Concurso de Seleção 2005-1 Biologia

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BIOLOGIA QUESTÃO 1 O texto abaixo refere-se à Ecologia.

TIMBÓ PRODUZ ADUBO VERDE Uma técnica agroflorestal conhecida em regiões de clima tropical pode beneficiar também produtores do sul do país. Pesquisadores da Embrapa Floresta (PR) descobriram que o timbó (Ateleia glazioveana), árvore lenhosa nativa do Brasil, pode fornecer, de forma contínua, o adubo verde, feito com folhas e ramos finos retirados da árvore e colocados sobre o solo ou triturados e enterrados.

Revista CIÊNCIA HOJE, Vol. 34, no 203, p.55, abril/2004. Explique a razão de o mecanismo da adubação verde ser importante para o solo. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 2 Leia os quadrinhos a seguir.

Após a captura da espécie e de “sentir” sua maior característica, a personagem atribuiu a ela um nome vulgar ou popular. Sob o ponto de vista da classificação biológica, esse nome é adequado? Justifique. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 3 Acompanhe atentamente a ilustração, lendo a explicação que segue: Os Oligochaeta ou minhocas são hermafroditas. Na cópula, duas minhocas se unem e ocorre troca recíproca de espermatozóides que serão armazenados nos receptáculos seminais (1). As minhocas se separam e cada uma secreta um casulo mucoso em torno do clitelo (2). Em seguida, alguns óvulos são recolhidos pelo casulo (3), que mais tarde deslizará até sair do corpo do animal (4 e 5). Explique a função do casulo no processo de fecundação e do desenvolvimento das minhocas.

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QUESTÃO 4 Uma célula animal e uma célula vegetal foram colocadas em recipientes contendo água destilada. A alteração do volume das células foi acompanhada ao longo do tempo e registrada no gráfico a seguir. Qual das duas curvas representa o que ocorreu com a célula animal? Justifique sua resposta. _____________________________________________________________________________________________

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Vol

ume

da c

élul

a

A

B

tempo

LOPES, Sônia Godoy Bueno Carvalho. Bio. São Paulo: Saraiva, 2002. v. 2. p. 316.

1

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QUESTÃO 5 Um dos principais hormônios vegetais é a auxina. Esse hormônio é produzido pelo meristema apical e promove o alongamento das células, estimulando ou inibindo o crescimento de partes do vegetal. Observe o gráfico abaixo. Quais são os efeitos encontrados na concentração de 10-6 de auxina? _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 6 Em uma certa espécie animal, existem dois pares de genes de segregação independente que determinam duas características da pelagem. No primeiro par, o gene dominante A determina pelo longo e seu recessivo a, pelo curto. No segundo par, o gene dominante B determina pelo amarelo e seu recessivo b, pelo preto. Sabe-se também que o gene B, em dose dupla, causa a morte dos indivíduos na fase embrionária. Um casal de pelo longo e amarelo duplo-heterozigoto é cruzado. Qual a chance de surgir um indivíduo com o mesmo fenótipo dos pais? Justifique sua resposta. _____________________________________________________________________________________________

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crescimento

caule

broto raiz

10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1

concentração

inib

ição

e

stim

ulaç

ão

Efeito da auxina sobre as partes da planta

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QUESTÃO 7 A ilustração apresenta o ciclo biológico de um parasita capaz de causar sérios problemas à saúde do homem. Este parasita apresenta um desenvolvimento indireto, sendo utilizados dois hospedeiros para completar seu ciclo de vida. a) Identifique o parasita em questão e os hospedeiros definitivo e intermediário.

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b) Descreva as etapas 2 e 4 do esquema acima.

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REY, L. Bases da parasitologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara, 2002. 2. ed. p.202.

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QUESTÃO 8 Observe o esquema abaixo, que representa as modificações sofridas pelo eritroblasto para originar uma hemácia de mamífero. a) Qual a organela celular responsável por esse processo de transformação? Cite as funções básicas desta

organela.

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b) Descreva os eventos que ocorrem entre as etapas 1 a 4.

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QUESTÃO 9 Uma certa espécie de vegetal foi utilizada em um experimento para medir sua taxa reprodutiva e capacidade adaptativa em duas formas específicas de reprodução: sexuada (1o grupo) e assexuada (2o grupo). O primeiro grupo foi produzido a partir de 20 indivíduos coletados aleatoriamente do meio ambiente, e o segundo grupo, a partir de um único indivíduo retirado também aleatoriamente do meio ambiente. Após 20 gerações do vegetal em cada grupo, foi introduzido um patógeno específico àquela espécie, registrado no gráfico no local indicado pela seta. O crescimento da espécie nos dois grupos propostos de experimentos, antes e depois da introdução do patógeno, foram registrados no gráfico, a seguir, nas curvas A e B. Qual das curvas representa de forma mais provável, o grupo que se reproduzia sexuadamente? Justifique sua resposta.

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Núm

ero

de in

diví

duos

0 5 10 15 20 25 30 gerações

A

B

1 2 3 4

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QUESTÃO 10 Observe a figura que demonstra uma evolução na reprodução de um dos principais grupos de vegetais. Gimnosperma são organismos diplóides que apresentam a geração gametofítica como extremamente reduzida e a geração esporofítica como fase duradoura. Ao atingir a maturidade sexual, estas plantas produzem ramos reprodutivos especiais. a) Nomeie os órgãos reprodutores do pinheiro representados na figura acima.

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b) Cite três características importantes deste grupo.

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BARROS, C. Os Seres Vivos. São Paulo: Ática, 1996. v. único. p. 142.