questionrio: imagens do (ensino) portugus no estrangeiro · questionário: imagens do (ensino)...

Questionário: Imagens do (Ensino) Português no Estrangeiro Pretende‐se com este questionário conhecer a sua opinião sobre o (Ensino do) Português no Estrangeiro. Não existem respostas certas ou erradas. No tratamento dos dados obtidos, garante‐se a confidencialidade. O preenchimento deste questionário durará cerca de 15 minutos.

Página 1: ecrã de entrada 1. Selecione o país em que se encontra a maior parte do ano. (lista roll de países) 2. Selecione a situação que melhor o caracteriza atualmente: (lista roll com as seguintes opções: Membro da Comunidade Portuguesa no País indicado anteriormente Membro da Comunidade de outro país de língua oficial portuguesa Encarregado de Educação Docente de Português no Estrangeiro (Ensino Básico e Secundário) Docente de outras disciplinas no Estrangeiro (Ensino Básico e Secundário) Docente de Português (Ensino Superior) Docente de outras disciplinas (Ensino Superior) Leitor/a (do Instituto Camões ou de outra instituição) Estudante Universitário Aluno (Ensino Básico e Secundário) Outro. Qual? ______________________________________ Página 2: Perfil pessoal e profissional (questões por grupo‐alvo)

Membros da Comunidade Lusófona e Encarregados de Educação 1‐ Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste

1

3. Há quanto tempo reside no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Nasci no estrangeiro. 4. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 5. Caso regresse será (selecione o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outra. Qual? ___________________________________ 6. Qual o ramo em que exerce a sua atividade atualmente? Agricultura Comércio Construção Civil Ensino Profissional Liberal Prestação de serviços (…) Outra. Qual? _____________ 7. A sua escolaridade foi completada (pode assinalar mais do que uma opção): No seu país de origem. No país em que reside atualmente. Noutro país. Qual? Roll de países 8. Qual o seu nível de escolaridade?

2

Até à 4ª classe (até 4 anos de escolaridade). Da 5ª à 6ª classe (entre 5 e 6 anos de escolaridade). Do 7º ao 9º anos (entre 7 e 9 anos de escolaridade). Ensino Secundário Incompleto (entre 10 e 11 anos de escolaridade). Ensino Secundário Completo (12º ou 13º ano completos). Licenciatura. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento.

Docentes de Português do Ensino Básico e Secundário

1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste Outro: (roll list)______________________ 3. Motivações para exercer funções no estrangeiro

Sem motivo especial. É economicamente mais rentável. Desemprego no seu país. Necessidade de novas experiências profissionais. Razões familiares. Motivos pessoais. Outro. Qual? ________________________________ 4. Há quanto tempo leciona no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Sempre lecionou no estrangeiro.

3

5. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 6. Caso regresse será (selecione o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outra. Qual? ___________________________________ 7. Em que tipo de ensino exerce atualmente a sua atividade? Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina obrigatória. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina opcional. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto oferta extra‐curricular. Integrado no currículo de numa escola bilingue. Integrado no currículo de uma escola com prática de diferentes línguas e culturas. Paralelo. Ambos. 8. Qual o nível da sua formação académica?

Licenciatura. Formação pós‐graduada. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento. 9. A sua escolaridade foi completada (pode selecionar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente. Noutro país. Qual? Roll de países 10. Fez a sua profissionalização em serviço/estágio integrado? Sim. Não.

4

11. Tem habilitações para exercer a sua função docente em que nível de ensino? Primeiro Ciclo. Segundo Ciclo. Segundo e Terceiro Ciclos. Terceiro Ciclo e Ensino Secundário. Ensino Universitário. 12. Qual é a entidade responsável pelo seu contrato de trabalho? O Instituto Camões. O Ministério da Educação do país em que me encontro. Uma Associação Portuguesa. Outra. Qual? __________________

Docentes de outras disciplinas do Ensino Básico e Secundário 1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste Outro: (roll list)______________________ 3. Indique a(s) disciplina(s) que leciona atualmente. Biologia Desporto Geografia História Música Outra. Qual? _________________________ 4. Motivações para exercer funções no estrangeiro

Sem motivo especial. É economicamente mais rentável. Desemprego no seu país. Necessidade de novas experiências profissionais.

