questão unesp 2017 curso e 01 13/11/2016 colégio · 2020. 5. 14. · questão unesp 2017 curso e...

Questatildeo UNESP 2017 Curso e Coleacutegio

01 13112016

Para responder agraves questotildees de 01 a 07 leia a crocircnica ldquoAnuacutencio de Joatildeo Alvesrdquo de Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) publicada originalmente em 1954

Figura o anuacutencio em um jornal que o amigo me mandou e estaacute assim redigido

Agrave procura de uma besta ndash A partir de 6 de outubro do ano cadente sumiu-me uma besta vermelho-escura com os seguintes caracteriacutesticos calccedilada e ferrada de todos

os membros locomotores um pequeno quisto na base da orelha direita e crina dividida em duas seccedilotildees em consequecircncia de um golpe cuja extensatildeo pode alcanccedilar de

quatro a seis centiacutemetros produzido por jumento Essa besta muito domiciliada nas cercanias deste comeacutercio eacute muito mansa e boa de sela e tudo me induz ao

caacutelculo de que foi roubada assim que hatildeo sido falhas todas as indagaccedilotildees Quem pois apreendecirc-la em qualquer parte e a fizer entregue aqui ou pelo menos notiacutecia

exata ministrar seraacute razoavelmente remunerado Itambeacute do Mato Dentro 19 de novembro de 1899 (a) Joatildeo Alves Juacutenior

Cinquenta e cinco anos depois prezado Joatildeo Alves Juacutenior tua besta vermelho-escura mesmo que tenha aparecido jaacute eacute poacute no poacute E tu mesmo se natildeo estou

enganado repousas suavemente no pequeno cemiteacuterio de Itambeacute Mas teu anuacutencio continua um modelo no gecircnero se natildeo para ser imitado ao menos como objeto de

admiraccedilatildeo literaacuteria

Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem Natildeo escreveste apressada e toscamente como seria de esperar de tua condiccedilatildeo rural Pressa natildeo a tiveste pois o

animal desapareceu a 6 de outubro e soacute a 19 de novembro recorreste agrave Cidade de Itabira Antes procedeste a indagaccedilotildees Falharam Formulaste depois um

raciociacutenio houve roubo Soacute entatildeo pegaste da pena e traccedilaste um belo e niacutetido retrato da besta

Natildeo disseste que todos os seus cascos estavam ferrados preferiste dizecirc-lo ldquode todos os seus membros loco- motoresrdquo Nem esqueceste esse pequeno quisto na

orelha e essa divisatildeo da crina em duas seccedilotildees que teu zelo naturalista e histoacuterico atribuiu com seguranccedila a um jumento

Por ser ldquomuito domiciliada nas cercanias deste comeacuterciordquo isto eacute do povoado e sua feirinha semanal inferiste que natildeo teria fugido mas antes foi roubada Contudo natildeo

o afirmas em tom peremptoacuterio ldquotudo me induz a esse caacutelculordquo Revelas aiacute a prudecircncia mineira que natildeo avanccedila (ou natildeo avanccedilava) aquilo que natildeo seja a evidecircncia

mesma Eacute caacutelculo raciociacutenio operaccedilatildeo mental e desapaixonada como qualquer outra e natildeo denuacutencia formal

Finalmente ndash deixando de lado outras excelecircncias de tua prosa uacutetil ndash a declaraccedilatildeo final quem a apreender ou pelo menos ldquonotiacutecia exata ministrarrdquo seraacute ldquorazoavelmente

remuneradordquo Natildeo prometes recompensa tentadora natildeo fazes praccedila de generosidade ou largueza acenas com o razoaacutevel com a justa medida das coisas que deve

prevalecer mesmo no caso de bestas perdidas e entregues

Jaacute eacute muito tarde para sairmos agrave procura de tua besta meu caro Joatildeo Alves do Itambeacute entretanto essa criaccedilatildeo volta a existir porque soubeste descrevecirc-la com decoro

e propriedade num dia remoto e o jornal a guardou e algueacutem hoje a descobre e muitos outros satildeo informados da ocorrecircncia Se lesses os anuacutencios de objetos e

animais perdidos na imprensa de hoje ficarias triste Jaacute natildeo haacute essa precisatildeo de termos e essa graccedila no dizer nem essa moderaccedilatildeo nem essa atitude criacutetica Natildeo haacute

sobretudo esse amor agrave tarefa bem-feita que se pode manifestar ateacute mesmo num anuacutencio de besta sumida

(Fala amendoeira 2012)

Na crocircnica Joatildeo Alves eacute descrito como

(A) ruacutestico e mesquinho

(B) calculista e interesseiro

(C) generoso e precipitado

(D) sensato e meticuloso

(E) ingecircnuo e conformado

RESPOSTA D Curso e Coleacutegio

Nesta questatildeo de interpretaccedilatildeo de texto simples o candidato deveria identificar as caracteriacutesticas pertinentes a Joatildeo Alves personagem da crocircnica de Drummond Pode-se perceber atraveacutes de uma leitura atenta que a atitude de Joatildeo Alves portador de uma ldquoprudecircncia mineirardquo tem cuidado no trato com as palavras e na descriccedilatildeo de sua besta vermelha o que lhe confere as caracteriacutesticas de ser sensato e meticuloso por exclusatildeo


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Para responder agraves questotildees de 01 a 07 leia a crocircnica ldquoAnuacutencio de Joatildeo Alvesrdquo de Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) publicada

originalmente em 1954


Agrave procura de uma besta ndash A partir de 6 de outubro do ano cadente sumiu-me uma besta vermelho-escura com os seguintes caracteriacutesticos

calccedilada e ferrada de todos os membros locomotores um pequeno quisto na base da orelha direita e crina dividida em duas seccedilotildees em

consequecircncia de um golpe cuja extensatildeo pode alcanccedilar de quatro a seis centiacutemetros produzido por jumento Essa besta muito domiciliada nas

cercanias deste comeacutercio eacute muito mansa e boa de sela e tudo me induz ao caacutelculo de que foi roubada assim que hatildeo sido falhas todas as

indagaccedilotildees Quem pois apreendecirc-la em qualquer parte e a fizer entregue aqui ou pelo menos notiacutecia exata ministrar seraacute razoavelmente

remunerado Itambeacute do Mato Dentro 19 de novembro de 1899 (a) Joatildeo Alves Juacutenior

Cinquenta e cinco anos depois prezado Joatildeo Alves Juacutenior tua besta vermelho-escura mesmo que tenha aparecido jaacute eacute poacute no poacute E tu mesmo

se natildeo estou enganado repousas suavemente no pequeno cemiteacuterio de Itambeacute Mas teu anuacutencio continua um modelo no gecircnero se natildeo para ser

imitado ao menos como objeto de admiraccedilatildeo literaacuteria

Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem Natildeo escreveste apressada e toscamente como seria de esperar de tua condiccedilatildeo rural

Pressa natildeo a tiveste pois o animal desapareceu a 6 de outubro e soacute a 19 de novembro recorreste agrave Cidade de Itabira Antes procedeste a

indagaccedilotildees Falharam Formulaste depois um raciociacutenio houve roubo Soacute entatildeo pegaste da pena e traccedilaste um belo e niacutetido retrato da besta

Natildeo disseste que todos os seus cascos estavam ferrados preferiste dizecirc-lo ldquode todos os seus membros loco- motoresrdquo Nem esqueceste esse

pequeno quisto na orelha e essa divisatildeo da crina em duas seccedilotildees que teu zelo naturalista e histoacuterico atribuiu com seguranccedila a um jumento

Por ser ldquomuito domiciliada nas cercanias deste comeacuterciordquo isto eacute do povoado e sua feirinha semanal inferiste que natildeo teria fugido mas antes foi

roubada Contudo natildeo o afirmas em tom peremptoacuterio ldquotudo me induz a esse caacutelculordquo Revelas aiacute a prudecircncia mineira que natildeo avanccedila (ou natildeo

avanccedilava) aquilo que natildeo seja a evidecircncia mesma Eacute caacutelculo raciociacutenio operaccedilatildeo mental e desapaixonada como qualquer outra e natildeo denuacutencia

formal

Finalmente ndash deixando de lado outras excelecircncias de tua prosa uacutetil ndash a declaraccedilatildeo final quem a apreender ou pelo menos ldquonotiacutecia exata ministrarrdquo

seraacute ldquorazoavelmente remuneradordquo Natildeo prometes recompensa tentadora natildeo fazes praccedila de generosidade ou largueza acenas com o razoaacutevel

com a justa medida das coisas que deve prevalecer mesmo no caso de bestas perdidas e entregues

Jaacute eacute muito tarde para sairmos agrave procura de tua besta meu caro Joatildeo Alves do Itambeacute entretanto essa criaccedilatildeo volta a existir porque soubeste

descrevecirc-la com decoro e propriedade num dia remoto e o jornal a guardou e algueacutem hoje a descobre e muitos outros satildeo informados da

ocorrecircncia Se lesses os anuacutencios de objetos e animais perdidos na imprensa de hoje ficarias triste Jaacute natildeo haacute essa precisatildeo de termos e essa

graccedila no dizer nem essa moderaccedilatildeo nem essa atitude criacutetica Natildeo haacute sobretudo esse amor agrave tarefa bem-feita que se pode manifestar ateacute

mesmo num anuacutencio de besta sumida


O humor presente na crocircnica decorre entre outros fato- res do fato de o cronista (A) debruccedilar-se sobre um antigo anuacutencio de besta desa- parecida (B) esforccedilar-se por ocultar a condiccedilatildeo rural do autor do anuacutencio (C) duvidar de que o autor do anuacutencio seja mesmo Joatildeo Alves (D) empregar o termo ldquobestardquo em sentido tambeacutem meta- foacuterico (E) acreditar na possibilidade de se recuperar a besta de Joatildeo Alves

RESPOSTA A Curso e Coleacutegio

Nesta questatildeo muito simples de interpretaccedilatildeo de texto fica evidente jaacute no iniacutecio do texto que o fato que confere humor agrave crocircnica eacute o anuacutencio de procura de uma besta feita por Joatildeo Alves Juacutenior muito bem utilizado e desenvolvido por Drummond


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O cronista manifesta um juiacutezo de valor sobre a sua proacutepria eacutepoca em

(A) ldquoNatildeo escreveste apressada e toscamente como seria de esperar de tua condiccedilatildeo rural Pressa natildeo a tiveste pois o animal

desapareceu a 6 de outubro e soacute a 19 de novembro recorreste agrave Cidade de Itabirardquo (3o paraacutegrafo)

(B) ldquoCinquenta e cinco anos depois prezado Joatildeo Alves Juacutenior tua besta vermelho-escura mesmo que tenha aparecido jaacute eacute poacute

no poacuterdquo (2o paraacutegrafo)

(C) ldquoFigura o anuacutencio em um jornal que o amigo me mandou e estaacute assim redigidordquo (1o paraacutegrafo)

(D) ldquoJaacute natildeo haacute essa precisatildeo de termos e essa graccedila no dizer nem essa moderaccedilatildeo nem essa atitude criacutetica Natildeo haacute sobretudo

esse amor agrave tarefa bem-feita que se pode manifestar ateacute mesmo num anuacutencio de besta sumidardquo (7o paraacutegrafo)

(E) ldquoJaacute eacute muito tarde para sairmos agrave procura de tua besta meu caro Joatildeo Alves do Itambeacute entretanto essa criaccedilatildeo volta a existir

porque soubeste descrevecirc-la com decoro e propriedade num dia remoto e o jornal a guardou e algueacutem hoje a descobre e muitos

outros satildeo informados da ocorrecircnciardquo (7o paraacutegrafo)


Em outra questatildeo simples de interpretaccedilatildeo de texto o candidato deveria identificar qual alternativa apresentava um juiacutezo de valor de Drummond Facilmente era possiacutevel identificar a alternativa D como a correta pois atraveacutes dela o autor mineiro deixa clara a sua insatisfaccedilatildeo com uma degenerescecircncia do estilo e preocupaccedilatildeo com a linguagem que acometia os textos de seu tempo


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formal










ldquoCinquenta e cinco anos depois prezado Joatildeo Alves J uacutenior tua besta vermelho-escura mesmo que tenha aparecido jaacute eacute poacute no poacuterdquo (2o

paraacutegrafo) Em relaccedilatildeo ao periacuteodo do qual faz parte a oraccedilatildeo desta- cada exprime ideia de

(A) comparaccedilatildeo

(B) concessatildeo

(C) consequecircncia

(D) conclusatildeo

(E) causa

RESPOSTA B Curso e Coleacutegio

Em uma questatildeo de sintaxe pura o candidato deveria identificar a relaccedilatildeo de subordinaccedilatildeo expressa pela oraccedilatildeo ldquomesmo que tenha aparecidordquo Nesse caso a conjunccedilatildeo jaacute permitiria uma raacutepida identificaccedilatildeo de sua classificaccedilatildeo como subordinada adverbial concessiva


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Estaacute empregado em sentido figurado o termo destacado no seguinte trecho

(A) ldquoFormulaste depois um raciociacutenio houve roubordquo (3o paraacutegrafo) (B) ldquoReparo antes de tudo na limpeza de tua linguagemrdquo (3o paraacutegrafo) (C) ldquoReparo antes de tudo na limpeza de tua linguagemrdquo (3o paraacutegrafo) (D) ldquoNatildeo disseste que todos os seus cascos estavam ferradosrdquo (4o paraacutegrafo) (E) ldquoNatildeo disseste que todos os seus cascos estavam ferradosrdquo (4o paraacutegrafo)

RESPOSTA C Curso e Coleacutegio

A alternativa correta eacute a c pois nela encontramos um termo destacado de um fragmento do texto ldquoAnuacutencio de Joatildeo Alvesrdquo de Carlos Drummond de Andrade que explora o sentido figurado isto eacute o sentido abstrato e

imaginativo Em ldquoReparo antes de tudo na limpeza de tua linguagemrdquo fragmento extraiacutedo do 3o paraacutegrafo a palavra

limpeza possui o sentido de pureza clareza algo desprovido de uma sujeira metafoacuterica


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Em ldquoContudo natildeo o afirmas em tom peremptoacuterio bdquotudo me induz a esse caacutelculo‟rdquo (5o paraacutegrafo) o termo

destacado pode ser substituiacutedo sem prejuiacutezo de sentido para o texto por (A) incisivo (B) irocircnico (C) rancoroso (D) constrangido (E) hesitante


A alternativa correta eacute a a pois peremptoacuterio significa algo decisivo incisivo e em tudo me induz a esse caacutelculo a afirmaccedilatildeo natildeo eacute assertiva portanto natildeo eacute dita em tom peremptoacuterio


07 13112016

Com base no uacuteltimo paraacutegrafo a principal qualidade atribuiacuteda pelo cronista a Joatildeo Alves eacute

(A) a prudecircncia (B) o discernimento (C) a concisatildeo (D) o humor (E) a dedicaccedilatildeo

RESPOSTA E Curso e Coleacutegio

Com base no uacuteltimo paraacutegrafo a principal qualidade atribuiacuteda pelo cronista a Joatildeo Alves eacute a dedicaccedilatildeo seu amor agrave tarefa bem-feita como comprova-se no fragmento porque soubeste descrevecirc-la com decoro e propriedade num dia remoto


08 13112016

Para responder agraves questotildees de 08 a 11 leia o excerto de Auto da Barca do Inferno do escritor portuguecircs Gil Vicente (1465-1536) A peccedila prefigura o destino das almas que chegam a um braccedilo de mar onde se encontram duas barcas (embarcaccedilotildees) uma destinada ao Paraiacuteso comandada pelo anjo e outra destinada ao Inferno comandada pelo diabo

Vem um Frade com uma Moccedila pela matildeo [hellip] e ele mesmo fazendo a baixa1 comeccedilou a danccedilar dizendo

Frade Tai-rai-rai-ra-ratilde ta-ri-ri-ratilde

Tai-rai-rai-ra-ratilde ta-ri-ri-ratilde Tatilde-tatilde-ta-ri-rim-rim-ratilde huha

