GEOGRAFIA EM FOCO

Ministrantes: Manuela Ribeiro e Patrícia Barros

Tema: Desigualdades e contradições no espaço: uma realidade histórica

Questões de vestibular /ENEM

(ENEM/2011) Questão o1. Subindo morros, margeando córregos ou penduradas

em palafitas, as favelas fazem parte da paisagem de um terço dos municípios do

país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento

territorial. Nesse sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido:

A) o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para

atender as necessidades básicas dos moradores.

B) a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço

urbano e financiadas pelo poder público.

C) a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente

preservação dos espaços naturais circundantes.

D) a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com

consequentes perdas materiais e humanas.

E) o isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a

resultante multiplicação de políticas que tentam reverter esse quadro.

(ENEM/98) Questão 02. O Brasil, por suas características de crescimento

econômico, e apesar da crise e do retrocesso das últimas décadas, é classificado

como um país moderno. Tal conceito pode ser, na verdade, questionado se

levarmos em conta os indicadores sociais: o grande número de desempregados, o

índice de analfabetismo, o déficit de moradia, o sucateamento saúde, enfim, a

avalanche de brasileiros envolvidos e tragados num processo de repetidas

migrações (...).

Analisando os indicadores citados no texto, pode-se afirmar que:

A) o grande número de desempregados no Brasil está exclusivamente ligado ao

grande aumento da população.

B) existe uma "exclusão social" que é resultado da grande concorrência existente

entre a mão-de-obra qualificada.

C) o déficit da moradia está intimamente ligado à falta de espaços nas cidades

grandes.

D) os trabalhadores brasileiros não-qualificados engrossam as fileiras dos

"excluídos".

E) por conta do crescimento econômico do país, os trabalhadores pertencem à

categoria de mão-de-obra qualificada.

(UEG/2007) Questão 03. As desigualdades sociais materializam-se na paisagem

urbana. Quanto maiores forem as disparidades entre os diferentes grupos e as

classes sociais, maiores serão as disparidades de moradia, acesso aos serviços

públicos e qualidade de vida. Um bairro habitado por população pobre pode oferecer

oportunidades de melhoria da qualidade de vida caso os serviços públicos de

educação, saúde, transporte coletivo, entre outros, funcionem de forma adequada.

De acordo com o texto e com os seus conhecimentos, julgue as afirmações a seguir:

I. A sociedade precisa organizar-se para melhorar o seu cotidiano e reivindicar os

seus direitos, visando diminuir as desigualdades sociais e a exclusão social.

II. Para a melhoria do cotidiano, a sociedade deve organizar-se com vistas à

transformação da cidade em um condomínio fechado, com infra-estrutura de

segurança, lazer e saúde.

III. As políticas públicas ligadas a construção de moradias populares nem sempre se

preocupam com a implantação da rede de infraestrutura e serviços.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

b) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.

c) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.

d) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.

e) As afirmações I, II e III são verdadeiras.

(UEM/2008) Questão 04. Ao longo da história, várias sociedades foram marcadas

por profundas desigualdades sociais e políticas, motivando diferentes interpretações

sobre elas. Assinale o que for correto.

a) O pensamento liberal interpreta as diferenças sociais como o resultado da

desigual apropriação dos meios de produção, do capital e da força de trabalho e

considera que essa situação leva à dominação entre os indivíduos.

b) Nas décadas de 1950 e 1960, o Brasil passou por um processo de

industrialização, mas sem sair do subdesenvolvimento devido às características de

seu modelo de crescimento industrial, que gerou uma acumulação altamente

concentrada da riqueza.

c) A partir de 1970, o governo brasileiro conseguiu diminuir as desigualdades no

país mediante um desenvolvimento com custo social reduzido, a desconcentração

da renda, a absorção da mão-de-obra economicamente ativa e o fim da inflação.

d) Segundo Karl Marx, na sociedade capitalista, o operário cria as mercadorias e

apropria-se de uma parcela da sua produção, eliminando as desigualdades sociais.

(UFUB/2011) Questão 05. Sobre as relações sociais estabelecidas entre os homens

no processo de produção capitalista, podemos afirmar que:

I – se caracteriza por serem relações de exploração, antagonismo e oposição.

II – as relações estabelecidas entre as classes sociais são complementares, pois só

existe em relação à outra.

