proyecto)fin)de)carrera - universidade de...
TRANSCRIPT
Integración de un microbot en Second Life bajo una arquitectura distribuida de laboratorios remotos
Jaime Irurzun Graña
Director: Javier García Zubia
Ingeniería Informá:ca
Universidad de Deusto
Proyecto Fin de Carrera
Contenido
1. Contexto
2. Mo?vación y obje?vos
3. Demo
4. Marco técnico
5. Conclusión y líneas futuras
6. Preguntas
1. Contexto
¿Qué es un laboratorio remoto?
Sistema soLware y hardware que permite u?lizar disposi?vos Rsicos de un laboratorio a distancia
3/16
1. Contexto
Ventajas de un laboratorio remoto
4/16
disponibilidad
personal
seguridad
e-‐learning
reducciónde
costes
didác1cafomentan el aprendizaje autónomo y significa:vo del alumno
2. Mo:vación y obje:vos
Problema
5/16
IEEE Transac1ons on Educa1on, Vol. 53, Feb. 2010:
“[...] different ini-a-ves aimed to improve recruitment of young engineers in the difficult context of declining interest in engineering and the educa-onal changes Europe is facing
nowadays [...]”
“[...] a cri-cal issue is menacing this vision: the shortage of engineers in many European na-ons, which is expected to get worse in the future because of demographic trends and a declining interest in science and technology studies [...]”
“[...] a phenomenon observed in today’s high schools is a clear diminu5on of student interest in physics [...]”
2. Mo:vación y obje:vos
¿Posible solución?
6/16
Incen?var el interés de los jóvenes preuniversitarios por la ciencia y la ingeniería
“La sensación de presencia en el entorno está directamente relacionada con el aprovechamiento que el alumno hace del
aprendizaje”
Corter et al (Columbia University), 2007
¿Entornos inmersivos + Laboratorios remotos?
2. Mo:vación y obje:vos
Los entornos inmersivos del siglo XXI
7/16
2. Mo:vación y obje:vos
8/16
Obje:vo propuesto
Popularidad
Comunidad educa?va
Experiencia
Arquitectura extensible
Diversión
Superación
+ +
9/16
3. Demo
4. Marco técnico
10/16
Componentes
4. Marco técnico
11/16
Comunicaciones
4. Marco técnico
12/16
Tecnologías
Cliente
Web-‐Uploader
Microservidor
1. Obje?vo cumplido: proto?po funcional
2. Un producto final no es viable en Second Life
• Limitaciones del lenguaje
• Limitaciones del entorno de ejecución
• Falta de estabilidad
• Alterna?vas:
5. Conclusiones y líneas futuras
13/16
Conclusiones
1. Ampliación funcional
• Dos microbots para dos estudiantes
• Experimentación colabora?va
2. Publicación de conclusiones
• “SecondLab: A Remote Laboratory under
Second Life” (IEEE EDUCON 2010, April 14-‐16th,
Madrid, Spain)
5. Conclusiones y líneas futuras
14/16
Líneas futuras
• 2 años de inves:gación y desarrollo (2007-‐2009)
• 5 publicaciones cien`ficas (hasta sep:embre 2009)• Javier García Zubia, Unai Hernández, Ignacio Angulo, Pablo Orduña, Jaime Irurzun. Acceptance,
Usability and Usefulness of WebLab-‐Deusto from the Students Point of View. Online Journal iJOE. ISSN: 1861-‐2121. Vol. 5., no. 1.). 2009.
• Pablo Orduña, Javier García Zubia, Jaime Irurzun, Elio Sancristobal, Sergio Mar`n, Manuel Castro, Diego López de Ipiña, Unai Hernández, Ignacio Angulo, José María González. Designing Experiment Agnos1c Remote Laboratories. Remote Engineering and Virtual Instrumenta:on. June, 22rd–25th Bridgeport, CT, USA.
• Javier García Zubia, Pablo Orduña, Unai Hernández, Ignacio Angulo, Jaime Irurzun. Students’ review of acceptance, usability and usefulness of WebLab-‐Deusto. Journal of Digital Informa:on Management. ISSN: 0972-‐7272. Vol. 7., no. 3. 2009.
• Javier García Zubia, Pablo Orduña, Jaime Irurzun, Ignacio Angulo, Unai Hernández. Integración del laboratorio remoto WebLab-‐Deusto en Moodle. MoodleMoot Euskadi 2009. Bilbao (Spain). May. 2009.
• Javier García Zubia, Pablo Orduña, Ignacio Angulo, Jaime Irurzun, Unai Hernández. Towards a Distributed Architecture for Remote Laboratories. Online Journal iJOE. ISSN: 1861-‐2121. Special Issue REV 2008, vol. 4. 2008.
5. Conclusiones y líneas futuras
15/16
Experiencia obtenida
Gracias por su atenciónJaime Irurzun Graña