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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE PROJETO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO

PROJETO DE URBANISMO I

P.U.I

MARIA ELAINE KOHLSDORF

PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2007

Rio de Janeiro (F.Rabello)

PROJETO DE URBANISMO I – P.U.I MARIA ELAINE KOHLSDORF PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2007

1. O TEMAEMENTA: Exercício de projeto de uma área urbana com atividades predominantemente residenciais. Dimensionamento de um programa de necessidades e aplicação de técnicas e procedimentos urbanísticos considerando os aspectos funcionais, ambientais, imagéticos, econômicos, sociais, jurídico-legais e comportamentais.

PROPOSTA DE TRABALHO: a) Situação: espaço externo de uma fração urbana, de aproximadamente 70 hectares, e papel de bairro residencial. Propõe-se abordagem das Vilas Planalto, Telebrasília e Varjão, localizados na RA I / Brasília. b) Compreensão do tema e habilitação em processo de projetação urbanística: abordagem dimensional morfológica do espaço arquitetônico. c) Processo de projetação como iteração entre análise da situação de trabalho, avaliação da mesma, programação, geração de propostas alternativas, eleição da mais adequada, desenvolvimento desta como risco preliminar e avaliação da proposta desenvolvida. d) Abordagem como risco preliminar.

San Francisco, Ca.

M.Trieb / Städtebauatelier


1. O TEMA: as áreas de trabalhoVila Planalto (ortofoto, 1991)

Vila Telebrasília (GogleEarth, 2006)

Vila Varjão (GogleEarth, 2007)


2. OS OBJETIVOS

1º. Capacitar o aluno em elaborar projeto urbanístico de frações predominantemente habitacionais considerando, necessariamente:

a) a inserção e o papel da área de projeto no contexto urbano e regional;b) o desempenho morfológico da área de projeto nos aspectos ou

dimensões bioclimática, copresencial, econômico-financeira, expressivo-simbólica funcional e topoceptiva.

2º. Capacitar o aluno em elaborar projeto urbanístico de frações urbanas predominantemente habitacionais segundo metodologia projetual onde as etapas de análise, avaliação, programação e geração de propostas alternativas são recorrentes durante todo o processo.

3º. Capacitar o aluno em discernir as características morfológicas de frações urbanas predominantemente habitacionais, conforme pertençam aos aspectos ou dimensões bioclimática, copresencial, econômico-financeira, expressivo-simbólica, funcional e topoceptiva.

L.Costa: Parque Guinle, Rio de Janeiro.


3. O MÉTODO DE ENSINO: pressupostosA CIDADE COMO ARQUITETURA: Considera-se Arquitetura qualquer espaço socialmente utilizado situação relacional (pessoas X espaço)

situação dimensional (aspectos do espaço)As dimensões do espaço arquitetônico (bioclimática, copresencial, econômico-financeira, expressivo-simbólica, funcional e topoceptiva). As macro-dimensões do espaço arquitetônico (ética, ecológica e estética).

CONCEITO DE PROJETO: proposta, desenvolvida em processo seqüencial e iterativo de momentos de criação e de avaliação.

M.E.Kohlsdorf / colagem


3.O MÉTODO DE ENSINO: abordagem

DIMENSÃO: Entende-se por esse termo todo plano, grau ou direção no qual se possa efetuar uma investigação ou realizar uma ação. Abbagnano, N, 1962.

DIMENSÕES DO ESPAÇO E DE SEU PROJETO: âmbito de investigação e ação propositiva que correlaciona características das configurações dos lugares com expectativas socialmente definidas.



