proyecto consultorio educativo
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Creación de un “Centro de diagnostico y consultoría en el área desarrollo Educativo” aplicado a la UPFP
Integrantes:Lic. Juan Reinaldo Velasco M.Lic. Ruth Letícia Ruiz B.Ing. Carmen Morales Y.
Docente: Dra. Karem E. Infantas S.
Mayo, 2011
INTRODUCCIÓN
Se necesita un centro de diagnostico e investigación para descubrir, desarrollar y experimentar maneras más efectivas tanto para capacitar y nuevos educadores, con calidad, procedimientos adecuados y seguimientos de evaluación.
ASPECTOS GENERALES
ENTIDAD EJECUTORA
El centro de diagnostico y consultoría
en el desarrollo educativo de la UPFP.
Actualmente, la UPFP de la UAGRM no cuenta con un centro de diagnostico y consultoría en el desarrollo educativo que pueda contribuir a desarrollar las competencias y habilidades adquiridas por los postgraduantes.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
◦ Internos: postgraduantes
◦ Externos: Instituciones superiores educativas, Centros educativos.
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
OBJETIVOS GENERALES
Crear un departamento interno de diagnostico y desarrollo educativo en la UPFP de la UAGRM para desarrollar las competencias y habilidades adquiridas en los postgraduantes.
SOLUCION DEL PROBLEMA
Realizar el levantamiento base de la información referente a los postgraduantes
Diseñar un plan de acción acorde con los lineamientos de la UPFP
Responder a las necesidades y requerimientos de los postgraduantes y la sociedad educativa
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Creación del departamento interno de diagnostico y desarrollo educativo en la UPFP, con los postgraduantes, departamento académico y docentes, para responder a las necesidades de la educación superior y la sociedad.
PLAN DE TRABAJO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES / TIEMPO EN MESES Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre
1.- Elaboración de los Instrumentos de la recopilación de información
2.- Elaboración del perfil de proyecto
3.- Creación del Marco teórico (Investigación Bibliográfica)
6.- Implementación del proyecto
7.- Redacción Preliminar
8.- Redacción Final
9.- Presentación del Informe (Proyecto)
INVERSION ESTIMADA Y FINANCIAMIENTO
INDICADORES APROXIMADOS Costos aproximados U$ (dólares americanos)
1. Fase inicial del proyecto
Creación del proyecto 2000
1. Fase operativa
Infraestructura y equipamiento operativo
6000
INDICADORES DE COSTOSMEDIOS TECNOLÓGICOS
IndicadoresClases de
IndicadoresMiden Tipo de índice Miden
Disponibilidad de Equipamiento InformáticoGeneral
Eficiencia en el uso de recursos Eficiencia Cantidad
Disponibilidad de Acceso mediante Plataforma Virtual
Estratégico Instalación y equipos Efectividad Cantidad
Disponibilidad de Acceso mediante Plataforma Virtual
Estratégico Información Equidad
Comportamiento de cada área funcional de la organización según su estructura
Cumplimiento de Contenidos Programáticos
GeneralEfectividad en el cumplimiento de los compromisos Efectividad Costo
Docentes con Grado Académico de Maestría o Doctorado
De funciones
Control de calidad/MercadeoEficiencia Eficacia Efectividad
Cantidad / Calidad /Oportunidad y costo
Docentes asignados a la Investigación
De funciones Investigación y desarrollo
Eficiencia Eficacia Efectividad
Cantidad / Calidad /Oportunidad y costo
Cantidad de instituciones
General Información / Mercadeo
Eficiencia Eficacia Efectividad Cantidad
Tasa de cumplimiento de objetivosEstratégico Eficiencia de la planificación Eficiencia Calidad / Costo
Cantidad de postgraduantes por consultoría
Corporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
Comportamiento de la organización
Con la creación de este centro de diagnostico, consultoría y desarrollo educativo en la UPFP de UAGRM; se logrará informar y responder a las necesidades de los postgraduantes dotándolos de conocimientos necesarios para afrontar problemas de diferentes índole en el campo de la educación.
CONCLUSIONES
Con dichos resultados de los postgraduantes, elevaremos el nivel de información académico de la UPFP para transmitir a los centros de educación superior que lo soliciten.
RECOMENDACIONES
MUCHAS GRACIAS ..!!!