Diabo Que eacute isso padre Quem vai laacute Frade Deo gratias

2 Sou cortesatildeo

Diabo Danccedilas tambeacutem o tordiatildeo

3

Frade Por que natildeo Vecirc como sei Diabo Pois entrai eu tangerei

4

e faremos um seratildeo E essa dama porventura Frade Por minha a tenho eu e sempre a tive de meu Diabo Fizeste bem que eacute lindura Natildeo vos punham laacute censura no vosso convento santo Frade E eles fazem outro tanto Diabo Que preciosa clausura

5

Entrai padre reverendo Frade Para onde levais gente Diabo Para aquele fogo ardente que natildeo temestes vivendo Frade Juro a Deus que natildeo te entendo E este haacutebito

6 natildeo me val

7

Diabo Gentil padre mundanal

8

a Belzebu vos encomendo Frade Corpo de Deus consagrado Pela feacute de Jesus Cristo que eu natildeo posso entender isto Eu hei de ser condenado Um padre tatildeo namorado e tanto dado agrave virtude Assim Deus me decirc sauacutede que eu estou maravilhado Diabo Natildeo faccedilamos mais detenccedila9 embarcai e partiremos tomareis um par de remos Frade Natildeo ficou isso na avenccedila10

Diabo Pois dada estaacute jaacute a sentenccedila

Frade Por Deus Essa seria ela Natildeo vai em tal caravela minha senhora Florenccedila Como Por ser namorado e folgar crsquouma mulher Se haacute um frade de perder com tanto salmo rezado Diabo Ora estaacutes bem arranjado Frade Mas estaacutes tu bem servido Diabo Devoto padre e marido haveis de ser caacute pingado

11hellip

(Auto da Barca do Inferno 2007) 1 baixa danccedila popular no seacuteculo XVI 2 Deo gratias graccedilas a Deus 3 tordiatildeo outra danccedila popular no seacuteculo XVI 4 tanger fazer soar um instrumento 5 clausura convento 6 haacutebito traje religioso 7 val vale 8 mundanal mundano 9 detenccedila demora 10 avenccedila acordo 11 ser pingado ser pingado com gotas de gordura fervendo (segundo o imaginaacuterio popular processo de tortura que ocorreria no inferno)

No excerto o escritor satiriza sobretudo

(A) a compra do perdatildeo para os pecados cometidos (B) a preocupaccedilatildeo do clero com a riqueza material (C) o desmantelamento da hierarquia eclesiaacutestica (D) a concessatildeo do perdatildeo a almas pecadoras (E) o relaxamento dos costumes do clero


A partir do fragmento de O auto da barca do inferno do dramaturgo portuguecircs Gil Vicente constatamos que o autor satiriza sobretudo o relaxamento dos costumes do clero como pode-se comprovar pelas criacuteticas feitas pelo Diabo ao fato do Frade ter relaccedilatildeo conjugal e danccedilar culminando em Gentil padre mundanal a Belzebu vos encomendo


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Questatildeo 08 Para responder agraves questotildees de 08 a 11 leia o excerto de Auto da Barca do Inferno do escritor portuguecircs Gil Vicente (1465-1536) A peccedila prefigura o destino das almas que chegam a um braccedilo de mar onde se encontram duas barcas (embarcaccedilotildees) uma destinada ao Paraiacuteso comandada pelo anjo e outra destinada ao Inferno comandada pelo diabo





2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip


No excerto o traccedilo mais caracteriacutestico do diabo eacute (A) o autoritarismo visiacutevel no seguinte trecho ldquoNatildeo faccedilamos mais detenccedilardquo (B) a curiosidade visiacutevel no seguinte trecho ldquoDanccedilas tambeacutem o tordiatildeordquo (C) a ironia visiacutevel no seguinte trecho ldquoQue preciosa clausurardquo (D) a ingenuidade visiacutevel no seguinte trecho ldquoFizeste bem que eacute lindurardquo (E) o sarcasmo visiacutevel no seguinte trecho ldquoPois dada estaacute jaacute a sentenccedilardquo


Como em toda a peccedila o traccedilo marcante da personalidade do Diabo eacute a ironia o Frade em particular eacute objeto de criacutetica ferina do ldquoarraisrdquo do inferno dada a condiccedilatildeo supostamente moralizadora do religioso A expressatildeo ldquopreciosa clausurardquo revela a intenccedilatildeo satiacuterica do Diabo


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2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip


Com a fala ldquoE eles fazem outro tantordquo o frade sugere que seus companheiros de convento (A) consideravam-se santos (B) estavam preocupados com a proacutepria salvaccedilatildeo (C) estranhavam seu modo de agir (D) comportavam-se de modo questionaacutevel (E) repreendiam-no com frequecircncia


O frade com sua fala parece desculpar-se pela conduta reprovaacutevel ao indicar que ele proacuteprio como seus confrades satildeo pecadores ndash afinal a vida de prazer e luxuacuteria seria comum agrave classe


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2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip


Assinale a alternativa cuja maacutexima estaacute em conformidade com o excerto e com a proposta do teatro de Gil Vicente (A) ldquoO riso eacute abundante na boca dos tolosrdquo (B) ldquoA religiatildeo eacute o oacutepio do povordquo (C) ldquoPelo riso corrigem-se os costumesrdquo (D) ldquoDe boas intenccedilotildees o inferno estaacute cheiordquo (E) ldquoO homem eacute o uacutenico animal que ri dos outrosrdquo


A velha maacutexima latina ndash ldquoRidendo castigat moresrdquo ndash eacute exemplar do teatro vicentino e em particular da criacutetica presente no ldquoAuto da Barca do Infernordquo


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Leia o soneto XLVI de Claacuteudio Manuel da Costa (1729-1789) para responder agraves questotildees 12 e 13 Natildeo vecircs Lise brincar esse menino Com aquela avezinha Estende o braccedilo Deixa-a fugir mas apertando o laccedilo A condena outra vez ao seu destino Nessa mesma figura eu imagino Tens minha liberdade pois ao passo Que cuido que estou livre do embaraccedilo Entatildeo me prende mais meu desatino Em um contiacutenuo giro o pensamento Tanto a precipitar-me se encaminha Que natildeo vejo onde pare o meu tormento Mas fora menos mal esta acircnsia minha Se me faltasse a mim o entendimento Como falta a razatildeo a esta avezinha

(Domiacutecio Proenccedila Filho (org) A poesiados inconfidentes 1996)

O tom predominante no soneto eacute de (A) resignaccedilatildeo (B) nostalgia (C) apatia (D) ingenuidade (E) inquietude


O eu liacuterico se compara agrave ldquoavezinhardquo (objeto do tormento imposto pelo tal ldquomeninordquo na brincadeira infantil) ldquoLiserdquo por sua vez tem suas accedilotildees comparadas agrave arbitrariedade do menino de modo que a inquietude sentida pelo animal eacute anaacuteloga agrave ldquoacircnsiardquo do eu poemaacutetico Mais infeliz no entanto eacute o eu liacuterico falta agrave ave a ldquorazatildeordquo que sublinha ainda mais o sofrimento humano


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No soneto o menino e a avezinha mencionados na primeira estrofe satildeo comparados respectivamente (A) ao eu liacuterico e a Lise (B) a Lise e ao eu liacuterico (C) ao desatino e ao eu liacuterico (D) ao desatino e agrave liberdade (E) a Lise e agrave liberdade


A analogia proposta pelo poeta sugere que Lise para o eu liacuterico eacute saacutedica como a crianccedila que brinca com a avezinha


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Os parnasianos brasileiros se distinguem dos romacircnticos pela atenuaccedilatildeo da subjetividade e do sentimentalismo pela ausecircncia quase completa de interesse poliacutetico no contexto da obra e pelo cuidado da escrita aspirando a uma expressatildeo de tipo plaacutestico

(Antonio Candido Iniciaccedilatildeo agrave literatura brasileira 2010 Adaptado)

A referida ldquoatenuaccedilatildeo da subjetividade e do sentimentalismordquo estaacute bem exemplificada na seguinte estrofe do poeta parnasiano Alberto de Oliveira (1859-1937)

(A) Quando em meu peito rebentar-se a fibra Que o espiacuterito enlaccedila agrave dor vivente Natildeo derramem por mim nem uma laacutegrima Em paacutelpebra demente (B) Erguido em negro maacutermor luzidio Portas fechadas num misteacuterio enorme Numa terra de reis mudo e sombrio Sono de lendas um palaacutecio dorme (C) Eu vi-a e minha alma antes de vecirc-la Sonhara-a linda como agora a vi Nos puros olhos e na face bela Dos meus sonhos a virgem conheci (D) Longe da paacutetria sob um ceacuteu diverso Onde o sol como aqui tanto natildeo arde Chorei saudades do meu lar querido ndash Ave sem ninho que suspira agrave tarde ndash (E) Eu morro qual nas matildeos da cozinheira O marreco piando na agoniahellip Como o cisne de outrorahellip que gemendo Entre os hinos de amor se enternecia


As demais alternativas tecircm claras marcas da primeira pessoa do singular (a) meu peito (c) Eu meus (d) choreimeu (e) Eu Acrescente-se que o descritivismo predomina nos versos apresentados em B


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Leia o excerto do livro Violecircncia urbana de Paulo Seacutergio Pinheiro e Guilherme Assis de Almeida para responder

agraves questotildees de 15 a 17 De dia ande na rua com cuidado olhos bem abertos Evite falar com estranhos Agrave noite natildeo saia para caminharprincipalmente se estiver sozinho e seu bairro for deserto Quando estacionar tranque bem as portas do carro [] De madrugada natildeo pare em sinal vermelho Se for assaltado natildeo reaja ndash entregue tudo

Eacute provaacutevel que vocecirc jaacute esteja exausto de ler e ouvir vaacuterias dessas recomendaccedilotildees Faz tempo que a ideia de integrar uma comunidade e sentir-se confiante e seguro por ser parte de um coletivo deixou de ser um sentimento comum aos habitantes das grandes cidades brasileiras As noccedilotildees de seguranccedila e de vida comunitaacuteria foram substituiacutedas pelo sentimento de inseguranccedila e pelo isolamento que o medo impotildee O outro deixa de ser visto como parceiro ou parceira em potencial o desconhecido eacute encarado como ameaccedila O sentimento de inseguranccedila transforma e desfigura a vida em nossas cidades De lugares de encontro troca comunidade participaccedilatildeo coletiva as moradias e os espaccedilos puacuteblicos transformam- se em palco do horror do pacircnico e do medo

A violecircncia urbana subverte e desvirtua a funccedilatildeo das cidades drena recursos puacuteblicos jaacute escassos ceifa vidas ndash especialmente as dos jovens e dos mais pobres ndash dilacera famiacutelias modificando nossas existecircncias dramaticamente para pior De potenciais cidadatildeos passamos a ser consumidores do medo O que fazer diante desse quadro de inseguranccedila e pacircnico denunciado diariamente pelos jornais e alardeado pela miacutedia eletrocircnica Qual tarefa impotildee-se aos cidadatildeos na democracia e no Estado de direito (Violecircncia urbana 2003)

O modo de organizaccedilatildeo do discurso predominante no excerto eacute (A) a dissertaccedilatildeo argumentativa (B) a narraccedilatildeo (C) a descriccedilatildeo objetiva (D) a descriccedilatildeo subjetiva (E) a dissertaccedilatildeo expositiva


O primeiro paraacutegrafo do texto apresenta recomendaccedilotildees frequentemente ouvidas e lidas por quem vive nas grandes cidades O segundo paraacutegrafo estabelece interlocuccedilatildeo com o leitor a fim de sustentar sua tese o sentimento de inseguranccedila tomou os habitantes das cidades O uacuteltimo paraacutegrafo eacute finalizado com uma seacuterie de perguntas retoacutericas que reforccedilam esse ponto de vista


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Leia o excerto do livro Violecircncia urbana de Paulo Seacutergio Pinheiro e Guilherme Assis de Almeida para responder agraves questotildees de 15 a 17 De dia ande na rua com cuidado olhos bem abertos Evite falar com estranhos Agrave noite natildeo saia para caminharprincipalmente se estiver sozinho e seu bairro for deserto Quando estacionar tranque bem as portas do carro [] De madrugada natildeo pare em sinal vermelho Se for assaltado natildeo reaja ndash entregue tudo



O trecho ldquoAs noccedilotildees de seguranccedila e de vida comunitaacuteria foram substituiacutedas pelo sentimento de inseguranccedila e pelo isolamento que o medo impotildeerdquo (2o paraacutegrafo) foi construiacutedo na voz passiva Ao se adaptar tal trecho para a voz ativa a locuccedilatildeo verbal ldquoforam substituiacutedasrdquo assume a seguinte forma (A) substitui (B) substituiacuteram (C) substituiriam (D) substituiu (E) substituem


Considerando o trecho rdquoAs noccedilotildees de seguranccedila e de vida comunitaacuteria foram substituiacutedas pelo sentimento de inseguranccedila e pelo isolamento que o medo impotildeerdquo observa-se que o agente da passiva eacute plural portanto para a substituiccedilatildeo proposta pelo enunciado da questatildeo o verbo deveria estar no plural


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As palavras do texto cujos prefixos traduzem ideia de Negaccedilatildeo satildeo (A) ldquodesvirtuardquo e ldquotransformardquo (B) ldquoeviterdquo e ldquoisolamentordquo (C) ldquodesfigurardquo e ldquoameaccedilardquo (D) ldquodesconhecidordquo e ldquoinseguranccedilardquo (E) ldquosubverterdquo e ldquodilacerardquo


De todas as alternativas a D eacute a uacutenica em que as duas palavras apresentam prefixo de valor negativo

ldquodesconhecidordquo (des natildeo) e ldquoinseguranccedilardquo (in natildeo ausecircncia de)


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Trata-se de uma obra hiacutebrida que transita entre a literatura a histoacuteria e a ciecircncia ao unir a perspectiva cientiacutefica de base naturalista e evolucionista agrave construccedilatildeo literaacuteria marcada pelo fatalismo traacutegico e por uma visatildeo romacircntica da natureza Seu autor recorreu a formas de ficccedilatildeo como a trageacutedia e a epopeia para compreender o horror da guerra e inserir os fatos em um enredo capaz de ultrapassar a sua significaccedilatildeo particular (Roberto Ventura ldquoIntroduccedilatildeordquo In Silviano Santiago (org) Inteacuterpretes do Brasil vol 1 2000 Adaptado)

Tal comentaacuterio criacutetico aplica-se agrave obra (A) Capitatildees da Areia de Jorge Amado (B) Vidas secas de Graciliano Ramos (C) Morte e vida severina de Joatildeo Cabral de Melo Neto (D) Os sertotildees de Euclides da Cunha (E) Grande sertatildeo veredas de Guimaratildees Rosa


O trecho da criacutetica literaacuteria de Roberto Ventura se aplica eficientemente agrave obra ldquoOs Sertotildeesrdquo de Euclides da Cunha

que apresenta um hibridismo de literatura histoacuteria e ciecircncia


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Carpe diem Esse conhecido lema extraiacutedo das Odes do poeta latino Horaacutecio (65 aC- 8 aC) sintetiza expressivamente o seguinte motivo saber aproveitar tudo o que se apresente de positivo (mesmo que pouco) e transitoacuterio (Renzo Tosi Dicionaacuterio de sentenccedilas latinas e gregas 2010 Adaptado)

Das estrofes extraiacutedas da produccedilatildeo poeacutetica de Fernando Pessoa (1888-1935) aquela em que tal motivo se manifesta mais explicitamente eacute (A) Nem sempre sou igual no que digo e escrevo Mudo mas natildeo mudo muito A cor das flores natildeo eacute a mesma ao sol De que quando uma nuvem passa Ou quando entra a noite E as flores satildeo cor da sombra (B) Cada um cumpre o destino que lhe cumpre E deseja o destino que deseja Nem cumpre o que deseja Nem deseja o que cumpre (C) Como um ruiacutedo de chocalhos Para aleacutem da curva da estrada Os meus pensamentos satildeo contentes Soacute tenho pena de saber que eles satildeo contentes Porque se o natildeo soubesse Em vez de serem contentes e tristes Seriam alegres e contentes (D) Tatildeo cedo passa tudo quanto passa Morre tatildeo jovem ante os deuses quanto Morre Tudo eacute tatildeo pouco Nada se sabe tudo se imagina Circunda-te de rosas ama bebe E cala O mais eacute nada (E) Acima da verdade estatildeo os deuses A nossa ciecircncia eacute uma falhada coacutepia Da certeza com que eles Sabem que haacute o Universo