3. O MÉTODO DE ENSINO: uma taxonomia do espaço arquitetônico

CLASSIFICAÇÃO DOS ASPECTOS DO ESPAÇO ARQUITETÔNICO A PARTIR DE SUA INCIDÊNCIA EM EXPECTATIVAS SOCIAIS

expectativas sociais dimensões morfológicasconforto higrotérmico, acústico, luminoso e de qualidade do ar......Bioclimática interação social...............................................................................Copresencial econômicas e financeiras................................................Econômico-Financeira expressivas, artísticas e simbólicas..................................Expressivo-Simbólicafuncionais e operativas........................................................................Funcionalorientação e identificação................................................................Topoceptiva

expectativas sociais superestruturais macro-dimensões morfológicasecológicas............................................................................................Ecológicaéticas...........................................................................................................Éticaestéticas..................................................................................................Estética

Expectativas sociais variam individual e culturalmente – logo, são historicamente definidas; mas podem ser classificadas quanto a suas características genéricas –

e assim também as dimensões morfológicas dos lugares.


3. O MÉTODO DE ENSINO: procedimentos• aulas expositivas, leituras e fichamentos de textos, pesquisas bibliográficas, seminários e orientações tutoriais • expressão escrita, gráfica e volumétrica • processo permanentemente retro-alimentado

• etapas:Etapa 1: Introdução ao Projeto do Espaço Urbano Etapa 2: A Área de Estudo Etapa 3: Projetação segundo as Dimensões Funcional e Bioclimática Etapa 4: Projetação segundo as Dimensões Topoceptiva e Expressivo-Simbólica Etapa 5: Projetação segundo as Dimensões Copresencial e Econômico-Financeira Etapa 6: Projetação segundo Síntese das Dimensões Morfológicas do Espaço Urbano

M.Trieb / Städtebauatelier


3. O MÉTODO DE ENSINO: cronograma

etapas datas1. Introdução ao Projeto do Espaço Urbano 12 / 19 março2. A Área de Estudo 19 / 28 março3. Proj. segundo as Dimensões Funcional e Bioclimática 28 março / 18 abril

4. Proj. seg. Dim.Topoceptiva e Expressivo-Simbólica 18 abril / 08 maio

5. Proj. seg. Dim. Copresencial e Econômico-Financeira 08 / 29 maio6. Projetação segundo Síntese Dimensional 29 maio / 29 junho

etapas seminários

1. Introdução ao Projeto do Espaço Urbano 19 de março2. A Área de Estudo 28 de março3. Proj. segundo as Dimensões Funcional e Bioclimática 18 de abril4. Proj. seg. Dim. Topoceptiva e Expressivo-Simbólica 08 de maio5. Proj. seg. Dim. Copresencial e Econômico-Financeira 29 de maio6. Projetação segundo Síntese das Dimensões 29 de junho


4. ETAPAS: I- INTRODUÇÃO AO PROJETO DO ESPAÇO URBANO

conceitos básicos sobre o espaço urbano e a cidade como processos

metodologias de abordagem, relações históricas e regionais da cidade

a cidade como espaço arquitetôniconoções fundamentais sobre metodologia

de projeto urbanísticorelações entre o olhar arquitetônico e

os próprios a outras disciplinas que estudam a cidade.

Produtos: • fichamento: Kohlsdorf. M.E. “Brasília, Mosaico Morfológico”, Machado, D.P.: Anais do IV Seminário História da Cidade e do Urbanismo. Rio de Janeiro: PROURB – FA – UFRJ, 1996: 680-687.

• fichamento: Holanda, F. & Kohlsdorf, G. Arquitetura como Situação Relacional. Brasília: FAU-UnB, 1994 (mímeo)

G.Kohlsdorf: P.D.L. Araguaína


4. ETAPAS: II - A ÁREA DE ESTUDOExame da situação de estudo visando concluir quanto a seu papel no entorno imediato e regional próximo.papel da área de estudo na cidade e na região características gerais do espaço de frações urbanas residenciais densidades e demais dados populacionais vocação da área

Produtos: análise preliminar da área de estudo: a) histórico, vínculos e papel na cidade e no Distrito Federalb) análise geral das condições econômicas, sociais, de transporte e saneamento na área de estudoc) definição dos pressupostos que deverão orientar o projetod) maquete da situação escolhida, com relevo do solo e principais elementos contextuais (escala a combinar). Esta servirá como estudo para as propostas, nas fases subseqüentes.

