Orientações de estudo: As orientações serão passadas diariamente pelo WhatsApp, através de

vídeos explicativos elaborados pela professora.

PLANEJAMENTO EJA ( 1º, 2º E 3º ANOS INICIAIS)SEMANA 3 – DE 19 À 23/04/2021

ATIVIDADES EJA ( 1º, 2º E 3º ANOS INICIAIS) SEMANA 3 – DE 19 À 23/04/2021

Escola:

Estudante: nº

Ano/Turma:

..........19/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura e interpretação de texto:

Turma da janelinha

São Paulo, sábado, 9 de setembro de 2006 Saúde

Comer banana, chacoalhar a cabeça ou ficar de ponta-cabeça; você já fez alguma loucura para ajudar seu dente a cair?

MARIA CAROLINA NOMURA COLABORAÇÃO PARA A FOLHA

Quando o dentinho da frente amoleceu, Mayla Macedo Horvarth, 7, empolgou-se.

Queria ganhar o presente da fada dos dentes. Para tanto, fez mil peripécias: empurrava o dente com a língua, com os dedos, ficava de ponta-cabeça, chacoalhava-se e comia muita banana para ver se o dente acabava fincado na fruta. "Mas ele caiu sem eu fazer nada", conta.

Júlia Gebenlian, 7, achou graça quando a irmã mais velha, Catherine, 9, apareceu com uma "trave de gol" no sorriso, mas não sabia que isso aconteceria com ela. "Quando meu dente ficou mole, minha mãe me explicou que ele cairia, como o da minha irmã. Como eu vi que o dela nasceu, não fiquei nervosa", lembra.

Alyssa Bermudez, 6, lembra que os dentes da frente amoleceram e inflamaram. "Como a gente ia viajar, minha mãe achou melhor a gente falar com a tia Regina [a odontopediatra". No final, fui viajar sem dor -e sem dois dentes."

Para outros, a troca de dentes pode ser assustadora. "Eu chorava e tinha medo de mastigar porque achei que meu dente não fosse crescer", conta Gustavo Pereira, 5. Para ele parar de chorar, a mãe, Priscila Paixão, contou que, se ele jogasse o dente no telhado, viria outro mais forte e mais bonito. E veio mesmo!

[...]

Habilidades Relacionadas às atividades:

Ler e interpretar; Formular frases; Separar corretamente as sílabas; Saber sobre a importância do tratamento da água; Realizar cálculos de adição e subtração sem ajuda da calculadora; Conhecer quem foi Tiradentes; Conhecer um pouco mais da História do Descobrimento do Brasil pelos portugueses. (EF07AR21) Explorar e analisar instrumentos acústicos (percussão, sopro, cordas e fricção) em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Docentes envolvidos na elaboração das atividades: Carina Soares Jora Fiacadori, Marli D. Pizorusso Peña

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1 – A reportagem acima é voltada para qual público:

( ) público infantil ( ) público adulto]

2 – Qual o assunto do texto:

3 – Quem escreveu a reportagem?

4 – Quando a reportagem foi publicada?

_

5 – No começo da reportagem, uma criança se empolga com esse acontecimento. Quem é a criança e qual o motivo da empolgação?

__

6 – A reportagem diz que Julia achou graça quando a irmã Catherine apareceu com uma “trave de gol” no sorriso. O que quer dizer essa expressão?

7 – A leitura dessa reportagem é importante para sabermos um pouco mais sobre o processo de dentição do ser humano.

Você sabe quais cuidados devemos ter com nossos dentes:

MATEMÁTICA

ARTE Expressão Musical

Instrumentos Musicais

Os instrumentos musicais são classificados em quatro naipes:

A) CORDA - EXEMPLO: VIOLÃO, VIOLONCELO, VIOLINO ETC;

B) SOPRO – EXEMPLO: FLAUTA, SAXOFONE, ETC;

C) PERCUSSÃO - PANDEIRO, ATABAQUE, ETC;

D) ELETRICO – SÃO AQUELES LIGADOS DIRETAMENTE A UMA FONTE DE

ENERGIA (TOMADA/ ENERGIA ELÉTRICA).

