por área temática de ex-tensão, em 2004.

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4.3. Curso 13

Quadro 6: Classificação e Definição de Cursos segundo Tipologia do Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL

13

Quadro 7: Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q 94. Número total de cursos, total de carga horária, concluintes e ministrantes em curso de extensão presencial, segundo a área de conhecimento CNPq, oferecidos em 2004.

14

Quadro 8: Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q 95. Número total de cursos, total de carga horária, concluintes e ministrantes em curso de extensão a distância, segundo a área de conhecimento CNPq, oferecidos em 2004.

15

4.4. Evento 16

Quadro 9 : Classificação e Definição de Eventos segundo Tipologia do Sistema de Informa-ção da Extensão – SIEXBRASIL

16

Quadro 10: Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q98. Número total de eventos de-senvolvidos, por tipo de evento e público participante, por área temática, em 2004

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4.5. Prestação de Serviço 18

Quadro 11: Classificação e Definição de Prestação de Serviço segundo Tipologia do Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL

18

Quadro 12: Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q99. Número total de prestação de serviço institucional, por tipo e área temática, em 2004

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5. Publicações e outros Produtos Acadêmicos 21

Quadro 13: Classificação e Definição de Publicações e outros Produtos Acadêmicos, segun-do Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL

21

6. Observações relativas ao Censo da Educação Superior 22

Quadro 14: Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q39. Número de alunos-bolsistas e 22


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respectivas entidades financiadoras, no ano de 2004

7. Articulação das Ações de Extensão – Trabalhando com Programas 23

8. Planilha Básica de Dados para SISTEMA DE INFORMAÇÃO 26

8.1. Adaptações do SiexBrasil e de sistemas de informação das IES Públicas 26

8.2. Registro de Ações de Extensão : Preenchimento dos FORMULÁRIOS 27

8.3. Preenchimento de formulário de PROGRAMAS 28

8.4. Preenchimento de formulário de PROJETO DE EXTENSÃO 29

8.5. Preenchimento de formulário de CURSO 31

8.6. Preenchimento de formulário de EVENTO 33

8.7. Preenchimento de formulário de PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS 35

8.8. Preenchimento de formulário de PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMI-COS

37

8.9. Cadastro de Pessoal (equipe de trabalho envolvida nas atividades de extensão) 39

8.10. Formulários Aprovados: 40

8.11. Relatórios 40


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Apresentação Essa atualização tem como referência a primeira edição da publicação de 2001 SISTEMA DE

DADOS E INFORMAÇÕES DA EXTENSÃO / Base Operacional de acordo com o Plano Nacional

de Extensão, o relatório final do Grupo de Trabalho REVISÃO DAS ÁREAS TEMÁTICAS, LINHAS

E AÇÕES DE EXTENSÃO, debatido e aprovado no XX Encontro Nacional do Fórum de Pró-

Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, realizado em Recife, 24 a 27 de

maio de 2004, e o relatório da reunião ampliada da Comissão de Sistema de Dados e Informações,

Diamantina, 18 e 19 de julho de 2005.

São propostas as modificações e atualizações nos sistemas de informação e banco de dados de

extensão, seja o SIEXBRASIL, sejam os sistemas próprios de universidades. Elas visam, também,

atender às informações do Censo da Educação Superior - Instituto Nacional de Estudos Pedagó-

gicos / Ministério da Educação (INEP/MEC) – que passou a solicitar, a partir do ano-base 2003, in-

formações detalhadas em planilhas específicas para a extensão universitária.

As modificações foram implementadas no SIEXBRASIL a partir de 1º de janeiro de 2006. Foram

mantidos os registros, e a possibilidade de registro retrospectivo de 2004 e 2005, de maneira a

ter-se um corpo de informações anuais. Uma necessidade observada a de aperfeiçoamento pros-

pectivo do sistema, em vez de grandes modificações que pudessem significar uma reestruturação

total do sistema, com perda de série histórica.

Observa-se que, embora tenha sido construído um consenso sobre o banco de dados e aberta as

possibilidades de adesão ao SIEXBRASIL, ainda são bem variáveis os estágios de participação

das instituições participantes do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas

Brasileiras, ou da implementação de sistemas locais. Como muitas das ações do Fórum, é um

processo de construção coletiva e, historicamente, progressiva.

As informações apresentadas, em relação ao registro das Ações de Extensão, são uma parte do

documento que pode ser recuperado, in totum, no Manual do SIEX, disponível em

www.renex.org.br/documentos.php (v. SiexBrasil – Manual).


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1. Áreas do Conhecimento

Foi mantida a classificação por Áreas do Conhecimento, tendo por base as aplicadas pelo CNPq:

Quadro 1

Denominação das Áreas de Conhecimento - CNPq

Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras – FORPROEX

1. Ciências Exatas e da Terra

2. Ciências Biológicas

3. Engenharia / Tecnologia

4. Ciências da Saúde

5. Ciências Agrárias

6. Ciências Sociais

7. Ciências Humanas

8. Lingüística, Letras e Artes

No SiexBrasil, as áreas estão automaticamente relacionadas ao departamento ou setor da Universidade,

por um vínculo preestabelecido no sistema, no momento da implantação das informações da IPES.

2. Áreas Temáticas

A partir de 2006, são mantidas as 8 (oito) áreas temáticas, com modificações de terminologia nas áreas 3 e 7 (anteriormente, 3 – Direitos Humanos e 7 –Tecnologia)

Quadro 2

Denominação das Áreas Temáticas de Extensão a partir de 1o. de janeiro de 2006


1. Comunicação

2. Cultura

3. Direitos Humanos e Justiça

4. Educação

5. Meio Ambiente

6. Saúde

7. Tecnologia e Produção

8. Trabalho


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Todos as ações de extensão deverão sempre ser classificadas segundo a área temática. Como grande número desses programas e projetos podem ser relacionados a mais de uma área, devem ser, obrigatoria-mente, classificados em área temática principal (1) e, opcionalmente, em área temática complementar (2).

A finalidade da classificação é a sistematização, de maneira a favorecer os estudos e relatórios sobre a produção da extensão universitária brasileira, segundo agrupamentos temáticos, bem como a articulação de indivíduos ou de grupos que atuam na mesma área temática. A classificação por área deve observar o objeto ou assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas uma correspondência absoluta com o objeto da ação, a mais aproximada, tematicamente, deverá ser a escolhida.

3. Linhas de Extensão

A denominação Linha de Extensão passou, a partir de 1o. de janeiro de 2006, a substituir a denominação Linha Programática; tem especial importância para a nucleação das ações de extensão, ou seja, a constru-ção dos programas.

As Linhas de Extensão especificam e detalham os temas para a nucleação das ações de extensão. Não são, necessariamente, ligadas a uma área temática em especial. Por exemplo, ações relativas à linha de ex-tensão “Inovação Tecnológica” podem ser registrada na Área Temática Saúde, ou Educação, ou Trabalho, ou mesmo Tecnologia, dependendo do tema e contexto da ação de extensão, em questão.

As descrições de linha de extensão discriminam as formas de operacionalização que, em geral, abrangem: assessoria, consultoria, realização de eventos, apoio, desenvolvimento de processos, formação/qualificação de pessoal, preservação, recuperação, difusão, divulgação, desenvolvimento de metodologia de intervenção, intervenção/atendimento, atenção, prevenção, desenvolvimento de sistemas, promoção/incentivo, articulação, adaptação, produção, cooperação, entre outras. Foi introduzido, no SIEXBRASIL, imediatamente anterior ao nome da linha, o ano a que se refere o progra-ma, para distinguir do programa do(s) ano(s) anterior(es).

Aspectos específicos de cada linha de extensão são descritos, a seguir (ver descrição).

Quadro 3 Denominação das Linhas de Extensão a partir de 1o. de janeiro de 2006


N. Linha Descrição

1. 2006 - Alfabetização, Leitura e Escrita

Alfabetização e letramento de crianças, jovens e adultos; formação do leitor e do produtor de textos; incentivo à leitura; literatura; desenvolvimento de metodologias de ensino da leitura e da escrita e sua inclusão nos projetos político-pedagógicos das escolas.

2. 2006 - Artes Cênicas Dança, teatro, técnicas circenses, performance; formação, memória, produção e di-fusão cultural e artística.

3. 2006 - Artes Integradas Ações multiculturais, envolvendo as diversas áreas da produção e da prática artística em um único programa integrado; memória, produção e difusão cultural e artística.

4. 2006 - Artes Plásticas Escultura, pintura, desenho, gravura instalação, apropriação; formação, memória, produção e difusão cultural e artística.

5. 2006 - Artes Visuais Artes gráficas, fotografia, cinema, vídeo; formação, memória, produção e difusão cul-tural e artística.

6. 2006 - Comunicação Estratégica

Elaboração, implementação e avaliação de planos estratégicos de comunicação; realização de assessorias e consultorias para organizações de natureza diversa em atividades de publicidade, propaganda e de relações públicas; suporte de comunica-ção a programas e projetos de mobilização social, a organizações governamentais e da sociedade civil.


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7. 2006 - Desenvolvimento de Produtos

Produção de origem animal, vegetal, mineral e laboratorial; manejo, transformação, manipulação, dispensação, conservação e comercialização de produtos e subprodutos.

8. 2006 - Desenvolvimento Regional

Elaboração de diagnóstico e de propostas de planejamento regional (urbano e rural) envolvendo práticas destinadas a elaboração de planos diretores, a soluções, trata-mento de problemas e melhoria da qualidade de vida da população local, tendo em vista sua capacidade produtiva e potencial de incorporação na implementação das ações; participação em fóruns Desenvolvimento Local Integrado e Sustentável - DLIS; participação e assessoria a conselhos regionais, estaduais e locais de desen-volvimento e a fóruns de municípios e associações afins; elaboração de matrizes e estudos sobre desenvolvimento regional integrado, tendo como base recursos locais renováveis e práticas sustentáveis; discussão sobre permacultura; definição de indi-cadores e métodos de avaliação de desenvolvimento, crescimento e sustentabilida-de.

9. 2006 - Desenvolvimento Rural e Questão Agrária

Constituição e/ou manutenção de iniciativas de reforma agrária, matrizes produtivas locais ou regionais e de políticas de desenvolvimento rural; assistência técnica; pla-nejamento do desenvolvimento rural sustentável; organização rural; comercialização; agroindústria; gestão de propriedades e/ou organizações; arbitragem de conflitos de reforma agrária; educação para o desenvolvimento rural; definição de critérios e de políticas de fomento para o meio rural; avaliação de impactos de políticas de desen-volvimento rural.

10. 2006 - Desenvolvimento Tecnológico

Processos de investigação e produção de novas tecnologias, técnicas, processos produtivos, padrões de consumo e produção (inclusive tecnologias sociais, práticas e protocolos de produção de bens e serviços); serviços tecnológicos; estudos de viabi-lidade técnica, financeira e econômica; adaptação de tecnologias.

11. 2006 - Desenvolvimento Urbano

Planejamento, implementação e avaliação de processos e metodologias visando proporcionar soluções e o tratamento de problemas das comunidades urbanas; ur-banismo.

12. 2006 - Direitos Individu-ais e Coletivos

Apoio a organizações e ações de memória social, defesa, proteção e promoção de direitos humanos; direito agrário e fundiário; assistência jurídica e judiciária individual e coletiva, a instituições e organizações; bioética médica e jurídica; ações educativas e preventivas para garantia de direitos humanos.

13. 2006 - Educação Profis-sional

Processos de formação técnica profissional, visando a valorização, aperfeiçoamento, promoção do acesso aos direitos trabalhistas e inserção no mercado de trabalho.

14. 2006 - Empreendedoris-mo

Constituição e gestão de empresas juniores, pré-incubadoras, incubadoras de em-presas, parques e pólos tecnológicos, cooperativas e empreendimentos solidários e outras ações voltadas para a identificação, aproveitamento de novas oportunidades e recursos de maneira inovadora, com foco na criação de empregos e negócios es-timulando a pró-atividade.