M.Trieb / Städtebauatelier: projetos


4. ETAPAS: III PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES FUNCIONAL E BIOCLIMÁTICA

elementos teórico-metodológicos para análise, avaliação e proposição de espaços urbanos referentes às categorias, elementos e atributos morfológicos incidentes em expectativas funcionais (operacionalidade de atividades) e bioclimáticas (confortos higrotérmico, acústico, luminoso e de qualidade do ar).

Produtos: a partir de elementos explicitados no material de apoio (disponível em www.unb.br/fau/cidade_arquitetura):

• análise da área de estudo: explicitação sistematizada dos atributos morfológicos incidentes nas dimensões abordadas nesta etapa• avaliação da área analisada: segundo categorias pertinentes às dimensões funcional e bioclimática• programação funcional e bioclimática: segundo as categorias anteriormente empregadas para exame destas dimensões• pesquisa de repertório morfológico: exemplos de espaços urbanos reais ou virtuais com bons desempenhos em categorias funcionais e bioclimáticas • proposta para a área de estudo: planta baixa, perspectivas, esquemas e croquis (escalas diversas)• avaliação da proposta para a área de estudo, comparando-a ao programa.

http://www.unb.br/fau/cidade_arquitetura


4. ETAPAS: III - PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES FUNCIONAL E BIOCLIMÁTICA

M.E.Kohlsdorf / colagens


4. ETAPAS: IV - PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES TOPOCEPTIVA E EXPRESSIVO-

SIMBÓLICA

elementos teórico-metodológicos para análise, avaliação e proposição de espaços urbanos referentes às categorias, elementos e atributos morfológicos incidentes em expectativas topoceptivas (orientação e identificação) e expressivo-simbólicas (agradabilidade visual e significação).

Produtos: a partir de elementos explicitados no material de apoio (disponível em www.unb.br/fau/cidade_arquitetura):

análise da área de estudo: explicitação sistematizada dos atributos morfológicos incidentes nas dimensões topoceptiva e expressivo-simbólica

avaliação da área analisada: segundo categorias pertinentes às dimensões abordadas nesta etapa

programação topoceptiva e expressivo-simbólica: segundo as categorias anteriormente empregadas para estas dimensões

pesquisa de repertório morfológico: exemplos de espaços urbanos reais ou virtuais com bons desempenhos em categorias topoceptivas e expressivo-simbólicas

proposta para a área de estudo: planta baixa, perspectivas, esquemas e croquis (escalas diversas)

avaliação da proposta para a área de estudo, comparando-a ao programa.

http://www.unb.br/fau/cidade_arquitetura


4. ETAPAS: IV – PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES TOPOCEPTIVA E EXPRESSIVO-SIMBÓLICA



4. ETAPAS: V - PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES COPRESENCIAL E ECONÔMICO-

FINANCEiRAelementos teórico-metodológicos para análise, avaliação e proposição de espaços

urbanos referentes às categorias, elementos e atributos morfológicos incidentes em expectativas copresenciais (interação social) e econômico-financeiras (custos monetários X benefícios sociais).

Produtos: a partir de elementos explicitados no material de apoio (disponível em www.unb.br/fau/cidade_arquitetura):• análise da área de estudo: explicitação sistematizada dos atributos morfológicos incidentes nas dimensões abordadas nesta etapa• avaliação da área analisada: segundo categorias pertinentes às dimensões copresencial e econômico-financeira• programação copresencial e econômico-financeira: segundo as categorias anteriormente empregadas para estas dimensões• pesquisa de repertório morfológico: exemplos de espaços urbanos reais ou virtuais com bons desempenhos em categorias copresenciais e econômico-financeiras • proposta para a área de estudo: planta baixa, perspectivas, esquemas e croquis (escalas diversas)•avaliação da proposta para a área de estudo, comparando-a ao programa.