5

Razões familiares. Motivos pessoais. Outra. Qual? ________________________________ 5. Há quanto tempo leciona no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Sempre lecionei no estrangeiro. 6. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 7. Caso regresse será (indique o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outro. Qual? ___________________________________ 8. Em que tipo de ensino exerce atualmente a sua atividade? Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina obrigatória. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina opcional. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto oferta extra‐curricular. Integrado no currículo de numa escola bilingue. Integrado no currículo de uma escola com prática de diferentes línguas e culturas. Paralelo. Ambos. 9. Qual o nível da sua formação académica?

Licenciatura. Formação pós‐graduada. Mestrado. Doutoramento.

6

Pós‐Doutoramento. 10. A sua escolaridade foi completada (pode selecionar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente. noutro país. Qual? Roll de países 11. Fez a sua profissionalização em serviço/estágio integrado? Sim. Não. 12. Tem habilitações para exercer a sua função docente em que nível de ensino? Primeiro Ciclo. Segundo Ciclo. Segundo e Terceiro Ciclos. Terceiro Ciclo e Ensino Secundário. Ensino Universitário. 13. Qual é a entidade responsável pelo seu contrato de trabalho? O Instituto Camões. O Ministério da Educação do país em que me encontro. Uma Associação Portuguesa. Outra. Qual? __________________

Docente de Português do Ensino Superior e Leitor/a 1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste Outro: (roll list)______________________ 3. Motivações para exercer funções no estrangeiro (selecione a principal motivação)

7

Sem motivo especial É economicamente mais rentável Desemprego no seu país Necessidade de novas experiências profissionais Razões familiares Motivos pessoais Outra. Qual? _______________________________ 4. Há quanto tempo leciona no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Sempre lecionei no estrangeiro. 5. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 6. Caso regresse será (selecione o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outra. Qual? ___________________________________ 7. Qual o nível da sua formação académica?

Licenciatura. Formação pós‐graduada. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento. 9. A sua escolaridade foi completada (pode seleccionar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente.

8

noutro país. Qual? Roll de países 10. Fez a sua profissionalização em serviço/estágio integrado? Sim. Não. 11. Tem habilitações para exercer a sua função docente em que nível de ensino? Primeiro Ciclo. Segundo Ciclo. Segundo e Terceiro Ciclo. Terceiro Ciclo e Ensino Secundário. Ensino Universitário. 12. Qual é a entidade responsável pelo seu contrato de trabalho? O Instituto Camões. A Universidade em que leciono. Outra. Qual? __________________

Docente de outras disciplinas do Ensino Superior

1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste Outro: (roll list)______________________ 3. Área de estudos em que lecciona: _________________________ 4. Motivações para exercer funções no estrangeiro (selecione a pricipal motivação):

Sem motivo especial. É economicamente mais rentável. Desemprego no seu país.

9

Necessidade de novas experiências profissionais. Razões familiares. Motivos pessoais. Outra. Qual? __________________________________________ 5. Há quanto tempo leciona no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Sempre lecionei no estrangeiro. 6. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 7. Caso regresse será (selecione o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outra. Qual? ___________________________________ 8. Qual o nível da sua formação académica?

Licenciatura. Formação pós‐graduada. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento. 9. A sua escolaridade foi completada (pode selecionar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente. noutro país. Qual? Roll de países 10. Fez a sua profissionalização em serviço/estágio integrado?

10

Sim. Não. 11. Tem habilitações para exercer a sua função docente em que nível de ensino? Primeiro Ciclo. Segundo Ciclo. Segundo e Terceiro Ciclos. Terceiro Ciclo e Ensino Secundário. Ensino Universitário. 12. Qual é a entidade responsável pelo seu contrato de trabalho? O Instituto Camões. A Universidade em que leciono. Outra. Qual? __________________

Estudante Universitário

1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. A sua família descende de algum país de língua oficial portuguesa? Sim. Qual? (Lista de países lusófonos)_________________ Não. 3. Pretende trabalhar em Portugal ou noutro país de língua oficial portuguesa? Sim. Não. Ainda não pensei nisso. 4. No país em que se encontra, considera‐se um estudante: Nacional Estrangeiro 5. Se respondeu “estrangeiro”, indique: ao abrigo do programa Erasmus. ao abrigo de outro programa ou protocolo de cooperação internacional. por motivos de mobilidade/emigração da família ou de familiares. Outro. Qual? __________________________________

11

6. A sua escolaridade foi, até agora, completada (pode selecionar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente. noutro país. Qual? Roll de países 7. Está a aprender Português? Sim. Não. Já não. Ainda não, mas pretendo iniciar. 8. Qual o nível da sua formação académica até ao momento?