15. 2006 - Emprego e Renda

Defesa, proteção, promoção e apoio a oportunidades de trabalho, emprego e renda para empreendedores, setor informal, proprietários rurais, formas cooperadas/associadas de produção, empreendimentos produtivos solidários, economia solidária, agricultura familiar, dentre outros.

16. 2006 - Endemias e Epi-demias

Planejamento, implementação e avaliação de metodologias de intervenção e de in-vestigação tendo como tema o perfil epidemiológico de endemias e epidemias e a transmissão de doenças no meio rural e urbano; previsão e prevenção.

17. 2006 - Divulgação Científica e Tecnológica

Difusão e divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos em espaços de ciência, como museus, observatórios, planetários, estações marinhas, entre outros; organização de espaços de ciência e tecnologia.

18. 2006 - Esporte e Lazer Práticas esportivas, experiências culturais, atividades físicas e vivências de lazer pa-ra crianças, jovens e adultos, como princípios de cidadania, inclusão, participação social e promoção da saúde; esportes e lazer nos projetos político-pedagógico das escolas; desenvolvimento de metodologias e inovações pedagógicas no ensino da Educação Física, Esportes e Lazer; iniciação e prática esportiva; detecção e fomento de talentos esportivos.


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19. 2006 - Estilismo Design e modelagem criativa de vestuário, calçados, ornamentos e utensílios pes-soais relacionados à moda.

20. 2006 - Fármacos e Medicamentos

Uso correto de medicamentos para a assistência à saúde, em seus processos que envolvem a farmacoterapia; farmácia nuclear; diagnóstico laboratorial; análises químicas, físico-químicas, biológicas, microbiológicas e toxicológicas de fármacos, insumos farmacêuticos, medicamentos e fitoterápicos.

21. 2006 - Formação de Professores

Formação e valorização de professores, envolvendo a discussão de fundamentos e estratégias para a organização do trabalho pedagógico, tendo em vista o aprimoramento profissional, a valorização, a garantia de direitos trabalhistas e a inclusão no mercado de trabalho formal.

22. 2006 - Gestão do Traba-lho

Estratégias de administração; ambiente empresarial; relações de trabalho urbano, rural e industrial (formas associadas de produção, trabalho informal, incubadora de cooperativas populares, agronegócios, agroindústria, práticas e produções caseiras, dentre outros).

23. 2006 - Gestão Informacional

Sistemas de fornecimento e divulgação de informações econômicas, financeiras, físicas e sociais das instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

24. 2006 - Gestão Institucio-nal

Estratégias administrativas e organizacionais em órgãos e instituições públicas, pri-vadas e do terceiro setor, governamentais e não governamentais.

25. 2006 - Gestão Pública Sistemas regionais e locais de políticas públicas; análise do impacto dos fatores so-ciais, econômicos e demográficos nas políticas públicas (movimentos populacionais, geográficos e econômicos, setores produtivos); formação, capacitação e qualificação de pessoas que atuam nos sistemas públicos (atuais ou potenciais).

26. 2006 - Grupos Sociais Vulneráveis

Questões de gênero, de etnia, de orientação sexual, de diversidade cultural, de cre-dos religiosos, dentre outros, processos de atenção (educação, saúde, assistência social, etc), de emancipação, de respeito à identidade e inclusão; promoção, defesa e garantia de direitos; desenvolvimento de metodologias de intervenção.

27. 2006 - Infância e Adoles-cência

Processos de atenção (educação, saúde, assistência social, etc); promoção, defesa e garantia de direitos; ações especiais de prevenção e erradicação do trabalho infan-til; desenvolvimento de metodologias de intervenção, tendo como objeto enfocado na ação crianças, adolescentes e suas famílias.

28. 2006 - Inovação Tecno-lógica

Introdução de produtos ou processos tecnologicamente novos e melhorias significa-tivas a serem implementadas em produtos ou processos existentes nas diversas á-reas do conhecimento. Considera-se uma inovação tecnológica de produto ou pro-cesso aquela que tenha sido implementada e introduzida no mercado (inovação de produto) ou utilizada no processo de produção (inovação de processo).

29. 2006 - Jornalismo Processos de produção e edição de notícias para mídias impressas e eletrônicas; assessorias e consultorias para órgãos de imprensa em geral; crítica de mídia.

30. 2006 - Jovens e Adultos Processos de atenção (saúde, assistência social, etc), de emancipação e inclusão; educação formal e não formal; promoção, defesa e garantia de direitos; desenvolvi-mento de metodologias de intervenção, tendo como objeto a juventude e/ou a idade adulta.

31. 2006 - Línguas Estrangeiras

Processos de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras e sua inclusão nos projetos político-pedagógicos das escolas; desenvolvimento de processos de formação em línguas estrangeiras; literatura; tradução.

32. 2006 - Metodologias e Estratégias de Ensi-no/Aprendizagem

Metodologias e estratégias específicas de ensino/aprendizagem, como a educação a distância, o ensino presencial e de pedagogia de formação inicial, educação continu-ada, educação permanente e formação profissional.

33. 2006 - Mídia-artes Mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital; formação, memória, pro-dução e difusão cultural e artística.

34. 2006 - Mídias Produção e difusão de informações e conhecimentos através de veículos comunitá-rios e universitários, impressos e eletrônicos (boletins, rádio, televisão, jornal, revis-tas, internet, etc); promoção do uso didático dos meios de comunicação e de ações educativas sobre as mídias.


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35. 2006 - Música

Apreciação, criação e performance; formação, capacitação e qualificação de pesso-as que atuam na área musical; produção e divulgação de informações, conhecimen-tos e material didático na área; memória, produção e difusão cultural e artística.

36. 2006 - Organizações da Sociedade e Movimentos Sociais e Populares

Apoio à formação, organização e desenvolvimento de comitês, comissões, fóruns, associações, ONG’s, OSCIP’s, redes, cooperativas populares, sindicatos, dentre ou-tros.

37. 2006 - Patrimônio Cultu-ral, Histórico e Natural

Preservação, recuperação, promoção e difusão de patrimônio artístico, cultural e his-tórico (bens culturais móveis e imóveis, obras de arte, arquitetura, espaço urbano, paisagismo, música, literatura, teatro, dança, artesanato, folclore, manifestações reli-giosas populares), natural (natureza, meio ambiente) material e imaterial (culinária, costumes do povo), mediante formação, organização, manutenção, ampliação e e-quipamento de museus, bibliotecas, centros culturais, arquivos e outras organiza-ções culturais, coleções e acervos; restauração de bens móveis e imóveis de reco-nhecido valor cultural; proteção e promoção do folclore, do artesanato, das tradições culturais e dos movimentos religiosos populares; valorização do patrimônio; memó-ria, produção e difusão cultural e artística.

38. 2006 - Pessoas com Deficiências Incapacida-des, e Necessidades Es-peciais

Processos de atenção (educação, saúde, assistência social, etc) de emancipação e inclusão de pessoas com deficiências, incapacidades físicas, sensoriais e mentais, síndromes, doenças crônicas, altas habilidades, dentre outras; promoção, defesa e garantia de direitos; desenvolvimento de metodologias de intervenção individual e coletiva, tendo como objeto enfocado na ação essas pessoas e suas famílias.

39. 2006 - Propriedade Inte-lectual e Patente

Processos de identificação, regulamentação e registro de direitos autorais e outros sobre propriedade intelectual e patente.

40. 2006 - Questões Ambi-entais

Implementação e avaliação de processos de educação ambiental de redução da po-luição do ar, águas e solo; discussão da Agenda 21; discussão de impactos ambien-tais de empreendimentos e de planos básicos ambientais; preservação de recursos naturais e planejamento ambiental; questões florestais; meio ambiente e qualidade de vida; cidadania e meio ambiente.

41. 2006 - Recursos Hídricos Planejamento de microbacias, preservação de mata ciliar e dos recursos hídricos, gerenciamento de recursos hídricos e Bacias Hidrográficas; prevenção e controle da poluição; arbitragem de conflitos; participação em agências e comitês estaduais e nacionais; assessoria técnica a conselhos estaduais, comitês e consórcios munici-pais de recursos hídricos.

42. 2006 - Resíduos Sólidos Ações normativas, operacionais, financeiras e de planejamento com base em critérios sanitários, ambientais e econômicos, para coletar, segregar, tratar e dispor resíduos ou dejetos; orientação para elaboração e desenvolvimento de projetos de planos de gestão integrada de resíduos sólidos urbanos, coleta seletiva, instalação de manejo de resíduos sólidos urbanos (RSU) reaproveitáveis (compostagem e reciclagem), destinação final de RSU (aterros sanitários e controlados), remediação de resíduos ou dejetos a céu aberto; orientação à organização de catadores de lixo.

43. 2006 - Saúde Animal

Processos e metodologias visando a assistência à saúde animal: prevenção, diag-nóstico e tratamento; prestação de serviços institucionais em laboratórios, clínicas e hospitais veterinários universitários.

44. 2006 - Saúde da Família Processos assistenciais e metodologias de intervenção para a saúde da família;

45. 2006 - Saúde e Proteção no Trabalho

Processos assistenciais, metodologias de intervenção, ergonomia, educação para a saúde e vigilância epidemiológica ambiental, tendo como alvo o ambiente de traba-lho e como público os trabalhadores urbanos e rurais; saúde ocupacional

46. 2006 - Saúde Humana Promoção da saúde das pessoas, famílias e comunidades; humanização dos servi-ços; prestação de serviços institucionais em ambulatórios, laboratórios, clínicas e hospitais universitários; assistência à saúde de pessoas em serviços especializados de diagnóstico, análises clínicas e tratamento; clínicas odontológicas, de psicologia, dentre outras.

47. 2006 - Segurança Alimentar e Nutricional

Incentivo à produção de alimentos básicos, auto-abastecimento, agricultura urbana, hortas escolares e comunitárias, nutrição, educação para o consumo, regulação do mercado de alimentos, promoção e defesa do consumo alimentar.


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48. 2006 - Segurança Públi-ca e Defesa Social

Planejamento, implementação e avaliação de processos e metodologias, dentro de uma compreensão global do conceito de segurança pública, visando proporcionar soluções e o tratamento de problemas relacionados; orientação e assistência jurídi-ca, judiciária, psicológica e social à população carcerária e familiares; assessoria a projetos de educação, saúde e trabalho aos apenados e familiares; questão peniten-ciária; violência; mediação de conflitos; atenção a vítimas de crimes violentos; prote-ção a testemunhas; policiamento comunitário.

49. 2006 - Tecnologia da Informação

Desenvolvimento de competência informacional - para identificar, localizar, interpretar, relacionar, analisar, sintetizar, avaliar e comunicar informação em fontes impressas ou eletrônicas; inclusão digital.

50. 2006 - Terceira Idade Planejamento, implementação e avaliação de processos de atenção (educação, sa-úde, assistência social, etc), de emancipação e inclusão; promoção, defesa e garan-tia de direitos; desenvolvimento de metodologias de intervenção, tendo como objeto enfocado na ação pessoas idosas e suas famílias.

51. 2006 - Turismo

Planejamento e implementação do turismo (ecológico, cultural, de lazer, de negó-cios, religioso, etc) como setor gerador de emprego e renda para os municípios; de-senvolvimento de novas tecnologias para avaliações de potencial turístico; produção e divulgação de imagens em acordo com as especificidades culturais das popula-ções locais.

52. 2006 - Uso de Drogas e Dependência Química

Prevenção e limitação da incidência e do consumo de drogas; tratamento de depen-dentes; assistência e orientação a usuários de drogas; recuperação e reintegração social.

53. 2006 - Desenvolvimento Humano *

Temas das diversas áreas do conhecimento, especialmente de ciências humanas, biológicas, sociais aplicadas, exatas e da terra, da saúde, ciências agrárias, engenharias, lingüística, (letras e artes), visando a reflexão discussão, atualização e aperfeiçoamento humano, espiritualidade e religiosidade.

