Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Marcia Cristina Amorim ChagasLeão Roberto Machado de Carvalho

E.E. Brasílio MachadoSala 3 – 2ª Sessão

Práticas Experimentais

Foco

A ideia da prática experimental é fundamentar a construção de uma visão científica por parte do aluno, como uma forma de entender e explicar as leis, fatos e fenômenos da natureza. O processo fundamenta-se em investigação e privilegia a participação ativa de todos, priorizando interdisciplinaridade

Contexto de Aplicação

O E.E. Brasílio Machado fica na Vila Madalena.Atende a300 alunos de ensino fundamental (1º a 5º anos)

Iniciou 2015 em regime de tempo integral.Vem adotando atividades de práticas experimentais em ciências e matemática desde 2013, tendo agregado horticultura em 2015.

Justificativa

Permitir apropriação de noções científicas fora do contexto tradicional, com linguagem acessível mas sem concessões especiais, pavimentando o caminho do aluno nas descobertas individuais e coletivas quando da junção da teoria com a prática.

Objetivo

GERALAmpliar experiências no conhecimento científico.

ESPECÍFICOS • aliar teoria e prática;• desenvolver habilidades* para conhecimento

de regras, leis, práticas de experimentos, observação, relatos, pensamento reflexivo.

•dedução•Indução•Inferência•analogia

*

Desenvolvimento/ Metodologia

•Mobilização (leituras, pesquisas em livros e outras dinâmicas)•Metodologia: Pesquisa

LeituraAnálise em grupoExperimentaçãoAvaliação

•Projetos (entre outros): horticulturacorpo humanosistema solarciências da terratabela periódica

•Organização dos dados: tabelas, registros, relatórios, depoimentos•Grupos de estudo e de trabalho

Desenvolvimento/ Metodologia

Entender que ciência NÃO É um conjunto acabado e estático de verdades definitivas.

ciênciao que se ensina

o que se demonstra

Recursos Utilizados

• Biblioteca (enciclopédias, livros de referência);• Sala de artes (projetos, maquetes, construções

diversas);• Sala de experimentos (projetos, atividades de

grupo, experiências, demonstrações);• Sala de aula (projetos, demonstrações);• Pátio e cozinha (demonstrações, mostras);• Saídas Culturais (planetário, escola de jardinagem,

catavento);• Tecnologia (sala de computação – internet ,

recursos audiovisuais, interação via redes sociais);• Organizações externas, voluntários, etc.

Registros

Resultados

Avaliação contínua e autoavaliação na aquisição de habilidades.

Impactos positivos: real interesse, cuidados comprocedimentos, envolvimento inclusive da família,melhoria no desenvolvimento de coleta de dados efinalizações.

Auxílio no esforço da escola em obter melhores indicadores oficiais.

Resultados

Maiores desafios e dificuldades:

• pesquisa de temas interessantes e relevantes;

• manutenção do interesse, atenção e foco dos alunos;

• restrições de tempo e disponibilidades de materiais e equipamentos.

Conclusões

•Trabalho desafiador e motivador;

•Potencial de transformação do próprio condutor;

•O esforço não para nunca, estando em construção e aprimoramento constantes;

•A energia aplicada é amplamente compensada pela reação dos alunos e pais.