Licenciatura. Formação pós‐graduada. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento.

Aluno do Ensino Básico e Secundário 1. Idade ______________ Sexo F___ M___ 2. A sua família descende de algum país de língua oficial portuguesa? Sim. Qual? Roll de países de língua oficial portuguesa Não. 3. A sua escolaridade foi, até agora, completada (pode assinalar mais do que uma opção): no seu país de origem. no país em que reside atualmente. noutro país. Qual? Roll de países 4. Está a aprender Português? Sim. Não. Já não. Ainda não, mas pretendo iniciar.

12

Outro.

1. Idade ______________ Sexo F___ M___

2. Selecione o seu país de origem Angola Brasil Cabo Verde Guiné‐Bissau Portugal Moçambique São Tomé e Príncipe Timor Leste Outro: (roll list)______________________

3. Há quanto tempo reside no Estrangeiro? Há menos de 1 ano. Entre 1 e 5 anos. Entre 5 e 10 anos. Mais de 10 anos. Nasci no estrangeiro. 4. Pretende regressar ao seu país de origem? Sim, o mais depressa possível. Sim, mas a longo prazo. Não. Ainda não pensei nisso. 5. Caso regresse será (selecione o principal motivo): Porque sente saudades. Por razões familiares. Por razões económicas. Por falta de condições de trabalho. Porque atingiu a idade da reforma. Porque não se consegue adaptar no país em que se encontra. Porque o ensino lá é melhor. Outra. Qual? ___________________________________ 6. Qual o ramo em que exerce a sua atividade atualmente?

13

Agricultura Comércio Construção Civil Ensino Profissional Liberal Prestação de serviços (…) Outra. Qual? _____________ 7. A sua escolaridade foi completada (pode assinalar mais do que uma opção): No seu país de origem. No país em que reside atualmente. Noutro país. Qual? Roll de países 8. Qual o seu nível de escolaridade? Até à 4ª classe. Da 5ª à 6ª classe. Do 7º ao 9º anos. Ensino Secundário Completo (12º ou 13º ano). Ensino Secundário Incompleto. Licenciatura. Mestrado. Doutoramento. Pós‐Doutoramento.

9. Está a aprender Português? Sim. Não. Já não. Ainda não, mas pretendo iniciar.

Página 3: Perfil Linguístico (questões comuns a todos os participantes) 1. Selecione a(s) sua(s) Língua(s) Materna(s). Lista de línguas 2. Seleccione as Línguas Estrangeiras que domina. Lista de línguas

14

3. Selecione as Línguas com as quais contacta regularmente. Lista de línguas 4. Qual das seguintes designações melhor define a sua relação com a Língua Portuguesa? Português é… a minha Língua Materna. a Língua Materna dos meus pais. a Língua Materna do meu pai OU da minha mãe. a Língua Materna de familiares. uma das Línguas Oficiais do meu país. a primeira Língua Estrangeira que estudei. uma das Línguas Estrangeiras que estudei. uma língua que conheço e aprendi sem nunca a ter estudado. Outra designação não mencionada anteriormente: _______________________ 5. Diria que o “seu” Português é: o Português de Angola. o Português do Brasil. o Português de Cabo Verde. o Português da Guiné‐Bissau. o Português de Moçambique. o Português de Portugal. o Português de Timor‐Leste. o Português de S. Tomé e Príncipe. uma mistura das diferentes variantes que aprendi. Quais? _____________________ Outro. Qual? ____________________________________ 6. Como avalia as suas competências em Língua Portuguesa? Domínio da

Iniciação (A) Intermédio (B) Avançado (C) 1 2 3 4 5 6

compreensão oral compreensão escrita expressão oral expressão escrita interação verbal, conversação (1= iniciação à língua; 2= algumas competências básicas; 3= com competências suficientes; 4= com bastante competência; 5= com competências próximas do falante nativo; 6= nível de falante nativo) Página 4: Imagens do Português (questões comuns a todos os participantes) 1. Preencha os espaços com três palavras que associa à Língua Portuguesa. _______________________ ________________________ ___________________

15

2. Preencha os espaços com três palavras que associa aos falantes de Português. _______________________ ________________________ ___________________ 3. O Português é uma língua (posicione a sua opinião com um X, conforme se aproxime de uma ou de outra característica):