4. Ações de Extensão

4.1. PROGRAMA:

Conjunto articulado de projetos e outras ações de extensão (cursos, eventos, prestação de serviços), prefe-rencialmente integrando a atividades de extensão, pesquisa e ensino. Tem caráter orgânico-institucional, clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum, sendo executado a médio e longo prazo.

4.2. PROJETO:

Ação processual e contínua de caráter educativo, social, cultural, científico ou tecnológico, com objetivo es-pecífico e prazo determinado.

Observação: o projeto pode ser

• vinculado a um programa (forma preferencial – o projeto faz parte de uma nucleação de ações)

• não-vinculado a programa (projeto isolado).

Indicadores quantitativos de programas e projetos (Censo da Educação Superior – INEP/MEC) O Censo da Educação Superior apresenta quadros, para serem preenchidos, com dados obtidos no sistema de informação SIEXBRASIL ou do sistema próprio da instituição.


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Os quadros seguintes – Q 90 e Q 91, relativos a programas e projetos – são os constantes do Censo da Educação Superior/2004, respondido em 2005:

Quadro 4 Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q. 90 - Número total de Programas1 e seus respectivos proje-tos vinculados, público atendido e pessoas envolvidas na execução por áreas temáticas de extensão, em

2004 Equipe envolvida na execução Da própria IES

Alunos5 de Gra-duação

Áreas Temáticas

Total de Progra-

mas

Total de projetos2

vinculados aos

programas

Total

de públi-

co atingi-

do3

Docen-tes4

Bolsis-ta6

Não-

bolsista

Alunos pós-

gradua-ção

Técni-cos8

Exter-nos9

Total

1.Comunicação 2.Cultura 3.Direitos Humanos e Justi-ça 4.Educação 5.Meio Ambiente 6.Saúde 7.Tecnologia e Produção 8.Trabalho TOTAL

1)Conjunto articulado de projetos e outras atividades de extensão (cursos, eventos, prestação de serviços), de caráter orgânico-institucional, com clareza de diretrizes e orientadas a um objetivo comum em uma gran-de ação, em médio ou longo prazo.

2) Conjunto de ações processuais e contínuas de caráter comunitário, educativo, cultural científico e tecno-lógico, vinculado a um programa.

3)Somatória do público atendido nos projetos vinculados aos programas

4)Professores que ministram aula na instituição envolvidos na execução dos programas de extensão.

5) Alunos matriculados nos cursos de graduação da IES envolvidos na execução dos programas de exten-são (bolsistas e não-bolsistas).

6) Número de bolsistas de extensão (bolsas institucionais), seja com verba do programa seja com verba ex-terna

7) Alunos matriculados nos cursos de pós-graduação da IES envolvidos na execução dos programas de ex-tensão (bolsistas e não-bolsistas).

8) Funcionários técnicos e/ou administrativos da IES envolvidos na execução dos programas de extensão.

9) Pessoas de outras IES, ou de comunidade externa, envolvidas na execução dos programas de extensão

OBS.: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por área deve ob-servar o objeto ou assunto que é enfocado na ação mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma corres-pondência absoluta entre o objeto de um programa e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproximada, tematicamente, deverá ser escolhida


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Quadro 5

Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q.92 Número total de projetos não-vinculados1, público a-tendido, e pessoas envolvidas na execução por área temática de extensão, em 2004

Equipe envolvida na execução

Da própria IES Exter-nos8

Docen-tes3

Alunos4 de gradu-ação Áreas

Temáticas

Total de projetos

não- vincula-

dos

Total de público

atingido2

Bolsis-

ta5

Não-bolsista

Alunos pós-

graduação6

Técni-cos7

Total

1.Comunicação 2.Cultura 3.Direitos Humanos e Justiça 4.Educação 5.Meio Ambiente 6.Saúde 7.Tecnologia e Produ-ção 8.Trabalho TOTAL

1) Conjunto de ações processuais e contínuas de caráter comunitário, educativo, cultural, científico e tecnológico, com objetivo, definido e prazo determinado registrado como Projeto Isolado (projeto não- vinculado a programa).

2)Somatória do público atendido nos projetos não vinculados aos programas.

3) Professores que ministram aula na instituição envolvidos na execução dos projetos de extensão.

4) Alunos matriculados nos cursos de graduação da IES envolvidos na execução dos projetos de extensão.

5) Número de bolsistas de extensão (bolsas institucionais), seja com verba do projeto seja com verba externa

6) Alunos matriculados nos cursos de pós-graduação da IES envolvidos na execução dos projetos de extensão.

7) Funcionários técnicos e/ou administrativos da IES envolvidos na execução dos projetos de extensão.

8) Pessoas de outras IES, ou de comunidade externa, envolvidas na execução dos projetos de extensão.

OBS.: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por área de-ve observar o objeto ou assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma correspondência absoluta entre o objeto de um projeto e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproximada, temati-camente, deverá ser escolhida.


13

4.3. CURSO: Ação pedagógica, de caráter teórico e/ou prático, presencial ou a distância, planejada e organizada de mo-do sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e critérios de avaliação definidos.

Observações:

• ações dessa natureza com menos de 8 horas devem ser classificadas como “evento”; prestação de ser-viço realizada como curso, deve ser registrada como curso.

• curso presencial exige a presença do estudante durante toda a oferta da carga horária. • curso de extensão a distância é caracterizado pela não exigência da presença do aluno durante toda a

oferta da carga horária; as atividades presenciais (sessões de esclarecimento, orientação presencial, avaliação, etc) não devem ultrapassar 20% da carga horária total.

Quadro 6

Classificação e Definição de Cursos segundo Tipologia do Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL

Classificação de Curso

(classificar sempre nas 3 cate-gorias I, II e III)

DEFINIÇÃO

PRESENCIAL Curso cuja carga horária computada é referente à atividade na presença de professor / instrutor.

I A DISTÂNCIA Curso cuja carga horária computada compreende atividades realizadas sem presença

/ supervisão de professor / instrutor (as avaliações podem ser presenciais)

ATÉ 30 HORAS Curso cuja carga horária é de até 30 horas II

IGUAL OU SUPERIOR A 30 HORAS

Curso cuja carga horária é igual ou superior a 30 horas

INICIAÇÃO Curso que objetiva principalmente oferecer noções introdutórias em uma área especí-fica do conhecimento

ATUALIZAÇÃO Curso que objetiva principalmente atualizar e ampliar conhecimentos, habilidades ou técnicas em uma área do conhecimento.

TREINAMENTO E QUA-LIFICAÇÃO PROFISSIO-NAL

Curso que objetiva principalmente treinar e capacitar em atividades profissionais es-pecíficas.

APERFEIÇOAMENTO* Curso com carga horária mínima de 180h, destinado a graduados

III

ESPECIALIZAÇÃO* Curso com carga horária mínima de 360h, destinado a graduados

* Esses cursos, atualmente classificados como pós-graduação lato sensu, estão sendo revistos no antepro-jeto de lei da reforma universitária (para “educação continuada”?). Aluno-equivalente: O SiexBrasil calcula, automaticamente, o indicador “aluno-equivalente”, definido como carga horária x número de concluintes, dividido por 800 horas (esse número 800 foi obtido do produto 200 dias letivos, vezes 4 horas por dia). Nos exemplos, a seguir, ofertar um curso de 150 h, para 80 alunos-concluintes, equivale a manter 15 alunos por ano, em um curso de graduação de 800 h/ano. Observe-se que a somatória (total) das colunas fornece os indicadores para um conjunto de cursos. Não é possível calcular o equivalente-aluno de um conjunto de cursos pela fórmula total da carga horária, vezes total de concluintes, dividido por 800 horas. Nome do curso Carga horária No. de concluintes Equivalente-aluno Qualificação de professores 150 80 15,0 Curso de Cuidadores 60 100 7,5 Total 210 180 22,5


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Indicadores quantitativos de cursos (Censo da Educação Superior 2004– INEP/MEC) Os quadros (Q94 e Q95), a seguir, referem-se aos dados solicitados pelo Censo da Educação Superior (INEP– MEC) relativos a cursos de extensão presenciais e a cursos de extensão a distância

Quadro 7

Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q94. Número total de cursos, total de carga horária, concluintes e minis-trantes em curso de extensão presencial1, segundo a área de conhecimento CNPq, oferecidos em 2004

Ministrantes

da IES Externos8 Áreas do Conhecimento

Total de

cursos2

Total de

carga horária3

Concluin-tes4

Docen-

tes5 Técnicos 6 Estudantes7 Total até 30 horas 1. Ciências Exatas e da Ter-ra 2. Ciências Biológicas 3. Engenharia/Tecnologia 4. Ciências da Saúde 5. Ciências Agrárias 6. Ciências Sociais Aplica-das 7. Ciências Humanas 8. Lingüística, Letras e Artes Total acima de 30 horas 1. Ciências Exatas e da Ter-ra 2. Ciências Biológicas 3. Engenharia/Tecnologia 4. Ciências da Saúde 5. Ciências Agrárias 6. Ciências Sociais Aplica-das 7. Ciências Humanas 8. Lingüística, Letras e Artes Total Geral

1) Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter teórico ou prático, planejadas e organizadas de modo siste-mático, com carga horária mínima de 8 horas e processo de avaliação formal. Atividades com menos de 8 horas de-vem ser classificadas como "evento". Prestação de Serviço realizada como curso, deve ser registrada como curso. Curso presencial exige a presença do aluno durante a oferta da carga horária. 2) Número total de cursos oferecidos em 2004 por área de conhecimento. 3) Somatória de carga horária de todos os cursos oferecidos por área de conhecimento 4) Número total de concluintes ou de certificados emitidos por área de conhecimento 5) Número de docentes que ministram aula na instituição envolvidos na execução de cursos de extensão. 6) Número de alunos matriculados nos cursos de graduação ou pós-graduação da IES envolvidos na execução dos cursos de extensão. 7) Funcionários técnicos e/ou administrativos da IES envolvidos na execução dos cursos de extensão. 8) Pessoas de outras IES, ou da comunidade externa, envolvidas na execução dos cursos de extensão.

OBS.: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por áreas temática deve observar o objeto ou o assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma correspondência absoluta entre o objeto de um curso e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproximada, tema-ticamente, deverá ser escolhida.


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Quadro 8

Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q 95. Número total de cursos, total de carga horária, conclu-intes e ministrantes em curso de extensão a distância1, segundo a área de conhecimento CNPq, ofere-

cidos em 2004.

Total de Total de Ministrantes Áreas do Conhecimento Cursos2 carga concluintes4 da IES Externos8

horária3 Docentes5 Técnicos 6 Estudantes7 Total até 30 horas 1. Ciências Exatas e da Terra 2. Ciências Biológicas 3. Engenharia/Tecnologia 4. Ciências da Saúde 5. Ciências Agrárias 6. Ciências Sociais Aplicadas 7. Ciências Humanas 8. Lingüística, Letras e Artes Total acima de 30 horas 1. Ciências Exatas e da Terra 2. Ciências Biológicas 3. Engenharia/Tecnologia 4. Ciências da Saúde 5. Ciências Agrárias 6. Ciências Sociais Aplicadas 7. Ciências Humanas 8. Lingüística, Letras e Artes Total Geral

1) Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter teórico ou prático, à distância, planejadas e or-ganizadas de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e processo de avaliação formal. Atividades com menos de 8 horas devem ser classificadas como "evento". Prestação de Serviço reali-zada como curso, deve ser registrada como curso.

2) Número total de cursos oferecidos em 2004 por área de conhecimento

3) Somatória de carga horária de todos os cursos oferecidos por área de conhecimento

4) Número total de concluintes ou de certificados emitidos por área de conhecimento

5) Número de docentes que ministram aula na instituição envolvidos na execução de cursos de extensão.

6) Número de alunos matriculados nos cursos de graduação ou pós-graduação da IES envolvidos na exe-cução dos cursos de extensão.

7) Funcionários técnicos e/ou administrativos da IES envolvidos na execução dos cursos de extensão.

8) Pessoas de outras IES, ou da comunidade externa, envolvidas na execução dos cursos de extensão.