O trecho da alternativa D eacute o que mais se aplica ao lema do ldquocarpe diemrdquo trechos como ldquotatildeo cedo passa tudo quanto

passardquo ldquoCircunda-te de rosas ama bebe E cala O mais eacute nadardquo satildeo passagens comprobatoacuterias


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O quadro natildeo se presta a uma leitura convencional no sentido de esmiuccedilar os detalhes da composiccedilatildeo em

busca de nuances visuais Na tela haacute apenas formas brutas essenciais as quais remetem ao estado natural primitivo Os contornos inchados das plantas os peacutes agigantados das figuras o seio que atende ao inexoraacutevel apelo da gravidade tudo eacute raiz O embasamento que vem do fundo do passado daquilo que vegeta no substrato do ser As cabecinhas sem faces servem apenas de contraponto Estes natildeo satildeo seres pensantes produtos da cultura e do refinamento Tampouco satildeo construiacutedos antes nascem brotam como plantas sorvendo a energia vital do sol de limatildeo Agrave palheta nacionalista de verde planta amarelo sol e azul e branco ceacuteu a pintora acrescenta o ocre avermelhado de uma pele que mais parece argila A mensagem eacute clara essa eacute nossa essecircncia brasileira ndash sol terra vegetaccedilatildeo Eacute isto que somos em cores vivas e sem a intervenccedilatildeo erudita das foacutermulas pictoacutericas tradicionais

(Rafael Cardoso A arte brasileira em 25 quadros 2008 Adaptado)

Tal comentaacuterio aplica-se agrave seguinte obra de Tarsila do Amaral (1886-1973)


O comentaacuterio de Rafael Cardoso se aplica agrave obra ldquoAntropofagiardquo de Tarsila do Amaral O trecho final ldquoA mensagem eacute

clara essa eacute nossa essecircncia brasileira ndash sol terra vegetaccedilatildeo Eacute isto que somos em cores vivas e sem a intervenccedilatildeo erudita das foacutermulas pictoacutericas tradicionaisrdquo pode ser considerado uma espeacutecie de ldquotraduccedilatildeordquo em palavras da obra da pintora


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Examine a tira e o texto para responder agraves questotildees de 21 a 23

According to the cartoon Lola

(A) has already slept for seven hours

(B) will sleep until 7 am

(C) is planning to go to bed at midnight

(D) used to sleep for nine hours

(E) went to sleep at 10 pm


No 1ordm Quadrinho a matildee de Lola diz que satildeo meia-noite Jaacute no 2ordm Quadrinho a matildee responde agrave Lola dizendo que ela foi dormir duas horas atraacutes Se ela foi dormir duas horas atraacutes entatildeo Lola foi dormir agraves 22h00 (10pm)


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Lola thinks that

(A) she is a genius

(B) it is wise to go to bed no later than midnight

(C) the less she sleeps the more intelligent shersquoll become

(D) shersquoll please her mother if she gets better grades

(E) her mom wants her to sleep for at least nine hours


Podemos encontrar a resposta na fala de Lola no segundo quadrinho quando a mesma diz que ldquopesquisas mostram que crianccedilas funcionam melhor ba escola quando elas dormem 7 horas ao inveacutes de 9rdquo Confirmamos a resposta no uacuteltimo quadrinho quando ela reforccedila ldquoImagine que gecircnio eu seria dormindo 2 horas ao inveacutes de 7rdquo


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Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna numerada no texto

(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who


Usamos o pronome relativo Who pois eacute o pronome que refere-se agrave pessoas Nessa caso a ldquoteenagersrdquo quer dizer

adolescentes


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Leia o texto para responder agraves questotildees de 24 a 29

Question Is there anything I can do to train my body to need less sleep

Many people think they can teach themselves to need less sleep but theyrsquore wrong said Dr Sigrid Veasey a professor at the Center for Sleep and Circadian

Neurobiology at the University of Pennsylvaniarsquos Perelman School of Medicine We might feel that wersquore getting by fine on less sleep but wersquore deluding ourselves Dr

Veasey said largely because lack of sleep skews our self-awareness ldquoThe more you deprive yourself of sleep over long periods of time the less accurate you are of

judging your own sleep perceptionrdquo she said

Multiple studies have shown that people donrsquot functionally adapt to less sleep than their bodies need There is a range of normal sleep times with most healthy adults

naturally needing seven to nine hours of sleep per night according to the National Sleep Foundation Those over 65 need about seven to eight hours on average while

teenagers need eight to 10 hours and school-age children nine to 11 hours Peoplersquos performance continues to be poor while they are sleep deprived Dr Veasey said

Health issues like pain sleep apnea or autoimmune disease can increase peoplersquos need for sleep said Andrea Meredith a neuroscientist at the University of Maryland

School of Medicine A misalignment of the clock that governs our sleep-wake cycle can also drive up the need for sleep Dr Meredith said The brainrsquos clock can get

misaligned by being stimulated at the wrong time of day she said such as from caffeine in the afternoon or evening digital screen use too close to bedtime or even

exercise at a time of day when the body wants to be winding down

(httpwellblogsnytimescom Adaptado)

No primeiro paraacutegrafo a resposta da Dra Sigrid Veasey agrave questatildeo ldquoIs there anything I can do to train my body to need less sleeprdquo indica que

(A) eacute incorreto pensar que seja possiacutevel aprender a dormir menos que o necessaacuterio

(B) leva um longo tempo para o corpo se acostumar com menos horas de sono

(C) a maioria das pessoas natildeo percebe a sua real necessidade de descanso

(D) eacute ilusoacuterio pensar que dormir em demasia melhora o rendimento quando se estaacute acordado

(E) algumas pessoas conseguem dormir cada vez menos sem prejuiacutezo agrave sauacutede


A traduccedilatildeo da questatildeo eacute ldquoexiste algo que eu possa fazer para que meu corpo necessite de menos tempo para dormirrdquo

No primeiro paraacutegrafo a Dra Sigrid Veasey responde que ldquomuitas pessoas pensam que eles podem aprender por si proacuteprios a necessidade de dormir menos Mas eles estatildeo erradosrdquo


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No trecho do primeiro paraacutegrafo ldquoWe might feel that wersquore getting by fine on less sleeprdquo o termo em destaque pode ser substituiacutedo sem alteraccedilatildeo de sentido por

(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to


O verbo modal might nessa frase estaacute funcionando como uma accedilatildeo que daacute possibilidade nos dando a ideia de que algo pode acontecer ou natildeo Das alternativas o uacutenico verbo modal que passa essa ideia eacute could


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No trecho do primeiro paraacutegrafo ldquoThe more you depriv e yourself of sleep over long periods of time the less a ccurate you are of judging your own sleep perceptionrdquo os

termos em destaque indicam

(A) finalidade

(B) preferecircncia

(C) proporcionalidade

(D) exclusatildeo

(E) substituiccedilatildeo


Se traduzirmos as expressotildees em negrito ldquoThe morerdquo and ldquothe lessrdquo (quanto mais quanto menos) jaacute nos daacute a ideia

de proporccedilatildeo

ldquoQuanto mais vocecirc privar a si mesmo de dormir por longos periacuteodos de tempo menos vocecirc estaacute apto para julgar a sua proacutepria percepccedilatildeo de dormirrdquo


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Leia o texto para responder agraves questotildees de 24 a 29 Question Is there anything I can do to train my body to need less sleep













According to the information presented in the second p aragraph one can say that

(A) most people no matter their age sleep from seven to nine hours

(B) people need less sleep as they age

(C) teenagers belong to the age group that needs more sleep

(D) elderly people should sleep more than they actually do

(E) an average of seven hours sleep is enough


O segundo paraacutegrafo diz que um fator para que uma pessoa durma ldquomais ou menosrdquo eacute o fator idade (age)


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No trecho do segundo paraacutegrafo ldquoThose over 65 need about seven to eight hours on average while teenagers need eight to 10 hoursrdquo o termo em destaque tem sentido de (A) durante (B) como (C) ao longo de (D) jaacute que (E) enquanto


Traduccedilatildeo ldquoAqueles acima de 65 anos precisam de aproximadamente de 7 a 8 horas em meacutedia enquanto adolescentes precisam de 8 a 10 horasrdquo


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Many people think they can teach themselves to need less sleep but theyrsquore wrong said Dr Sigrid Veasey a

professor at the Center for Sleep and Circadian Neurobiology at the University of Pennsylvaniarsquos Perelman School of

Medicine We might feel that wersquore getting by fine on less sleep but wersquore deluding ourselves Dr Veasey said

largely because lack of sleep skews our self-awareness ldquoThe more you deprive yourself of sleep over long periods of

time the less accurate you are of judging your own sleep perceptionrdquo she said

Multiple studies have shown that people donrsquot functionally adapt to less sleep than their bodies need There is a

range of normal sleep times with most healthy adults naturally needing seven to nine hours of sleep per night

according to the National Sleep Foundation Those over 65 need about seven to eight hours on average while

teenagers need eight to 10 hours and school-age children nine to 11 hours Peoplersquos performance continues to be

poor while they are sleep deprived Dr Veasey said

Health issues like pain sleep apnea or autoimmune disease can increase peoplersquos need for sleep said Andrea

Meredith a neuroscientist at the University of Maryland School of Medicine A misalignment of the clock that governs

our sleep-wake cycle can also drive up the need for sleep Dr Meredith said The brainrsquos clock can get misaligned by

being stimulated at the wrong time of day she said such as from caffeine in the afternoon or evening digital screen

use too close to bedtime or even exercise at a time of day when the body wants to be winding down


De acordo com o terceiro paraacutegrafo o reloacutegio cerebral que regula o ciclo de sono e de vigiacutelia pode ficar alterado

devido

(A) ao barulho de televisatildeo na hora de dormir

(B) a algumas doenccedilas crocircnicas

(C) ao excesso de ingestatildeo de cafeiacutena ao longo do dia

(D) a estiacutemulos em horaacuterios inadequados

(E) agrave falta de exerciacutecios fiacutesicos


A resposta estaacute entre a 6ordf e 10ordf linha do 3ordm paraacutegrafo ldquoo reloacutegio cerebral pode ficar alterado por ser estimulado na hora errada do dia ela diz como por exemplo desde a ingestatildeo de cafeiacutena a tarde e agrave noite telas digitais e ateacute mesmo exerciacutecios na hora do dia quando o corpo estaacute relaxandordquo


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Observe o cartum

A alternativa que completa corretamente a lacuna do nuacutemero 4 do cartum sem prejuiacutezo de sentido eacute (A) Itrsquos too hot in here (B) I donrsquot want to be tired all day (C) Otherwise Irsquoll miss the bus (D) Irsquom quite hungry (E) Breakfast smells good


A coluna que deve ser completada eacute a coluna onde mostra as razotildees de dormir do iniacutecio ao fim do seu horaacuterio do alarme 1 - ldquoeu estava tendo bom sonhordquo 2 ndash ldquocontinuava dormirrdquo 3 ndash ldquonatildeo estaacute claro aindardquo 4 ndash ldquoeu natildeo quero estar cansado o dia todordquo 5 ndash ldquoeu jaacute fiquei confortaacutevelrdquo 6 ndash ldquoestaacute frio laacute fora mas quente na camardquo


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Apesar de sua dispersatildeo geograacutefica e de sua fragmentaccedilatildeo poliacutetica os Gregos tinham uma profunda consciecircncia de pertencer a uma soacute e mesma cultura Esse fenocircmeno eacute tatildeo mais extraordinaacuterio considerando-se a ausecircncia de qualquer autoridade central poliacutetica ou religiosa e o livre espiacuterito de invenccedilatildeo de uma determinada comunidade para resolver os diversos problemas poliacuteticos ou culturais que se colocavam para ela (Moses I Finley Os primeiros tempos da Greacutecia 1998 Adaptado)

O excerto refere-se ao seguinte aspecto essencial da histoacuteria grega da Antiguidade (A) a predominacircncia da reflexatildeo poliacutetica sobre o desenvolvimento das belas-artes (B) a fragilidade militar de populaccedilotildees isoladas em pequenas unidades poliacuteticas (C) a vinculaccedilatildeo do nascimento da filosofia com a constituiccedilatildeo de governos tiracircnicos (D) a existecircncia de cidades-estados conjugada a padrotildees civilizatoacuterios de unificaccedilatildeo (E) a igualdade social sustentada pela exploraccedilatildeo econocircmica de colocircnias estrangeiras


A questatildeo aborda a um tema claacutessico do mundo heleno Apesar da fragmentaccedilatildeo poliacutetica e territorial em diversas poacutelis os gregos mantiveram uma certa unidade cultural A liacutengua a mitologia a filosofia e outros aspectos aproximavam os helenos como fica evidente na interpretaccedilatildeo do texto


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A Igreja foi responsaacutevel direta por mais uma transformaccedilatildeo formidaacutevel e silenciosa nos uacuteltimos seacuteculos do Impeacuterio a vulgarizaccedilatildeo da cultura claacutessica Essa faccedilanha fundamental da Igreja nascente indica seu verdadeiro lugar e funccedilatildeo na passagem para o Feudalismo A condiccedilatildeo de existecircncia da civilizaccedilatildeo da Antiguidade em meio aos seacuteculos caoacuteticos da Idade Meacutedia foi o caraacuteter de resistecircncia da Igreja Ela foi a ponte entre duas eacutepocas (Perry Anderson Passagens da Antiguidade

ao Feudalismo 2016 Adaptado)

O excerto permite afirmar corretamente que a Igreja cristatilde (A) tornou-se uma instituiccedilatildeo do Impeacuterio Romano e sobreviveu agrave sua derrocada quando da invasatildeo dos baacuterbaros germacircnicos (B) limitou suas atividades agrave esfera cultural e evitou participar das lutas poliacuteticas durante o Feudalismo (C) manteve-se fiel aos ensinamentos biacuteblicos e proibiu representaccedilotildees de imagens religiosas na Idade Meacutedia (D) reconheceu a importacircncia da liberdade religiosa na Europa Ocidental e combateu a teocracia imperial (E) combateu o universo religioso do Feudalismo e propagou em meio aos povos sem escrita o paganismo greco-romano


O texto da questatildeo destaca o papel fundamental que a Igreja Cristatilde exerceu entre a derrocada do Impeacuterio Romano e o nascimento do mundo medieval Criada pelos imperadores romanos ela sobreviveu agrave ruiacutena do Estado imperial ocupando o lugar deste como principal fonte de poder e ordem Em paralelo ao seu papel poliacutetico coube agrave ela manter em seus mosteiros e atraveacutes de suas ordens monaacutesticas o legado cultural da Antiguidade preservando valiosas obras filosoacuteficas e educando os filhos da nobreza ainda que submetidos ao obscurantismo religioso Eacute necessaacuterio ressaltar que pelo filtro da visatildeo catoacutelica de sociedade constituiacuteram-se os estamentos medievais e determinou-se a funccedilatildeo de cada um de seus membros dentro da cristandade


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A pintura representa no martiacuterio de Cristo os seguintes princiacutepios culturais do Renascimento italiano (A) a imitaccedilatildeo das formas artiacutesticas medievais e a ecircnfase na natureza espiritual de Cristo (B) a preocupaccedilatildeo intensa com a forma artiacutestica e a ausecircncia de significado religioso do quadro (C) a disposiccedilatildeo da figura de Cristo em perspectiva geomeacutetrica e o conteuacutedo realista da composiccedilatildeo (D) a gama variada de cores luminosas e a concepccedilatildeo otimista de uma humanidade sem pecado (E) a idealizaccedilatildeo do corpo do Salvador e a noccedilatildeo de uma divindade desvinculada dos dramas humanos


