psic. do desenvolvimento 2
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CONTINUAÇÃO DOS SLIDES UTILIZADOS NA DISCIPLINA DO 1º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA...TRANSCRIPT
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Apresentar os principais agentes no processo educacional: professor, aluno e família, enfatizando o respeito às diferenças; e ainda abordar a relação entre a violência e a escola.
Objetivo:
ENTENDER O PAPEL DO PENSAMENTO NESSA RELAÇÃO
DISCUTIR O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA
APRESENTAR ALGUMAS FERRAMENTAS PARA OS EDUCADORES
Roteiro:
Ato de pensar.Ato de pensar.
Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou
idéias.idéias.
Dicionário - AurélioAurélio Buarque de Holanda Ferreira
(1910 – 1989)
Pensamento
Interiorização de valores
Ou ainda...
Como construímos nosso pensamento?
Ciência positivista
Numa perspectiva
Sujeito Sujeito
EpistêmicoEpistêmicoAuguste ComteAuguste Comte
Sujeito Sujeito PsicanalíticoPsicanalítico
Sigmund FreudSigmund Freud
ControleControle
ConscienteConscienteRegido peloRegido pelo
InconscienteInconsciente
CertezaCerteza IncertezaIncerteza
CompletudeCompletude FaltaFalta
RazãoRazão DesejoDesejo
ESTRUTURA DE PERSONALIDADE
Pai, mãe e filho (a)
DESEJO VALORES MORAIS
Mecanismos de Defesa
Sofrimento
O educador
Antes do conhecimento científico, deve ter:
Auto-motivação
Vídeo
REALIZAR UMA ANAMNESE
PARA ESCOLHER A FERRAMENTA ADEQUADA
(a)
(b)
(c)
FERRAMENTAS DE TRABALHOADEQUADA
DEMANDA FERRAMENTA
DEMANDA
CRETINISMO
AGRESSIVIDADE
O PROFESSOR PRECISA TAMBÉM REVER A DIDÁTICA
CONDICIONAMENTO
GESTALT
SÓCIO-INTERACIONISMO
VídeoElaborado Valdenilson Ribeiro Ribas
Prof. Mestre em Neuropsiquiatria