OBS.: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por áreas temáticas deve observar o objeto ou o assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma correspondência absoluta entre o objeto de um curso e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproximada, tematicamente, deverá ser escolhida.


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4.4. EVENTO

Ação que implica na apresentação e/ou exibição pública, livre ou com clientela específica, do conhecimento ou produto cultural, artístico, esportivo, científico e tecnológico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade

Quadro 9 Classificação e Definição de Eventos segundo Tipologia do Sistema de Informação da Extensão –

SIEXBRASIL

Classificação de EVENTO

DEFINIÇÃO

CONGRESSO Evento de grandes proporções, de âmbito regional, nacional ou internacional, em geral com dura-ção de 3 a 7 dias, que reúne participantes de uma comunidade científica ou profissional ampla.

Observação: realizado como um conjunto de atividades, como mesas-redondas, palestras, confe-rências, apresentação de trabalhos, cursos, minicursos, oficinas/workshop; os cursos incluídos no congresso, com duração igual ou superior a 8 horas devem, também, ser registradas e certificadas como curso. Incluem-se nessa classificação eventos de grande porte, como conferência nacional de ..., reunião anual de...., etc.

SEMINÁRIO Evento científico de âmbito menor do que o congresso, tanto em termos de duração (horas a 1 ou 2 dias), quanto de número de participantes, cobrindo campos de conhecimento mais especializados.

Incluem-se nessa classificação eventos de médio porte, como encontro, simpósio, jornada, coló-quio, fórum, reunião.

CICLO DE DE-BATES

Encontros seqüenciais que visam a discussão de um tema específico. Inclui: Ciclo de..., Circuito..., Semana de...

EXPOSIÇÃO Exibição pública de obras de arte, produtos, serviços, etc. Em geral é utilizada para promoção e venda de produtos e serviços. Inclui: feira, salão, mostra, lançamento.

ESPETÁCULO Demonstração pública de eventos cênicos musicais. Inclui: recital, concerto, show, apresentação teatral, exibição de cinema e televisão, demonstração pública de canto, dança e interpretação mu-sical.

EVENTO ES-PORTIVO

Inclui: campeonato, torneio, olimpíada, apresentação esportiva.

FESTIVAL Série de ações/eventos ou espetáculos artísticos, culturais ou esportivos, realizados concomitan-temente, em geral em edições periódicas.

CAMPANHA Ação pontual de mobilização que visa a um objetivo definido. Indicadores quantitativos de eventos (Censo da Educação Superior 2004 – INEP/MEC) O quadro, a seguir, refere-se aos dados relativos a eventos desenvolvidos pela instituição.


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Quadro 10 Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q98. Número total de eventos1 desenvolvidos, por tipo de

evento e público participante, por área temática, em 2004

Tipo de evento2 Áreas Temáticas

congres-so

seminá-rio

ciclo dedebates

expo- sição

espetá-culo

eventoesporti-

vo festival

outros

Total

Total de público

participan-te3

1. Comunicação 2. Cultura 3. Direitos Humanos e Justiça 4. Educação 5. Meio Ambiente 6. Saúde 7. Tecnologia e Produção 8. Trabalho Total 1) Ação extensionista que implica na apresentação e exibição pública e livre ou também com clientela específica, do conhecimento ou produto cultural, científico e tecnológico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela universidade. 2) Tipos de eventos:

• Congresso - Evento de grandes proporções, de âmbito nacional ou internacional, em geral com duração de 3 a 7 dias, que reúne participantes de uma comunidade científica ou profissional ampla. Abrange um conjunto de atividades como: mesa redonda, palestras, conferências, cursos, oficinas (ou Workshop ou laboratório com duração de até oito horas – se igual ou superior a oito horas, dever ser classificado como curso). Inclui-se nessa classificação a conferência enquanto evento.

• . Seminário - Eventos científicos de âmbito menor do que o congresso, tanto em termos de duração (horas a 1 ou 2 dias), quanto ao número de participantes, cobrindo campos de conhecimento mais especializa-dos. Incluem-se nessa classificação: encontro, simpósio, jornada, colóquio, fórum, reunião.

• . Ciclo de debates - Encontros seqüenciais que visam a discussão de um tema específico. Inclui: Ciclo, Circuito, Semana.

• . Exposição - Exibição pública de obras de arte, produtos, serviços, etc. Inclui: feira, salão, mostra, lança-mento.

• . Espetáculo - Demonstração pública de eventos cênicos musicais. Inclui: recital, concerto, show, apresen-tação teatral, exibição de cinema e televisão, demonstração pública de canto, dança e interpretação musi-cal.

• . Evento esportivo - Inclui: campeonato, torneio, olimpíada, apresentação esportiva. • . Festival - Série de ações/eventos culturais ou esportivos realizados concomitantemente, em período de-

terminado tempo, geralmente com edições periódicas. • . Outros - outros eventos não classificados nos itens anteriores

3) Total de público participante ou presente no evento. OBS.: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por área deve observar o objeto ou o assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma cor-respondência absoluta entre o objeto de um curso e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproximada, tematicamente, deverá ser escolhida.


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4.5. PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS

Realização de trabalho oferecido pela IES ou contratado por terceiros (comunidade, empresa, órgão públi-co, etc.); a prestação de serviços se caracteriza por intangibilidade, inseparabilidade processo/produto e não resulta na posse de um bem.

Observação: quando a prestação de serviço é oferecida como curso ou projeto de extensão, deve ser regis-trada como tal (curso ou projeto).

Quadro 11

Classificação e Definição de Prestação de Serviço segundo Tipologia do Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL (continua...)

GRUPO CLASSIFICAÇÃO DEFINIÇÃO

CONSULTORIA Análise e emissão de pareceres, envolvendo pessoal do quadro, acerca de situações e/ou temas específicos.

ASSESSORIA Assistência ou auxílio técnico em um assunto específico, envolvendo pes-soal do quadro, graças a conhecimentos especializados.

CURADORIA Organização e manutenção de acervos e mostras de arte e cultura, envol-vendo pessoal do quadro.

SERVIÇO EVEN-TUAL

OUTROS Incluem-se nessa categoria pesquisa encomendada, restauração de bens móveis e imóveis e outras prestações de serviço eventuais.

CONSULTAS AMBULATORIAIS

Consulta ambulatorial ou domiciliar programado prestado por profissionais da área da saúde.

CONSULTAS DE EMERGÊNCIA E URGÊNCIA

Consulta em situação que exige pronto atendimento (emergências e ur-gências).

INTERNAÇÕES Atendimento a pacientes internados.

CIRURGIAS Intervenções cirúrgicas (hospitalares e ambulatoriais).

EXAMES LABO-RATORIAIS

Exames de patologia clínica e anátomo-patologia.

EXAMES COMPLEMEN-TARES

Radiologia, ultra-sonografia e outros exames por imagem, provas funcio-nais, endoscopia, etc.

ATENDIMENTO EM SAÚDE HUMANA

OUTROS ATEN-DIMENTOS

Outros atendimentos não incluídos nos itens anteriores.

CONSULTAS AMBULATORIAIS

Atendimento ambulatorial a animais.

INTERNAÇÕES Assistência veterinária a animais internados.

CIRURGIAS Intervenções cirúrgicas em animais (hospitalares e ambulatoriais)

ATENDIMENTO EM SAÚDE ANIMAL

EXAMES LABO-RATORIAIS E COMPLEMEN-TARES

Exames de patologia clínica e anátomo-patologia; radiologia, ultra-sonografia e outros exames por imagem, provas funcionais, endoscopia, etc.


19

Quadro 11

Classificação e Definição de Prestação de Serviço, por tipos, Sistema de Informação da Extensão – SIEXBRASIL (continuação)

LAUDOS LAUDOS TÉCNI-COS

Exames, perícias e laudos realizados pelas diversas áreas da IES, que o-ferecem serviço permanente, envolvendo pessoal do quadro.

Inclui: análise de solos, exames agronômicos e botânicos, análise farma-cológica, qualidades de produtos, laudos psicológicos, antropológicos, pe-rícia ambiental, dentre outros.

ATENDIMENTO JURÍDICO E JU-DICIAL

ATENDIMENTO JURÍDICO E JU-DICIAL

Atendimentos a pessoas em orientação ou encaminhamento de questões jurídicas ou judiciais.

ESPAÇOS E MUSEUS CUL-TURAIS

Atendimento a visitadores em museus e centros de memória das IES. A-tendimento ao público em espaços culturais das IES.

ESPAÇOS E MUSEUS DE CI-ÊNCIA E TEC-NOLOGIA

Atendimento ao público em espaços de ciência e tecnologia das IES, co-mo observatório, estação ecológica, planetário, jardim botânico, setores e laboratórios, etc.

CINECLUBES Atendimento ao público em cineclubes das IES.

ATENDIMENTO AO PÚBLICO EM ES-PAÇOS DE CULTRA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

OUTROS ESPA-ÇOS

Outros atendimentos não incluídos nos itens anteriores

DEPÓSITO DE PATENTES E MODELOS DE UTILIDADE

Depósitos e registro de patentes.

REGISTRO DE MARCAS E SOFT-WARE

Registro de marcas e softwares.

CONTRATO DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA

Contrato de transferência de direito sobre tecnologia.

ATIVIDADES DE PROPRIEDADE INTELECTUAL

REGISTRO DE DIREITOS AU-TORAIS

Registro de direitos autorais.

Indicadores quantitativos de prestação de serviços (Censo da Educação Superior – INEP/MEC) O quadro Q 99, a seguir, refere-se aos dados relativos a prestação de serviços desenvolvidos pela institui-ção.


20

Quadro 12

Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q99.Número total de prestação de serviço institucional1 por tipo e área temática, em 2004

Áreas de Conhecimento

Comu-nicação

Cultura

DireitosHuma-nos e

Justiça

Educa-ção

Meio Ambien-

te

Saúde

Tecno-logia e Produ-

ção

Traba-lho

Total

Atendimento ao Público em Espaços de Cultura, Ciência e Tecnologia2 Espaços e Museus Culturais Espaços e Museus de Ciência e Tecno-logia Cineclubes Outros Serviço Eventual3 Nº Assessoria Nº Consultoria Nº Curadoria Nº Outros Atividades de Propriedade Intelectual4 Nº Depósito de Patentes e Modelos de Utilidades Nº Registro de Marcas e Softwares Nº Contratos de transferência de Tecno-logia Nº Registro de Direitos Autorais Exames e Laudos Técnicos5 Nº Laudos Emitidos Atendimento Juridico6 Nº Atendimentos Atendimento em Saúde Humana7 Nº Consultas Ambulatoriais (programas) Nº Consultas de Emergência e Urgência Nº Internações Nº Cirurgias Nº Exames Laboratoriais Nº Complementares Nº Outros Atendimentos Atendimento em Saúde Animal8 Nº Atendimentos Veterinários ambulato-riais Nº Internações veterinárias Nº Cirurgias veterinárias

Nº Exames Laboratoriais e complementa-res em veterinária Total Geral

1) Realização de trabalho oferecido pela IES ou contratado por terceiros (comunidade ou empresa). A prestação de servi-ços se caracteriza por intangibilidade, inseparabilidade e não resulta na posse de um bem. Quando a prestação de servi-ço é oferecida como CURSO ou PROJETO DE EXTENSÃO, deve ser registrada como tal (curso ou projeto)

2) Total de Público atendido em visitação nos Espaços e Museus de Cultura, Ciência e Tecnologia da IES. Inclui: visitas


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em museus, centro de memória, jardim botânico, estação ecológica, observatório, planetário, museus de ciência, cine clu-be, dentre outros.

3) Número total de Serviço Eventual, oferecido pela IES envolvendo pessoal do quadro, contratado por terceiros (comuni-dade ou empresa), incluindo assessorias, consultorias, curadoria e outros (cooperação técnica, pesquisa encomendada, restauração de bens móveis e imóveis,etc)

4) Total de atividades de proteção e transferência dos direitos de propriedade intelectual.