ATIVIDADES

A) SE POSSIVEL, ASSISTIR AO VÍDEO:

A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS, DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=RNdDBA1U0vQ&feature=youtu.be

B) PERCEPÇÃO AUDITIVA: OUVIR CADA SOM DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS;

C) DESENHE UM INSTRUMENTO MUSICAL

Orientações de estudo: As orientações serão passadas diariamente pelo WhatsApp, através de vídeos explicativos elaborados pela professora.

..........20/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADES

1 – Separe as sílabas:

a) Pó : _

b) Cipó: _

c) Caderno: _ _

d) Computador: _ _

e) Cadeado: _

f) Colaborador: _ _

2 – Forme frases com:

a) Computador ___________________

b) Cadeado:

c) Caderno ______________________

3 – Troque C por G e forme novas palavras:

Cola: Gola

calo: franco:

vaca: _ fica: _

vocal: _ dica: _ _

MATEMÁTICA

Siga as orientações e descubra o TOTAL:

CIÊNCIAS

Responda também: a) Na sua casa, você utiliza a água para que:

b) No seu bairro, há falta de água?

c) Acha que seria possivel vivermos sem água? Porquê?

..........21/04/2021..........

FERIADO NACIONAL: Dia de Tiradentes

.

.........22/04/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA/ HISTÓRIA E MATEMÁTICA

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Responda: a) Se os portugueses chegaram ao Brasil em 22/04/1500, nesse ano completa-se

quantos anos?

CÁLCULO MATEMÁTICO

Resposta: _ _

..........23/04/2021..........

Escola:

Estudante: nº

Ano/Turma:

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: MARQUE ( X ) NA RESPOSTA CORRETA DE CADA QUESTÃO:

1 – A Palavra TIRADENTES está separada corretamente em:

a) ( ) ti – ra – de – ntes

b) ( ) ti – ra – den – te

c) ( ) tira – den – tes

d) ( ) ti – ra – den – tes

2 – Assinale a frase que está escrita corretamente:

a) ( ) Os dentes da frente amoleceram e caíram.

b) ( ) Os dentes da frente amolecerão e caíram.

c) ( ) Os dentes da frente amolereceram e caiu.

d) ( ) Os dentes da frente amoleceu e caiu.

3 – Em matemática, o sinal + representa:

a) ( ) multiplicação

b) ( ) Subtração

c) ( ) divisão

d) ( ) adição

4 – Nasci em 1979, para descobrir minha idade, já que estamos no ano 2021, preciso

fazer uma conta de:

a) ( ) multiplicação

b) ( ) Subtração

c) ( ) divisão

d) ( ) adição

5 – Marta usou 10 latas de leite condensado nesse mês para fazer roscas na sua padaria.

Ela comprou 35 para usar o mês todo. Quantas latas Marta ainda tem para usar?

a) ( ) 10 latas c) ( ) 25 latas

b) ( ) 15 latas d) ( ) 20 latas

6 – Quando os portugueses chegaram no Brasil:

a) ( ) 22 de abril de 1500

b) ( ) 21 de abril de 1500

c) ( ) 22 de abril de 1900

d) ( ) 22 de abril de 2000

7 – Qual foi o meio de transporte utilizado pelos portugueses:

a) ( ) Caravelas

b) ( ) Carros

c) ( ) Ônibus

d) ( ) Avião

8 – Para que serve o tratamento de água:

a) ( ) Para tirar a coloração da água

b) ( ) Para tirar as impurezas da água

c) ( ) Para tirar o mau cheiro da água

d) ( ) Para tirar o gosto ruim da água

9 – Qual o ome de Tiradentes:

a) ( ) Pedro Álvares Cabral

b) ( ) Pero Vaz de Caminha

c) ( ) Dom Pedro I

d) ( ) Joaquim da Silva Xavier

10 – Tiradentes lutava pela liberdade do Brasil do domínio colonial português, ele foi

enforcado em:

a) ( ) 21 de abril de 1792

b) ( ) 21 de abril de 1992

c) ( ) 21 de abril de 1972

d) ( ) 21 de abril de 1500.

11) Como podem ser classificados os grupos de instrumentos musicais? Cite três instrumentos de cada grupo.