A pintura eacute um dos quadros claacutessicos do Renascimento Cultural italiano do periacuteodo conhecido como Quinquecento

marcado por uma inegaacutevel evoluccedilatildeo teacutecnica que permitiu aos artistas retratar diferentes cenas de forma bastante

realista A observaccedilatildeo do corpo de Cristo deitado sobre a pedra destaca a perfeiccedilatildeo com que a os membros expostos

do corpo a face sem vida e a lamuacuteria dos que o observam consegue ser captada com extremo realismo A utilizaccedilatildeo

do sombreamento e a clara oposiccedilatildeo entre fundo escuro e a imagem do corpo em primeiro plano aproxima a figura

de Cristo quase agrave perfeiccedilatildeo de uma fotografia Por fim como todas as obras do Renascimento percebe-se no quadro

um ponto de fuga para o qual convergem as linhas do quadro (laterais da cama tronco do cadaacutever) findando na face

de Cristo Esta eacute a perspectiva geomeacutetrica que contribui para dar ao observador uma sensaccedilatildeo de profundidade no

quadro


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Em meados do seacuteculo o negoacutecio dos metais natildeo ocuparia senatildeo o terccedilo ou bem menos da populaccedilatildeo O grosso dessa ente compotildee-se de mercadores de tenda aberta oficiais dos mais variados ofiacutecios boticaacuterios prestamistas estalajadeiros aberneiros advogados meacutedicos cirurgiotildees-barbeiros burocratas cleacuterigos mestres- -escolas tropeiros soldados da miliacutecia aga Sem falar nos escravos cujo total segundo os documentos da eacutepoca ascendia a mais de cem mil A necessidade de abastecer-se toda essa gente provocava a formaccedilatildeo de grandes currais a proacutepria lavoura ganhava alento novo (Seacutergio Buarque de Holanda ldquoMetais e pedras preciosasrdquoHistoacuteria geral da civilizaccedilatildeo brasileira vol 2 1960 Adaptado)

De acordo com o excerto eacute correto concluir que a extraccedilatildeo de metais preciosos em Minas Gerais no seacuteculo XVIII (A) impediu o domiacutenio do governo metropolitano nas aacutereas de extraccedilatildeo e favoreceu a independecircncia colonial (B) bloqueou a possibilidade de ascensatildeo social na colocircnia e forccedilou a alta dos preccedilos dos instrumentos de mineraccedilatildeo (C) provocou um processo de urbanizaccedilatildeo e articulou a economia colonial em torno da mineraccedilatildeo (D) extinguiu a economia colonial agroexportadora e incorporou a populaccedilatildeo litoracircnea economicamente ativa (E) restringiu a divisatildeo da sociedade em senhores e escravos e limitou a diversidade cultural da colocircnia


O vestibulando deveria utilizar o texto para a resoluccedilatildeo desta questatildeo Ele aborda o crescimento do mercado interno

colonial durante o seacuteculo XVIII algo relacionado com a riqueza proporcionada pela extraccedilatildeo de metais preciosos na

regiatildeo de Minas Gerais Essa riqueza gerou o aparecimento de um setor meacutedio da populaccedilatildeo que natildeo estava

diretamente ligado a extraccedilatildeo auriacutefera mas sim ao capital gerado por ela Desse modo surgiram variais nova

atividades profissionais o que de certa forma estimulou o aumento da urbanizaccedilatildeo


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No movimento de Independecircncia atuam duas tendecircncias opostas uma de origem europeia liberal e utoacutepica que concebe a Ameacuterica espanhola como um todo unitaacuterio assembleia de naccedilotildees livres outra tradicional que rompe laccedilos com a Metroacutepole somente para acelerar o processo de dispersatildeo do Impeacuterio (Octavio Paz O labirinto da solidatildeo 1999 Adaptado)

O texto refere-se agraves concepccedilotildees em disputa no processo de Independecircncia da Ameacuterica Latina Tendo em vista a situaccedilatildeo poliacutetica das naccedilotildees latino-americanas no seacuteculo XIX eacute correto concluir que (A) os Estados independentes substituiacuteram as rivalidades pela muacutetua cooperaccedilatildeo (B) os paiacuteses libertos formaram regimes constitucionais estaacuteveis (C) as antigas metroacutepoles ibeacutericas continuavam governando os territoacuterios americanos (D) o conteuacutedo filosoacutefico das independecircncias sobrepocircs-se aos interesses oligaacuterquicos (E) as classes dirigentes nativas foram herdeiras da antiga ordem colonial


Os movimentos de independecircncia na Ameacuterica Latina tiveram como caracteriacutesticas os embates de diferentes projetos poliacuteticos o primeiro projeto concebia a Ameacuterica como um todo e que natildeo deveria se fragmentar o liacuteder desse plano era Simoacuten Boliacutevar militar liberal que concebia a Ameacuterica espanhola tendo um passado em comum e permanecendo com elementos de identidade como liacutengua e religiatildeo Jaacute o segundo projeto buscava romper com a metroacutepole e mergulhar o continente em um processo de fragmentaccedilatildeo destaca-se nesse contexto a figura dos caudilhos latifundiaacuterios ou militares que exercem sua influecircncia sobre as localidadesAs classes dirigentes locais se aproveitaram da divisatildeo existente herdando a estrutura poliacutetica assim a Ameacuterica se fragmentou e passou a ser governada pela elite local


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A expansatildeo territorial dos Estados Unidos no seacuteculo XIX foi o resultado da compra da Luisiana francesa pelo governo central da anexaccedilatildeo de territoacuterios mexicanos da distribuiccedilatildeo de pequenos lotes de terra para colonos pioneiros da expansatildeo das redes de estradas de ferro assim como da anexaccedilatildeo de terras indiacutegenas Esse processo expansionista foi ideologicamente justificado pela doutrina do Destino Manifesto segundo a qual (A) o direito pertence aos povos mais democraacuteticos e laboriosos (B) o mundo deve ser transformado para o engrandecimento da humanidade (C) o povo americano deve garantir a sobrevivecircncia econocircmica das sociedades pagatildes (D) as terras pertencem aos seus descobridores e primeiros ocupantes (E) a naccedilatildeo deve conquistar o continente que a Providecircncia lhe reservou


A expansatildeo americana tambeacutem chamada comumente de ldquoMarcha para o Oesterdquo assentou-se sobre dois pilares

fundamentais a Doutrina Monroe e o Destino Manifesto Enquanto a primeira afirmava que interesses externos ao

continente natildeo deveriam mais interferir no destino das naccedilotildees que se formavam no continente americano o

Destino Manifesto providencia uma justificativa religiosa para o iacutempeto imperialista estadunidense Nascida em

jornais do seacuteculo XIX a doutrina do Destino Manifesto afirmava que a Providecircncia divina concedera aos

estadunidenses a missatildeo de espalhar a feacute e a liberdade por todas as terras da Ameacuterica do Norte como se a conquista

daquelas terras jaacute estivesse destinada a eles desde o iniacutecio Nativos mexicanos e outros colonizadores seriam

dentro deste plano meros obstaacuteculos a serem superados para a execuccedilatildeo da vontade divina


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Art 3o O governo paraguaio se reconhece obrigado agrave celebraccedilatildeo do Tratado da Triacuteplice Alianccedila de 1o de maio de 1865 entendendo-se estabelecido desde jaacute que a navegaccedilatildeo do Alto Paranaacute e do Rio Paraguai nas aacuteguas territoriais da repuacuteblica deste nome fica franqueada aos navios de guerra e mercantes das naccedilotildees aliadas livres de todo e qualquer ocircnus e sem que se possa impedir ou estorvar-se de nenhum modo a liberdade dessa navegaccedilatildeo comum (ldquoAcordo Preliminar de Paz Celebrado entre Brasil Argentina e Uruguai com o Paraguai (20 junho 1870)rdquo In Paulo Bonavides e Roberto Amaral (orgs) Textos poliacuteticos da histoacuteria do Brasil 2002 Adaptado)

O tratado de paz imposto pelos paiacuteses vencedores da guerra contra o Paraguai deixa transparente um dos motivos da participaccedilatildeo do Estado brasileiro no conflito (A) o domiacutenio de jazidas de ouro e prata descobertas nas proviacutencias centrais (B) o esforccedilo em manter os acordos comerciais celebrados pelas metroacutepoles ibeacutericas (C) a garantia de livre tracircnsito nas vias de acesso a proviacutencias do interior do paiacutes (D) o projeto governamental de proteger a naccedilatildeo com fronteiras naturais (E) o monopoacutelio governamental do transporte de mercadorias a longa distacircncia


A Guerra do Paraguai (1864-1870) teve como principais motivos a livre-circulaccedilatildeo na bacia platina e a

consolidaccedilatildeo dos estados nacionais O excerto refere-se ao tratado de paz que garantiu aos paiacuteses aliados a livre-

circulaccedilatildeo de produtos sem o pagamento de impostos pois anteriormente o Paraguai desejava monopolizar alguns

rios que compunham a bacia platina para dificultar as transaccedilotildees econocircmicas dos paiacuteses vizinhos ameaccedilando a

hegemonia brasileira no continente


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Leia o texto para responder agraves questotildees 38 e 39 A industrializaccedilatildeo contemporacircnea requer investimentos vultosos No Brasil esses investimentos natildeo podiam ser feitos pelo setor privado devido agrave escassez de capital que caracteriza as naccedilotildees em desenvolvimento Aleacutem disso o crescimento econocircmico do Brasil um receacutem chegado ao processo de modernizaccedilatildeo processou-se em condiccedilotildees socioeconocircmicas diferentes Um efeito internacional de demonstraccedilatildeo na forma de imitaccedilatildeo de padrotildees de vida entre paiacuteses ricos e pobres e entre classes ricas e pobres dentro das naccedilotildees resultou em pressotildees significativas sobre as taxas de crescimento para diminuir a diferenccedila entre naccedilotildees desenvolvidas e em desenvolvimento Em vista das aspiraccedilotildees de melhores padrotildees de vida o governo desempenhou um papel importante no crescimento econocircmico recente do Brasil

(Carlos Manuel Pelaacuteez e Wilson Suzigan Histoacuteria monetaacuteria do Brasil 1981 Adaptado) De acordo com o texto uma das particularidades do processo de industrializaccedilatildeo brasileira eacute (A) o controle das mateacuterias-primas industriais pelas naccedilotildees imperialistas do planeta (B) a escassez de matildeo de obra devido agrave sobrevivecircncia da pequena propriedade rural (C) o domiacutenio da poliacutetica por setores sociais ligados aos padrotildees da economia colonial (D) a emergecircncia da industrializaccedilatildeo em meio a economias internacionais jaacute industrializadas (E) a existecircncia preacutevia de um amplo mercado consumidor de produtos de luxo


A questatildeo exigiu do vestibulando um conhecimento baacutesico do processo de industrializaccedilatildeo brasileira No caso a

interpretaccedilatildeo do texto deixava claro o atraso brasileiro em relaccedilatildeo aos paiacuteses desenvolvidos Esse atraso gerou um

fenocircmeno interessante nas deacutecadas de 1950 e 1960 uma tentativa de imitar os paiacuteses desenvolvidos algo

comprovado pela grande influecircncia do american way of life estadunidense O estiacutemulo ao consumo a entrada de

produtos importados e da proacutepria induacutestria cultural comprovam esse fenocircmeno


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(Carlos Manuel Pelaacuteez e Wilson Suzigan Histoacuteria monetaacuteria do Brasil 1981 Adaptado) Os impasses do desenvolvimento industrial brasileiro apontados pelo texto foram enfrentados no governo Juscelino Kubitschek (1956-1961) com o Plano de Metas cujo objetivo era promover a industrializaccedilatildeo por meio (A) da associaccedilatildeo de esforccedilos econocircmicos entre o Estado o capital estrangeiro e as empresas nacionais (B) da valorizaccedilatildeo da moeda nacional da estatizaccedilatildeo de faacutebricas falidas e da contenccedilatildeo de salaacuterios (C) da criaccedilatildeo de induacutestrias tecircxteis estatais e do aumento de impostos sobre o grande capital nacional (D) do emprego de empresas multinacionais submetidas agrave severa lei da remessa de lucros juros e dividendos para o exterior (E) do combate agrave seca no Nordeste e do aumento do salaacuterio miacutenimo com controle da inflaccedilatildeo


Para responder essa questatildeo o vestibulando deveria ter uma noccedilatildeo baacutesica das diretrizes norteadoras do Plano de

Metas de Juscelino Kubistchek Durante seu governo que contou com o slogan ldquo50 anos em 5rdquo dentro do projeto

nacional desenvolvimentista JK utilizou um tripeacute econocircmico a uniatildeo entre o capital estatal o capital privado

nacional e o capital estrangeiro


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Observe o cartaz relativo ao plebiscito realizado em janeiro de 1963

O cartaz alude agrave situaccedilatildeo histoacuterica brasileira marcada por (A) estabilidade poliacutetica crescimento da economia agroindustrial e baixas taxas de inflaccedilatildeo (B) renuacutencia presidencial debates sobre sistema de governo e projetos de reforma social (C) ascensatildeo de governos conservadores despolitizaccedilatildeo da sociedade e aboliccedilatildeo de leis trabalhistas (D) deposiccedilatildeo do presidente da Repuacuteblica privatizaccedilotildees de empresas estatais e adoccedilatildeo do neoliberalismo (E) autoritarismos governamentais restriccedilotildees agrave liberdade de expressatildeo e cassaccedilotildees de mandatos de parlamentares


O cartaz faz alusatildeo ao plebiscito realizado em janeiro de 1963 em que a populaccedilatildeo brasileira deveria decidir entre o modelo parlamentarista e o modelo presidencialista O paiacutes vivia grande instabilidade poliacutetica pois o presidente eleito em 1960 Jacircnio Quadros renunciou ao mandato com apenas 8 meses de governo acarretando grave crise sobre o processo de sucessatildeo que culminou com a posse de Joatildeo Goulart assumindo com poderes limitados por um 1ordm ministro O Joatildeo Goulart conseguiu antecipar em dois anos o plebiscito que estava previsto para o final de 1965 Joatildeo Goulart enfrentou grave tensatildeo no campo pressotildees para que a reforma agraacuteria fosse levada adiante taxas elevadas de analfabetismo e grande espiral inflacionaacuteria


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(wwwcontramarenet) O artista Artur Barrio nasceu em Portugal e mudou-se para o Brasil em 1955 dedicando-se agrave pintura a partir de 1965 Em 1969 comeccedila a criar as Situaccedilotildees trabalhos de grande impacto realizados com materiais orgacircnicos como lixo papel higiecircnico detritos humanos e carne putrefata com os quais realiza intervenccedilotildees no espaccedilo urbano No mesmo ano escreve um manifesto no qual contesta as categorias tradicionais da arte e sua relaccedilatildeo com o mercado e a conjuntura histoacuterica da Ameacuterica Latina Em 1970 na mostra coletiva Do corpo agrave terra espalha as Trouxas ensanguentadas em um rio em Belo Horizonte (httpenciclopediaitauculturalorgbr Adaptado)

Relacionando-se a imagem as informaccedilotildees contidas no texto e o contexto do ano da mostra coletiva Do corpo agrave terra eacute correto interpretar a intervenccedilatildeo Trouxas ensanguentadas como uma (A) denuacutencia da situaccedilatildeo poliacutetica e social do Brasil (B) revelaccedilatildeo da pobreza da populaccedilatildeo brasileira (C) demonstraccedilatildeo do caraacuteter perdulaacuterio das sociedades de consumo (D) criacutetica agrave falta de planejamento das cidade s latino- -americanas (E) melhoria por meio da arte das aacutereas degradadas das cidades


O texto apresenta a obra do artista Artur Barrio que se destaca da arte tradicional (relegada agraves elites) e da arte mercadoloacutegica buscando efetuar uma criacutetica social e poliacutetica O candidato deveria relacionar as informaccedilotildees trazidas pelo texto agrave situaccedilatildeo poliacutetica e social do Brasil e da Ameacuterica Latina marcada pelos regimes autoritaacuterios agraves mortes de ativistas poliacuteticos representados pelas ldquotrouxas ensanguentadasrdquo jogadas no rio