5) Número de exames, perícias e laudos realizados em Laboratórios/Departamentos, envolvendo pessoal do quadro da IES, que oferecem serviço permanente. Inclui: análise de solos, exames agronômicos botânicos, análise farmacológica, qualidade de produtos, laudos psicológicos, antropológicos, perícia ambiental, dentre outros.

6) Total de atendimentos a pessoas em orientação ou encaminhamento de questões jurídicas ou judiciais.

7) Número total de atendimentos em Hospitais e Clínicas da IES e em Estágio Rural ou Trabalho de Campo, em assistên-cia à saúde humana.

8) Número total de atendimentos em Hospitais e Clínicas Veterinárias da IES e em Estágio Rural ou Trabalho de Campo, em assistência à saúde animal. Observação: A definição das áreas temáticas tem como parâmetro as políticas públicas. A classificação por área temática deve observar o objeto ou o assunto que é enfocado na ação. Mesmo que não se encontre no conjunto das áreas, uma correspondência absoluta entre o objeto de uma prestação de serviço e o conteúdo descrito nas áreas, a mais aproxima-da, tematicamente, deverá ser escolhida.

5. Publicações e outros Produtos Acadêmicos Caracterizam-se como a produção de publicações e produtos acadêmicos decorrentes das ações de exten-são, para difusão e divulgação cultural, científica ou tecnológica.

Quadro 13

Classificação e Definição de Publicações e outros Produtos Acadêmicos, segundo Sistema de In-formação da Extensão – SIEXBRASIL

CLASSIFICAÇÃO DEFINIÇÃO

LIVRO Produção efetivada (não incluir no prelo); inclui traduções de livro.

ANAIS Anais de eventos científicos publicados.

CAPÍTULO DE LIVRO Produção efetivada (não incluir no prelo); inclui composições e arranjos editados e di-vulgados.

ARTIGO Inclui: artigos em periódicos nacionais e estrangeiros e trabalhos completos em con-gressos publicados em Anais.

COMUNICAÇÃO Inclui: Comunicações e resumos publicados em Anais de eventos científicos.

MANUAL Inclui: Cartilhas, Livrete ou Libreto, Fascículos, Cadernos, Boletins

JORNAL Periódico de divulgação de notícias, entrevistas, comentários e informações. Inclui Boletim.

REVISTA Revistas e periódicos editados.

RELATÓRIO TÉCNICO Textos completos voltados para divulgação restrita: publicações ou relatórios de pro-dução, relatório de tecnologias e de metodologias de extensão, teses e dissertações de docentes, memoriais de concursos, relatórios técnicos.

PRODUTO AUDIOVISUAL -FILME

Filmes produzidos pelas IES

PRODUTO AUDIOVISUAL - VÍDEO

Vídeos produzidos pelas IES

PRODUTO AUDIOVISUAL – CD’s

CD’s produzidos pelas IES


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PRODUTO AUDIOVISUAL - DVD

DVD’s criados pelas IES.

PRODUTO AUDIOVISUAL - OUTROS

Outros produtos audiovisuais não classificados nos itens anteriores. Inclui: fitas cas-setes, discos, etc.

PROGRAMA DE RADIO Programas produzidos com caráter de difusão em Rádio.

PROGRAMA DE TV Programas produzidos com caráter de difusão em TV.

APLICATIVO PARA COMPUTADOR

Softwares produzidos pelas IES.

JOGO EDUCATIVO Jogos educativos criados ou produzidos pelas IES.

PRODUTO ARTÍSTICO Inclui: partituras, arranjos musicais, gravuras, textos teatrais, entre outros.

OUTROS Outras publicações e produtos acadêmicos não classificados nos itens anteriores.

6. Observações relativas ao Censo da Educação Superior 6.1. O Censo da Educação Superior apresenta, ainda, outra tabela concernente à Extensão, relativa a alu-

nos bolsistas, e apresentada no conjunto das informações institucionais. É reproduzida no Quadro 14.

Quadro 14

Censo da Educação Superior INEP 2004 – Q39. Número de alunos-bolsistas1,2, por tipos de bolsas e respecti-vas entidades financiadoras, no ano 2004.

Entidades Financiadoras

Tipos de Bolsa CAPES CNPq FAPs

Estadu-ais

Funda-ção da

IES

Própria IES

Inst.

Internac.

Outras

Total

Trabalho

Administração

Estágio

Extensão

Monitoria

Tutoria (ou PET)

Iniciação Científica

Pesquisa

Outras Bolsas

Total Geral (1) Ao longo de um ano ou de um semestre letivo, uma mesma bolsa pode ser concedida para mais de um bolsista, como por e-

xemplo: a mesma bolsa de monitoria pode ser de um aluno no 1o semestre e de outro aluno no 2o semestre. (2) Um mesmo aluno não pode ser contado para mais de uma bolsa.

Informar o número de alunos que receberam bolsas de trabalho (ou administração) e bolsas acadêmicas no ano

2004, por entidade financiadoras: CAPES, CNPq, FAPs, Fundação da IES, Própria IES, Instituições Interna-

cionais, Outras bolsas. Quando um aluno foi bolsista nos dois semestres, contá-lo apenas uma vez; se


23

um aluno foi bolsista apenas em um dos dois semestres, também deve ser contado uma única vez. As

definições destes termos poderão ser encontradas no Glossário.

6.2. Em relação ao Censo da Educação Superior 2005 (ano base) deverão ser feitas articulações com o

INEP, para os quadros a serem solicitados, relativos aos dados de 2005;

6.3. Uma das dificuldades refere-se á publicação dos quadros a posteriori dos registros já efetuados. Suge-

re-se que sejam acertados que tipo de informações serão solicitadas, com tempo hábil para adaptação do

sistema de informação;

6.3. A tabela Q.96, retirada do Censo 2004, referia-se à caracterização do público de cursos (para quem

são oferecidos os cursos de extensão?) e ao indicador aluno-equivalente. Essas informações parecem ser

importantes e essa questão também deverá ser revista com o INEP;

6.4. Também foi retirada a tabela de publicações e outros produtos de extensão. Possivelmente por não se-

rem caracterizadas como ações de extensão e por serem também informadas na produção geral da univer-

sidade (produção científica), o que garante a informação, mas não mostra que tipo e quanto dessa produ-

ção vem da Extensão. Essa questão deverá ser discutida com o INEP.

6.5. A sugestão é a manutenção das mesmas tabelas para o ano-base de 2005. Modificações necessárias

para 2006 deverão levar em consideração as alterações de áreas temáticas e as correções na terminologia.

Deverá ser levada, ainda, em consideração a discussão do anteprojeto da Reforma Universitária, e, quando

aprovado como lei, que alterações afetarão a Extensão Universitária.

7. Articulação das Ações de Extensão – Trabalhando com Programas A sistematização das ações de extensão em programas constitui-se em uma das melhores soluções para o

cumprimento das diretrizes de impacto, interação social dialógica e construção de parcerias, interdisciplina-

ridade e integração ensino/pesquisa/extensão. Algumas estratégias podem ser implementadas:

1. Identificação de projetos de extensão que atuam em uma mesma linha de extensão. As etapas para

a construção de programa passam pela identificação desses projetos, aproximação dos atores e

instituições – incluindo equipes, departamentos e unidades acadêmicas –, articulação e integração.

Algumas vezes, pela dimensão do trabalho já assumido, ou pela dificuldade de articular grupos e

propostas, uma linha de extensão comporta dois ou mais programas, na mesma instituição. Nesse

caso, estratégias de articulação e integração podem ser criados, como as redes de programas, den-

tro da mesma linha de extensão ( redes, ou centros, ou núcleos, ou fóruns, ou pólos, agrupando

programas).

2. Uma maior ação indutora de formação de um programa institucional, ou de uma rede ou similar,

devem ser desencadeada (apoio financeiro, alocação de bolsistas de extensão, indução de resposta

a editais, etc) para linhas consideradas institucionalmente prioritárias pela instituição, ou de maior

relevância para implementação de políticas de saúde,


24

Em ambas as situações, outras ações de extensão vão sendo criadas e oferecidas, vinculando-as ao(s)

programa(s), como cursos, eventos, prestação de serviços e elaboração e publicação/difusão de produ-

tos acadêmicos. Estas ações têm forte efeito complementar para interação dos projetos vinculados aos

programas, pois mobilizam equipes e suscitam uma reflexão mais abrangente, não do projeto, mas do

programa..

O esquema geral e os exemplos a seguir, ilustram essas estratégias. Esquema geral

LINHA DE EXTENSÃO

Projeto de Ex-tensão Evento

Curso

Prestação de Serviços Produção e Publicação

PROGRAMA

ÁREA TEMÁTICA (1) PRINCIPAL

ÁREA TEMÁTICA (2) complementar

Projeto de Extensão


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Exemplo: No exemplo seguinte, dois projetos são vinculados a um programa (Universidade da Terceira Idade), e de-senvolvem, além de suas atividades próprias, outras ações. Um dos projetos oferece um curso (Preparação de Cuidadores de Idosos). O outro projeto oferece um outro curso (Psicologia da Terceira Idade) e faz uma consultoria para a uma ONG (Organização Social para a A-TI). Um evento e uma cartilha são produzidos em conjunto pelos dois projetos.

LINHA de EXTENSÃO Terceira Idade

Projeto de Extensão Envelhecer com Segurança

ÁREA TEMÁTICA (1) Principal: Direitos Humanos e Justiça

ÁREA TEMÁTICA (2) Complementar: Educação

PROGRAMA Universidade da Terceira Idade

Projeto de Extensão: Cultura e Terceira Idade

Publicação: Cartilha

Evento: Dia do Idoso

Curso: Psicologia da Terceira Idade

Prestação de Serviços:

Organização Social para a ATI

Curso: Preparação de Cuida-dores de Idosos execução de ação - - - - - - -

vinculação


26

8. Planilha Básica de Dados para Sistema de Informação

8.1. Adaptações do SiexBrasil e de sistemas de informação das IES Públicas

Para 2005 foram mantidas as referências do SiexBrasil vigentes até então, possibilitando registros de ativi-dades daquele ano. As modificações para 2006 foram implementadas, passando a vigorar a partir de 1o. de janeiro de 2006, permitindo o registro prospectivo atualizado.

O que e quanto produz a extensão universitária? Estas são perguntas básicas que a nível nacional têm sido, ainda, pouco respondidas. Se forem buscadas nas Instituições de Ensino Superior no Brasil é possível que sejam encontradas, porém não estarão dispo-níveis em um formato que permita uma avaliação regional ou nacional, pois não há uma padronização de indicadores. A alternativa da padronização não pode ser uma camisa de força para as instituições adotarem, porém de-verão ser identificadas similaridades das definições e de processos e diretrizes para se constituir um banco de dados nacional. A forma de trabalho de cada IES pode e deve ter suas peculiaridades, mas urge que se tenha uma padronização para que a contribuição regional e nacional da extensão possa ser identificada e somada, visando demonstrar ao público interno e externo essas atividades, e validar, conseqüentemente, o reconhecimento político, a definição de diretrizes comuns à instituição universitária, aos parceiros externos e aos órgãos governamentais, e o dimensionamento dos aportes financeiros, sejam orçamentários institucio-nais, de programas especiais ou de captação externa. Nesse sentido, o Sistema de Informação da Extensão – o SiexBrasil, desenvolvido para o Fórum de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, encontra-se disponível. A adesão ao mesmo é opcional, bem como a utilização de suas definições operacionais. A consulta é aberta. A UFMG hospeda o Sistema e, embora não tenha sido possível superar alguns aspectos a serem aperfei-çoados, é um processo constante de upgrade e update. Para conhecer as necessidades de modificações é necessário a participação crítica, mas solidária, das IPES do FORPROEX. Para situar as possibilidades do SIEXBRASIL, é reproduzida parte do Manual do SIEXBRASIL, disponível em www.renex.org.br


27

O que é | Participantes | RENEX | Consultas | Área restrita

Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras

O SIEX BRASIL é um aplicativo web que foi criado especialmente para atender à demanda de registro das atividades de extensão desenvolvidas nas U-niversidades participantes do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. A consulta a esse rico banco de dados é aberta a toda a comunidade, sem a necessidade de cadastro prévio, senhas ou login, basta clicar no item consultas do menu e formular a pesquisa.