Feia ____ ____ _____ ___ ______ Bonita Pobre culturalmente ____ ____ ____ ____ ______ Rica culturalmente Sem poder político ____ ____ ____ ____ ______ Com poder político

Sem poder económico ____ ____ ____ ____ ______ Com poder económico Desconhecida internacionalmente ____ ____ ____ ____ ______ Conhecida

internacionalmente Inútil ____ ____ ____ ____ ______ Útil Difícil ____ ____ ____ ____ ______ Fácil

Antiquada ____ ____ ____ ____ ______ Moderna Distante ____ ____ ____ ____ ______ Próxima

4. Se pretender, apresente outras descrições que faz da língua portuguesa: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. A aprendizagem do Português: É importante para si. Não é importante para si. (apenas se assinalar que é importante) 5.1. Aprender português é importante para si porque (pode selecionar até duas opções): Pode comunicar com os seus pais e familiares. Pode comunicar com os falantes de Português quando viaja (em trabalho ou em férias). Terá mais hipóteses de arranjar emprego (valorização em termos de currículo). Contribui para a sua formação multicultural. Contribui para a sua formação pessoal e humana. É uma língua muito conhecida internacionalmente. Facilita a aprendizagem de outras línguas estrangeiras. Outro. Especifique: ____________________________________________________ 6. Avalie o grau de facilidade dos seguintes aspetos da aprendizagem da Língua Portuguesa: Aspetos 1

(Muito 2

(Fácil) 3

(Nem 4

(Difícil) 5

(Muito

16

fácil) fácil nem difícil)

difícil)

ortografia fonética e pronúncia ordem das palavras na frase conjugação dos verbos léxico e vocabulário distinção entre classes de palavras (nomes, adjetivos, advérbios, …)

proposições pontuação acentuação das palavras comparação com outras línguas aprendidas

Outro: _________________________ Outro: _________________________ Página 5: Imagens do Ensino Português (questões por grupo‐alvo)

Membros da Comunidade Lusófona e Encarregados de Educação

1. Tem filhos em idade escolar? Sim ____ Não ____ 2. Os seus filhos frequentam ou frequentaram aulas de Português? Sim ____ Não ____ 3. Se respondeu “sim”, em que regime? Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina obrigatória. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina opcional. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto oferta extra‐curricular. Integrado no currículo de numa escola bilingue. Integrado no currículo de uma escola com prática de diferentes línguas e culturas. Paralelo. Ambos. Não sabe. 3.1. (Se respondeu “paralelo”, abre esta opção) Matricularia o seu filho numa escola em que o Português fosse uma das línguas ensinadas (em vez de outras línguas estrangeiras)?

17

Sim, para que a aprendizagem fosse mais valorizada pelo seu filho (ao nível da avaliação, em termos profissionais, em termos de identidade, …). Não, porque quer que o seu filho aprenda as outras línguas da escola. Não sabe. 4. Como classifica a vontade demonstrada pelo seu educando para a frequência das aulas de Português? Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade (é obrigado). 5. O seu filho/educando frequenta (ou frequentou) as aulas de português porque (assinale a principal motivação): Quer aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte do currículo da escola que frequenta. Precisa de comunicar, usando esta língua. É obrigado pelos pais. É uma maneira de passar o tempo. O professor sabe cativar para a aprendizagem. Os seus amigos também aprendem português. Gosta da língua e das culturas lusófonas. 6. Selecione a razões para ter inscrito o seu educando nas aulas de Português: Porque ele pediu. Porque, apesar de não ser português, pretende que ele aprenda a língua materna dos pais. Pretende que aprenda a língua do seu país de origem. Pretende que aprenda a língua dos restantes familiares. Para comunicar em casa com a família. Para comunicar os familiares quando vão de férias. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego num país de língua oficial portuguesa. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego no país em que se encontram. 7. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas de Português? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. As associações de emigrantes portugueses. Outra. Qual? _______________

18

Não sei. 8. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos pelo seu educando nas aulas de Português? Irrelevantes e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tem opinião. Não acompanha a vida escolar do seu educando. 9. Assinale o seu grau de satisfação face aos cursos de Língua Portuguesa frequentados pelo seu educando (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 O horário. O professor designado para o curso/ a turma. A comunicação com o professor. A comunicação com a Coordenação de Ensino. Número de alunos por turma. As condições logísticas das escolas. A distância até à escola. A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos (ex: manual). As actividades/tarefas e formas de trabalho propostas

A avaliação. Outro: ________ Outro: __________ 10. Indique até três aspectos que alteraria no funcionamento do Ensino Português no Estrangeiro. ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________

Docentes de Português do Ensino Básico e Secundário 1. Como classifica a vontade/motivação demonstrada pelos seus alunos para a frequência das aulas de Português?

