psicomotricidade - orientação temporal

5/7/2018 psicomotricidade - orientação temporal - slidepdf.com

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ÁREA: PSICOMOTRICIDADEÁREA: PSICOMOTRICIDADE

SSUBÁREAUBÁREA:: ORIENTAÇÃOORIENTAÇÃO TEMPORALTEMPORAL

Nome do aluno: __________________ Ano/Turma: ____ Número: ____

1.O Observador , em diálogo informal e recorrendo às questões abaixo indicadas, verifica

se o observador conhece e distingue noções de passado, presente e futuro.

a. Que dias fazem parte do fim-de-semana?b. Que aula tiveste ontem ao último tempo?c. Que aula terás amanhã ao 2º tempo?

d. Que dia da semana foi anteontem?e. Que dia da semana será depois de amanhã?f. Em que dia é a antevéspera do Natal?g. Levantas-te cedo ou tarde? A que horas?h. Em que dias da semana não tens aulas?i. Em que mês estamos? j. Qual é o mês anterior a Maio?l. Qual é o mês a seguir a Setembro?m. O que é um século?n. Em que estação do ano estamos?o. Qual a estação do ano anterior a esta?

p. Qual a estação do ano que virá a seguir àquela em que estamos?q. Que dia da semana é dois dias depois de terça-feira?

2. O observador solicita ao observado que responda oralmente às seguintes questões:

a. Quando nasceste?b. Com que idade foste para a escola?c. Que idade tinhas quando fizeste o 2º ano?

d) Com que idade vieste para esta escola?e. Que idade tens agora?4. É Solicitado ao observado que enumere, por ordem, tudo o que fez desde que chegou ao pé do

observador.

5.O observador deve ser colocado perante um conjunto de 8 figuras que terá de ordenar lógica e

sequencialmente, em função dos acontecimentos.

6. Perante uma situação de leitura, em voz alta, feita pelo observador de “As Letras Assinadas”, oobservado reconta a história lida.



7. O observado deve ordenar sequencialmente 6 figuras relativas à história acabada de ouvir. As

figuras estão desordenadas sobre a mesa à sua frente.

8. O observador deve solicitar ao observado que lhe diga, em sequência, as aulas que tem

nalguns dias da semana, verificando no horário da turma.

9. O observado deve contar sucintamente a história da sua vida, pessoal ou escolar.

Num Observação AD NAD AGD1 Distingue passado/presente/futuro2 Tem noção de fim-de-semana

3 Discrimina e nomeia os dias da semana4 Tem noção de véspera/antevéspera: ontem/amanhã5 Tem noção de anteontem e depois de amanhã6 Discrimina e nomeia os meses do ano7 Conhece as estações do ano8 Reconhece a estação do ano anterior e a posterior àquela

em que estamos9 Relata acontecimentos vividos em sequência10 Reconta uma história simples ordenada cronologicamente11 Organiza dados cronológicos em sequência12 Organiza, em sequência, histórias em gravuras

13 Organiza sequencialmente figuras14 Sabe em sequência as aulas que tem nos dias de semana15 Conta a sua história de vida sequencialmente

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