III – dividem os homens entre proprietários e não-proprietários dos meios de

produção.

IV – as desigualdades não constituem a base de formação das classes sociais.

V – entre o capitalista e o trabalhador há uma relação de igualdade, pois ambos são

vendedores de sua força de trabalho.

Selecione a alternativa correta:

A) I, II e III estão corretas.

B) III, IV e V estão corretas.

C) II, III e IV estão corretas.

D) I, III e IV estão corretas.

(UFUB/2011) Questão 06. De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social

se explica:

A) Pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no

desempenho de seu trabalho.

B) Pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre

proprietários e não-proprietários dos meios de produção.

C) Pelas diferenças de inteligência e habilidade inatas dos indivíduos, determinadas

biologicamente.

D) Pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em

contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades.

(ENEM/2009) Questão 07. O movimento migratório no Brasil é significativo,

principalmente em função do volume de pessoas que saem de uma região com

destino a outras regiões. Um desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando

muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em direção ao Sudeste do Brasil.

Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no período

seguinte, os anos 90, com um acréscimo de 7,6% nas migrações deste mesmo

fluxo. A Pesquisa de Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os

nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6% exercem trabalhos manuais não

qualificados, 18,5% são trabalhadores manuais qualificados, enquanto 13,5%,

embora não sejam trabalhadores manuais, se encontram em áreas que não exigem

formação profissional. O mesmo estudo indica também que esses migrantes

possuem, em média, condição de vida e nível educacional acima dos de seus

conterrâneos e abaixo dos de cidadãos estáveis do Sudeste.

Com base nas informações contidas no texto, depreende-se que:

a) o processo migratório foi desencadeado por ações de governo para viabilizar a

produção industrial no Sudeste.

b) os governos estaduais do Sudeste priorizaram a qualificação da mão-de-obra

migrante.

c) o processo de migração para o Sudeste contribui para o fenômeno conhecido

como inchaço urbano.

d) as migrações para o sudeste desencadearam a valorização do trabalho manual,

sobretudo na década de 80.

e) a falta de especialização dos migrantes é positiva para os empregadores, pois

significa maior versatilidade profissional.

Com base na letra da música A novidade responda as questões 8, 9 e 10.

A novidade

João Barone, Herbert Viana e Gilberto Gil (1994)

A novidade veio dar à praia

Na qualidade rara de sereia

Metade o busto d'uma deusa Maia

Metade um grande rabo de baleia...

A novidade era o máximo

Do paradoxo estendido na areia

Alguns a desejar seus beijos de deusa

Outros a desejar seu rabo pra ceia...

Oh! Mundo tão desigual

Tudo é tão desigual

Oh! De um lado esse carnaval

De outro a fome total

E a novidade que seria um sonho

O milagre risonho da sereia

Virava um pesadelo tão medonho

Ali naquela praia, ali na areia...

A novidade era a guerra

Entre o feliz poeta e o esfomeado

Estraçalhando uma sereia bonita

Despedaçando o sonho pra cada lado....

Oh! Mundo tão desigual

Tudo é tão desigual

Oh! De um lado esse carnaval

De outro a fome total

Questão 8: É possível estabelecer um paralelo entre a figura da sereia e um

aspecto da sociedade brasileira. Que aspecto seria esse?

a) Miséria.

b) Violência.

c) Contradição.

d) Alegria.

e) Fome.

Questão 9: Qual dos fragmentos abaixo melhor representa o tema da desigualdade

social apresentado na canção?

a) "Metade o busto d'uma deusa Maia / Metade um grande rabo de baleia...".

b) "Alguns a desejar seus beijos de deusa / Outros a desejar seu rabo pra ceia...".

c) "Estraçalhando uma sereia bonita / Despedaçando o sonho pra cada lado....".

d) "O milagre risonho da sereia / Virava um pesadelo tão medonho".

e) "A novidade era o máximo / Do paradoxo estendido na areia".

Questão 10: No quarto trecho da canção, diz-se que a novidade, que deveria ser

um sonho, vira um pesadelo medonho. Pode-se dizer que isso ocorre em virtude:

a) do desejo do esfomeado.

b) do absurdo da imagem da sereia.

c) da guerra do feliz poeta.

d) da desordem do carnaval.

e) do acontecimento de um milagre

Gabarito

1 D

2 D

3 D

4 B

5 A

6 B

7 C

8 C

9 B

10 A