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Com o fim da Guerra Fria os EUA formalizaram sua posiccedilatildeo hegemocircnica Sem concorrecircncia e se expandindo para as antigas aacutereas de predomiacutenio socialista o capitalismo conheceu uma nova fase de expansatildeo tornou-se mundializado globalizado O processo de globalizaccedilatildeo criou uma nova divisatildeo internacional do trabalho baseado numa redistribuiccedilatildeo pelo mundo de faacutebricas bancos e empresas de comeacutercio serviccedilos e miacutedias (Loriza L de Almeida e Maria da Graccedila M Magnoni (orgs) Ciecircncias humanas filosofia geografia histoacuteria e sociologia 2016 Adaptado)

Dentre as consequecircncias do processo de globalizaccedilatildeo eacute correto citar

(A) o nascimento do governo universal e democraacutetico (B) a pacificaccedilatildeo das relaccedilotildees internacionais (C) o enfraquecimento dos estados-naccedilotildees (D) a aboliccedilatildeo da exploraccedilatildeo social do trabalho (E) o nivelamento econocircmico dos paiacuteses


O enfraquecimento dos estados-naccedilotildees eacute consequecircncia da Nova Ordem Mundial caracterizada pelo fortalecimento das grandes corporaccedilotildees transnacionais controladas majoritariamente pela iniciativa privada


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Grandes movimentos comerciais de petroacuteleo (milhotildees de toneladas) 2015

Os fluxos de importaccedilatildeo e de exportaccedilatildeo expressos no mapa evidenciam (A) a ausecircncia de paiacuteses integrantes do G4 nas importaccedilotildees de petroacuteleo (B) a ausecircncia de paiacuteses integrantes do G7 nas exportaccedilotildees de petroacuteleo (C) o predomiacutenio dos paiacuteses membros do NAFTA nas exportaccedilotildees de petroacuteleo (D) a ausecircncia de paiacuteses integrantes do BRICS nas importaccedilotildees de petroacuteleo (E) o predomiacutenio dos paiacuteses membros da OPEP nas exportaccedilotildees de petroacuteleo


A OPEP Organizaccedilatildeo dos Paiacuteses Exportadores de Petroacuteleo deteacutem o predomiacutenio da produccedilatildeo e exportaccedilatildeo do combustiacutevel foacutessil conforme observado no mapa


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O processo ironizado na charge em que cada participante da reuniatildeo acrescenta um item agrave imagem do

operaacuterio refere-se (A) agrave tomada de decisotildees no acircmbito coletivo que integra os operaacuterios no planejamento fabril e valoriza o

trabalho (B) agrave alienaccedilatildeo do trabalho que fragmenta as etapas produtivas e controla os movimentos dos trabalhadores (C) ao aumento das exigecircncias contratuais que elevam o desemprego estrutural e alimentam as instituiccedilotildees

de qualificaccedilatildeo profissional (D) agrave substituiccedilatildeo do trabalhador na linha de montagem que mecaniza as faacutebricas e evita a especializaccedilatildeo

produtiva (E) ao desenvolvimento de novas teacutecnicas que complexificam a produccedilatildeo e selecionam os profissionais com

domiacutenio global sobre o produto


A alienaccedilatildeo do trabalho caracteriacutestica do sistema Fordista eacute o processo ironizado pela charge


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Criado em resposta agraves crises econocircmicas do final da deacutecada de 1990 o G-20 reflete o contexto de

(A) unilateralidade da antiga ordem mundial marcada pela supremacia britacircnica no Conselho de Seguranccedila das Naccedilotildees Unidas (B) bipolaridade da antiga ordem mundial caracterizada pela estabilidade financeira dos paiacuteses desenvolvidos e subdesenvolvidos (C) multipolaridade da antiga ordem mundial marcada pelo fortalecimento da cooperaccedilatildeo entre blocos econocircmicos (D) multipolaridade da nova ordem mundial caracterizada pela diversidade de interesses das economias industrializadas e emergentes (E) bipolaridade da nova ordem mundial caracterizada pelo controle estadunidense e sovieacutetico das instituiccedilotildees financeiras internacionais


G-20 formado pelos integrantes dos G7 (paiacuteses mais ricos) mais a Uniatildeo Europeia e os paiacuteses emergentes configura a multipolaridade da nova ordem mundial


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Alguns estudos recentes mostram que de fato haacute uma mudanccedila ocorrendo na equaccedilatildeo das migraccedilotildees

internas e na conformaccedilatildeo das redes urbanas com um novo papel de protagonismo regional dessas cidades meacutedias cuja populaccedilatildeo e PIB crescem mais do que as grandes cidades brasileiras (Joatildeo S W Ferreira e Luciana Ferrara ldquoA formulaccedilatildeo de uma nova matriz urbana no Brasilrdquo In Tarcisio Nunes et al (orgs) Habitaccedilatildeo social e sustentabilidade urbana 2015 Adaptado)

Assinale a alternativa que indica corretamente o fenocircmeno urbano caracterizado no excerto (A) Verticalizaccedilatildeo (B) Segregaccedilatildeo socioespacial (C) Gentrificaccedilatildeo (D) Favelizaccedilatildeo (E) Desmetropolizaccedilatildeo


No contexto de desconcentraccedilatildeo industrial das grandes metroacutepoles jaacute saturadas e com elevados custos de produccedilatildeo as cidades-sateacutelites ganham importacircncia no processo de desmetropolizaccedilatildeo


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Simulaccedilotildees de custos de transporte

Examinando a imagem e considerando as caracteriacutesticas dos meios de transporte rodoviaacuterio ferroviaacuterio e hidroviaacuterio eacute correto afirmar que (A) a escolha dos meios de transporte de cargas restringe-se agrave relaccedilatildeo entre a capacidade e o custo do deslocamento (B) a otimizaccedilatildeo do custo-benefiacutecio no transporte de cargas relaciona-se diretamente agrave escolha exclusiva de um tipo de modal (C) a falta de flexibilidade no transporte de cargas traduz a dependecircncia nacional por teacutecnicas estrangeiras (D) a multimodalidade no transporte de cargas manteacutem relaccedilatildeo com o custo final da tonelada por quilocircmetro percorrido (E) a escolha dos modais para o transporte de cargas obedece a determinaccedilotildees poliacuteticas para o estabelecimento das rotas


Sobretudo no comeacutercio de commodities agriacutecolas de baixo valor agregado como exemplificado pela imagem o custo de transporte afeta diretamente o custo final do produto de acordo com a distacircncia percorrida e o modal disponiacutevel


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A estratificaccedilatildeo observada na imagem constitui uma feiccedilatildeo comum em rochas de origem (A) extrusiva (B) sedimentar (C) intrusiva (D) metamoacuterfica (E) iacutegnea


Nas rochas sedimentares formadas pela consolidaccedilatildeo de sedimentos o fenocircmeno de estratificaccedilatildeo pode ser observado


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Efeitos do fenocircmeno climaacutetico em dezembro janeiro e fevereiro

O mapa apresenta os efeitos do fenocircmeno climaacutetico de interaccedilatildeo atmosfera-oceano denominado (A) El Nintildeo caracterizado pelo aquecimento das aacuteguas do Oceano Paciacutefico nas proximidades do equador (B) Aliacutesios de Nordeste caracterizado pela atuaccedilatildeo em escala local e em curto periacuteodo de tempo sobre as aacuteguas do Oceano Paciacutefico (C) La Nintildea caracterizado pelo resfriamento das aacuteguas superficiais do Oceano Paciacutefico na costa peruana (D) Zona de Convergecircncia Intertropical caracterizado pela formaccedilatildeo de nuacutecleos de aumento nas temperaturas superficiais do Oceano Paciacutefico (E) Zona de Convergecircncia do Atlacircntico Sul caracterizado pela diminuiccedilatildeo da temperatura e da umidade no equador


O mapa apresenta os efeitos do El Nintildeo caracteriacutestico pelo aquecimento atiacutepico das aacuteguas do Oceano Paciacutefico causando aridez no sudeste asiaacutetico bem como no nordeste brasileiro aleacutem de aumento das temperaturas na regiatildeo sudeste do Brasil e maiores volumes pluviomeacutetricos no sul do paiacutes


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Leia os excertos do geoacutegrafo Aziz Nacib AbrsquoSaacuteber

Excerto 1

Domiacutenio com fortiacutessima e generalizada decomposiccedilatildeo de rochas densas drenagens perenes extensiva mamelonizaccedilatildeo

agrupamentos eventuais de ldquopatildees de accediluacutecarrdquo planiacutecies de inundaccedilatildeo meacircndricas

Excerto 2

Domiacutenio com planaltos de estrutura complexa planaltos com vertentes em rampas suaves ausecircncia quase

completa de mamelonizaccedilatildeo drenagens espaccediladas pouco ramificadas (ldquoDomiacutenios morfoclimaacuteticos e proviacutencias fitogeograacuteficas do Brasilrdquo In A obra de Aziz Nacib AbrsquoSaacuteber 2010 Adaptado)

Os domiacutenios morfoclimaacuteticos caracterizados nos excertos 1 e 2 referem-se respectivamente (A) ao cerrado e agrave caatinga (B) agrave caatinga e aos mares de morros (C) ao amazocircnico e agraves pradarias (D) aos mares de morros e ao cerrado (E) agraves araucaacuterias e agraves pradarias


O relevo mamelonar eacute caracteriacutestico do domiacutenio dos Mares de Morros enquanto o maior estabilidade topograacutefica eacute tiacutepica do domiacutenio do Cerrado


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A Pegada Hiacutedrica eacute uma ferramenta de gestatildeo de recursos hiacutedricos que indica o consumo de aacutegua doce com

base em seus usos direto e indireto ldquoPrecisamos desconstruir a percepccedilatildeo de que a aacutegua vem apenas da torneira [um uso direto] e que simplesmente consertar um pequeno vazamento eacute o bastante para assumir uma atitude sustentaacutevelrdquo ressalta Albano Araujo coordenador da Estrateacutegia de Aacutegua Doce da Nature Conservancy (wwwwwforgbr Adaptado) Considerando o excerto e os conhecimentos acerca do consumo de aacutegua no planeta eacute correto afirmar que o uso indireto de aacutegua doce corresponde (A) agrave comercializaccedilatildeo de aacutegua sob a forma de produto final (B) ao emprego de aacutegua extraiacuteda de reservas subterracircneas para o abastecimento puacuteblico (C) agrave quantidade de aacutegua utilizada para a fabricaccedilatildeo de bens de consumo (D) ao aproveitamento domeacutestico da aacutegua resultante de processos de despoluiccedilatildeo (E) agrave distribuiccedilatildeo de aacutegua oriunda de represas distantes do consumidor final


A Pegada Hiacutedrica corresponde ao uso indireto da aacutegua no processo de fabricaccedilatildeo dos bens de consumo indicando quanta aacutegua foi usada por exemplo na confecccedilatildeo de uma calccedila jeans ou de um televisor


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A fotografia mostra a elevada concentraccedilatildeo de aguapeacutes em um trecho do Rio Tietecirc localizado a montante da barragem de Barra Bonita (SP)

O desenvolvimento acelerado dessas plantas constitui um indicador de (A) assoreamento oriundo do depoacutesito de rejeitos de mineraccedilatildeo e da diminuiccedilatildeo da mateacuteria orgacircnica em suspensatildeo (B) eutrofizaccedilatildeo decorrente do aprofundamento dos leitos e da intermitecircncia dos corpos drsquoaacutegua (C) eutrofizaccedilatildeo resultante do despejo de esgotos e da descarga de fertilizantes agriacutecolas (D) assoreamento proveniente do aumento da precipitaccedilatildeo meacutedia e da ocorrecircncia da chuva aacutecida (E) lixiviaccedilatildeo derivada do turbilhonamento do fundo de lagos e da oxigenaccedilatildeo da aacutegua


O acuacutemulo de material orgacircnico provindo de esgotos e descarga de fertilizantes bem como o crescimento acelerado de aguapeacutes provoca o consumo excessivo de oxigecircnio disponiacutevel na aacutegua causando apoxia do ambiente e sua eutrofizaccedilatildeo


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O governo americano estaacute sendo processado pela primeira vez por quem nem nasceu ainda Quem assina o processo em nome das ldquofuturas geraccedilotildeesrdquo tambeacutem natildeo estaacute por aqui haacute muito tempo satildeo 21 crianccedilas e adolescentes de 8 a 19 anos que registraram uma accedilatildeo contra Barack Obama presidente dos Estados Unidos Eles acreditam que os governantes natildeo estatildeo fazendo o suficiente para salvar o planeta do aquecimento global Um dos argumentos do grupo eacute que as autoridades conhecem os danos potenciais dos combustiacuteveis foacutesseis haacute deacutecadas jaacute se sabia que reduzir a emissatildeo desses gases era necessaacuterio para dar condiccedilotildees razoaacuteveis de vida a geraccedilotildees futuras ndash e por isso eles acusam o Estado de estar infringindo seus direitos constitucionais (wwwsuperabrilcombr 26042016 Adaptado)

Tal denuacutencia relaciona-se em larga medida ao natildeo cumprimento dos objetivos propostos no (A) Tratado de Madri (B) Tratado de Roma (C) Protocolo de Quioto (D) Tratado de Assunccedilatildeo (E) Protocolo de Cartagena


A denuacutencia estaacute relacionada ao natildeo cumprimento do Protocolo de Quioto assinado em 1997 e um dos principais marcos nas poliacuteticas de combate agrave degradaccedilatildeo ambiental atraveacutes da poluiccedilatildeo atmosfeacuterica


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A escala cartograacutefica define a proporcionalidade entre a superfiacutecie do terreno e sua representaccedilatildeo no mapa podendo ser apresentada de modo graacutefico ou numeacuterico

A escala numeacuterica correspondente agrave escala graacutefica apresentada eacute (A) 1184 500 000 (B) 1615 000 (C) 11 845 000 (D) 1123 000 000 (E) 161 500 000


Na escala graacutefica uma unidade (1cm) corresponde a 615km (61500000cm) Logo a escala numeacuterica seraacute a de 161500000


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Texto 1

Estamos em uma situaccedilatildeo aterradora dos lados da direita e da esquerda haacute ausecircncia de pensamento Vocecirc

conversa com algueacutem da direita e vecirc que ele eacute capaz de dizer quatro frases contraditoacuterias sem perceber as

contradiccedilotildees Vocecirc conversa com algueacutem da extrema esquerda e vecirc o totalitarismo que tambeacutem opera com a

ausecircncia do pensamento Entatildeo noacutes estamos ensanduichados entre duas maneiras de recusar o pensamento

(Marilena Chaui ldquoSociedade brasileira violecircncia e autoritarismo por todos os ladosrdquo Cult Fevereiro de 2016 Adaptado)

Texto 2

O fenocircmeno dos coletivos eacute um traccedilo regressivo no embate com a solidatildeo do homem moderno Eacute uma tentativa

canhestra e primitiva de ldquovoltar ao uacutetero maternordquo para ver se o ruiacutedo insuportaacutevel da realidade disforme do mundo

se dissolve porque grito palavras de ordem ou faccedilo coisas pelas quais eu mesmo natildeo sou responsabilizado mas sim

o ldquocoletivordquo essa ldquopessoardquo indiferenciada que natildeo existe

(Luiz Felipe Pondeacute ldquoSapiens x abelhasrdquo Folha de SPaulo 23052016 Adaptado)

Sobre os textos eacute correto afirmar que

(A) os textos 1 e 2 criticam o individualismo moderno enfatizando a importacircncia da valorizaccedilatildeo das tradiccedilotildees

populares e comunitaacuterias

(B) os textos 1 e 2 criticam as tendecircncias totalitaacuterias no campo da consciecircncia poliacutetica em seus aspectos

irracionalistas e psicoloacutegicos

(C) os textos 1 e 2 analisam um fenocircmeno que espelha a realizaccedilatildeo dos ideais iluministas de autonomia do indiviacuteduo

e de emancipaccedilatildeo da humanidade

(D) os textos 1 e 2 valorizam a importacircncia do sentimento e das emoccedilotildees como meios de agregaccedilatildeo dos indiviacuteduos

no interior de coletividades poliacuteticas

(E) o texto 1 critica a alienaccedilatildeo da consciecircncia poliacuteticaenquanto o texto 2 valoriza a inserccedilatildeo dos indiviacuteduos em

coletivos


O aspecto irracionalista presente no discurso poliacutetico totalitaacuterio historicamente localizado nos regimes nazista e stalinista e ausecircncia de autonomia no pensamento levam agrave indiferenciaccedilatildeo dos indiviacuteduos que dissolvem sua identidade em coletivos homogecircneos como apresentado no texto II e agrave incapacidade de aceitaccedilatildeo do ponto de vista contraditoacuterio como apresentado no texto I