19

Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade. 2. Os seus alunos frequentam (ou frequentaram) as aulas de português porque (assinale a principal motivação): Querem aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte do currículo da escola que frequentam. Precisam de comunicar, usando esta língua. Foram/São obrigados pelos pais. É uma maneira de passar o tempo. O professor sabe cativar para a aprendizagem. Os amigos também aprendem português. Gostam da língua e das culturas lusófonas. Outro. Qual? ____________________ 3. Selecione as razões pelas quais pensa que os seus alunos frequentam as aulas de Português: Porque pedem aos pais. Porque querem aprender uma Língua Estrangeira mais “exótica”. Pretendem aprender a língua dos seus pais Pretendem aprender a língua dos seus familiares. Para comunicar em casa com a família. Para comunicar com os familiares quando vão de férias. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego num país de língua oficial portuguesa. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego no país em que em que se encontram. Outro. Qual? ___________________________________ 4. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas de Português que leciona? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. As associações de emigrantes portugueses. Outra. Qual? _______________ Não sei. 5. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos pelos seus alunos nas aulas de Português? Irrelevante e sem importância. Pouco relevantes e importantes.

20

Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tenho opinião. 6. Assinale o seu grau de satisfação em relação aos seguintes aspetos da sua atividade docente (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 Não se

aplica O horário. Número de alunos por turma. Os conhecimentos prévios em Português dos alunos.

As condições logísticas das escolas. A distância até à(s) escola(s). A distância entre cursos. A dispersão dos cursos. A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos de apoio disponíveis (ex: manuais).

As modalidades de trabalho adotadas em sala de aula.

Os documentos orientadores da prática letiva (ex: legislação, documentos de apoio à implementação do QUAREPE).

Os contactos com a Tutela. Os contactos com a Coordenação de Ensino. Os contactos com as Associações de Pais. Os contactos com as Comunidades Portuguesas. O intercâmbio de experiências com os colegas. As atividades não‐letivas associadas à função docente.

O processo de avaliação de desempenho. O vencimento auferido. Outro: ________ Outro: __________ 7. Indique até 3 aspetos que alteraria no funcionamento do Ensino Português no Estrangeiro: ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________

21

Docentes de outras disciplinas do Ensino Básico e Secundário 1. Como classifica a vontade/motivação demonstrada pelos seus alunos para a frequência das suas aulas? Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade. 2. Os seus alunos frequentam (ou frequentaram) as suas aulas porque (assinale a principal motivação): Querem aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte do currículo da escola que frequentam. Foram/São obrigados pelos pais. É uma maneira de passar o tempo. O professor sabe cativar para a aprendizagem. Os amigos também estão matriculados. Gostam da matéria ensinada. Outro. Qual? __________________________________________ 3. Selecione as razões pelas quais pensa que os seus alunos frequentam as suas aulas: Porque pedem aos pais. Porque querem aprender uma Língua Estrangeira mais “exótica”, através da aprendizagem de outros conteúdos. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego num país de língua oficial portuguesa. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar um bom emprego no país em que em que se encontram. Outro. Qual? _____________________________________ 4. Quem é ou era a entidade responsável pelas suas aulas? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. As associações de emigrantes portugueses. Outra. Qual? _______________ Não sei.

22

5. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos pelos seus alunos nas suas aulas? Irrelevantes e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tenho opinião. 6. Assinale o seu grau de satisfação em relação aos seguintes aspetos da sua atividade docente (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 Não se


As condições logísticas das escolas. A distância até à(s) escola(s). A distância entre cursos. A dispersão dos cursos. A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos de apoio disponíveis (ex: manuais).

As modalidades de trabalho adotadas em sala de aula.

Os documentos orientadores da prática letiva (ex: legislação, programas, …).

Os contactos com a Tutela. Os contactos com a Coordenação de Ensino. Os contactos com as Associações de Pais. Os contactos com as Comunidades Portuguesas. O intercâmbio de experiências com os colegas. As atividades não‐letivas associadas à função docente.