Área restrita para registro de informação

Código

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Nucleo Internet 2004

8.2. Registro de Ações de Extensão : Preenchimento dos FORMULÁRIOS, AJUDA São apresentadas 6 opções: Programa: permite lançar um programa para aprovação e integração ao banco de dados Projeto: permite lançar um projeto para aprovação e integração ao banco de dados Curso: permite lançar um curso para aprovação e integração ao banco de dados Evento: Permite lançar um evento para aprovação e integração ao banco de dados Prestação de Serviço: permite lançar uma prestação de serviços para aprovação Publicação e outros Produtos Acadêmicos: permite lançar uma Publicação ou outro Produto Acadêmico para aprovação e integração ao banco de dados Atualização:

1. Os formulários seguintes referem-se ao SIEXBRASIL. O Banco de Dados gerado deve ter as mes-mas características, para aplicação nacional, independentemente se a IPES faça opção por sistema local diferenciado. Os detalhamentos referem-se à AJUDA do Sistema.

2. As informações, a seguir apresentadas podem ser recuperadas, in totum, no Manual do SIEX, dis-ponível em www.renex.org.br/documentos.php SiexBrasil - Manual

3. As ações de extensão, a partir de Janeiro de 2006, passam a ser 5 (cinco). A categoria Publicação e outros Produtos Acadêmicos deixa de ser ação, para ser considerada resultado das ações de extensão. O formulário foi mantido, devendo ser aprimorado.

8.3. Preenchimento de formulário de PROGRAMAS

http://www.webcollege.com.br/siex/o_que_e.htm

http://www.siex.ufmg.br/siexBin/WebCollege.dll//SIEX_Participantes

http://www.ufmg.br/proex/renex/index.php

http://www.siex.ufmg.br/siexBin/WebCollege.dll//SIEX_Consulta

http://www.webcollege.com.br/siex/index.htm

http://www.siexbrasil.renex.org.br/

http://www.siex.ufmg.br/siexBin/WebCollege.dll//SIEX_Cadastro

http://www.siex.ufmg.br/siexBin/WebCollege.dll//SIEX_EsqueciMinhaSenha




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PROGRAMA: Conjunto de ações de extensão de caráter orgânico-institucional, com clareza de diretrizes e orientadas a um objetivo comum. Na prática, são formas de articulação de projetos e outras ações existen-tes (cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica), em uma grande ação em médio ou lon-go prazo. A criação ou confirmação de programas deve ser prerrogativa da Pró-Reitoria de Extensão, por ser um mecanismo de articulação interdisciplinar, interprofissional e interinstitucional.

O registro de programa pode cobrir período de até 5 anos, sem necessidade de renovação anual.

Preenchimento dos campos: Ano base – Digitar o ano (xxxx) correspondente à realização do Programa; esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título do programa (Preenchimento Obrigatório). Obs.: Ao preencher o formulário de registro de Pro-jetos, Cursos, Eventos, Prestação de Serviços, Publicações e outras Produções Acadêmicas, será solicita-da, no campo correspondente a programa, a seleção do Programa ao qual a atividade se vincula. Instituição - seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade – selecionar a Unidade do Coordenador do Programa. (Preenchimento Obrigatório); Departamento – selecionar o Departamento do Coordenador do Programa. (Preenchimento Obrigatório); Grande Área – a seleção é feita automaticamente pelo Sistema; as opções sã0 as 8 grandes áreas CNPq Área Temática/Área Principal – selecionar a partir do menu de 8 opções listadas, o nome da área temática em que o Programa se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária – selecionar a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que o Programa se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional); as opções são as 8 áreas temáticas estabelecidas pelo Fórum, já excluída a área escolhida como principal; Linha de Extensão – selecionar a partir do menu de 54 opções listadas, o nome da linha programática em que o Programa se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-chave – descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente ao Programa. (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha); Descrição – descrever de forma sucinta a justificativa, o objetivo, a metodologia do Programa. (Preenchi-mento Obrigatório); Público Alvo – categoria(s) de pessoas beneficiadas(s) pelo Programa. (Preenchimento Obrigatório); Período de Realização – data de realização do Programa durante o ano vigente - dd/mm/aaaa. (Preen-chimento Obrigatório); Público Atingido – número de pessoas atendidas pelo Programa; Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação do Programa em instâncias definidas pela U-niversidade Local de Realização – local onde o Programa será realizado. (Preenchimento Obrigatório); Abrangência: selecionar entre as opções: − Intradepartamental - promoção e/ou coordenação de um departamento; − Interdepartamental - promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preen-

chimento do(s) departamento(s) parceiro(s)); − Interunidade - promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento

da(s) Unidade(s) parceira(s)); − Interinstitucional - promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para

preenchimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s)); Situação: Selecionar entre as opções: - Em aberto (o registro fica em aberto para complementação de informações) - Encaminhado para aprovação (o registro é encaminhado para instância definida pela Universidade:

Centro de Extensão, Unidade Acadêmica, etc) - Aprovado pelo CENEX/Unidade (o registro é encaminhado para instância definida pela Universidade) - Aprovado pela Universidade / PROEX Recursos: - Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional) Motivo da Solicitação:

- Opção Bolsa (Selecionar a opção se for o caso)


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- Opção Certificados (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (Campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Exten-

são (Preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (Selecionar a opção se for o caso), - Auxílio solicitado, campo para preenchimento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo,

O.S.T.P. Física, O.S.T.P.Jurídica, Passagens, Diárias, Pessoal. Alunos Participantes: preencher com a informação do número de:

- Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pesquisa: número de bolsas institucionais com verba orçamentária da Universidade. - Bolsistas de Programas Integrados: número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de

programas integrados com ensino e/ou pesquisa. - Outros alunos com Atividade Curricular: alunos participantes aos quais são atribuídos créditos cur-

riculares. - Outros Alunos Voluntários (s/ atividade curricular): alunos voluntários participantes aos quais não

são atribuídos créditos curriculares;. Equipe de Trabalho: Clicar no botão Inserir: digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar. Caso tenha encontrado o nome desejado, selecionar a forma de participação e clicar no referido nome. Caso não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo e Externo e preencher o formulário. Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex.: Op-ção: Participante - Instrutor, Consultor;.... 8.4. Preenchimento de formulário de PROJETO DE EXTENSÃO

PROJETO: Caracteriza-se como um conjunto de ações contínuas de caráter educativo, cultural, científico e tecnológico. O projeto pode estar vinculado a um Programa (forma preferencial) ou ser registrado como projeto isolado (sem vínculo).

O registro de projeto deve ser renovado anualmente.

INCLUI: Projeto de Extensão, Projeto de Ação Comunitária, Projeto de Ação Social, Projeto Cultural, Projeto Tecnológico

EXCLUI: Curso (ou projeto de curso) ou Evento (ou projeto de evento): devem ser registrados nessas cate-gorias. Prestação de Serviços realizada sob a forma de ou integrada a um projeto de extensão, ou seja, com várias ações que extrapolam uma relação puramente contratual, , deve ser registrada como Projeto.

Preenchimento dos campos: Ano base: digitar o ano (xxxx) correspondente à realização do projeto; esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título do projeto (Preenchimento Obrigatório). Instituição: seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade: selecionar a Unidade do Coordenador do Projeto. (Preenchimento Obrigatório); Departamento: selecionar o Departamento do Coordenador do Projeto (Preenchimento Obrigatório); Grande Área: a seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Programa:selecionar, a partir da lista apresentada, o nome do Programa ao qual o Projeto se vincula; se o Projeto não estiver ligado a nenhum Programa, selecionar Sem vínculo; Área Temática/Área Principal: selecionar, a partir das 8 opções listadas, o nome da área temática em que o Projeto se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária: selecionar, a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que o Projeto se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional);


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Linha Programática: selecionar a partir das 50 opções listadas, o nome da linha programática em que o Projeto se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-Chave: descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente ao Projeto (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha); Descrição: descrever, de forma sucinta, a justificativa, o objetivo e a metodologia do Projeto. (Preenchimen-to Obrigatório); Público Alvo: categoria(s) de pessoas beneficiada(s) pelo Projeto. (Preenchimento Obrigatório); Período de Realização: data de realização do Projeto durante o ano vigente - dd/mm/aaaa. (Preenchimen-to Obrigatório); Público atendido – número de pessoas atendidas pelo Projeto (previsão inicial: esse número deve ser reti-ficado ao final do ano, para público efetivamente atendido) Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação do Projeto pela Unidade Local de Realização: Local onde o Projeto será realizado. (Preenchimento Obrigatório); Abrangência do Projeto: selecionar entre as opções: − Intradepartamental - promoção e/ou coordenação de um departamento; − Interdepartamental - promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preen-

chimento do(s) departamento(s) parceiro(s)); − Interunidade - promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento

da(s) Unidade(s) parceira(s)); − Interinstitucional - promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para

preenchimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s)); Situação: Selecionar entre as opções: - Em aberto - Encaminhado para aprovação - Aprovado pelo CENEX/Unidade - Aprovado pela Universidade / PROEX

Recursos:

- Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional)

Motivo da Solicitação:

- Opção Bolsa (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Certificados (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (Campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Exten-

são (Preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (Selecionar a opção se for o caso) - auxílio solicitado, campo para preen-

chimento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo, - O.S.T.P. Física, O.S.T.P.Jurídica, Passagens, Diárias, Pessoal.

Alunos Participantes: preencher com a informação do número de: - Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Pesquisa: Número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Programas Integrados: Número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de

programas integrados com ensino e/ou pesquisa - Outros Alunos com Atividade Curricular: Alunos participantes aos quais são atribuídos créditos cur-

riculares; - Outros Alunos Voluntários (s/ atividade curricular): Alunos voluntários participantes aos quais não

são atribuídos créditos curriculares;

Equipe de Trabalho: Clicar no botão Inserir: digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar.


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Caso tenha encontrado o nome desejado, selecionar forma de participação e clicar no referido nome. Caso não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo ou Externo, e preencher o formulário. Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex: Op-ção: Participante – Instrutor, Consultor, ..........