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Em maio deste ano a divulgaccedilatildeo do viacutedeo de uma moccedila desacordada viacutetima de um estupro coletivo provocou

grande indignaccedilatildeo na populaccedilatildeo Num primeiro momento prevaleceu a revolta diante da barbaacuterie e a percepccedilatildeo de

que o machismo base da chamada ldquocultura do estuprordquo persiste na sociedade Passado o primeiro momento as

opiniotildees divergentes comeccedilaram a surgir Entre os que natildeo veem o machismo como propulsor de crimes desse tipo

estatildeo aqueles (e aquelas) que consideraram os autores do ato uns ldquomonstrosrdquo o que faz do episoacutedio um caso

isolado perpetrado por pessoas maacutes Houve quem analisasse o fato do ponto de vista da psicologia sugerindo que

num estupro coletivo o que importa eacute o grupo natildeo a mulher (como ocorre nos trotes contra calouros e na agressatildeo

entre torcidas de futebol) Mais uma vez temos uma reflexatildeo que se propotildee explicar os fatos agrave luz do indiviacuteduo e seu

psiquismo Outros deslocam o problema para as classes sociais menos favorecidas Satildeo os que costumam ficar

horrorizados com a existecircncia de favelas ambientes onde meninas danccedilam com pouca roupa ao som das letras

machistas do funk

(Thaiacutes Nicoleti ldquoDiscursos em torno da bdquocultura do estupro‟rdquo wwwuolcombr 09062016 Adaptado)

Considerando o conjunto dos argumentos mobilizados no texto para explicar a violecircncia contra a mulher na

sociedade atual eacute correto afirmar que

(A) a ldquocultura do estuprordquo eacute um conceito educacional relacionado sobretudo com o baixo niacutevel de escolarizaccedilatildeo da

populaccedilatildeo

(B) as origens e responsabilidades por tais acontecimentos devem ser atribuiacutedas tanto aos agentes quanto agraves viacutetimas

da agressatildeo

(C) a ldquocultura do estuprordquo eacute um conceito cientiacutefico relacionado com desvios comportamentais de natureza

psiquiaacutetrica

(D) os episoacutedios de barbaacuterie social satildeo provocados exclusivamente pelas desigualdades materiais geradas pelo

capitalismo

(E) a abordagem opotildee um enfoque antropoloacutegico baseado em questotildees de gecircnero a argumentos de natureza moral

psicoloacutegica e social


O texto em questatildeo revela a pluralidade de argumentos formulados acerca de um caso de estupro coletivo em maio de 2016 Satildeo apresentados discursos morais psicoloacutegicos e classistas que tendem a atribuir uma uacutenica causa como determinante Trata-se de um texto antropoloacutegico pois busca servir diferentes aspectos a respeito do fato em questatildeo


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Quando estou dentro do cinema tudo me parece perfeito como se eu estivesse dentro de uma maacutequina de

sensaccedilotildees programadas Mergulho em suspense em medo em vinganccedilas sem-fim tudo narrado como uma

ventania como uma tempestade de planos curtos tudo tocado por orquestras sinfocircnicas plagiando Beethoven ou

Ravel para cenas romacircnticas Stravinski para violecircncias e guerras Natildeo haacute um soacute minuto sem muacutesica tudo feito para

natildeo desgrudarmos os olhos da tela A eficiecircncia teacutecnica me faz percorrer milhares de anos-luz de emoccedilotildees e

aventuras aterrorizantes que nos exaurem como se focircssemos personagens que nos fazem em pedaccedilos espalhados

pela sala junto com os copos de Coca-Cola e sacos de pipocas Somos pipocas nesses filmes

(Arnaldo Jabor ldquoA guerra das estrelasrdquo O Estado de SPaulo 18112014 Adaptado)

Esse texto pode ser corretamente considerado

(A) uma criacutetica de natureza esteacutetica aos apelos teacutecnicos e sensacionalistas no cinema

(B) uma anaacutelise elogiosa do alto grau de perfeiccedilatildeo teacutecnica das imagens do cinema

(C) um ponto de vista valorizador da presenccedila da muacutesica erudita no cinema atual

(D) um elogio ao cinema como mercadoria de entretenimento da induacutestria cultural

(E) uma criacutetica ao caraacuteter culturalmente elitista das obras cinematograacuteficas atuais


O texto de Arnaldo Jabor expressa a colonizaccedilatildeo da arte pela teacutecnica na medida em que apresenta a criacutetica ao controle exercido pelas maacutequinas sobre as sensaccedilotildees do espectador Os tipos de muacutesica escolhidos para cenas especiacuteficas de maneira premeditada servem para criar um cenaacuterio onde tudo parece perfeito retirando o olhar criacutetico dos espectadores


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O alvo dos ataques extremistas eacute o Iluminismo E a melhor defesa eacute o proacuteprio Iluminismo ldquoPor mais que seus valores

estejam sendo atacados por elementos como os fundamentalistas americanos e o islamismo radical isto eacute pela

religiatildeo organizada o Iluminismo continua sendo a forccedila intelectual e cultural dominante no Ocidente O Iluminismo

continua oferecendo uma arma contra o fanatismordquo Estas palavras do historiador britacircnico Anthony Pagden chegam

em um momento em que algumas forccedilas insistem em dinamitar a heranccedila do Seacuteculo das Luzes ldquoO Iluminismo eacute um

projeto importante e em incessante evoluccedilatildeo Proporciona uma imagem de um mundo capaz tanto de alcanccedilar certo

grau de universalidade quanto de libertar-se das restriccedilotildees do tipo de normas morais oferecidas pelas comunidades

religiosas e suas anaacutelogas ideologias laicas o comunismo o fascismo e agora inclusive o comunitarismordquo afirma

Pagden

(Winston Manrique Sabogal ldquobdquoO Iluminismo continua oferecendo uma arma contra o fanatismo‟rdquo wwwunisinosbr Adaptado)

No texto o Iluminismo eacute entendido como

(A) um impulso intelectual propagador de ideologias poliacuteticas e religiosas contraacuterias agrave hegemonia do Ocidente

(B) um movimento filosoacutefico e intelectual de valorizaccedilatildeo da razatildeo da liberdade e da autonomia restrito ao seacuteculo

XVIII

(C) uma tendecircncia de pensamento legitimadora do domiacutenio colonialista e imperialista exercido pelas naccedilotildees

europeias

(D) um projeto intelectual eurocecircntrico baseado em imagens de mundo dotadas de universalidade teoloacutegica

(E) uma experiecircncia intelectual racional e emancipadora de origem europeia poreacutem passiacutevel de universalizaccedilatildeo


A questatildeo apresenta uma oposiccedilatildeo entre fundamentalismo (em seu aspecto autoritaacuterio) ao movimento intelectual europeu do seacuteculo XVIII o iluminismo marcado pela autonomia e negaccedilatildeo da autoridade como foi proposto emblematicamente pelo filoacutesofo Immanuel Kant Embora esse movimento tenha sido contextualizado na Europa sua proposta e impacto atingiram a universalidade do homem destoando-se de ideologias normatizadoras como a religiosa ou ideologias fascistas


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A genuiacutena e proacutepria filosofia comeccedila no Ocidente Soacute no Ocidente se ergue a liberdade da autoconsciecircncia No

esplendor do Oriente desaparece o indiviacuteduo soacute no Ocidente a luz se torna a lacircmpada do pensamento que se

ilumina a si proacutepria criando por si o seu mundo Que um povo se reconheccedila livre eis o que constitui o seu ser o

princiacutepio de toda a sua vida moral e civil Temos a noccedilatildeo do nosso ser essencial no sentido de que a liberdade

pessoal eacute a sua condiccedilatildeo fundamental e de que noacutes por conseguinte natildeo podemos ser escravos O estar agraves ordens

de outro natildeo constitui o nosso ser essencial mas sim o natildeo ser escravo Assim no Ocidente estamos no terreno da

verdadeira e proacutepria filosofia

(Hegel Esteacutetica 2000 Adaptado)

De acordo com o texto de Hegel a filosofia

(A) visa ao estabelecimento de consciecircncias servis e representaccedilotildees homogecircneas

(B) eacute compatiacutevel com regimes poliacuteticos baseados na censura e na opressatildeo

(C) valoriza as paixotildees e os sentimentos em detrimento da racionalidade

(D) eacute inseparaacutevel da realizaccedilatildeo e expansatildeo de potenciais de razatildeo e de liberdade

(E) fundamenta-se na inexistecircncia de padrotildees universais de julgamento


Hegel foi um filoacutesofo emblemaacutetico do pensamento racional atribuindo ao intelecto um papel determinante na liberdade do homem Em sua dialeacutetica do senhor e do escravo inverte as condiccedilotildees de liberdade e emancipaccedilatildeo relegando a independecircncia do escravo em relaccedilatildeo agrave natureza sua emancipaccedilatildeo Jaacute o senhor por depender do escravo para atender suas necessidades tem o seu potencial humano suprimido


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Nossa felicidade depende daquilo que somos de nossa individualidade enquanto na maior parte das vezes

levamos em conta apenas a nossa sorte apenas aquilo que temos ou representamos Pois o que algueacutem eacute para si

mesmo o que o acompanha na solidatildeo e ningueacutem lhe pode dar ou retirar eacute manifestamente mais essencial para ele

do que tudo quanto puder possuir ou ser aos olhos dos outros Um homem espiritualmente rico na mais absoluta

solidatildeo consegue se divertir primorosamente com seus proacuteprios pensamentos e fantasias enquanto um obtuso por

mais que mude continuamente de sociedades espetaacuteculos passeios e festas natildeo consegue afugentar o teacutedio que o

martiriza

(Schopenhauer Aforismos sobre a sabedoria de vida 2015 Adaptado)

Com base no texto eacute correto afirmar que a eacutetica de Schopenhauer

(A) corrobora os padrotildees hegemocircnicos de comportamento da sociedade de consumo atual

(B) valoriza o aprimoramento formativo do espiacuterito como campo mais relevante da vida humana

(C) valoriza preferencialmente a simplicidade e a humildade em vez do cultivo de qualidades intelectuais

(D) prioriza a condiccedilatildeo social e a riqueza material como as determinaccedilotildees mais relevantes da vida humana

(E) realiza um elogio agrave feacute religiosa e agrave espiritualidade em detrimento da atraccedilatildeo pelos bens materiais


O pensamento de schopenhauer eacute marcado pela oposiccedilatildeo entre a existecircncia e a representaccedilatildeo do mundo atribuindo a esta a manifestaccedilatildeo essencial do ser Nesse sentido o conjunto dos elementos exteriores ao homem natildeo podem render-lhe felicidade sendo esta portanto diretamente ligada ao espirito Contudo este natildeo se encontra pleno de sentido sendo necessaacuterio seu aprimoramento interior


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O quadro apresenta alguns dos sinais cliacutenicos que ajudam a distinguir os casos de dengue de zika e de chikungunya

As diferenccedilas no quadro cliacutenico de cada uma dessas doenccedilas devem-se

(A) agraves caracteriacutesticas dos diferentes vetores dos agentes causadores da dengue da zika e da chikungunya

(B) agraves caracteriacutesticas e estrateacutegias infecciosas dos diferentes agentes causadores da dengue da zika e da chikungunya

(C) agraves caracteriacutesticas climaacuteticas das diferentes regiotildees geograacuteficas onde ocorrem a dengue a zika e a chikungunya

(D) aos diferentes modos de transmissatildeo dos agentes causadores da dengue da zika e da chikungunya

(E) agraves diferenccedilas na resposta imunoloacutegica dos infectados em resposta ao mesmo agente causador da dengue da zika e da chikungunya


Por se tratarem de Viroses causadas por diferentes Agentes Etioloacutegicos virais haveria estrateacutegias infecciosas diferentes


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Em uma mateacuteria sobre o papel das plantas na reduccedilatildeo da concentraccedilatildeo atmosfeacuterica dos gases do efeito estufa consta a seguinte informaccedilatildeo O vegetal ldquoarrancardquo o carbono que eacute o C do CO2 para usar de mateacuteria-prima para o seu tronco e devolve para a atmosfera o O2 ou seja oxigecircnio (Superinteressante maio de 2016 Adaptado)

Tal informaccedilatildeo refere-se agrave

(A) respiraccedilatildeo celular e estaacute correta uma vez que nas mitococircndrias o carbono do CO2 eacute disponibilizado para a siacutentese de tecidos vegetais e o O2 eacute devolvido para a atmosfera

(B) fotossiacutentese e estaacute correta uma vez que atraveacutes desse processo a planta utiliza o carbono na siacutentese de seus tecidos devolvendo para a atmosfera o oxigecircnio do CO2

(C) fotossiacutentese e estaacute incorreta uma vez que o carbono do CO2 eacute utilizado na siacutentese de carboidratos que seratildeo consumidos na respiraccedilatildeo celular mas natildeo como mateacuteria-prima do tronco

(D) fotossiacutentese e estaacute incorreta uma vez que o oxigecircnio liberado para atmosfera proveacutem da reaccedilatildeo de decomposiccedilatildeo da aacutegua e natildeo do CO2 que a planta capta da atmosfera

(E) respiraccedilatildeo celular e estaacute incorreta uma vez que o O2 liberado para atmosfera tem origem na quebra de carboidratos na glicoacutelise da qual tambeacutem resulta o carbono que iraacute compor os tecidos vegetais


O Oxigecircnio liberado na fotossiacutentese tem origem na fotoacutelise da moleacutecula de aacutegua durante a fase fotoquiacutemica jaacute o Carbono do CO2 eacute utilizado na siacutentese de carboidratos no Ciclo de Calvin


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As chamadas Doenccedilas Sexualmente Transmissiacuteveis (DSTs) tambeacutem satildeo transmitidas por outras vias aleacutem da relaccedilatildeo sexual O quadro apresenta algumas DSTs

Suponha que Juacutelio adquiriu uma DST atraveacutes de transfusatildeo sanguiacutenea que Paulo adquiriu uma DST ainda no ventre materno e que Adriano teve uma DST que soacute se adquire por relaccedilatildeo sexual As DSTs de Juacutelio Paulo e Adriano podem ser respectivamente (A) cancro mole aids e condiloma acuminado (B) condiloma acuminado gonorreia e siacutefilis (C) aids siacutefilis e cancro mole (D) gonorreia condiloma acuminado e aids (E) siacutefilis cancro mole e gonorreia


Das DSTs mencionadas a Aids e a Siacutefilis podem ser transmitidas via sanguiacutenea Quanto as DSTs citadas que podem ser transmitidas da matildee para o filho (via congecircnita) podem ser a Aids e a Siacutefilis Jaacute o Adriano poderaacute ter contraiacutedo qualquer uma dessas doenccedilas atraveacutes da relaccedilatildeo sexual


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Em cada um dos graacuteficos A e B haacute trecircs curvas poreacutem apenas uma delas em cada graacutefico representa corretamente o fenocircmeno estudado

No graacutefico A o fenocircmeno estudado eacute a atividade dos lisossomos na regressatildeo da cauda de girinos na metamorfose No graacutefico B o fenocircmeno estudado eacute a atividade dos peroxissomos na conversatildeo dos lipiacutedios em accediluacutecares que seratildeo consumidos durante a germinaccedilatildeo das sementes A curva que representa corretamente o fenocircmeno descrito pelo graacutefico A e a curva que representa corretamente o fenocircmeno descrito pelo graacutefico B satildeo respectivamente

(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2


A atividade lisossomal no graacutefico A estaacute relacionada agrave regressatildeo da cauda do girino observado na curva 1 jaacute no graacutefico B a atividade dos peroxissomos leva agrave reduccedilatildeo dos lipiacutedios observado na curva 1


65 13112016

Uma gimnosperma conhecida como cedrinho (Cupressus lusitanica) eacute uma opccedilatildeo de cerca-viva para quem deseja delimitar o espaccedilo de uma propriedade Para isso mudas dessa espeacutecie satildeo plantadas a intervalos regulares Podas perioacutedicas garantem que o espaccedilo entre as mudas seja preenchido resultando em uma cerca como a ilustrada na imagem