O processo de avaliação de desempenho. O vencimento auferido. Outro: ________ Outro: __________ 7. Indique até 3 aspetos que alteraria no funcionamento do Ensino Português no Estrangeiro:

23

‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________

Docente de Português do Ensino Superior e Leitor

1. Como classifica a vontade/motivação demonstrada pelos estudantes que frequentam as aulas de Português? Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade. 2. Os seus estudantes frequentam (ou frequentaram) as aulas de português porque (assinale a principal motivação): Querem aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. A língua faz parte integral do currículo académico do curso escolhido. É uma opção do currículo académico do curso escolhido. Foram/São obrigados pelos pais. Os amigos também aprendem português. Têm amigos e/ou familiares portugueses. São lusodescendentes. Gostam da língua e das culturas lusófonas. Pretendem ingressar numa carreira académica relacionada com o Português. Pretendem ingressar numa carreira profissional relaciona com o Português. 3. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas de Português que leciona? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. Outra. Qual? _______________ Não sei. 4. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos pelos estudantes nas aulas de Português? Irrelevantes e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tenho opinião.

24

5. Assinale o seu grau de satisfação em relação aos seguintes aspetos da sua atividade docente (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 Não se


As condições logísticas da universidade/do departamento.

A distância até à(s) universidade(s). A distância entre universidades em que leciona. A dispersão dos cursos. A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos de apoio disponíveis (ex: manuais).

As modalidades de trabalho adotadas nas aulas. Os documentos orientadores da prática letiva (ex: legislação, documentos de apoio à implementação do QUAREPE).

Os contactos com a Tutela. Os contactos com a Coordenação de Ensino. Os contactos com as Associações de Pais. Os contactos com as Comunidades Portuguesas. O intercâmbio de experiências com outros profissionais da mesma área.

As atividades não‐letivas associadas ao ensino universitário.


Docente de outras disciplinas do Ensino Superior

25

1. Como classifica a vontade/motivação demonstrada pelos estudantes que frequentam as suas aulas? Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade. 2. Os seus estudantes frequentam (ou frequentaram) as suas aulas porque (assinale a principal motivação): Querem aprender a língua a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte integral do currículo académico do curso escolhido. É uma opção do currículo académico do curso escolhido. Foram/São obrigados pelos pais. Os amigos estão matriculados na mesma disciplina. São lusodescendentes. Gostam dos conteúdos abordados. Pretendem ingressar numa carreira académica relacionada com esta área. Pretendem ingressar numa carreira profissional relaciona com esta área. 3. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas que leciona? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. Outra. Qual? _______________ Não sei. 4. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos pelos estudantes nas suas aulas? Irrelevantes e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tenho opinião. 5. Assinale o seu grau de satisfação em relação aos seguintes aspetos da sua atividade docente (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 Não se

aplica O horário. Número de alunos por turma.

26

Os conhecimentos prévios dos alunos. As condições logísticas da universidade/do departamento.

A distância até à(s) universidade(s). A distância entre universidades em que leciona. A dispersão dos cursos. A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos de apoio disponíveis (ex: manuais).

As modalidades de trabalho adotadas na sala de aula.

Os documentos orientadores da prática letiva (ex: legislação, documentos de apoio à implementação do QUAREPE).

Os contactos com a Tutela. Os contactos com a Coordenação de Ensino. Os contactos com as Associações de Pais. Os contactos com as Comunidades Portuguesas. O intercâmbio de experiências com outros profissionais da mesma área.

As atividades não‐letivas associadas ao ensino universitário.


Estudante Universitário

1. Como classifica a sua vontade/motivação na frequência das aulas de Português? Enorme vontade Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade. 2. Frequenta (ou frequentou) as aulas de Português porque (assinale a principal motivação):

27

Quer aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte integral do currículo académico do curso escolhido. É uma opção do currículo académico do curso escolhido. Os amigos também aprendem português. Tem amigos e/ou familiares portugueses. É lusodescendente. Gosta da língua e das culturas lusófonas. Pretende ingressar numa carreira académica relacionada com o Português. Pretende ingressar numa carreira profissional relaciona com o Português. 3. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas de Português que frequenta/frequentou? O Instituto Camões. O Governo Português. A universidade. Outra. Qual? _______________ Não sei. 4. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos aulas de Português? Irrelevante e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tenho opinião. 5. Assinale o seu grau de satisfação face à disciplina de Língua Portuguesa (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 Não se

aplica O horário. O Professor designado para a disciplina de Português.