8.5. Preenchimento de formulário de CURSO CURSO: Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter teórico ou prático, presencial, semipresenci-al ou a distância, planejadas e organizadas de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e processo de avaliação formal. Classificação: Iniciação, Atualização, Treinamento e Qualificação Profissional, Aperfeiçoamento, Es-pecialização Subclassificação: Presencial, Semipresencial, A distância INCLUI: oficina, workshop, laboratórios, treinamentos, qualificação, capacitação. Prestação de Serviços realizada como curso deve ser registrada como curso Preenchimento dos campos: Ano base – digitar o ano (xxxx) correspondente à realização do curso; esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título do curso (Preenchimento Obrigatório). Instituição - seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade – selecionar a Unidade do Coordenador do Curso (Preenchimento Obrigatório); Departamento – selecionar o Departamento do Coordenador do Curso (Preenchimento Obrigatório); Grande Área – a seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Caracterização – (Preenchimento Obrigatório) Opções de preenchimento: Iniciação - objetiva oferecer noções introdutórias em uma área específica do conhecimento/Carga Horária mínima: 08 horas/aula. Atualização - objetiva reciclar e ampliar conhecimentos, habilidades ou técnicas em uma área do conheci-mento/Carga Horária mínima: 08 horas/aula. Treinamento e Qualificação Profissional – objetiva treinar e capacitar em atividades profissionais especí-ficas/Carga Horária mínima: 08 horas/aula. Aperfeiçoamento - objetiva aprimorar ou aprofundar habilidades técnicas em uma área do conhecimen-to/Carga Horária mínima: 180 horas/aula.Nível mínimo exigido: graduação (pós-graduação lato sensu) Especialização - objetiva aprimorar ou aprofundar habilidades técnicas em uma área do conhecimen-to/Carga Horária mínima: 360 horas/aula.Nível mínimo exigido: graduação (pós-graduação lato sensu)

Subclassificação - (Preenchimento Obrigatório) Opções de preenchimento: Presencial – Exige 100% de presença o local do Curso Semipresencial – Parte presencial, parte à distância A Distância - Curso com presença virtual Programa – selecionar o nome do Programa ao qual o Curso se vincula. Se o Curso não estiver ligado a nenhum Programa, selecionar Sem vínculo; Área Temática/Área Principal – selecionar a partir das 8 opções listadas, o nome da área temática em que o Curso se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária – selecionar a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que o Curso se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional); Linha Programática – selecionar a partir das 50 opções listadas, o nome da linha programática em que o Curso se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-Chave – descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente ao Curso. (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha);


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Descrição – descrever de forma sucinta a justificativa, o objetivo, a metodologia do Curso (Preenchimento Obrigatório); Público Alvo – categoria(s) de pessoas beneficiada(s) pelo Curso. (Preenchimento Obrigatório); Período de Realização – data de realização do curso durante o ano vigente - dd/mm/aaaa. (Preenchimen-to Obrigatório); Período de Inscrição – período de inscrição ao Curso – dd/mm/aa (Preenchimento Obrigatório) Número de Vagas – registro do número de vagas oferecidas para o Curso. (Preenchimento Obrigatório); Alunos Concluintes – registro do número de alunos que efetivamente concluíram o Curso; esse dado pode ficar em aberto, sendo completado ao término do curso; Carga Horária – número de horas/aula do Curso. (Preenchimento Obrigatório); Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação do Curso pela Unidade; Local de Realização: local onde o Curso será realizado. (Preenchimento Obrigatório); Local de Inscrição: local onde será feita a inscrição do Curso. Abrangência: selecionar entre as opções: - Intradepartamental - promoção e/ou coordenação de um departamento; - Interdepartamental - promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preen-

chimento do(s) departamento(s) parceiro(s)); - Interunidade - promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento

da(s) Unidade(s) parceira(s)); - Interinstitucional - promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para

preenchimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s));

Situação: Selecionar entre as opções: - Em aberto - Encaminhado para aprovação - Aprovado pelo CENEX/Unidade - Aprovado pela Universidade / PROEX

Recursos: - Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional)

Motivo da Solicitação: - Opção Bolsa (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Certificados (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (Campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Exten-

são (Preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (Selecionar a opção se for o caso) - auxílio solicitado, campo para preenchi-

mento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo, O.S.T.P.Física, O.S.T.P.Jurídica, Passagens, Diárias, Pessoal.

Alunos Participantes: Preencher com a informação do número de: - Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsas institucionais com verba - orçamentária. - Bolsistas de Pesquisa: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Programas Integrados: número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de pro-

gramas integrados com ensino e/ou pesquisa. - Outros alunos com Atividade Curricular: alunos participantes aos quais são atribuídos créditos curri-

culares; - Outros Alunos Voluntários (s/ atividade curricular): alunos voluntários participantes aos quais não

são atribuídos créditos curriculares; Equipe de Trabalho:


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Clicar no botão Inserir: Digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar. Caso tenha encontrado o nome desejado, selecionar a forma de participação e clicar no referido nome. Caso não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo e Externo e preencher o formulário. Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex.: Op-ção: Participante , Instrutor, Consultor;.... 8.6. Preenchimento de formulário de EVENTO EVENTO: Apresentação ou exibição pública, livre ou com clientela específica, de produto social, cultural, artístico, científico e tecnológico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade.

Para atividade de 8 horas ou mais, com avaliação, classificar como curso.

Preenchimento dos campos: Ano base – digitar o ano (xxxx) correspondente à realização do evento; esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título do Evento (Preenchimento Obrigatório). Instituição - seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade – selecionar a Unidade do Coordenador do Evento (Preenchimento Obrigatório); Departamento – Selecionar o Departamento do Coordenador do Evento (Preenchimento Obrigatório); Grande Área – seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Caracterização – (Preenchimento Obrigatório) Opções de preenchimento: Congresso: evento de duração de 2 a 7 dias, Inclui Conclave, Convenção,; Encontro: evento de duração de pelo menos 1 dia inteiro. Inclui: Jornada, Simpósio, Fórum, Colóquio e Re-uniões; Ciclo de Debates: inclui Ciclo de Estudos, Circuito, Semana de..., Campanha, Escola de Férias; Exposição: inclui Feira, Mostra, Lançamento, Exibição Mesa Redonda: evento de duração de 1 a 4 dias; Inclui: Painel, Debate, Palestra, Conferência, Tele-conferência, Apresentação de Caso, Apresentação de Trabalho Selecionado, Grupo de Trabalho; Seminário:evento de duração de até 8 horas; Inclui: Workshop, Assembléia, Oficina, Laboratório; Espetáculo: inclui Recital, Concerto, Show, Apresentação Artística, Apresentação Cultural; Evento Esportivo: inclui Campeonato, Torneio, Olimpíada, Apresentação Esportiva; Festival: evento caracterizado por série de acontecimentos artísticos e culturais; Outros Programa – selecionar o nome do Programa ao qual o Evento se vincula; se o Evento não estiver ligado a nenhum Programa, selecionar Sem vínculo; Área Temática/Área Principal – selecionar a partir das 8 opções listadas, o nome da área temática em que o Evento se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária – selecionar a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que o Evento se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional); Linha Programática – selecionar a partir das 50 opções listadas, o nome da linha programática em que o Evento se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-Chave – descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente ao Evento. (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha); Descrição – descrever de forma sucinta á justificativa, o objetivo, a metodologia do Evento (Preenchimento Obrigatório); Público Alvo – categoria(s) de pessoas beneficiada(s) pelo Evento. (Preenchimento Obrigatório); Período de Realização – data de realização do Evento durante o ano vigente - dd/mm/aaaa. (Preenchi-mento Obrigatório); Período de Inscrição – período de inscrição ao Evento – dd/mm/aa (Preenchimento Obrigatório); Público atendido – número de pessoas atendidas pelo Evento; (previsão inicial: esse número deve ser re-tificado ao final do ano, para público efetivamente atendido) ;


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Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação do Evento pela Unidade; Local de Realização: local onde o Evento será realizado. (Preenchimento Obrigatório); Local de Inscrição: local onde será feita a inscrição do Evento. Abrangência: selecionar entre as opções: Intradepartamental - promoção e/ou coordenação de um departamento; Interdepartamental - promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preenchi-mento do(s) departamento(s) parceiro(s)); Interunidade - promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento da(s) Unidade(s) parceira(s)); Interinstitucional - promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para preen-chimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s)); Situação: Selecionar entre as opções: - Em aberto - Encaminhado para aprovação - Aprovado pelo CENEX/Unidade - Aprovado pela Universidade / PROEX

Recursos: - Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional)

Motivo da Solicitação: - Opção Bolsa (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Certificados (Selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (Campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Exten-

são (Preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (selecionar a opção se for o caso), Auxílio solicitado, - campo para preenchimento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo, O.S.T.P.Física,

O.S.T.P.Jurídica, Passagens, Diárias, Pessoal. Alunos Participantes: preencher com a informação do número de: - Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsistas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pesquisa: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Programas Integrados: número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de pro-



são atribuídos créditos curriculares; Equipe de Trabalho: Clicar no botão Inserir: Digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar. Caso tenha encontrado o nome desejado, selecionar a forma de participação e clicar no referido nome. Ca-so não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo e Externo e preencher o formulário. Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex.: Op-ção: Participante - Instrutor/Consultor; 8.7. Preenchimento de formulário de PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS


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PRESTAÇÃO DE SERVIÇO: Realização de trabalho oferecido ou contratado por terceiros (comunidade ou empresa), incluindo assessorias, consultorias e cooperação interinstitucional. A prestação de serviços se ca-racteriza por intangibilidade, inseparabilidade e não resulta na posse de um bem. Deve ser registrada a prestação de serviços realizada por hospitais, clínicas, laboratórios, hospitais veteriná-rios, centros de psicologia, museus e núcleos de acervos universitários, dentre outras, seja de caráter per-manente ou eventual. Quando a prestação de serviço se oferece como curso ou projeto de extensão, deve ser registrada como tal (curso o projeto). Preenchimento dos campos: Ano base – digitar o ano (xxxx) correspondente à realização da Prestação de Serviço; esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título da Prestação de Serviço (Preenchimento Obrigatório). Instituição - seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade – selecionar a Unidade do Coordenador da Prestação de Serviço (Preenchimento Obrigatório); Departamento – selecionar o Departamento do Coordenador da Prestação de Serviço (Preenchimento O-brigatório); Grande Área – A seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Caracterização – (Prestação de Serviços) Opções de preenchimento: Consultoria: inclui Assessoria, Curadoria Assistência Hospitalar a Saúde: assistência a pacientes internados - Médica, Odontológica, Psicológica, Fisioterápica ou de Terapia Ocupacional; Assistência Ambulatorial a Saúde: atendimento ambulatorial médico, odontológico, psicológico, fisioterá-pico ou de terapia ocupacional; Assistência Hospitalar Veterinária: atendimento veterinário clínico ou cirúrgico, em Unidades Hospitala-res; Assistência Ambulatorial Veterinária: atendimento veterinário ambulatorial; Exames Laboratoriais em Saúde: exames e laudos laboratoriais na área da saúde; Perícias: Prestação de Serviços com emissão de laudo pericial; Laudo Técnico: Exames e laudos realizados por laboratórios que oferecem serviço permanente: Análise de solos, exames agronômicos e botânicos, análise farmacológica, qualidade de produtos, etc; Assistência Judiciária e Jurídica: atendimentos a pessoas para orientação ou encaminhamento de ques-tões jurídicas ou judiciais; Pesquisa Encomendada: pesquisa encomendada contratualmente; Restauração e Conservação de Bens: contrato de prestação de serviços para recuperação e conservação de bens móveis; Visitas Monitoradas: atendimento orientado a visitantes em Museus Históricos, Centros e Espaços de Ci-ência e Tecnologia (visitas recebidas e orientadas em museus, centros de memória, jardim botânico, esta-ção ecológica, observatório, planetário, museu de ciência, mostra, laboratório, etc). Visitas não Orientadas: visitas livres, não orientadas, a Museus, Centros e Espaços de Ciência e Tecnolo-gia. Outros Programa – selecionar a partir da lista apresentada o nome do Programa ao qual a Prestação de Serviço se vincula. Se a Prestação de Serviço não estiver ligado a nenhum Programa, selecionar Sem vínculo; Área Temática/Área Principal – selecionar a partir das 8 opções listadas, o nome da área temática em que a Prestação de Serviço se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária – selecionar a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que a Prestação de Serviço se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional); Linha Programática – selecionar a partir das 50 opções listadas, o nome da linha programática em que a Prestação de Serviço se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-chave – descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente à Prestação de Serviço. (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha);


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Descrição – descrever de forma sucinta a justificativa, o objetivo, a metodologia da Prestação de Serviço (Preenchimento Obrigatório); Público Alvo – categoria(s) de pessoas beneficiadas pela Prestação de Serviço. (Preenchimento Obrigató-rio); Período de Realização – data de realização da Prestação de Serviço durante o ano vigente - dd/mm/aaaa. (Preenchimento Obrigatório); Público Atingido: número de pessoas atendidas pela Prestação de Serviços (previsão inicial: esse número deve ser retificado ao final do ano, para público efetivamente atendido). Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação da Prestação de Serviço pela Unidade; Local de Realização: Local onde o Prestação de Serviço será realizada. (Preenchimento Obrigatório); Abrangência: Selecionar entre as opções: Intradepartamental - Promoção e/ou coordenação de um departamento; Interdepartamental - Promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preenchi-mento do(s) departamento(s) parceiro(s)); Interunidade - Promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento da(s) Unidade(s) parceira(s)); Interinstitucional - Promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para pre-enchimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s)); Situação: Selecionar entre as opções: - Encaminhado para aprovação - Em aberto - Aprovado pelo CENEX/Unidade - Aprovado pela Universidade / PROEX

Recursos: - Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional) Motivo da Solicitação: - Opção Bolsa (selecionar a opção se for o caso) - Opção Certificados (selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Extensão

(preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (selecionar a opção se for o caso), Auxílio solicitado, campo para preenchi-

mento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo, O.S.T.P. Física, O.S.T.P. Jurídica, Passa-gens, Diárias, Pessoal.