4. ETAPAS: V - PROJETAÇÃO SEGUNDO AS DIMENSÕES COPRESENCIAL E ECONÔMICO- FINANCEiRA



4. ETAPAS: VI - PROJETAÇÃO SEGUNDO SÍNTESE DAS DIMENSÕES MORFOLÓGICAS DO ESPAÇO

URBANO integração das dimensões apresentadas, compatibilizando expectativas sociais introdução de categorias morfológicas de síntese

Produtos: a partir de elementos explicitados no material de apoio (disponível em www.unb.br/fau/cidade_arquitetura):• avaliação das propostas realizadas nas três etapas anteriores, comparando-se desempenho das categorias pertinentes às dimensões funcional, bioclimática, topoceptiva, expressivo-simbólica, copresencial e econômico-financeira;• programação-síntese, contemplando as categorias-síntese;• proposta-síntese para a área de estudo:planta baixa, perspectivas, esquemas e croquis (escalas diversas) • avaliação da proposta para a área de estudo, comparando-a ao programa.

M. Trieb - M.E.Kohlsdorf / colagens


5. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: CRITÉRIOSa) análise e problematização: capacidade do aluno em selecionar, analisar e avaliar criticamente os aspectos fundamentais da situação urbana (real e virtual), em termos de extensão e profundidade; b) proposta espacial: capacidade do aluno em criar virtualmente espaços que solucionem os problemas identificados; c) avaliação: capacidade do aluno em criticar os aspectos fundamentais da situação urbana (real e virtual); d) fundamentação: capacidade do aluno em fundamentar o projeto em suas diversas etapas (análise, avaliação e proposição), explicando resolução dos problemas identificados; e) comunicação: capacidade do aluno em organizar, expressar e representar informações e idéias com clareza e objetividade, de forma gráfica e verbal; f) participação: capacidade do aluno em participar individualmente de discussões com a orientadora em Atelier e das atividades coletivas da disciplina.

textos e desenhos legíveis e compostos visando leitura direta e ágilapresentação em arquivos Power Point (slides numerados) e impressão formato

A3 (folhas fixadas em seu lado esquerdo, configurando caderno em formato paisagem sob capa rígida com indicações pertinentes)


6. BIBLIOGRAFIAANDERSON, S. Calles, Problemas de Estructura y Diseño. Barcelona: Ed. Gilli,

1986.ANDRADE, M. R. Cooperativas Habitacionais em Recife: estoque de projetos. Cópia

s/d.ASHIHARA, Y. El Diseño de Espacios Exteriores. Barcelona: Ed. Gilli, 1982.CARO, C.M. & RIVAS, J.L. Arquitectura Urbana: elementos de teoria y diseño.

Madrid: Lib. Ed. Bellisco, 1990.CARPINTERO, A.C.C. Brasília: prática e teoria urbanística no Brasil, 1956-1998.

São Paulo: Tese de Doutorado, FAU-USP, 1998.CULLEN. G. A Paisagem Urbana. Lisboa: Edições 70, 1982.DEILMANN, H. et al. El Habitat. Barcelona: Ed. Gilli,1973.DUANY, A.; PLATER-ZYBERK, E. & ALMINARA, R. The New Civic Art. New York:

Ed. Rizzoli, 2003.DUARTE, C.; SILVA, O. & BRASILEIRO, A. Favela, um Bairro. São Paulo: Ed.

Proeditores, 1996.FAYE, P et al. Sites et Sitologie. Poitiers: Ed. Pauvert, 1974.GARCÍA LAMAS, J.M. Morfologia Urbana e Desenho da Cidade. Lisboa: Ed.

Fundação Gulbenkian, 1993. GREATER LONDON COUNCIL (ed.). Introducción al Diseño Urbano. Madrid:

Ed.Blume, 1985.HOLANDA, F. O Espaço de Exceção. Brasília: Ed. UnB, 2002. ___________ (org.). Arquitetura e Urbanidade. São Paulo: Ed. ProEditores, 2003.