A comunicação com o Professor. Número de alunos por turma. Os conhecimentos prévios em Português dos restantes colegas de curso.

As condições logísticas da universidade/do departamento.

A distância até à(s) universidade(s). A regularidade das aulas. Os conteúdos abordados nas aulas. Os materiais didáticos de apoio disponíveis (ex:

28

manuais). As tarefas/actividades e as modalidades de trabalho propostas.

O intercâmbio de experiências com colegas da mesma área.

A avaliação. Outro: ________ Outro: __________ 6. Indique até 3 aspetos que alteraria no funcionamento das suas aulas de Português: ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________

Aluno do Ensino Básico e Secundário

1. Frequenta ou frequentou aulas de Português? Sim ____ Não ____ 2. Se respondeu “sim”, em que regime? Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina obrigatória. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto disciplina opcional. Integrado numa escola com currículo standard, enquanto oferta extra‐curricular. Integrado no currículo de numa escola bilingue. Integrado no currículo de uma escola com prática de diferentes línguas e culturas. Paralelo. Ambos. Não sabe. 3.1. (Se respondeu “paralelo”, abre esta opção) Preferia estar matriculado numa escola em que o Português fosse uma das línguas ensinadas (em vez de outras línguas estrangeiras)? Sim, para que a aprendizagem do Português fosse mais valorizada (em termos de avaliação, em termos profissionais, em termos de identidade,…). Não, porque também quer aprender as outras línguas da escola. Não sabe. 3. Como classifica a sua vontade de frequentar as aulas de Português? Enorme vontade

29

Alguma vontade Pouca vontade Nenhuma vontade (é obrigado). 4. Frequenta (ou frequentou) as aulas de português porque (assinale a principal motivação): Quer aprender a língua ou aperfeiçoar competências já adquiridas. Faz parte do currículo da escola que frequenta. Precisa de comunicar, usando esta língua. É obrigado pelos pais. É uma maneira de passar o tempo. O professor sabe cativar para a aprendizagem. Os seus amigos também aprendem português. Gosta da língua e das culturas lusófonas. Outra razão. Qual? _____________________________ 5. Selecione as razões para se ter inscrito nas aulas de Português (assinale o principal motivo): Pediu aos pais/ encarregado de educação. Porque, apesar de não ser português, pretende aprender a língua materna dos pais. Pretende aprender a língua do seu país de origem. Pretende aprender a língua dos restantes familiares. Para comunicar em casa com a família. Para comunicar os familiares quando vão de férias. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar emprego num país de língua oficial portuguesa. Para ter mais hipóteses de vir a arranjar emprego no país em que se encontra. 6. Quem é ou era a entidade responsável pelas aulas de Português? O Instituto Camões. O Governo Português. O Governo do País de Acolhimento. As associações de emigrantes portugueses. Outra. Qual? _______________ Não sei. 7. Qual a sua opinião acerca dos conhecimentos adquiridos nas aulas de Português? Irrelevante e sem importância. Pouco relevantes e importantes. Muito relevantes e importantes. Fundamentais e muito importantes. Não tem opinião.

30

8. Assinale o seu grau de satisfação face aos cursos de Língua Portuguesa (posicione a sua opinião, sendo que o número 1 representa o menor grau de satisfação e o 5 o maior grau de satisfação): 1 2 3 4 5 O horário. O professor designado para o curso/ a turma. A comunicação com o professor. Número de alunos por turma. As condições das escolas. A distância até à escola. A regularidade das aulas. Os conteúdos dados nas aulas. Os materiais didáticos (ex: manual). As tarefas/atividades e as formas de trabalho propostas

A avaliação. Outro: ________ Outro: __________ 9. Indique até três aspectos que alteraria no funcionamento do curso de Português que frequenta/frequentou. ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________ ‐ ________________________________________

31

32

Página final: Comentários e sugestões Deixe os seus comentários e sugestões acerca da temática deste questionário – o (ensino do) Português. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “Agradecemos a sua colaboração”

Sílvia Melo Pfeifer – CEPE/ ALEMANHA Maria José Veiga – CEPE/ REINO UNIDO

questionrio: imagens do (ensino) portugus no estrangeiro · questionário: imagens do (ensino)...

Documents