Para se obter uma cerca-viva de altura controlada que crie uma barreira fiacutesica e visual deve-se

(A) estimular a produccedilatildeo de auxinas pelas gemas laterais das plantas podando periodicamente a gema apical

(B) estimular a produccedilatildeo de auxinas pela gema apical das plantas podando periodicamente as gemas laterais

(C) inibir a produccedilatildeo de auxinas pela gema apical e pelas gemas laterais das plantas podando periodicamente as gemas laterais e a gema apical

(D) inibir a produccedilatildeo de auxinas pela gema apical das plantas podando periodicamente as gemas laterais

(E) inibir a produccedilatildeo de auxinas pelas gemas laterais das plantas podando periodicamente a gema apical


O excesso de auxinas na gema apical eacute responsaacutevel pela dominacircncia apical inibindo as gemas laterais Sendo assim a poda da gema apical estimula a produccedilatildeo de auxinas pelas gemas laterais que leva ao crescimento de mais ramos


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A enxertia consiste em implantar parte de uma planta viva em outra planta de igual ou diferente espeacutecie A planta introduzida (enxerto) produz folhas flores e frutos enquanto a planta receptora (porta-enxerto) capta aacutegua e nutrientes do solo A figura esquematiza uma das teacutecnicas indicadas para a enxertia entre espeacutecies de hortaliccedilas tais como pepino aboacutebora melatildeo e melancia

Suponha que um enxerto de pepino (Cucumis sativus) tenha sido introduzido em um porta-enxerto de aboacutebora (Cucurbita moschata) Os frutos produzidos por essa enxertia seratildeo

(A) pepinos cujas sementes daratildeo origem a exemplares de Cucurbita moschata

(B) hiacutebridos esteacutereis com caracteriacutesticas de Cucumis sativus e de Cucurbita moschata

(C) aboacuteboras cujas sementes daratildeo origem a exemplares de Cucumis sativus

(D) aboacuteboras cujas sementes daratildeo origem a exemplares de Cucurbita moschata

(E) pepinos cujas sementes daratildeo origem a exemplares de Cucumis sativus


O enxerto de pepino (Cucumis sativus) introduzido em um porta-enxerto de aboacutebora (Curcubita moschata) deve

propagar apenas a gema do enxerto portanto futuramente levaraacute agrave formaccedilatildeo de frutos e sementes de pepinos


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Uma professora de Biologia explicava a seus alunos que o daltonismo para a cor verde eacute determinado por um gene recessivo ligado ao sexo Paulo e Luiacutesa um casal de gecircmeos que estudava na mesma sala disseram que eram daltocircnicos para a cor verde A professora perguntou se outras pessoas da famiacutelia tambeacutem eram daltocircnicas e os gecircmeos responderam que outras duas pessoas tinham o mesmo tipo de daltonismo Para descobrir quais eram essas pessoas a professora fez mais algumas perguntas aos gecircmeos e descobriu que eles natildeo tinham outros irmatildeos que seus pais eram filhos uacutenicos e que seus avoacutes ainda eram vivos As outras duas pessoas daltocircnicas da famiacutelia eram

(A) o pai e o avocirc materno dos gecircmeos

(B) a matildee e a avoacute materna dos gecircmeos

(C) a matildee e a avoacute paterna dos gecircmeos

(D) o pai e a matildee dos gecircmeos

(E) o avocirc materno e a avoacute paterna dos gecircmeos


Luiacutesa e Paulo satildeo os gecircmeos (obrigatoriamente dizigoacuteticos) Luiacutesa recebeu um cromossomo X com alelo recessivo de cada um dos pais Jaacute Paulo recebeu o cromossomo X com alelo recessivo de sua matildee portanto o pai dos gecircmeos eacute daltocircnico A matildee dos gecircmeos natildeo pode ser daltocircnica pois caso contraacuterio seu pai tambeacutem seria daltocircnico havendo 3 afetados ao inveacutes de dois Portanto a matildee dos gecircmeos eacute normal e portadora do alelo recessivo que ela obrigatoriamente recebeu de seu pai


68 13112016

Na figura estatildeo representados exemplares de peixes de aves e de mamiacuteferos

As semelhanccedilas de formato dos corpos e dos membros locomotores nos animais representados decorrem

(A) da mutaccedilatildeo que ocorre nos indiviacuteduos em resposta agraves exigecircncias adaptativas de ambientes com diferentes caracteriacutesticas o que leva agrave irradiaccedilatildeo adaptativa

(B) da accedilatildeo da seleccedilatildeo natural atuando sobre indiviacuteduos em ambientes com diferentes caracteriacutesticas o que leva agrave convergecircncia adaptativa

(C) da accedilatildeo da seleccedilatildeo natural atuando sobre indiviacuteduos em ambientes com as mesmas caracteriacutesticas o que leva agrave convergecircncia adaptativa

(D) da mutaccedilatildeo que ocorre casualmente em indiviacuteduos que vivem em ambientes com as mesmas caracteriacutesticas o que leva agrave irradiaccedilatildeo adaptativa

(E) da accedilatildeo da deriva geneacutetica que permite a fixaccedilatildeo de diferentes fenoacutetipos em ambientes com diferentes caracteriacutesticas o que leva agrave convergecircncia adaptativa


Peixes aves e mamiacuteferos natildeo compartilham um ancestral comum e exclusivo e portanto o formato hidrodinacircmico do corpo natildeo foi herdado de um ancestral comum O que ocorreu foi o fato deles passarem por pressotildees seletivas semelhantes levando agrave seleccedilatildeo de caracteriacutesticas corporais favoraacuteveis agrave sobrevivecircncia no meio aquaacutetico (convergecircncia adaptativa)


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Analise o quadro 1 que apresenta diferentes soluccedilotildees aquosas com a mesma concentraccedilatildeo em molL e agrave mesma temperatura

O quadro 2 apresenta o resultado das misturas de volumes iguais de cada duas dessas soluccedilotildees

De acordo com essas informaccedilotildees os precipitados formados ppt 1 e ppt 2 satildeo respectivamente (A) BaCrO4 e Ag2CrO4

(B) Ba(NO3)2 e AgNO3

(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4

(E) Na2CrO4 e Ag2CrO4


Observando os reagentes do Quadro 1 Ba(NO3)2 (aq) + Na2CO3 (aq) rarr BaCrO4 (s) + 2NaNO3 (aq)

ppt 1

Na2CrO4 (aq) + 2AgNO3 (aq) rarr Ag2CrO4 (s) + 2NaNO3 (aq) ppt 2


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O esquema representa um caloriacutemetro utilizado para a determinaccedilatildeo do valor energeacutetico dos alimentos A tabela nutricional de determinado tipo de azeite de oliva traz a seguinte informaccedilatildeo ldquoUma porccedilatildeo de 13 mL (1 colher de sopa) equivale a 108 kcalrdquo Considere que o calor especiacutefico da aacutegua seja 1 kcal middot kg

-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o

calor liberado na combustatildeo do azeite seja transferido para a aacutegua Ao serem queimados 26 mL desse azeite em um caloriacutemetro contendo 500 g de aacutegua inicialmente a 200 ordmC e agrave pressatildeo constante a temperatura da aacutegua lida no termocircmetro deveraacute atingir a marca de (A) 216 ordmC (B) 332 ordmC (C) 452 ordmC (D) 632 ordmC (E) 520 ordmC


A amostra de aacutegua estaacute variando de temperatura somente portanto a energia necessaacuteria para alterar sua temperatura eacute sensiacutevel

O azeite libera por cada queimados portanto a energia liberada na queima de de azeite eacute

Substituindo os valores na primeira equaccedilatildeo

Como a amostra de aacutegua possui temperatura inicial de sua temperatura final seraacute


71 13112016

Em um experimento um estudante realizou nas Condiccedilotildees Ambiente de Temperatura e Pressatildeo (CATP) a eletroacutelise de uma soluccedilatildeo aquosa de aacutecido sulfuacuterico utilizando uma fonte de corrente eleacutetrica contiacutenua de 0200 A durante 965 s Sabendo que a constante de Faraday eacute 96 500 Cmol e que o volume molar de gaacutes nas CATP eacute 25 000 mLmol o volume de H2 (g) desprendido durante essa eletroacutelise foi igual a (A) 300 mL (B) 450 mL (C) 100 mL (D) 250 mL (E) 500 mL


2H+

(aq) + 2e- rarr H2 (g)

2 mol de e- 1 mol H2

296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016

O gluconato de caacutelcio (massa molar = 430 gmol) eacute um medicamento destinado principalmente ao tratamento da deficiecircncia de caacutelcio Na forma de soluccedilatildeo injetaacutevel 10 ou seja 100 mgmL este medicamento eacute destinado ao tratamento da hipocalcemia aguda(wwwmedicinanetcombr Adaptado)

O nuacutemero total de aacutetomos de hidrogecircnio presentes na estrutura do gluconato de caacutelcio eacute (A) 14 (B) 20 (C) 16 (D) 10 (E) 22


Observando a estrutura fornecida temos 22 aacutetomos de hidrogecircnio presentes na foacutermula do gluconato de caacutelcio

Ca(C6H11O7)2


73 13112016

Considere que a constante de Avogadro seja 60 times 10

23 mol

ndash1 e que uma pessoa receba uma dose de 10 mL de uma

soluccedilatildeo injetaacutevel de gluconato de caacutelcio a 10 O nuacutemero total de iacuteons Ca2+ que entraraacute no organismo dessa pessoa apoacutes ela receber essa dose seraacute (A) 71 times 10

22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24


1 mL do medicamento 100 mg de Ca(C6H11O7)2 10 mL do medicamento x

X= 1000mg de Ca(C6H11O7)

430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


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O estireno mateacuteria-prima indispensaacutevel para a produccedilatildeo do poliestireno eacute obtido industrialmente pela desidrogenaccedilatildeo cataliacutetica do etilbenzeno que se daacute por meio do seguinte equiliacutebrio quiacutemico

O etilbenzeno e o estireno (A) satildeo hidrocarbonetos aromaacuteticos (B) apresentam aacutetomos de carbono quaternaacuterio (C) satildeo isocircmeros funcionais (D) apresentam aacutetomos de carbono assimeacutetrico (E) satildeo isocircmeros de cadeia


Tanto o Estireno quanto o etil-benzeno satildeo hidrocarbonetos que possuem anel benzecircnico por isso satildeo classificados

como aromaacuteticos

Analisando-se a equaccedilatildeo de obtenccedilatildeo do estireno e considerando o princiacutepio de Le Chacirctelier eacute correto afirmar que

O estireno mateacuteria-prima indispensaacutevel para a produccedilatildeo do poliestireno eacute obtido industrialmente pela

desidrogenaccedilatildeo cataliacutetica do etilbenzeno que se daacute por meio do seguinte equiliacutebrio quiacutemico

(A) a entalpia da reaccedilatildeo aumenta com o emprego do catalisador (B) a entalpia da reaccedilatildeo diminui com o emprego do catalisador (C) o aumento de temperatura favorece a formaccedilatildeo de estireno (D) o aumento de pressatildeo natildeo interfere na formaccedilatildeo de estireno (E) o aumento de temperatura natildeo interfere na formaccedilatildeo de estireno

RESPOSTA C

Curso e Coleacutegio

Numa reaccedilatildeo endoteacutermica o aumento da temperatura faz com que o valor do Kc aumente (deslocando o equiliacutebrio) favorecendo a formaccedilatildeo de estireno (produto)


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76 13112016

Analise o quadro que mostra seis classes de enzimas e os tipos de reaccedilotildees que catalisam

A enzima aacutelcool desidrogenase catalisa a transformaccedilatildeo de etanol em acetaldeiacutedo e a enzima sacarase catalisa a reaccedilatildeo de sacarose com aacutegua produzindo glicose e frutosePortanto essas duas enzimas pertencem respectivamente agraves classes (A) 6 e 5 (B) 1 e 3 (C) 4 e 5 (D) 1 e 2 (E) 3 e 6


1ordm processo C2H5OH (etanol) C2H4O (acetaldeiacutedo)

Enzima 1

2ordm processo C12H22O11 (sacarose) + H2O (aacutegua) C6H12O6 + C6H12O6 Hidroacutelise

Portanto A enzima 1 eacute oacutexido-redutase e a enzima 2 eacute hidrolase


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Em um edifiacutecio em construccedilatildeo Joatildeo lanccedila para Joseacute um objeto amarrado a uma corda inextensiacutevel e de massa espreziacutevel presa no ponto O da parede O objeto eacute lanccedilado perpendicularmente agrave parede e percorre suspenso no ar um arco de circunferecircncia de diacircmetro igual a 15 m contido em um plano horizontal e em movimento uniforme conforme a figura O ponto O estaacute sobre a mesma reta vertical que passa pelo ponto C ponto meacutedio do segmento que une Joatildeo a Joseacute

O acircngulo θ formado entre a corda e o segmento de reta OC eacute constante

Considerando sen θ = 06 cos θ = 08 g = 10 ms2 e desprezando a

resistecircncia do ar a velocidade angular do objetoem seu movimento de Joatildeo a Joseacute eacute igual a (A) 10 rads (B) 15 rads (C) 25 rads (D) 20 rads (E) 30 rads


Sobre o objeto atuam duas forccedilas somente peso e traccedilatildeo Como o movimento eacute circular horizontal sua resultante eacute centriacutepeta

Utilizando relaccedilotildees trigonomeacutetricas no triacircngulo retacircngulo

( )

( )

( )

Simplificando as massas no lado direito da equaccedilatildeo

O raio da trajetoacuteria corresponde agrave metade do diacircmetro de 15 metros


78 13112016

Na linha de produccedilatildeo de uma faacutebrica uma esteira rolante movimenta-se no sentido indicado na figura 1 e com velocidade constante transportando caixas de um setor a outro Para fazer uma inspeccedilatildeo um funcionaacuterio deteacutem uma das caixas mantendo-a parada diante de si por alguns segundos mas ainda apoiada na esteira que continua rolando conforme a figura 2

No intervalo de tempo em que a esteira continua rolando com velocidade constante e a caixa eacute mantida parada em relaccedilatildeo ao funcionaacuterio (figura 2) a resultante das forccedilas aplicadas pela esteira sobre a caixa estaacute corretamente representada na alternativa


A forccedila de contato (C) aplicada sobre a caixa a partir da esteira possui uma componente normal (FN) e uma de atrito (FAT) a favor da tendecircncia de movimento Podemos verificar esta forccedila e suas componentes na figura abaixo


79 13112016

Um garoto arremessa uma bola com velocidade inicial

inclinada de um acircngulo α com a horizontal A bola

abandona a matildeo do garoto com energia cineacutetica E0 e percorre uma trajetoacuteria paraboacutelica contida em um plano vertical representada parcialmente na figura

Desprezando-se a resistecircncia do ar a energia cineacutetica da bola no ponto mais alto de sua trajetoacuteria eacute

(A) E0 sen α (B) E0 cos α (C) E0 cossup2 α (D) E0 sensup2 α

(E)


Calcula-se a velocidade inicial da bola a partir de sua energia cineacutetica inicial

radic

No ponto mais alto da trajetoacuteria soacute existe a componente horizontal da velocidade inicial da bola

Calcula-se portanto a energia cineacutetica no ponto mais alto utilizando vx somente


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Dentro de uma piscina um tubo retiliacuteneo luminescente com 1 m de comprimento pende verticalmente a partir do centro de uma boia circular opaca de 20 cm de raio A boia flutua em equiliacutebrio na superfiacutecie da aacutegua da piscina como representa a figura

Sabendo que o iacutendice de refraccedilatildeo absoluto do ar eacute 100 e que o iacutendice de refraccedilatildeo absoluto da aacutegua da piscina eacute 125 a parte visiacutevel desse tubo para as pessoas que estiverem fora da piscina teraacute comprimento maacuteximo igual a (A) 45 cm (B) 85 cm (C) 15 cm (D) 35 cm (E) 65 cm


A partida da definiccedilatildeo de acircngulo limite (L)