6. (cont.)GEHL, J. Life Between Buildings. Copenhagen: Ed. Arkitektens Vorlag / The Danish

Architectural Press, 2001._______ Novos Espaços Urbanos. Barcelona / Lisboa: Ed. Gilli, 2002. HOLANDA, F. & KOHLSDORF, M.E. (org.). Anais do IV SEDUR. Brasília: UnB-CNPq-

GDF, 1994.___________ & KOHLSDORF, G. Arquitetura como Situação Relacional. Brasília:

FAU-UnB, 1994 (mimeo).KATZ, P. The New Urbanism. New York: Ed. McGraw-Hill, 1992.KIRCHENMANN, J. et al. Diseño de Barrios Residenciales. Barcelona: Ed. Gilli, 1980.KOHLSDORF, G. A Avaliação de Desempenho Morfológico no Desenho Urbano.

ANPUR: Anais do VII ENANPUR. Brasília: ANPUR, 1995._____________. Dimensões Morfológicas da Arquitetura. Brasília: ARQ-IESPlan,

2000.KOHLSDORF, M.E. “Breve Histórico do Espaço Urbano como Campo Disciplinar”.

FARRET, R. (org.). O Espaço da Cidade. São Paulo: Ed. Projeto, 1986._______________ . Ensaio sobre o Pensamento Urbanístico. CIORD-UnB, 1994

(mimeo).______________ . Resumo de Holanda, F.; Kohlsdorf, G.; Kohlsdorf, M.E.; Oliveira,

P.M.: Dimensões Morfológicas do Processo de Urbanização. Brasília: FAU-UnB, 1996 (mimeo).

_______________. A Apreensão da Forma da Cidade. Brasília: Ed. UnB, 1996.LYNCH, K. A Boa Forma da Cidade. Lisboa: Edições 70, 1999.MARTINEZ, A.C. Ensaio sobre o Projeto. Brasília: Ed. UnB, 2000.


6. (cont.)Mc CLUSKEY, J.: El Diseño de Vias Urbanas. Barcelona: Ed. Gilli, 1984.PAVIANI, A. (org.). Brasília, Ideologia e Realidade. São Paulo: Ed. Projeto, 1985.PICADO, G. Um Olhar sobre o Espaço Urbano como Símbolo. Dissertação de

Mestrado. Brasília: FAU-UnB, 2002. PRINZ, D. Urbanismo, I e II. Lisboa: Ed. Presença, 1984.RIBAS, O.T. (org.). Visões de Brasília. Brasília: IAB, 2005.RIO, V. Desenho Urbano no Processo de Planejamento. São Paulo: Ed. Pini, 1990. ROMERO, M. Princípios Bioclimáticos para o Desenho Urbano. São Paulo: Ed.

Projeto,1988. SANTOS, C.N.F. A Cidade como um Jogo de Cartas. São Paulo: Ed. Projeto, 1988.SERRA, J.M. Elementos Urbanos. Barcelona: Ed. Gilli, 1997.SILVA, E. Uma Introdução ao Projeto Arquitetônico. Porto Alegre: Ed. UFRGS, 1998.SILVA, E.A. Ensaio sobre a Agradabilidade Visual na Cidade. Dissertação de

Mestrado. Brasília: FAU-UnB, 2000. TURKIENICZ, B. (org.). Desenho Urbano: Anais do I SEDUR. São Paulo: Ed. Projeto,

1985.____________ & MALTA (org.). Desenho Urbano: Anais do II SEDUR. São Paulo: Ed.

Pini, 1987.UNWIN, R. La Practica del Urbanismo. Barcelona: Ed. Gilli,1984.URBAN DESIGN ASSOCIATION: The Urban Design Handbook. New York: Ed.

W.W.Norton, 2003.


6. (cont.)

Sites:www.unb.br/fau/dimpuwww.unb.br/fau/topocepcaoAmerican Planning AssociationCar-free CitiesCongress for the New UrbanismDouany & Plater Zyberk & Co.House Density, Urban Spraw, Growth MenagementJames Howard KunstlerLincolninst.eduNational Main Street CenterNational Trust for Historical PreservationPáginas dos metros de Bogotá (Milenium), Santiago do Chile etc.Project of Public Spaces The Plague on the WheelsYahoo’s.com/Science/Urban Studies


Um dia,todos se reunirão para a festa na cidade. Enquanto isso, vamos preparar os lugares! (seg. Prof. Riopardense de Macedo, s/d)


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