Alunos Participantes: Preencher com a informação do número de: - Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pesquisa: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Programas Integrados: Número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de pro-




Equipe de Trabalho: Clicar no botão Inserir: Digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar, caso te-nha encontrado o nome desejado, selecionar a forma de participação e clicar no referido nome. Caso não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo e Externo e preencher o formulário.


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Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex.: Op-ção: Participante , Instrutor, Consultor;...... 8.8. Preenchimento de formulário de PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS Produção de publicações e produtos acadêmicos de interesse da extensão, para difusão e divulgação soci-al, cultural artística, científica ou tecnológica. Preenchimento dos campos: Ano base – digitar o ano (xxxx) correspondente à realização da Publicação e outros Produtos Acadêmicos, esse campo não pode conter valor nulo. (Preenchimento Obrigatório); Título: título da Publicação e outros Produtos Acadêmicos. (Preenchimento Obrigatório). Instituição - seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Unidade – selecionar a Unidade do Coordenador da Publicação e outros Produtos Acadêmicos (Preen-chimento Obrigatório); Departamento – selecionar o Departamento do Coordenador da Publicação ou Produto.. (Preenchimento Obrigatório); Grande Área – a seleção é feita automaticamente pelo Sistema; Caracterização – (Preenchimento Obrigatório) Opções de preenchimento: Livros: produção efetivada; não incluir "no prelo"; Capítulo de Livro: produção integrada como parte de um livro; Anais: Publicação de resumos ou comunicações; Manual: Cartilhas, Livretes ou Libretos, Fascículos, Cadernos, Boletim; Jornal: periódico de divulgação de notícias, entrevistas, comentários e informações. Nesse sentido, inclui Boletim; Revista: publicações periódicas; Artigos: artigos publicados em periódicos e trabalhos completos publicados em Anais; Comunicação: resumo publicados em anais de congressos; Relatório Técnico: Publicações de Relatórios de Produção qualitativa ou quantitativa; Produção Audiovisuais: filmes, Vídeos, Fitas Cassetes, Discos, CD, CD-ROM; Programas de Rádio e TV: programas produzidos com caráter de difusão em TV e Rádio; Outros Programa – selecionar, a partir da lista apresentada, o nome Programa ao qual a Publicação e outros Produtos Acadêmicos se vincula. Se a Publicação ou Produto não estiver ligado a nenhum Programa, sele-cionar Sem vínculo; Área Temática/Área Principal – selecionar a partir das 8 opções listadas, o nome da área temática em que a Publicação ou Produto se classifica em primeira opção. (Preenchimento Obrigatório); Área Temática/Área Secundária – selecionar a partir das 7 opções restantes listadas, o nome da área te-mática em que a Publicação ou Produto se classifica em segunda opção. (Preenchimento Opcional); Linha Programática – selecionar a partir das 50 opções listadas, o nome da linha programática em que a Publicação ou Produto se classifica. (Preenchimento Obrigatório); Palavra-Chave – descrever três palavras-chaves uma em cada linha (palavra única ou grupo de 2 palavras) referente à Publicação ou Produto (O preenchimento é obrigatório somente para a primeira linha); Descrição – descrever de forma sucinta a justificativa, o objetivo, a metodologia da Publicação ou Produto. (Preenchimento Obrigatório); Público Alvo – categoria(s) de pessoas beneficiada(s) pela Publicação ou Produto. (Preenchimento Obri-gatório); Data da Edição – data da edição da Publicação ou Produto (Preenchimento Obrigatório); Tiragem – Número de exemplares publicados no ano. Data e Órgão Colegiado de Aprovação: data de aprovação da Publicação e Outros Produtos Acadêmicos pela Unidade; Local de Realização: Local onde a Publicação ou Produto será realizado. (Preenchimento Obrigatório); Abrangência: Selecionar entre as opções: Intradepartamental - Promoção e/ou coordenação de um departamento;


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Interdepartamental - Promoção e/ou coordenação de mais de um departamento (Campo para preenchi-mento do(s) departamento(s) parceiro(s)); Interunidade - Promoção e/ou coordenação de mais de uma Unidade. (Campo para preenchimento da(s) Unidade(s) parceira(s)); Interinstitucional - Promoção e/ou coordenação da Universidade com outra Instituição (Campo para pre-enchimento do(s) nome(s) da(s) Instituição(s) parceira(s)); Situação: Selecionar entre as opções: Em aberto Encaminhado para aprovação Aprovado pelo CENEX/Unidade Aprovado pela Universidade / PROEX Recursos: - Valor total - Fontes (Origem do recurso) - Descrição (Em que vai ser gasto) - Observação (Opcional)

Motivo da Solicitação: - Opção Bolsa (selecionar a opção se for o caso) - Opção Certificados (selecionar a opção se for o caso) - Opção Registro (campo para preenchimento da data de entrada do registro na Pró-Reitoria de Extensão

(preenchimento obrigatório)). - Opção Auxílio Financeiro (selecionar a opção se for o caso), Auxílio solicitado, campo para preenchi-

mento de valor dos seguintes itens: Material de Consumo, O.S.T.P.Física, O.S.T.P.Jurídica, Passa-gens, Diárias, Pessoal.

Alunos Participantes: Preencher com a informação do número de: - Bolsistas de Extensão: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Pós-Graduação: número de bolsas institucionais com verba orçamentária. - Bolsistas de Pesquisa: número de bolsas institucionais com verba orçamentária - Bolsistas de Programas Integrados: número de bolsas institucionais com verba orçamentária, de pro-




Equipe de Trabalho: Clicar no botão Inserir: Digitar o primeiro nome no campo em branco e clicar no botão Procurar. Caso tenha encontrado o nome desejado, selecionar a forma de participação e clicar no referido nome. Ca-so não tenha encontrado quem deseja, clicar na mensagem cadastre-o aqui, selecionar no campo Tipo uma das opções: Docente, Discente, Técnico Administrativo e Externo e preencher o formulário. Opções de Forma de Participação: Coordenador(a), Autor(a). Subcoordenador(a), Participante. Se prefe-rir, no campo aberto para preenchimento pode-se descrever a forma de participação na atividade. Ex.: Op-ção: Participante, Instrutor e/ou Consultor;... 8.9. Cadastro de Pessoal (equipe de trabalho envolvida nas atividades de extensão): Neste módulo, são cadastrados as pessoas envolvidas com programas, projetos, cursos, eventos, presta-ção de serviços, publicações e outros produtos acadêmicos pertencentes à universidade ou a outra institui-ção.


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1. Tipo: Se DISCENTE, preencher os seguintes campos: • Inscrição: número de registro na Instituição; campo obrigatório, não pode conter valor nulo. • Nome completo: • Unidade/Depto: selecionar a Unidade e Departamento a que pertence; • Curso: preencher o nome do Curso de Graduação ou Pós-Graduação a que pertence. • CPF • Contato: preencher com o número de telefone comercial. • E-mail: 1. Tipo: Se TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, preencher os seguintes campos: • Inscrição: número de registro na Instituição; campo obrigatório, não pode conter valor nulo. • Nome Completo: • Titulação: opções Doutor, Especialização, Graduação, Livre Docente, Mestre, Pós-Doutorado, Primeiro Grau e Segundo Grau • Regime de Trabalho: opções: 20, 30, 40, Aposentado e Dedicação Exclusiva • Unidade/Depto: selecionar a Unidade e Departamento de origem da pessoa cadastrada. • Categoria: opções TEC.ADM.NA-A, TEC.ADM.NA-B, TEC.ADM.NA-C, TEC.ADM.NA-D, TEC.ADM.NI-A, TEC.ADM.NI-B, TEC.ADM.NI-C, TEC.ADM.NI-D, TEC.ADM.NS-A, TEC.ADM.NS-B, TEC.ADM.NS-C TEC.ADM.NS-D • Contato: preencher com o número de telefone comercial. • CPF: • E-mail: 2. Tipo: Se EXTERNO, preencher os seguintes campos: • Nome Completo: • Unidade/Depto: selecionar a Unidade e Departamento na qual a pessoa cadastrada está atuando. • Instituição de origem: preencher com o nome da Instituição de origem da pessoa cadastrada; • Contato: preencher com o número de telefone comercial. • E-mail: • Titulação: opções Doutor, Especialização, Graduação, Livre Docente, Mestre, Pós-Doutorado, Primeiro Grau e Segundo Grau 3. Tipo: Se DOCENTE, preencher os seguintes campos: • Inscrição: número de registro na Instituição; campo obrigatório, não pode conter valor nulo. • Nome Completo: • Titulação: opções Doutor, Especialização, Graduação, Livre Docente, Mestre, Pós-Doutorado, Primeiro Grau e Segundo Grau • Regime de Trabalho: opções: 20, 30, 40, Aposentado e Dedicação Exclusiva • Unidade/Depto: selecionar a Unidade e Departamento de origem da pessoa cadastrada. • Categoria: opções: Diretor - CD, Diretor/Coordenador-FG, Prof. Adjunto, Prof. Assistente, Prof. Auxiliar,

Prof. Titular, Prof. I/IIG - A, Prof. I/IIG - B, Prof. I/IIG - C, Prof. I/IIG - D, Prof. I/IIG - E, Prof. I/IIG - T, Prof. Subst. ADJ, Prof. Subst. ASS, Prof. Subst. AUX, Prof. Subst. TIT, Prof. Subst. I/II-A, Prof. Subst. I/II-B, Prof. Subst. I/II-C, Prof. Subst. I/II-D, Prof. Subst. I/II-E, Prof. Subst. I/II-T, Prof. Visit. ADJ, Prof. Visit. ASS, Prof. Visit. AUX, Prof. Visit. TIT, Prof. Visit. I/II-A, Prof. Visit. I/II-B, Prof. Visit. I/II-C, Prof. Visit. I/II-D, Prof. Visit. I/II-E, Prof. Visit. I/II-T.

• Contato - preencher com o número de telefone comercial. • CPF: E-mail: 8.10. Formulários Aprovados: Mostra a relação dos registros (Programa, Projetos, Eventos, Cursos, Prestação de Serviços e Publicações e outros Produtos Acadêmicos aprovados) aprovados e liberado na internet pelo gestor local, estando por-tando, no banco de dados para consulta.


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6.11. Relatórios: Através da seleção de dados, o sistema permite a emissão de relatórios de todos os dados de extensão re-gistrados de acordo com as seguintes especificações: unidade/departamento, programa, projeto, cursos, eventos, prestação de serviços, publicações e outros produtos acadêmicos, área do conhecimento, área temática principal, área temática secundária, linha programática, palavra chave e ano base, parcerias, etc. Para gerar um relatório é necessário do código e senha, depois de acessado o SIEXBRASIL, selecionar o tipo de atividade desejada no item Formulários Aprovados: programa, projeto, cursos, eventos, prestação de serviços, publicações e outros produtos acadêmicos, onde aparecerão as opções para serem seleciona-das conforme a necessidade e depois clicar no botão Exibir, podendo ser impresso ou gravar nos seguin-tes formatos: • RTF - Documento neutro, que funciona em Word, StarOffice e Lotus; • CSV - Documento neutro, que funciona em Excel, StarOffice e Lotus; • HTML - Salva em formato lido pelo navegador;

Áreas temáticas, linhas, ações e sistema de …...quadro 3 – denominação das linhas de...

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