Pela relaccedilatildeo fundamental da trigonometria se o seno de um acircngulo eacute 08 seu cosseno eacute 06 A partir da figura que ilustra a trajetoacuteria de um raio de luz para um acircngulo limite podemos calcular x utilizando o triacircngulo retacircngulo formado

Logo a parte visiacutevel do tubo possui comprimento 1 m - 20 cm = 85 cm


81 13112016

Radares satildeo emissores e receptores de ondas de raacutedio e tecircm aplicaccedilotildees por exemplo na determinaccedilatildeo de velocidades de veiacuteculos nas ruas e rodovias Jaacute os sonares satildeo emissores e receptores de ondas sonoras sendo utilizados no meio aquaacutetico para determinaccedilatildeo da profundidade dos oceanos localizaccedilatildeo de cardumes dentre outras aplicaccedilotildees Comparando-se as ondas emitidas pelos radares e pelos sonares temos que (A) as ondas emitidas pelos radares satildeo mecacircnicas e as ondas emitidas pelos sonares satildeo eletromagneacuteticas (B) ambas as ondas exigem um meio material para se propagarem e quanto mais denso for esse meio menores seratildeo suas velocidades de propagaccedilatildeo (C) as ondas de raacutedio tecircm oscilaccedilotildees longitudinais e as ondas sonoras tecircm oscilaccedilotildees transversais (D) as frequecircncias de oscilaccedilatildeo de ambas as ondas natildeo dependem do meio em que se propagam (E) a velocidade de propagaccedilatildeo das ondas dos radares pela atmosfera eacute menor do que a velocidade de propagaccedilatildeo das ondas dos sonares pela aacutegua


A frequecircncia de uma onda independe do meio no qual ela se propaga


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Trecircs esferas puntiformes eletrizadas com cargas eleacutetricas q1 = q2 = +Q e q3 = ndash 2Q estatildeo fixas e dispostas sobre uma circunferecircncia de raio r e centro C em uma regiatildeo onde a constante eletrostaacutetica eacute igual a k0 conforme representado na figura

Considere VC o potencial eletrostaacutetico e EC o moacutedulo do campo eleacutetrico no ponto C devido agraves trecircs cargas Os valores de VC

e EC satildeo respectivamente

(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e


O potencial resultante em um ponto eacute uma grandeza escalar calculada pela equaccedilatildeo abaixo

( )

( )

( )

O campo eleacutetrico resultante eacute uma grandeza vetorial Como o campos eleacutetricos produzidos pelas cargas q1 e q2 satildeo de mesmo moacutedulo e de sentidos opostos vatildeo se anular portanto o campo produzido pela carga q3 eacute o campo resultante

| |


83 13112016

Um motor eleacutetrico eacute construiacutedo com uma espira

retangular feita com um fio de cobre esmaltado semirraspado em uma extremidade e totalmente raspado na outra apoiada em dois mancais soldados aos polos A e B de uma pilha Presa a essa espira uma heacutelice leve pode girar livremente no sentido horaacuterio ou anti-horaacuterio Um iacutematilde eacute fixo agrave pilha com um de seus polos magneacuteticos (X) voltado para cima criando o campo magneacutetico responsaacutevel pela forccedila magneacutetica que atua sobre a espira conforme ilustrado na figura

Se A for um polo ___________ B um polo ___________ e X um polo ___________ dado um impulso inicial na espira ela manteacutem-se girando no sentido Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto (A) negativo ndash positivo ndash sul ndash horaacuterio (B) negativo ndash positivo ndash norte ndash anti-horaacuterio (C) positivo ndash negativo ndash sul ndash anti-horaacuterio (D) positivo ndash negativo ndash norte ndash horaacuterio (E) negativo ndash positivo ndash norte ndash horaacuterio


Analisando as alternativas e aplicando a regra da matildeo direita para forccedila magneacutetica aplicada sobre um fio condutor retiliacuteneo temos a alternativa E


84 13112016

O hexaacutegono marcado na malha quadriculada sobre a fotografia representa o contorno do cacircmpus da Unesp de Rio Claro que eacute aproximadamente plano

A aacuterea aproximada desse cacircmpus em km2 eacute um nuacutemero pertencente ao intervalo a) [08 13[ b) [18 23[ c) [23 28[ d) [13 18[ e) [03 08[

RESPOSTA Curso e Coleacutegio

Considerando a nova figura aproximada temos

Multiplicando os quadrados pela aacuterea em km temos

Que estaacute entre [08 13[


85 13112016

Trecircs cubos laranjas idecircnticos e trecircs cubos azuis idecircnticos estatildeo equilibrados em duas balanccedilas de pratos

tambeacutem idecircnticas conforme indicam as figuras

A massa de um cubo laranja supera a de um cubo azul em exato

(A) 13 kg (B) 15 kg (C) 12 kg (D) 14 kg (E) 16 kg


Considere x a massa (em kg) de um cubo laranja y a massa (em kg) de um cubo azul

De acordo com as situaccedilotildees de equiliacutebrio apresentadas temos o sistema de equaccedilotildees lineares

Portanto


86 13112016

Uma companhia de engenharia de tracircnsito divulga o iacutendice lentidatildeo das ruas por ela monitoradas de duas formas distintas poreacutem equivalentes Em uma delas divulga-se a quantidade de quilocircmetros congestionados e na outra a porcentagem de quilocircmetros congestionados em relaccedilatildeo ao total de quilocircmetros monitorados O iacutendice de lentidatildeo divulgado por essa companhia no dia 10 de marccedilo foi de 25 e no mesmo dia e horaacuterio de abril foi de 200 km Sabe-se que o total de quilocircmetros monitorados pela companhia aumentou em 10 de marccedilo para abril e que os dois dados divulgados coincidentemente representavam uma mesma quantidade de quilocircmetros congestionados na cidade Nessas condiccedilotildees o iacutendice de congestionamento divulgado no dia 10 de abril foi de aproximadamente a)25 b)23 c)27 d)29 e)20


Em 10 de marccedilo temos 25X onde X representa o total de km monitorados Jaacute no dia 10 de abril houve 200 km

monitorados Jaacute no dia 10 de abril houve 200 km de lentidatildeo

De acordo com o texto

25 X = 200 X = 800 km

Com o aumento do total de km monitorados de marccedilo para abril passamos a ter 11 800 = 880 km

Assim o iacutendice pedido eacute dado pela razatildeo 200880 = 0227 Portanto aproximadamente igual a 23


87 13112016

A figura indica o empilhamento de trecircs cadeiras idecircnticas e perfeitamente encaixadas umas nas outras

sendo h a altura da pilha em relaccedilatildeo ao chatildeo

A altura em relaccedilatildeo ao chatildeo de uma pilha de n cadeiras perfeitamente encaixadas umas nas outras seraacute

igual a 14 m se n for igual a

(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18


Para n cadeiras temos ( )

cadeiras


88 13112016

No universo dos nuacutemeros reais a equaccedilatildeo

radic

eacute satisfeita por apenas (A) trecircs nuacutemeros (B) dois nuacutemeros (C) um nuacutemero (D) quatro nuacutemeros (E) cinco nuacutemeros

RESPOSTA

C Curso e Coleacutegio

Condiccedilatildeo de existecircncia h(x) = xsup2-12x+35gt0 Δ = (-12) ndash 4135 Δ = 144 ndash 140 Δ = 4

Entatildeo x1 =

e 1 =

S = ]- infin5[ cup ]7+ infin[ Denotemos por

i)

ii)

Fazendo as interseccedilotildees temos que

5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____

Concluiacutemos que o conjunto soluccedilatildeo eacute S = 8 portanto alternativa C


89 13112016

Na figura o losango FGCE possui dois lados sobrepostos aos do losango ABCD e sua aacuterea eacute igual agrave aacuterea

indicada em verde

Se o lado do losango ABCD mede 6 cm o lado do losango FGCE mede

(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA

E Curso e Coleacutegio

Os losangos ABCD e FGCE satildeo semelhantes De acordo com o texto temos

Temos por semelhanccedila

(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016

Em um jogo de tabuleiro o jogador desloca seu peatildeo nas casas por meio dos pontos obtidos no lanccedilamento de um par de dados convencionais e natildeo viciados Se o jogador obteacutem nuacutemeros diferentes nos dados ele avanccedila um total de casas igual agrave soma dos pontos obtidos nos dados encerrando-se a jogada Por outro lado se o jogador obteacutem nuacutemeros iguais nos dados ele lanccedila novamente o par de dados e avanccedila seu peatildeo pela soma dos pontos obtidos nos dois lanccedilamentos encerrando-se a jogada A figura a seguir indica a posiccedilatildeo do peatildeo no tabuleiro desse jogo antes do iniacutecio de uma jogada

Iniciada a jogada a probabilidade de que o peatildeo encerre a jogada na casa indicada na figura com a bomba eacute igual a

a)

b)

c)

d)

e)


Considere os eventos

S soma total igual a 6

D Resultados diferentes no 1deg lanccedilamento

I Resultados iguais no 1deg lanccedilamento

Os resultados obtidos no primeiro lanccedilamento podem ser analisados na tabela abaixo

Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )

Casos que o primeiro lanccedilamento obtem resultados iguais e a soma total eacute 6


02 13112016





















formal










O humor presente na crocircnica decorre entre outros fato- res do fato de o cronista (A) debruccedilar-se sobre um antigo anuacutencio de besta desa- parecida (B) esforccedilar-se por ocultar a condiccedilatildeo rural do autor do anuacutencio (C) duvidar de que o autor do anuacutencio seja mesmo Joatildeo Alves (D) empregar o termo ldquobestardquo em sentido tambeacutem meta- foacuterico (E) acreditar na possibilidade de se recuperar a besta de Joatildeo Alves


Nesta questatildeo muito simples de interpretaccedilatildeo de texto fica evidente jaacute no iniacutecio do texto que o fato que confere humor agrave crocircnica eacute o anuacutencio de procura de uma besta feita por Joatildeo Alves Juacutenior muito bem utilizado e desenvolvido por Drummond


03 13112016









































04 13112016





















formal













(B) concessatildeo


(D) conclusatildeo

(E) causa




05 13112016








06 13112016






07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


| |


83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



03 13112016









































04 13112016





















formal













(B) concessatildeo


(D) conclusatildeo

(E) causa




05 13112016








06 13112016






07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


| |


83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



04 13112016





















formal













(B) concessatildeo


(D) conclusatildeo

(E) causa




05 13112016








06 13112016






07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


| |


83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



05 13112016








06 13112016






07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






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46 13112016







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48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






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53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


| |


83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



06 13112016






07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







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quadro


34 13112016










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40 13112016






41 13112016






42 13112016







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46 13112016







47 13112016






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50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

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78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

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(D)

e

(E) zero e



( )

( )

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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



07 13112016






08 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


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11hellip







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2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

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11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


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11hellip






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13 13112016







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15 13112016









16 13112016








17 13112016






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19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







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quadro


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37 13112016










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47 13112016






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Excerto 1



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51 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

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78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





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(A) zero e

(B)

e

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e

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84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



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2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

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2 Sou cortesatildeo


3


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6 natildeo me val

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2 Sou cortesatildeo


3


4


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6 natildeo me val

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8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

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8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


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43 13112016






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45 13112016






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47 13112016






48 13112016





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50 13112016


Excerto 1



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51 13112016






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53 13112016






54 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

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(E) 2 e 2




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68 13112016











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(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

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(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

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0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


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RESPOSTA C




75 13112016


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Enzima 1




77 13112016








( )

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(E)



radic




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(A) zero e

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e

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e

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84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



11hellip







09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






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40 13112016






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43 13112016






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48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



09 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


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7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








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18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










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40 13112016






41 13112016






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50 13112016


Excerto 1



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54 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

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(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

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79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

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e

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( )

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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

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( ) ( frasl )

( )



11hellip






10 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


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7


8




11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


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7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















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devido









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Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


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35 13112016






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39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





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Excerto 1



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54 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

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(E) 2 e 2




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66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


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RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

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79 13112016






(E)



radic




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(A) zero e

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e

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e

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( )

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84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



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indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



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2 Sou cortesatildeo


3


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11hellip






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2 Sou cortesatildeo


3


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11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























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devido









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Observe o cartum





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32 13112016







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quadro


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43 13112016






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47 13112016






48 13112016





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50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






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Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




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66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


| |


83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



11hellip






11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

(B)

e

(C) zero e zero

(D)

e

(E) zero e



( )

( )

( )


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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



11 13112016






2 Sou cortesatildeo


3


4


5


6 natildeo me val

7


8




11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

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78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





82 13112016




(A) zero e

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e

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e

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( )

( )

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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

ii)


5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

8

S ____________________________________bull _____



89 13112016


indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )



11hellip






12 13112016







13 13112016







14 13112016








15 13112016









16 13112016








17 13112016






18 13112016







19 13112016







20 13112016









21 13112016











22 13112016


Lola thinks that

(A) she is a genius








23 13112016



(A) which

(B) when

(C) while

(D) whoever

(E) who



adolescentes


24 13112016

























25 13112016
















(A) could

(B) ought to

(C) will

(D) should

(E) has to




26 13112016

















(A) finalidade

(B) preferecircncia


(D) exclusatildeo







27 13112016























28 13112016


















29 13112016



















devido









30 13112016

Observe o cartum





31 13112016






32 13112016







33 13112016











quadro


34 13112016










35 13112016






36 13112016












37 13112016










38 13112016










39 13112016









40 13112016






41 13112016






42 13112016







43 13112016






44 13112016










45 13112016






46 13112016







47 13112016






48 13112016





49 13112016






50 13112016


Excerto 1



Excerto 2







51 13112016






52 13112016






53 13112016






54 13112016






55 13112016

Texto 1






Texto 2
















coletivos




55 13112016











machistas do funk





populaccedilatildeo


da agressatildeo


psiquiaacutetrica


capitalismo






57 13112016


















58 13112016









Pagden





XVIII


europeias






59 13112016


















60 13112016







martiriza











61 13112016











62 13112016











63 13112016






64 13112016



(A) 1 e 1

(B) 3 e 3

(C) 3 e 1

(D) 1 e 2

(E) 2 e 2




65 13112016











66 13112016












67 13112016










68 13112016











69 13112016





(C) BaCrO4 e NaNO3

(D) NaNO3 e Ag2CrO4




ppt 1



70 13112016


-1 middot ordmC

ndash1 e que todo o








71 13112016



2H+



296500 C 25000 mL

193 C x

x = 25 mL de H2 (g)


72 13112016





Ca(C6H11O7)2


73 13112016


23 mol



22

(B) 10 times 1023

(C) 55 times 10

25

(D) 14 times 1021

(E) 43 times 10

24




430 g de Ca(C6H11O7) 40 g de Ca2+

1g de Ca(C6H11O7) y

Y= 40430 = 0093g de Ca2+

40g de Ca2+

6 x 1023

iacuteons de Ca2+

0093g de Ca2+

Z

Z= 14 x 1021

iacuteons de Ca2+


74 13112016










RESPOSTA C




75 13112016


76 13112016





Enzima 1




77 13112016








( )

( )

( )




78 13112016






79 13112016






(E)



radic




80 13112016








81 13112016





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(A) zero e

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e

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( )

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83 13112016







84 13112016








85 13112016








Portanto


86 13112016






25 X = 200 X = 800 km




87 13112016





(A) 14 (B) 17 (C) 13 (D) 15 (E) 18



cadeiras


88 13112016


radic


RESPOSTA



Entatildeo x1 =

e 1 =


i)

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5 8

f ________ bull____________________________bull _____

6 7

g ______________ bull____________bull _______________

5 6 7 h _______ o______o____________o_______________

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S ____________________________________bull _____



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indicada em verde


(A) radic cm

(B) radic cm

(C) radic cm

(D) radic cm

(E) radic cm

RESPOSTA




(

)

Assim

(

)

radic


90 13112016



a)

b)

c)

d)

e)







Casos S e D (14) (41) (23) (32)

Casos I (11) (22) (33) (44) (55) (66)

Sendo assim

( ) ( ) ( )

( )

( ) ( frasl )

( )


questão unesp 2017 curso e 01 13/11/2016 colégio · 2020. 5. 14. · questão unesp 2017 curso e...

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