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Sntese dos Mtodos Cientficos

Mtodo cientfico o conjunto de processos ou operaes mentais que se devem empregar na investigao. a linha de raciocnio adotada no processo de pesquisa. (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993).MTODOLEISAUTORMETODOLOGIAEXEMPLOSOUTROS

IndutivoTodo conhecimento provm da experimentao. Partindo de premissas particulares, inferimos uma verdade geral.Bacon

Parte do particular e chega generalizao, em trs etapas:1-Observao dos fenmenos.2-Descoberta da relao entre eles.3-Generalizao da relao.Cobre conduz energia.Zinco conduz energia.Cobalto conduz energia.Ora, cobre, zinco e cobalto so metais.__________________________ Logo, (todo) metal conduz energia.Se todas as premissas so verdadeiras, a concluso provavelmente verdadeira, mas no necessariamente verdadeira.

DedutivoApenas a razo leva ao conhecimento. Parte de princpios reconhecidos como verdadeiros e indiscutveis.

Descartes Parte do geral e desce ao particular. Parte de princpios reconhecidos como verdadeiros e indiscutveis. Concluses puramente formais usando apenas a lgica

Todo homem mortal. (premissa maior)Pedro homem. (premissa menor)Logo, Pedro mortal. (concluso)

AA- Se Lucas tirar nota menor que 6, ser reprovado.Lucas tirou nota inferior a 6.Lucas ser reprovado.

NA- Se a gua ferver, ento a temperatura alcana 100.A temperatura no alcanou 100.Ento, a gua no ferver.1. Se todas as premissas so verdadeiras, a concluso deve ser verdadeira.

2. Argumentos Dedutivos:Afirmao do Antecedente (AA)Se p, ento qOra pEnto q

Negao do Antecedente(NA)Se p, ento qOra no qEnto, no p.

Hipottico- dedutivoLgica + experimentao = conhecimentoPopper

A partir das hipteses formuladas, deduz-se a soluo do problema.

P1__TT__EE__P2

Resumo: a cincia comea e terminacom problemas.

a) Colocao do problema: Reconhe-cimento dos fatos; Descoberta do problema; Formulao do problema.b) Construo de um modelo terico: Seleo dos fatores pertinentes; Inven-o das hipteses centrais e das supo- sies auxiliares.c) Deduo de consequncias particulares: Procura de suportes racionais; Procura de suportes empricos.d) Teste das hipteses: Esboo da prova; Execuo da prova; Elaborao dos dados; Inferncia da concluso.e)Adio ou introduo das concluses na teoria: Comparao das concluses com as predies e retro dies; Reajuste do modelo; Sugestes para trabalhos superiores.Mtodo de tentativas e eliminao de errosbusca a eliminao dos erros de uma hiptese.Tentativa de equilbrio entre os mtodos indutivo e dedutivo.

DialticoOs fenmenos tm aspectos contraditrios.Herclito; Aristteles; Hegel; Marx e Engels. Compreende o fenmeno em relao aos fenmenos circundantes. MOLA DE METAL: produzida pelo homem (sociedade) com metal extrado da terra (natureza), recebe as aes do meio (gravidade, calor, fora,...). A mola e o meio que a rodeia formam um todo; h entre eles ao recproca.Mtodo de dilogo cujo foco a contraposio e contradio de ideias que levam a outras ideias.

HistricoAs atuais formas de vida social, as instituies e os costumes tm origem no passado. BoasColoca os fenmenos no seu ambiente original, entre suas condies concomitantes, para compreend-lo. Ao investigar uma instituio, criar um tempo artificial para compreender sua gnese, seu desenvolvimento e suas sucessivas alteraes.Apoia-se no tempo.

ComparativoO estudo das semelhan-as e diferenas entre diversos tipos de gru-pos, sociedades ou po-vos contribui para uma melhor compreenso do comportamento humano.TylerRealiza comparaes para verificar similitudes e explicar divergncias.Modo de vida rural e urbano de So Paulo.

MonogrficoQualquer caso estudado em profundidade pode ser considerado repre-sentativo de muitos outros ou at de todos os casos semelhantes.Le PlayExame do tema escolhido; observao de todos os fatores que o influencia-ram; e anlise de tema em todos os seus aspectos.Estudo de delinquentes juvenis.

EstatsticoOs processos estatsticos permitem obter, de conjuntos complexos, representaes simples e constatar se essas verificaes simpli-ficadas tm relaes entre si.QueteletDefinio e delimitao da classe a ser investigada; especificao de suas caractersticas; medio de um atributo quantificvel.Verificar a correlao entre nvel de escolaridade e nmero de filhos.Mais do que um mtodo de descrio racional, tambm de experimenta-o e prova, pois envolve anlise.

TipolgicoSeparao dos juzos de realidade (o que ) e dos juzos de valor (o que deveria ser) da anlise cientfica, a fim de perseguir o conhecimento pelo conhecimento.Max WeberComparao de fenmenos sociais complexos criando modelos ou tipos ideais a partir da anlise de aspectos essenciais ao fenmeno.

Estudo de todos os tipos de governo democrtico, do presente e do passado.A caracterstica principal do tipo ideal no existir na realidade, mas de servir de modelo para a anlise e compreenso de casos concretos, realmente existentes.

FuncionalistaA sociedade um sistema organizado de atividades.MalinowiskiCompreenso das funes das partes no todo, no complexo de estrutura e organizao. Anlise das principais diferenciaes de funes que devem existir num pequeno grupo para sua sobrevivncia.Mais um mtodo de interpretao que de investigao.

EstruturalistaPara penetrar na realidade concreta a mente constri modelos no diretamente observveis na realidade, mas a retratam fidedignamente.Lvi-StraussParte da investigao de um fenmeno concreto; eleva-se ao nvel abstrato por meio da constituio de modelo representativo do objeto de estudo; retorna ao concreto como uma realidade estruturada e relacionada experincia do sujeito social. Construo de um modelo.Estudo das relaes sociais e a posio que estas determinam pra os indivduos e os grupo.Difere do mtodo tipolgico:O modelo a nica representao concebvel da realidade.